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creatividad
Promover competencias comunicativas
Resolver problemas en un marco de co-construccin
Desarrollar aprendizaje autnomo, atendiendo a las necesidades de cada
estudiante
Utilizar diversos recursos y herramientas digitales
Adquirir hbitos de bsqueda en internet
Interpretar y graficar funciones utilizando software, como forma de
representacin
Identificar y comprender conceptos de pendiente, rectas paralelas y
perpendiculares
Obtener ecuaciones de rectas a partir del juego y lectura de grficos
Generar ambientes proactivos, donde los estudiantes puedan argumentar
potenciando
la
Secuencia didctica
La utilizacin de juegos digitales se ha trabajado en diversos momentos de la
planificacin didctica como agente motivacional o de profundizacin de
conceptos. La estrategia utilizada fue la incorporacin de variados recursos
digitales como andamiaje y herramienta en la construccin de saberes, para
obtener ecuaciones lineales, graficarlas y analizarlas..
Primera Parte
ordenada,
interseccin
con
ejes,
crecimiento, decrecimiento
Los estudiantes, en torbellino de ideas, revisaron los conceptos precedentes,
consultando dudas en el blog de la materia y otros sitios web. Asimismo se
graficaron funciones en soft y en papel, interpretando sus elementos
El juego consiste en escribir las ecuaciones de las rectas por donde circulan los
insectos. A medida que se va acertando, se pasa de nivel. Inicialmente el juego
comienza con funciones constantes, situacin que permite revisar conceptos e
interpelar a los estudiantes sobre la diferencia entre pendientes, funcin
creciente y decreciente, generando ambientes para la construccin de
argumentaciones
Busquedas en internet
Comunicacin por diversos medios
Uso de documentos compartidos para elaborar los materiales y resolver
ejercicios
Elaboracin del contenido para la creacin de materiales
Grfico de funciones utilizando software
Diseo y edicin de imgenes
Uso de herramientas 2.0
Comentarios en el blog
Comentarios
La experiencia de hacer matemtica con el aporte del juego digital permit
que los estudiantes comprendieran la temtica en un ambiente estimulante
mediante la experimentacin. En todo momento se evidenci la motivacin y el
deseo de superar los desafos.
Las actividades ldicas despertaron el deseo de aprender y producir materiales
que le sirvan de insumo a otros pares para fortalecer sus competencias en la
temtica.
Aprender con tecnologa digital abre el acceso a otros escenarios y forma de
hacer matemtica, en un entorno de colaboracin, tomando decisiones,
desarrollando habilidades y aprendiendo a aprender.
Recursos
Netbook; Internet, celulares; buscadores, correo electrnico, Blog; tiles
escolares; libre office, graphmatica, calmeo, flickler, windows movie marker,
google drive, youtube, juegos.
Juegos