SINEACE

El Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y

Certificacin de la Calidad Educativa SINEACE, es el
conjunto de organismos, normas y procedimientos
estructurados e integrados funcionalmente, destinados a
definir y establecer los criterios, estndares y procesos de
evaluacin, acreditacin y certificacin a fin de asegurar
los niveles bsicos de calidad que deben brindar las
instituciones a las que se refiere la Ley General de
Educacin N 28044, y promover su desarrollo
cualitativo.
La Ley del SINEACE, se promulg el 13 de mayo del
2006, y tiene por finalidad de garantizar a la sociedad
que las instituciones educativas pblicas y privadas,
ofrezcan
un
servicio
de
calidad.
El sistema est conformado por rganos operadores que
garantizan la independencia, imparcialidad e idoneidad
de los procesos de evaluacin, acreditacin y
certificacin:
El IPEBA, con competencia en las Instituciones
Educativas de Educacin Bsica y Tcnico-Productiva.
El CONEACES, con competencia en la Educacin
Superior
No
Universitaria;
El CONEAU, con competencia en las Instituciones de
Educacin Superior Universitaria.
Se establece tambin en la ley del SINEACE que los
procesos de evaluacin que se consideran son:

A. Autoevaluacin de la gestin pedaggica, institucional y administrativa, que est a

cargo
de
los
propios
actores
de
la
institucin
educativa.
B. Evaluacin externa con fines de acreditacin, la que es requerida voluntariamente por
las
instituciones
educativas.
C. Acreditacin, definida como el reconocimiento pblico y temporal de la institucin
educativa, rea, programa o carrera profesional que voluntariamente ha participado en
un
proceso de evaluacin de su gestin pedaggica, institucional y administrativa.

PREGUNTAS FRECUENTES

Qu es la acreditacin de instituciones educativas?

Es el reconocimiento pblico y temporal de la calidad de la institucin educativaIIEE
que ha participado voluntariamente en un proceso de evaluacin de su gestin
pedaggica, institucional y administrativa, teniendo como referentes de calidad los
estndares nacionales propuestos por el Ipeba.
Para qu se acredita?

Para contribuir al logro de una educacin de calidad para todos los estudiantes.

Para incentivar el mejoramiento continuo que ayude a lograr la calidad de los

servicios que brindan las instituciones de Educacin Bsica y Tcnico
Productiva, buscando asegurar aprendizajes de calidad para todos los
estudiantes.

Para que las instituciones educativas puedan demostrar pblicamente su calidad

y compromiso con la mejora permanente.

Cmo se acredita?
Se consideran tres procesos:

Autoevaluacin: proceso realizado por las mismas instituciones.

Evaluacin externa: a cargo de instituciones evaluadoras, autorizadas por el

Ipeba.

Acreditacin: reconocimiento pblico y temporal de la calidad, dada por el

Ipeba.

Qu son los estndares de aprendizaje?

Describen lo que los estudiantes deben saber y ser capaces de hacer, en una edad, nivel
y rea determinada, como producto de su aprendizaje. Se busca articular los estndares
con el currculo y la evaluacin de modo que garanticen aprendizajes relevantes y de
calidad.
Qu son los estndares de calidad para instituciones educativas?
Son las aspiraciones de calidad que se enuncian como caractersticas a alcanzar.
Servirn como referentes para los procesos de autoevaluacin de las instituciones
educativas en la perspectiva de la acreditacin. Estos estndares se formulan con
participacin de la comunidad educativa, para reflejar las reales demandas de calidad y
sean aceptadas por todos como vlidas y pertinentes.

Qu es la Certificacin de competencias profesionales?

Es el reconocimiento formal que se realiza a las personas que demuestren en el
desempeo un conjunto de competencias profesionales. El Ipeba aprueba y publica los
estndares, criterios, indicadores y procedimientos para la certificacin de las
competencias profesionales, as como los requisitos y los procedimientos de
autorizacin
y
registro
de
las
entidades
certificadoras.
Quines pueden certificar sus competencias y qu beneficios obtienen?
Las personas que hayan adquirido y demostrado competencias profesionales a travs de
procesos de educacin, formacin o capacitacin de nivel de educacin bsica o tcnico
productiva y desarrollado en su trayectoria laboral. Les permitir mejorar sus ingresos y
su calidad de vida, obtener reconocimiento social y continuar su trayectoria educativa.
Qu son las normas o estndares de competencia?
Son descripciones detalladas de las habilidades, conocimientos y actitudes que debe
evidenciar una persona en una determinada actividad productiva
Para qu certifica el Ipeba?
- Desde el punto de vista individual: Reconocimiento social y mejores ingresos.
- Desde el punto de vista global: Mantener conectado al sistema educativo con el
mundo del trabajo o ejercicio profesional y brindar educacin de calidad.

Qu es la autoevaluacin?
Es el proceso de evaluacin orientado a la mejora de la calidad, y llevado a cabo por la
propias instituciones o programas educativos con la participacin de sus actores
sociales, es decir, estudiantes, egresados, docentes, administrativos, autoridades, padres
de familia, y grupos de inters.

Qu es el plan de mejoras?
Es un conjunto de acciones organizadas, que se plantean para abordar las debilidades
detectadas luego de la realizacin de un proceso de autoevaluacin de un programa o
carrera, el cual permitir el mejoramiento sustantivo de la calidad.

La Comisin Permanente de Autoevaluacin y Acreditacin

Institucional (CPAAI) acredita carreras y programas?
La funcin que cumple la Comisin Permanente de Autoevaluacin y Acreditacin
Institucional es el de asesorar los procesos de autoevaluacin y mejoramiento de calidad
en las carreras y programas que ofrece la Universidad Privada de Tacna - UPT, la
funcin de acreditacin la realizan organismos externos.

Cmo es el proceso de la acreditacin?

La acreditacin es el proceso de evaluacin basado en estndares y criterios de calidad
previamente establecidos, el cual es llevado a cabo por un organismo externo y que
procura garantizar la calidad de una carrera o programa educativo.
En el Per, el Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la
Calidad Educativa (SINACE), es el rgano oficial, avalado por Ley para evaluar, con
fines de acreditacin, la calidad acadmica de las carreras y programas universitarios
que voluntariamente se sometan al proceso de acreditacin, tanto de universidades
pblicas como privadas.
La acreditacin se basa en un proceso evaluacin conformado por varias fases, que se
aplica a las instituciones como un todo o a sus programas, carrera o servicios.

Cul es el propsito de la acreditacin?

El propsito de los procesos de acreditacin que promueve el SINEACE es garantizar a
la sociedad peruana, aquellas carreras y programas universitarios que cumplan con los
requisitos de calidad establecidos por el SINEACE y con ello mejorar la calidad de los
programas y carreras que ofrecen las instituciones universitarias y garantizar
pblicamente la calidad de estos.

Para qu sirve la acreditacin, cules son sus beneficios?

Los procesos de acreditacin de la calidad de carreras y programas del Sistema
Nacional de Evaluacin, Acreditacin y Certificacin de la Calidad Educativa
(SINEACE), generan beneficios mltiples en distintos mbitos.

Por la funcin social que cumplen las universidades, para el pas es fundamental
que estas instituciones de educacin superior se comprometan con la calidad,
con el mejoramiento continuo y la superacin permanente, adhirindose a los
principios que rigen al rgano oficial de acreditacin.

La acreditacin promueve la bsqueda de la excelencia acadmica.

La revisin interna que realizan las carreras que aspiran a obtener la acreditacin
les permite crecer y desarrollarse acorde con sus caractersticas.

Los beneficios que obtienen las carreras con la acreditacin trasciende al resto
de la universidad pues se generan transformaciones institucionales abocadas al
mejoramiento continuo, lo que a la vez fortalece a toda la Educacin Superior en
el Per.

Cules son las ventajas para los estudiantes que deciden cursar su
formacin en una carrera con acreditacin oficial?

Los beneficios de esta decisin los experimenta desde el proceso formativo. La

acreditacin fomenta en las carreras una cultura de calidad, lo que conlleva una
permanente evaluacin y mejoramiento ininterrumpido.
Asimismo, cada vez son ms las empresas del sector pblico y privado que, ante
la sobreoferta de profesionales, otorgan un trato preferencial a los graduados de
carreras que cuenten con la acreditacin oficial.
La acreditacin segn SINEACE es voluntaria, y parte de un compromiso con la
calidad ms all del mnimo. Aunque en el Per, la acreditacin de la calidad
acadmica es voluntaria, salvo cuando el servicio educativo impartido est

directamente vinculado a la formacin de profesionales de la salud o de la

educacin, en cuyo caso es obligatoria.

La acreditacin es obligatoria o es voluntaria?

La acreditacin segn SINEACE es voluntaria, y parte de un compromiso con la

calidad ms all del mnimo. Aunque en el Per, la acreditacin de la calidad
acadmica es voluntaria, salvo cuando el servicio educativo impartido est
directamente vinculado a la formacin de profesionales de la salud o de la
educacin, en cuyo caso es obligatoria.

La acreditacin que otorga SINEACE es permanente?

Una de las caractersticas inherentes a los procesos de acreditacin es la

temporalidad. El Certificado de Acreditacin que otorga el SINEACE tiene una
vigencia de cuatro aos, sin embargo para mantener la acreditacin a lo largo de
todo ese plazo la carrera debe presentar anualmente informes de cumplimiento
del Plan de Mejoramiento.
Pasados los cuatro aos, la carrera para mantener el estatus de carrera acreditada,
debe solicitar la reacreditacin y de aprobar satisfactoriamente el proceso de
evaluacin recibe un nuevo certificado. Con lo anterior se asegura que el
proceso de autoevaluacin no sea un proceso que termina con la acreditacin,
sino que por este medio se asegura que la carrera est en un proceso de
mejoramiento continuo.

Qu rasgos se evalan?
En el proceso de acreditacin se evala la calidad de los siguientes aspectos, los cuales a
grandes rasgos se pueden resumir de la siguiente manera:

Personal acadmico: La carrera o programa debe contar con personal acadmico

idneo y suficiente para garantizar la calidad de la docencia, la participacin en
la gestin curricular y en actividades de investigacin y desarrollo profesional.
Para ello debe realizar acciones especficas para mejorar su calidad profesional y
acadmica.

Currculo: El currculo debe hacer explcitas las intenciones educativas generales

de la carrera o programa (metas, objetivos, misiones) y servir de gua al docente
en la ejecucin del mismo. La carrera o programa debe tener un buen diseo,
controlar su ejecucin y evaluar los resultados.

Estudiantes: La carrera o programa debe contar con polticas y estrategias para la

conformacin de la poblacin estudiantil y ofrecerle condiciones y facilidades
que favorezcan su permanencia como estudiante y el xito en sus estudios.

Administracin de la carrera: La carrera o programa debe garantizar la

existencia de sistemas de apoyo para la realizacin de las labores acadmicas,
que favorezcan la comunicacin interinstitucional y promuevan la superacin
del personal y la formacin integral de los estudiantes.

Infraestructura y equipamiento: La carrera o programa debe contar con los

recursos fsicos y materiales necesarios en cantidad, calidad, pertinencia,
disponibilidad y acceso, para el cumplimiento de sus propsitos y objetivos.
Asimismo, debe prever en sus planes de desarrollo y en sus proyecciones de
crecimiento acadmico, la adquisicin, el mantenimiento y la reposicin de estos
recursos.

Impacto y pertinencia de la carrera: La carrera o programa debe promover

eventos acadmicos que enriquezcan la formacin de los estudiantes y
profesores, hacer aportes y promover transformaciones en la comunidad en que
est inmersa y retroalimentar su quehacer en forma sistemtica.

Es importante destacar que para el caso de la Universidad Privada de Tacna existe una
Gua de Autoevaluacin de la Carreras Profesionales de la UPT, documento gua.

Qu son los pares evaluadores?

En la fase de autoevaluacin la carrera realiz una evaluacin interna para establecer
sus fortalezas y debilidades, al presentarse a acreditacin recibe una evaluacin externa,
con lo cual se consigue una evaluacin total que procura la bsqueda de la calidad.
Los evaluadores externos, son conocidos con el nombre de pares, para destacar su
condicin equivalente como docentes, acadmicos y profesionales. Se seleccionan
cuidadosamente pues deben ser profesionales altamente calificados y conocedores de las
dinmicas de la calidad de la Educacin Superior y el mejoramiento de la enseanza de
la disciplina. Los pares en su proceso evaluativo promueven el intercambio de
experiencias, la reflexin interna y la contribucin acadmica; ms que realizar un rol
netamente fiscalizador.

Cules son las caractersticas de los pares evaluadores?

Con la finalidad de tener una evaluacin total (tanto interna como externa) el SINEACE
realiza las evaluaciones externas a travs de un equipo de al menos tres pares
evaluadores; dos de ellos son pares internacionales de distintos pases y uno de ellos es
nacional. En su conjunto, el equipo de pares evaluadores utiliza los criterios del Manual
de Acreditacin del SINEACE como referente para analizar la situacin de la carrera o
programa tanto desde los parmetros internacionales, como en relacin a la pertinencia
y adecuacin al contexto nacional. El hecho de que sean tres pares evaluadores, permite
equilibrar las discusiones, favorece la delegacin interna de tareas y enriquece las
perspectivas de anlisis.

Qu es una visita de pares?

Para ser acreditada por el SINEACE, toda carrera debe someterse a la evaluacin
externa. Al menos un mes antes de su visita a las instalaciones en las que se imparte la
carrera, los pares evaluadores reciben toda la informacin generada por la unidad
acadmica, la cual estudian con detenimiento para as tener absolutamente claro el
contexto en el que se circunscribe la carrera que est sometindose al proceso de
acreditacin.
Cuando los pares visitan las instalaciones en las que se imparte la carrera, realizan
entrevistas y solicitan toda aquella documentacin que les permita sustentar su posicin.
Este proceso de visita est debidamente estandarizado y durante su desarrollo los pares
son acompaados por un representante del SINEACE quien adems de apoyar a los
evaluadores externos, verifica que esta parte del proceso se efecte en completo apego a
lo establecido por el ente oficial de acreditacin.
Finalmente, los pares hacen un presentacin formal ante el Consejo Nacional de
Acreditacin y recomiendan acreditar o bien no acreditar la carrera evaluada, est
informacin es esencial para la toma de la decisin final.

Cmo determina el SINEACE si una carrera deber ser acreditada?

Quin toma esa decisin?
Cuando se anuncia a la comunidad nacional e internacional que una carrera cumple con
los estndares y criterios de calidad vigentes, caracterstica indispensable para ostentar
la categora de carrera oficialmente acreditada, el SINEACE adquiere un compromiso
con las autoridades universitarias, con los estudiantes actuales y futuros de esa carrera,
con los empleadores y con la sociedad en general. Esta trascendental decisin recae en
los miembros del Consejo Nacional de Acreditacin y se toma luego de un profundo
anlisis.

Cunto tiempo lleva un proceso de acreditacin completo?

La duracin del proceso de autoevaluacin vara de una carrera a otra. La revisin
inicial del Informe de Autoevaluacin tarda alrededor de seis a siete semanas. La
preparacin de Evaluacin Externa toma tres meses a los que se agrega una semana que
es lo que se extiende la visita de pares. Posteriormente, se siguen una serie de
procedimientos antes de tomar la decisin de acreditacin, esta fase puede tardar dos
meses. De tal forma que, desde la presentacin del Informe de Autoevaluacin hasta la
toma de la decisin de acreditacin transcurre un periodo que oscila entre los nueve
meses y un ao.