GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA

2931122 HISTORIA DEL ARTE CLSICO

CURSO 2014-15
MDULO
HISTORIA DEL
ARTE ANTIGUO

Actualizado: 10/09/2014
MATERIA

CURSO

HISTORIA DEL ARTE

CLSICO

SEMESTRE

CRDITOS

TIPO
OBLIGATORIA

DIRECCIN COMPLETA DE CONTACTO PARA

TUTORAS:
Edificio departamental de Historia del Arte, Facultad de
Filosofa y Letras, Campus Cartuja, S/N, 18071
(Granada)
PROFESORES:

Juan Jess Lpez-Guadalupe Muoz

Departamento de Historia del Arte
Facultad de Filosofa y Letras
UNIVERSIDAD DE GRANADA
Planta 1 | Despacho H22
Tel. 958 24 10 00 (ext. 20273)
Fax: 34 958 24 62 15
Correo electrnico: lopezgu@ugr.es
URL:http://www.ugr.es/~histarte/HARTE/PROFESORADO/l
opezgu/003.htm

Grupos A y B
Juan Jess Lpez-Guadalupe Muoz

HORARIO DE TUTORAS
Martes y jueves de 9,30 a 10,30 hs, y de 16,30 a 17,30 hs.

GRADO EN EL QUE SE IMPARTE

OTROS GRADOS A LOS QUE SE PODRA OFERTAR

Grado en Historia del Arte

PRERREQUISITOS Y/O RECOMENDACIONES (si procede)
Los alumnos deben tener asumidos los conceptos, metodologas y competencias previas adquiridas en las asignaturas de
1er curso de Grado, en especial las de Historia de los Estilos artsticos e Iconografa, y Vocabulario e Historia de las

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Tipologas Artsticas y Constructivas.

BREVE DESCRIPCIN DE CONTENIDOS (SEGN MEMORIA DE VERIFICACIN DEL GRADO)
Estudio general de la Historia del Arte en el contexto del mundo griego y de la civilizacin romana durante la Antigedad
COMPETENCIAS GENERALES Y ESPECFICAS
1. Conciencia crtica de las coordenadas espacio-temporales del arte de la Antigedad clsica
2. Saber analizar y comparar los cambios producidos en la concepcin del arte y sus funciones en distintos momentos
3. Capacidad de relacionar las manifestaciones artsticas con su contexto histrico y cultural
4. Comprensin de las obras de arte como exponentes de la creatividad humana
OBJETIVOS (EXPRESADOS COMO RESULTADOS ESPERABLES DE LA ENSEANZA)
1. Estudio general del arte del mundo griego, romano y de sus paralelos en el contexto mediterrneo
2. Conocer los principales conceptos que configuran el arte de las culturas clsicas del Mediterrneo
3. Analizar, situar e interpretar las manifestaciones artsticas del mundo clsico
TEMARIO DETALLADO DE LA ASIGNATURA
UNIDAD DIDCTICA I: LAS CULTURAS PREHELNICAS
Tema 1. El arte de las Islas Ccladas
Tema 2. Minos y el arte cretense
Tema 3. Micenas y el arte micnico
UNIDAD DIDCTICA II: EL MUNDO GRIEGO
Tema 4. El arte y el mundo griego: coordenadas histrico-culturales
Tema 5. La arquitectura griega
Tema 6. La escultura griega
Tema 7. Pintura y cermica
UNIDAD DIDCTICA III: ETRURIA, ROMA Y EL ARTE ROMANO
Tema 8. El arte etrusco
Tema 9. Introduccin a la cultura romana
Tema 10. La arquitectura romana
Tema 11. La escultura romana
Tema 12. La pintura y el arte de los mosaicos
UNIDAD DIDCTIVA IV: EL LEGADO DEL MUNDO CLSICO EN LA PENNSULA IBRICA
Tema 13. Los tiempos protohistricos
Tema 14. Arte y colonizaciones
Tema 15. Las culturas peninsulares: beros y celtas

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Tema 16. La Hispania romana

BIBLIOGRAFA
1. Bibliografa fundamental

AA. VV. Historia de Espaa. Barcelona: Planeta, 1991.

AA. VV. Historia del Arte en Andaluca. Sevilla: Gever, 1989.
AA. VV. Historia del Arte Espaol (Con CD). Barcelona: Planeta-Lunwerg, 1995-96.
AA. VV. Historia del Arte hispnico. 6 Vol. Madrid: Alhambra, 1978-87.
AA. VV. Historia del Arte. 16 Vol. Barcelona: Instituto Gallach, 1996.
AA. VV. Historia del Arte. Madrid: Espasa-Calpe, 2001.
AA. VV. Historia Universal del Arte, Ars Magna. Barcelona: Planeta, 2006.
AA. VV. Historia Universal del Arte. 10 Vol. Barcelona: Planeta, 1991

ARMESTO SNCHEZ, J. y otros. Historia del Arte. Comentarios de obras maestras. Granada: Port-Royal, 1998

BENDALA GALN, M. La Antigedad: de la prehistoria a los visigodos. Madrid: Slex, 1990.

CHECA CREMADES, F, GARCA FELGUERA, M. S. y MORN TURINA, M. Gua para el estudio de la Historia del
Arte. Madrid, Ctedra, 1980.
GOMBRICH, E. H. Historia del Arte. Madrid: Alianza, 1999

HARTT, F. Arte. Historia de la pintura, escultura y arquitectura. Madrid: Akal, 1989.

KOSTOF, S. Historia de la arquitectura. 3 Vols. Madrid: Alianza, 1988.
MENNDEZ PIDAL, R. (dir.) Historia de Espaa. Madrid: Espaa Calpe,

MORANTE LPEZ, F. y RUIZ ZAPATA, A. M. Anlisis y comentario de la obra de arte: estudio de obras de pintura,
arquitectura y escultura. Madrid: Edinumen, 1997

RAMREZ, J. A. (coord.). Historia del Arte. 4 Vol. Madrid, Alianza, 1996.

2. Bibliografa complementaria
Las culturas prehelnicas y el mundo griego

BIANCHI BANDINELLI, R. y PARIBENI, E. El arte de la Antigedad clsica. Grecia. Madrid: Akal, 1998.
BOARDMAN, J. El arte griego. Barcelona: Ediciones Destino, 1991.
BOARDMAN, J. Escultura griega del periodo clsico tardo y la escultura en las colonias de ultramar. Barcelona, Ediciones
Destino, 2001.
BOARDMAN, J. Escultura griega: el periodo clsico. Barcelona, Ediciones Destino, 1999.
Enciclopedia multimedia de arte universal: Arte antiguo y medieval (Tomo II). Arte griego y romano: las races de occidente
(Vol. VIII). Barcelona: Alphabetum, 1999 [Archivo de ordenador]
Historia Universal del Arte: Grecia y Roma (Vol. II). Madrid: Espasa-Calpe, 2002.
LEVI, P. Grecia: la cuna de occidente. Madrid: Ediciones del Prado, 1992.
MARTIN, R. Arquitectura griega. Madrid: Aguilar, 1989.
MORENO, P. Pintura griega: de Polignoto a Apeles. Madrid: Mondadori, 1988.
ONIANS, J. Arte y pensamiento en la poca Helenstica. Madrid: Alianza, 1996.
POLLIT, J. J. El arte helenstico. Madrid: Nerea, 1984.
RICHTER, G. M. A. El arte griego: una revisin de las artes visuales de la Antigua Grecia. Barcelona: Destino, 1988.
ROBERTSON, M. El arte griego: introduccin a su historia. Madrid: Alianza, 1993.

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Etruria, Roma y el arte romano

BENDALA GALN, M. El arte romano. Madrid: Anaya, 1990.
BIANCHI BANDINELLI, R. y TORELLI, M. El arte de la Antigedad clsica. Etruria-Roma. Madrid: Akal, 2000.
BUSSAGLI, M. (ed.). Roma. Colonia: Knemann, 2000.
CORNELL, T. Roma: el legado de un imperio. Barcelona: Folio, 1989.
Enciclopedia multimedia de arte universal: Arte antiguo y medieval (Tomo II). Arte griego y romano: las races de occidente
(Vol. VIII). Barcelona: Alphabetum, 1999 [Archivo de ordenador]
Historia Universal del Arte: Grecia y Roma (Vol. II). Madrid: Espasa-Calpe, 2002.
JIMNEZ MARTN, A. Las claves del arte etrusco y romano. Barcelona: Ariel, 1987.
STACCIOLI, R. A. Cmo reconocer el arte etrusco. Barcelona: Edunsa, 1993.
TARELLA, A. Cmo reconocer el arte romano. Barcelona: Edunsa, 1993.
WARD PERKINS, J. B. Arquitectura romana. Madrid: Aguilar, 1989.
El legado del mundo clsico en la Pennsula Ibrica
AA. VV. Hispania: El legado de Roma. Madrid: Ministerio de Educacin y Cultura, 1999.
AA. VV. Los beros, prncipes de Occidente. Barcelona: Fundacin La Caixa, 1998.
AA. VV. Obras pblicas en la Hispania romana. Madrid: Ministerio de Cultura, 1980.
ABAD, L. y BENDALA GALN, M. El Arte Ibrico. Historia del arte de Historia 16. Vol. 10 (Madrid, 1989).
ALMAGRO GORBEA, M. Los celtas en la Pennsula Ibrica. Madrid: Zugarto, 1991.
AUBET, M. E. Tiro y las colonias fenicias de Occidente. Barcelona: Bellatera, 1987.
BARRIO, J. Arte celtibrico. Madrid: Informacin y Revistas, D.L., 1992.
BENDALA GALN, M. Introduccin al arte ibrico. Madrid: Informacin y Revistas, D.L., 1992.
CULLAR LZARO, J. Espaa romana: arquitectura romana en Espaa. Madrid: Agualarga, 1995.
DOMNGUEZ MONEDERO, A. J. Los griegos en la Pennsula Ibrica. Madrid: Arco Libros, 1996.
LORRIO, J. Los celtberos. Alicante: Universidad de Alicante, 1997.
PREZ CENTENO, M. del R. Ciudad y territorio en la Hispania del siglo III. Valladolid: Universidad de Valladolid, 1999.
SOLANA SINZ, J. M. y SAGREDO SAN EUSTAQUIO, L. La poltica viaria en Hispania: siglos I-II d. de C. Valladolid:
Universidad de Valladolid, 2008.
SOLANA SINZ, J. M. y SAGREDO SAN EUSTAQUIO, L. La poltica viaria en Hispania: siglo III d. de C. Valladolid:
Universidad de Valladolid, 1997.
SOLANA SINZ, J. M. y SAGREDO SAN EUSTAQUIO, L. La poltica viaria en Hispania: siglos IV d. de C. Valladolid:
Universidad de Valladolid, 1992.
TORRES ORTIZ, M. Sociedad y mundo funerario en Tartessos. Madrid: Real Academia de la Historia, 1999
ENLACES RECOMENDADOS

Artcyclopedia: The Fine Arte Search Engine (http://www.artcyclopedia.com/)

Ciudad de la Pintura: La mayor pinacoteca virtual (http://pintura.aut.org/)
Ars Summum: La comunidad libre de la Historia del Arte (http://www.arssummum.net/)
Web Gallery of Art (http://www.wga.hu/index1.html)
Google Libros (http://www.google.es/books)
Joconde: Catalogue des Collections des Musees de France (http://www.culture.gouv.fr/documentation/joconde/fr/pres.htm)
PARES: Portal de Archivos Espaoles (http://pares.mcu.es/)
Patrimonio Histrico (http://www.mcu.es/patrimonio/CE/InfGenral/InformacionGeneral.html)

METODOLOGA DOCENTE

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Actividades formativas de carcter presencial (40%)

Sesiones tericas: Metodologa de enseanza que implica la explicacin de contenidos por el profesorado relativo a
la programacin del temario que se contempla en la Gua Docente, con el acompaamiento de materiales didcticos
diversos.
Sesiones prcticas: Metodologa de enseanza que complemente y amplia las sesiones tericas. El profesorado
contar con los medios de apoyo que estime necesarios (audiovisuales, informticos, documentales,) para
fomentar el debate y la reflexin crtica. Se contemplan, asimismo, la participacin en seminarios, exposicin de
trabajos y salidas del centro para realizar prcticas de campo (visitas a exposiciones, museos, monumentos,
recorridos urbanos, asistencia a ciclos de conferencias,)
Tutoras individuales y colectivas, concebidas como un espacio formativo y educativo a travs de las que el alumno
alcance y desarrolle su aprendizaje.
Evaluacin de los conocimientos de acuerdo a los sistemas establecidos.
Actividades formativas de carcter no presencial (60%)
Actividades de trabajo autnomo: estudio y trabajo individual del alumno (lectura de textos especializados,
elaboracin de trabajos, bsqueda en archivos digitales y bases de datos audiovisuales, bibliogrficas y
hemerogrficas
Actividades de trabajo en equipo, mediante la participacin en proyectos, debates, preparacin de exposiciones
colectivas,
PROGRAMA DE ACTIVIDADES
Actividades presenciales (horas)
Primer semestre

Total horas

156

Actividades no presenciales (horas)

Sesiones
tericas

Sesiones
prcticas

Exposiciones y
seminarios

Exmenes

Tutoras
individuales

Tutoras
colectvas

Estudio

Trabajos
individuales
del alumno

Trabajo en
grupo

37,5

13

7,5

2,5

1,5

40

25

25

EVALUACIN (INSTRUMENTOS DE EVALUACIN, CRITERIOS DE EVALUACIN Y PORCENTAJE SOBRE LA

CALIFICACIN FINAL, ETC.)
Segn la Normativa de Evaluacin y de Calificacin de los Estudiantes de la Universidad de Granada (aprobada en Consejo
de Gobierno de 20 de Mayo de 2013), la evaluacin del rendimiento acadmico de los estudiantes responder a criterios
pblicos, objetivos y de imparcialidad.
La evaluacin ser preferentemente continua, entendiendo por tal la evaluacin diversificada mediante diversos
procedimientos e instrumentos de evaluacin (exmenes, trabajos, prcticas, participacin activa y otras pruebas o
actividades que garanticen una evaluacin objetiva del aprendizaje y rendimiento). No obstante, tambin se contempla una
evaluacin nica final, entendiendo por tal la que se realiza en un solo acto acadmico, a la que podrn acogerse aquellos
estudiantes que no puedan cumplir con el mtodo de evaluacin continua por motivos laborales, estado de salud,
discapacidad o cualquier otra cusa debidamente justificada que les impida seguir el rgimen de evaluacin continua.
Evaluacin continua
El sistema y criterios de evaluacin se organiza a partir de dos ejes fundamentales. En primer lugar, la evaluacin de
resultados de aprendizaje que adquiere un sentido fundamentalmente sumativo a travs de una prueba escrita (entre el 60 y el

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80% de la nota) mediante el cual el profesor pueda comprobar los logros alcanzados por los estudiantes. Y en segundo lugar,
la evaluacin de competencias, a travs de trabajos y exposiciones en clase (entre el 20 y el 40% de la nota), que tiene un
carcter eminentemente formativo y que est orientada a identificar las carencias de los estudiantes y facilitar el camino hacia
la mejora de sus competencias.
Se podrn introducir variantes en el sistema de evaluacin continua de acuerdo con las caractersticas propias del curso en
cuestin.
Evaluacin nica final
La evaluacin nica final podr incluir cuantas pruebas sean necesarias para acreditar que el estudiante ha adquirido la
totalidad de las competencias descritas en esta Gua Docente.
Para acogerse a la evaluacin final, el estudiante, en las dos primeras semanas de imparticin de la asignatura, lo solicitar al
Director del Departamento de Historia del Arte, que dar traslado al profesorado de la asignatura, alegando y acreditando las
razones que le asisten para no poder seguir el sistema de evaluacin continua.
El examen mediante evaluacin nica final se realizar durante el periodo correspondiente a la Convocatoria Ordinaria de esta
asignatura y, para los que no se hubieran presentado o hubieran suspendido, en la Convocatoria Extraordinaria de
Septiembre.
La estructura y contenido de las pruebas de evaluacin ser la siguiente:
- Una prueba escrita sobre contenidos tericos propios del temario de la asignatura (50%)
- Una prueba escrita para reconocimiento y anlisis de imgenes de toda la materia (50%)

El alumno que escoja esta opcin habr de realizar un examen que comprenda los contenidos globales del temario.
Computar con el 100% de la calificacin.
INFORMACIN ADICIONAL
En la gua didctica correspondiente a la asignatura se desarrollar de forma pormenorizada el temario, as como el
cronograma de actividades, la metodologa docente y la concrecin exacta de los criterios de evaluacin.

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