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Desde hace ms de un siglo, el cine y la literatura han tenido entre s una relacin por dems estrecha,

vnculo que incluye todo tipo de adaptaciones, influencias y homenajes que se cruzan una y otra vez
generando un entramado tan rico como apasionante. Este curso de literatura y cine propone analizar los
puntos ms importantes de dicha relacin, aportando elementos que sirvan a la mejor comprensin de la
ligadura entre estas dos disciplinas. Al mismo tiempo que, tambin, proporcionar herramientas para disfrutar
an ms de ver un film o leer un libro.
CONTENIDO DEL CURSO
1. El cine y la literatura: estructuras narrativas comparadas. Anlisis de mitos e historias que se repiten una
y otra vez. La mitologa como una forma bsica del relato narrativo. Se repiten las mismas historias en la
literatura y el cine? Recursos narrativos de una y de otro. La voz en off, usos y abusos. El punto de vista. El
narrador. Metforas privativas: lo que el cine no puede hacer, pero la literatura s y viceversa. Los
personajes en la literatura cuando se convierten en personajes de cine. El uso del tiempo y el espacio.
2. Cmo se lleva un clsico a la pantalla grande. Se puede hacer un clsico del cine a partir de un clsico
de la literatura? La compleja tarea de respetar y no respetar una obra que le pertenece a la humanidad. Se
pueden evitar los prejuicios y conformar a los espectadores? La mirada del director y la mirada del escritor.
Algunos ejemplos a analizar: Guerra y paz, El proceso, Macbeth, El conde de Montecristo, Moby Dick. Los
caminos del xito: los best-sellers que se convierten en pelculas, los xitos de taquilla que se convierten en
best-sellers. Un negocio o una necesidad. De aqu a la eternidad, El Cdigo Da Vinci, El padrino y otros
ejemplos.
3. Adaptaciones poco fieles y adaptaciones muy libres. Los libros como una inspiracin para los cineastas y
las pelculas como una inspiracin para los escritores. Kafkiano sin adaptar a Kafka, shakesperiano sin
adaptar a Shakespeare. Films a analizar: Apocalypse Now, basado en Joseph Conrad; Macbeth de Roman
Polanski, Campanadas a medianoche de Orson Welles.
4. Los escritores trabajando en el cine y directores adaptadores. Ernest Hemingway, William Faulkner, John
Steinbeck, Raymond Chandler, Ray Bradbury, Jorge Luis Borges y otros... La diferencia entre ser guionista y
escritor. Los aportes de los escritores que no firmaron guiones completos. Cmo un director se mantiene fiel
a s mismo a lo largo de su filmografa aunque adapte a muchos escritores. William Wyler, Orson Welles,
Alfred Hitchcock, Roman Polanski, Franois Truffaut, Howard Hawks, Stanley Kubrick, Steven Spielberg y
otros. Conclusiones generales del curso.
Das: Martes
Horario: De 19.15 hs
Fechas: 15, 22 y 29 de octubre y 5 de noviembre e del 2013.

LA ADAPTACIN COMO DISPOSITIVO DE CIRCULACIN GENRICA:


LITERATURA, CINE, HISTORIETA
TALLER DE ADAPTACIN (GUIN PARA CINE E HISTORIETA)
Ao lectivo:
Rgimen de cursada:
Profesores a cargo:

2012
Cuatrimestral (segundo cuatrimestre)
Dra. Lea Evelyn Hafter
Prof. Facundo Nazareno Saxe

1. FUNDAMENTACIN Y OBJETIVOS
FUNDAMENTACIN
El seminario-taller de adaptacin para alumnos de la carrera de Letras surge en dilogo con la
creciente presencia del medio audiovisual as como de textos culturales diversos y marginales en los
diferentes espacios curriculares. Por su parte, esta presencia -en primer lugar del cine pero tambin de
lenguajes como el de la historieta- aparece fundamentada, en la mayora de los casos, bajo la etiqueta de la
adaptacin. Pero qu se entiende por adaptacin?, por qu se incorporan las adaptaciones al corpus
de una materia?, y adems, desde qu perspectiva y con qu finalidad se aborda la adaptacin?, qu
relaciones establece una obra producto de la adaptacin con la obra fuente? Y por ltimo qu
especificidades del lenguaje literario, el cinematogrfico y el de la historieta se ponen en juego en estas
lecturas?
En este sentido, proponemos brindar a los alumnos la posibilidad de adquirir un bagaje de
herramientas tericas pertinentes que permitan abordar tanto la lectura crtica de estos otros textos as
como del proceso de la adaptacin. Pero adems, proponemos habilitar tambin un espacio alternativo
ligado a las prcticas de escritura, en tanto el proceso de la adaptacin involucra siempre en su desarrollo la
elaboracin de un discurso escrito, esto es, implica el trnsito por la escritura.
Para las nuevas generaciones el relato audiovisual forma parte de lo cotidiano, el mundo de la imagen
predomina y su impacto resulta contundente. El cine, la historieta y otros medios se han convertido en
material clave de anlisis y lectura de los estudios literarios en su vertiente ms actualizada. Sin embargo,
es innegable tambin que junto a la incorporacin de estos textos culturales, se manifiesta la carencia de un
espacio de reflexin sobre la prctica de la adaptacin, resumindose muchas veces la visualizacin o
lectura de los productos de la adaptacin a la mera identificacin de similitudes y diferencias. Frente a esto,
la intencin del seminario-taller es la de propiciar un acercamiento prctico al proceso de la adaptacin que
fortalezca el conocimiento de estos otros lenguajes y otros textos (culturales), que si bien se presentan
como esencialmente visuales transitan en su proceso de creacin por la escritura (la escritura de un gnero
que contina siendo problemtico y que se sita siempre en los mrgenes de la literatura: el guin).
Consideramos que el conocimiento del proceso de la adaptacin, as como el trnsito y la reflexin
sobre la prctica, redundarn en una lectura crtica y en la enunciacin de nuevas problemticas ligadas a
los cuestionamientos acerca de la literatura y sus lmites.
OBJETIVOS GENERALES
- Introducir a los participantes en la especificidad de la adaptacin como categora de trabajo con textos
culturales.
- Desnaturalizar la mirada sobre los productos audiovisuales y textos culturales diversos como la historieta.
- Visibilizar la circulacin de la adaptacin en mltiples gneros y diferentes textos culturales que
problematizan la nocin de adaptacin.
- Promover el inters de los participantes en la problemtica de la adaptacin y su vinculacin con la
literatura, el cine y la historieta.
- Generar prcticas especficas de investigacin y trabajo textual sobre la adaptacin y la escritura de la
misma.
- Pensar la relacin entre literatura, cine e historieta desde una nueva perspectiva.
OBJETIVOS ESPECFICOS
- Trabajar la mltiple circulacin de materiales culturales en las tres reas genricas que competen al
presente programa: literatura, cine e historieta.
- Conocer metodologa pertinente para trabajar con adaptaciones de obras literarias.
- Analizar pelculas e historietas producto de la adaptacin de textos literarios breves.

- Problematizar cuestiones referidas a la reconfiguracin de materiales originales de un tipo de texto cultural


a otro.
- Desarrollar prcticas de escritura vinculadas al trabajo con la adaptacin en sus mltiples posibilidades.

2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFA OBLIGATORIA


CONTENIDOS
I. INTRODUCCIN A LA ADAPTACIN
Teora de la adaptacin. Definiciones de adaptacin. Especificidad de la categora de adaptacin.
Tipologa. Adaptacin: interpretacin, incorporacin, reconfiguracin, apropiacin y reescritura. La
adaptacin y los textos culturales. Adaptacin: cruces genricos. Las posibilidades de la adaptacin en el
campo de la literatura. Gnero literario, adaptacin y gnero cultural.
Espacio de discusin e intercambio: Posibilidades de la adaptacin en la carrera de letras.
Espacio de lectura: Wolf, Sergio (2001). Cine/Literatura. Ritos de pasajes. Buenos Aires: Paids
(seleccin de captulos).
Espacio de escritura: La escritura de imgenes. Tengo una idea: Storyline. Escritura de un storyline.
II. ADAPTACIN: LITERATURA Y CINE, CINE Y LITERATURA
Cine y literatura: una relacin a travs del tiempo. La literatura y el cine como disciplinas especficas. La
literatura y el cine, los espacios compartidos. El cine como narracin: narratologa cinematogrfica. La
literatura como objeto adaptable. La adaptacin cinematogrfica de literatura: reelaboraciones,
reconfiguraciones. Casos y ejemplos de adaptaciones cinematogrficas. Posicionamientos inversos: del
cine a la literatura?
Espacio de discusin e intercambio: El problema de la fuente. Legitimidad y fidelidad: razones para
adaptar.
Espacio de lectura: Un caso de adaptacin: Emma Zunz, de Jorge Luis Borges / Das de odio, de
Leopoldo Torre Nilsson. Miss Dorothy Phillips, mi esposa, de Horacio Quiroga. Seleccin de cuentos de
diversos autores.
Espacio de escritura: Escritura de un storyline producto de una adaptacin de uno de los cuentos
seleccionados.
III. ADAPTACIN: HISTORIETA Y LITERATURA
La historieta como campo autnomo. La historieta y el cruce genrico con la literatura. La literatura como
material de la historieta: adaptacin a historieta de obras literarias. La especificidad genrica del lenguaje
visual de la historieta. Reconfiguracin, reinterpretacin y reconfiguracin del material literario. Hibridez
genrica de la adaptacin-historieta de literatura. Circulacin de contenidos literarios en el mundo de la
historieta. Tradicin y adaptacin. Especificidad genrica y adaptacin. La historieta como sector
marginal del campo cultural: margen, abyeccin y posibilidades de resignificacin de la tradicin literaria.
Espacio de discusin e intercambio: La labor del guionista. Autora y adaptacin. La adaptacin como
proceso de apropiacin.
Espacio de lectura: Un caso de adaptacin y reescritura shakespereana: Yago de Ralf Knig. El texto
bblico como adaptacin: Prototipo de Ralf Knig.
Espacio de escritura: De la idea al guin. Escritura de una Sinopsis.
IV. DEL CINE A LA HISTORIETA Y DEL CINE A LA LITERATURA
Circulacin y construccin de la adaptacin como dispositivo especfico. Del cine a la literatura.
Adaptaciones literarias de obras cinematogrficas. Doble y triple circulacin, del cine a la literatura y de
la literatura al cine. Adaptacin y recirculacin del material cultural. El caso de adaptaciones
cinematogrficas de historietas. Historieta mainstream y cine comercial. La reconfiguracin del materialhistorieta en el lenguaje cinematogrfico. De la historieta al cine y del cine a la historieta. Readaptacin
en la historieta de materiales adaptados al cine. Cuestiones de mercado y cultura mainstream. De la
historieta a la literatura? Cuestionamientos del canon sobre la historieta. Apropiacin genrica del objetohistorieta. El caso Maus.
Espacio de discusin e intercambio: Cine e historieta mainstream: el canon y sus
exclusiones/marginaciones/apropiaciones. La adaptacin como posibilidad de escritura en la carrera de
letras.
Espacio de lectura: El curioso caso de Benjamin Button, de F. Scott Fitzgerald al cine. Literatura
inspirada en pelculas. Universos poticos inspirados en el cine: Manuel Puig y Juan Mars. El caso de la

vanguardia hispanoamericana de los 20. Historietas-adaptaciones de cine inspirado en historietas. El


caso actual del cine norteamericano masivo inspirado en comic-books. Ejemplos.
Espacio de escritura: El guin: escribir en tiempo presente (aspectos formales: estructura). Escritura de
un Guin producto de una adaptacin.
La bibliografa obligatoria es la consignada en cada una de las unidades correspondientes. La bibliografa
complementaria se ir sealando en las clases.

3. METODOLOGA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIN


El seminario est dirigido a estudiantes de grado de la carrera de Licenciatura y Profesorado en
Letras y a estudiantes de otras reas interesados en la problemtica del seminario-taller. La metodologa de
trabajo consiste en un trabajo orientado a la dinmica del taller aplicado al anlisis y lectura de los textos.
Para aprobar la cursada, los estudiantes podrn optar entre realizar: 1) Un trabajo de tipo monogrfico de un
mximo de 10 carillas donde se analice alguna de las problemticas trabajadas en los textos presentados u
otros propuestos tanto por los estudiantes como por el equipo docente a cargo del seminario. 2) Un guin de
corto o historieta, o un tratamiento que trabaje con la cuestin de la adaptacin en un mximo de 15
carillas.
Metodologa de trabajo y evaluacin
- Asistencia obligatoria a todas las clases en un 75%. En condiciones de excepcin plenamente
fundamentadas se podr justificar hasta el 50% las inasistencias a las clases siempre y cuando el/la
estudiante cumpla con todos los trabajos y evaluaciones exigidos.
- Participacin activa en las clases.
- Lectura de los textos con anterioridad a la clase en la que se traten.
- Exposiciones orales, individuales o grupales.
- Trabajo escrito final.

4. BIBLIOGRAFA
Nota aclaratoria: La presente bibliografa fundamenta y complementa el presente curso. No se espera la
lectura de los textos de esta bibliografa como parte del seminario. La ofrecemos a modo de complemento
para profundizar nociones de inters de los alumnos y fundamentacin terico-crtica del presente
seminario-taller.
Aumont, J., Bergala, A., Marie, M., Vernet, M. (1996). Esttica del cine. Barcelona: Paids.
Ayala, Francisco (1996). El escritor y el cine. Madrid: Ctedra.
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Bordwell, David (1996). La narracin en el cine de ficcin. Barcelona: Paids.
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Garca Abad, Teresa (2005). Intermedios. Estudios sobre literatura, teatro y cine. Madrid: Fundamentos.
Gasca, Luis y Romn Gubern (1988). El discurso del cmic. Madrid: Ctedra.
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Genette, Grard (1989) [1972]. Figuras III. Barcelona: Lumen.

Gimferrer, Pere (2005 [1985]). Cine y literatura. Barcelona: Seix Barral.


Gmez Tarn, Francisco J. (2006). Ms all de las sombras: lo ausente en el discurso flmico desde los
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Neira Pieiro, Mara del Rosario (2003). Introduccin al discurso narrativo flmico. Madrid: Arcos.
Pea-Ardid, C. (1992) Literatura y cine. Una aproximacin comparativa. Madrid: Ctedra.
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Snchez Noriega, Jos Luis (2000). De la literatura al cine. Teora y anlisis de la adaptacin. Barcelona:
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Subouraud, F. (2010). La adaptacin. El cine necesita historias. Madrid: Paids.
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Vzquez, Laura (2010). El oficio de las vietas. Buenos Aires: Paids.
Wolf, Sergio (2001). Cine/Literatura. Ritos de pasajes. Buenos Aires: Paids.

5. ANEXOS
El seminario-taller ser dictado los das jueves de 18 a 20 hs. durante los meses de octubre y
noviembre. Correo electrnico de los docentes a cargo: leahafter@hotmail.com y facusaxe@yahoo.com.ar