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3.2.2 Desde los resultados en el mercado de trabajo
Al referirse a la articulacin de la educacin superior con las necesidades
de las empresas, cabe destacar que Per es uno de los pases de Amrica Latina
donde las empresas manifiestan tener ms dificultad para captar personal ya que el
42% de las empresas peruanas indicaron que tuvieron dificultades para encontrar a
un profesional con las caractersticas requeridas para el puesto.
Los salarios pagados a los profesionales son un reflejo de su productividad y, por lo
mismo, permiten aproximar la calidad del servicio de educacin superior recibido.
- En el grafico presentado se muestran los niveles promedio y valores extremos de
la distribucin de ingresos mensuales para individuos con distintos grados de
instruccin. Los resultados no slo sugieren que la instruccin superior ofrece
resultados muy heterogneos sino tambin que esta
heterogeneidad incorpora resultados bastante pobres.
Al respecto es destacable que:
(ii)
(ii)
(iii)
Tan o ms importantes que los recursos monetarios son los recursos de gestin.
Tal como se desprende de los acpites anteriores, no es sencillo arribar a un
concepto nico de calidad.
En el caso de la educacin bsica, el consenso es que la calidad se mide a
travs de los logros de aprendizaje y existen pruebas estandarizadas que dan
cuenta de su nivel y evolucin.
En el caso de la educacin superior no existe consenso sobre qu es calidad
y, por tanto, es bastante ms complejo identificar sus determinantes y
disponer de la manera ms eficaz para incidir sobre ellos.
Llama la atencin que el 83% de los profesores universitarios consideren
que la perspectiva de desarrollo de su universidad sea buena o excelente
a pesar de que, tal como se mostr en la seccin anterior, slo el 10% de
profesores a tiempo completo tenga un posgrado en el extranjero, la mitad
no tenga produccin intelectual reciente, y menos del 10% cuente con una
publicacin en una revista indexada.
Por tanto, las restricciones de crdito y las dificultades para arribar a un
consenso a nivel de cada IES sobre qu es calidad y sobre cmo incidir sobre ella,
determinan una escasez de recursos monetarios y de gestin que repercuten
negativamente sobre la inversin en calidad.