Subsecretaria de Educacin Bsica

Subdireccin de Secundarias Tcnicas

Direccin General de Desarrollo Curricular
PLANEACIN DE LA ENSEANZA
DATOS GENERALES
SECUENCIA 1/IV
ESCUELA:
E.S.T.I.
113

ASIGNATUR
A:
CIENCIAS ll

GRADO: 2
GRUPO:

NOMBRE DEL PROFESOR:

CLAUDIO A POLITO TENORIO

BLOQUE: V Conocimiento, sociedad y tecnologa

METAS: 100% DE APROBACION

APROVECHAMIENTO: 90% COMO MINIMO

COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva cientfica.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la promocin de la salud
orientadas a la cultura de la prevencin.
Comprensin de los alcances y limitaciones de la ciencia y del desarrollo tecnolgico en
Diversos contextos.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifica algunas de las
ideas acerca del origen y
evolucin
del
Universo,
y
reconoce
sus
alcances
y
limitaciones.
Describe algunos cuerpos
que conforman al Universo:
planetas, estrellas, galaxias y

I
II

ESTNDARES.
CONTENIDOS
CONOCIMIENTO
DISCIPLINARIOS
CIENTFICO
1 Teora de La
Identifica
gran
explicaciones acerca
explosin;
del
origen
y
evidencias que
evolucin
del
la
sustentan,
Universo, as como
alcances
y
caractersticas
de
limitaciones.

hoyos negros, e identifica

evidencias
que
emplea
la
ciencia
para
determinar
algunas de sus caractersticas.
Reconoce caractersticas de
la ciencia, a partir de los
mtodos
de
investigacin
empleados en el estudio del
Universo y la bsqueda de
mejores explicaciones.
Reconoce la relacin de la
tecnologa y la ciencia, tanto
en el estudio del Universo
como en la bsqueda de
nuevas tecnologas.

III

IV

V
VI

sus
componentes
principales.
APLICACIONES
DEL
CONOCIMIENTO
CIENTFICO Y DE LA
TECNOLOGA
Explica
la
interrelacin de la
ciencia
y
la
tecnologa
en
los
avances
sobre
el
conocimiento
del
Universo.
HABILIDADES
ASOCIADAS
A
LA
CIENCIA
Aplica
habilidades
necesarias para la
investigacin
cientfica:
plantea
preguntas, identifica
temas o problemas,
recolecta
datos
mediante
la
observacin
o
experimentacin,
elabora, comprueba
o refuta hiptesis,
analiza y comunica
los
resultados
y

2
Caractersticas
de los cuerpos
csmicos:
dimensiones,
tipos; radiacin
electromagntic
a que emiten,
evolucin de las
estrellas;
componentes de
las
galaxias,
entre otras. La
Va Lctea y el
Sol.

desarrolla
explicaciones.

ESTRATEGIAS
ACTIVIDADES
-Pedir que formen equipos para que
expliquen qu es un proyecto y den
sugerencias sobre cmo evaluarlo.
Informar que el proyecto que se refiere
a cmo se origin el universo y que

RECURSOS
Fotocopias
Papel bond
marcadores

EVALUACION
Participaci
n dentro
del equipo
para la
elaboracin
del

deben tener en cuenta aspectos como:

-Explicaciones de varias culturas sobre
el origen del universo.
-Diferencia entre astronoma y
astrologa.
-Estructura del universo.
-Teora de la gran explosin.
-La expansin del universo y su futuro.
Origen y evolucin del Universo
SESIN 1
Lean el siguiente texto:

Proyecto
tabla
comparativ
a
Exposicin
del trabajo
con sus
conclusione
s por
equipo

Ahora ya conoces diversas explicaciones de los cambios que ocurren cuando los cuerpos que interactan mediante fuerzas, y de qu
est formada la materia, as como algunos de sus comportamientos. En este proyecto investigars las teoras actuales sobre el origen y
la evolucin del Universo. Con esta informacin, tus compaeros y t elaborarn una lnea de tiempo que represente la evolucin del
Universo. Valorars la importancia del desarrollo de teoras cientficas para obtener respuestas a preguntas que se ha planteado la
humanidad desde su inicio.
Lean con atencin el problema que se plantea. Con el trabajo que realicen en este proyecto
Para el registro de las actividades:
Utiliza un cuaderno como
podrn disear una propuesta concreta de solucin.
bitcora.
Tus compaeros y t van a participar en una feria de ciencias que incluye una seccin de

Lleva ah un registro ordenado

Astronoma. Cmo elaboraran una representacin de la historia del Universo,
de lo que piensas del problema,
sealando los sucesos ms sobresalientes?
de los textos consultados, de
Lo que pienso del problema
las entrevistas que realices y de
Responde en tu bitcora:
los datos y objetos encontrados.
Estas anotaciones te sern muy
1. Qu es el Universo?
2. Cmo est formado?
3. Cules son los cuerpos y las estructuras que lo componen?
4. Adems de la teora de la Gran Explosin, conoces otras explicaciones sobre el origen del Universo?
5. Qu interaccin mantiene las estructuras del Universo unidas?
Compartan sus respuestas.
Fase I: Investigamos conocimientos tiles
Para conocer las teoras cientficas ms importantes acerca del origen del Universo, as como las fechas estimadas de sucesos
tales como la aparicin de los tomos, de las primeras galaxias, o la edad del Sistema Solar, y cules son los componentes
bsico del universo actual y cmo se organizan, les ser de gran utilidad revisar y sintetizar algunos textos y pginas de
Internet relacionados con estos temas. Consideren tambin la posibilidad de consultar enciclopedias y museos locales.
Fase II: Exploremos para definir el problema
En una mesa redonda, definirn qu sucesos son relevantes para marcar en la lnea del tiempo de la evolucin del Universo y
completar su tabla de clasificacin de sus componentes. Con estas pautas, elaborarn, por equipos, las preguntas que harn a
los adultos que puedan aportar informacin al respecto, y los entrevistarn. Organizarn la informacin recabada en tablas
como las que se sugieren ms adelante, considerando la teora del origen del universo que tenga mayor aceptacin.
Fase II: Cmo contribuimos a la solucin del problema?
Apoyados en los resultados de su investigacin, construirn un modelo de lnea del tiempo para situar los eventos que eligieron
en la fase anterior. Sintetizarn la informacin sobre la estructura del Universo en una tabla de clasificacin.
Calendario de actividades
Para organizar las actividades que realizarn en cada fase y designar a los responsables de cada una de ellas, tomen en cuenta
el tiempo que tienen para el desarrollo y culminacin de este proyecto. Para ello, pregunten a su profesor la fecha de entrega y,
si les resulta conveniente, utilicen un formato como el siguiente para optimizar las tareas:

Actividades

Responsables

Fecha de entrega

Fase I
Fase II
Fase III

ACTIVIDADES DE DESARROLLO: -Propiciar un debate o discusin para analizar, desde el punto de vista cientfico,
-Pedir que realicen un anlisis con relacin a las explicaciones proporcionadas por diferentes culturas sobre el origen del cosmos
basadas en creencias y la fe, para hacer un paralelo con el conocimiento cientfico.
-Algunas actividades promovidas en a mundo actual relacionadas con los astros
Fase I. Investiguemos conocimientos tiles
Analicen diversas explicaciones respecto al origen y estructura del Universo. Para ello:
1. Revisen qu lecturas y actividades de las secuencias del libro pueden consultar para encontrar informacin relacionada con
el origen y la estructura del Universo.
2. Revisen los glosarios de dichas secuencias y consulten algunas referencias de los materiales que se sugieren en la seccin
Para saber ms.
3. Investiguen otras fuentes de consulta a su alcance para ampliar la informacin sobre los siguientes aspectos:
a) Origen del Universo
b) Estructura del Universo
4. Anoten los hechos que hayan encontrado a partir del momento en que se dio la gran explosin y el momento aproximado en
que sucedieron. Asignen el tiempo cero a este acontecimiento. Pueden organizar esta informacin en una tabla como la
que se muestra en seguida:

Tabla 1. Cronologa del Universo

Evento

Tiempo transcurrido a partir del

Big Bang

Gran explosin

Tiempo cero

Formacin de las
primeras

Hace cunto
tiempo?
13,700,000,000
aos

partculas subatmicas
Formacin de los
primeros
tomos
Aparicin de las
protogalaxias o
galaxias primitivas
El Sistema Solar se
condensa a
partir de una nube de gas
y polvo
La Tierra se solidifica
Aparece la vida en la
Tierra
Aparece el Homo sapiens,
la especie a la que
pertenecemos

13,699,000,000 aos

100,000 aos

5. Para listar los componentes del Universo, pueden elaborar una tabla como la siguiente para sintetizar la informacin. Fjense
en el ejemplo:
Tabla 2. Estructura del Universo
Componentes del
Estn formados por
Universo
Supercmulos de
Cmulos de galaxias
galaxias
Cmulos de galaxias

6. Consulten las referencias que consideren necesarias para identificar las explicaciones sobre el origen y la estructura del
Universo. Pueden examinar las referencias enunciadas abajo. Para ello:
a) Dividan las lecturas entre todos los equipos
b) Cada equipo buscar y sintetizar los textos revisados en su bitcora.
c) Expondrn una sntesis de la informacin consultada al resto del grupo.
d) ACTIVIDADES DE CIERRE
Intercambien la informacin que cada equipo sintetiz. Para ello:
1. Escuchen con atencin las exposiciones de sus compaeros.
2. Completen su bitcora con la informacin que ellos aporten.
3. Comenten:
1. Las semejanzas y las diferencias entre las explicaciones, as como sus opiniones respecto de cada una de ellas.
2. La importancia de los conocimientos cientficos y de los avances tecnolgicos para comprender el origen y estructura del
Universo.
4. Sinteticen en sus bitcoras los puntos ms importantes que se comentaron.

1. REFERENCIAS El Universo: origen, evolucin y estructura

1. Fierro, Julieta (1999). El Universo. Mxico: Conaculta.

2. Fierro, Julieta (1997). Los mundos cercanos. Mxico: McGraw-Hill/Conacyt.

3. Fierro, Julieta (1991). Cmo acercarse a la Astronoma. Mxico: Direccin General de Publicaciones del CNCA/Gobierno del
Estado de Quertaro/Limusa.
4. Herrera, Miguel Angel y Fierro, Julieta (1986). Las Estrellas. Mxico: SITESA
5. Sagan, Carl (2002). Cosmos. Mxico: Planeta.
6. Weinberg, Steven (1977). Los tres primeros minutos del universo. Madrid: Alianza Editorial