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INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL

SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
PROGRAMA SINTTICO
UNIDAD ACADMICA:

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERA QUMICA E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS

PROGRAMA Ingeniera Qumica Industrial, Ingeniera Qumica Petrolera e Ingeniera en Metalurgia y


ACADMICO: Materiales.
UNIDAD DE APRENDIZAJE:
Clculo Diferencial e Integral
NIVEL: I
OBJETIVO GENERAL (PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE):
Aplica las herramientas del clculo diferencial e integral de una variable para la solucin de problemas hipotticos
y elementales de ingeniera.
CONTENIDOS:
I. Lmites
II. La derivada y sus aplicaciones
III. La integral y sus aplicaciones
ORIENTACIN DIDCTICA:
Se fomenta el aprendizaje basado en problemas bsicos con aplicacin en ingeniera, con un grado de dificultad
creciente hasta la elaboracin de proyectos dirigidos en forma individual o grupal a fin de aumentar su integracin
al trabajo colaborativo. Se refuerza el aprendizaje con tcnicas tales como: elaboracin de mapas conceptuales, la
esquematizacin de grficas de funciones matemticas y tareas. Se hace uso de un software de matemticas para
resolver problemas y comparar la solucin con la que se obtiene en forma analtica.
EVALUACIN Y ACREDITACIN:
Esta unidad de aprendizaje se puede acreditar por competencias demostradas dentro de las primeras dos
semanas de iniciado el curso, por medio de una evaluacin individual escrita, de acuerdo a los lineamientos de la
convocatoria previa al inicio del curso.
La unidad de aprendizaje se acredita bajo el esquema de evaluacin formativa y continua acorde al Modelo
Educativo Institucional mediante evidencias de aprendizaje tales como elaboracin de resmenes, mapas
conceptuales, solucin de ejercicios, tareas y problemas bsicos en ingeniera que contribuyan al anlisis de
situaciones reales y promuevan la toma de decisiones. Adems se elaboran proyectos apoyados en software
matemtico que permiten visualizar la solucin grfica con la analtica.
Para la evaluacin se consideran las siguientes estrategias: autoevaluacin y coevaluacin generando un
portafolio de evidencias con los trabajos y las actividades desarrolladas. Se debern anexar las rbricas
correspondientes.
Esta unidad de aprendizaje puede ser cursada y acreditada en otras unidades acadmicas del IPN, nacional(es) o
extranjera(s), de acuerdo con el Programa de Movilidad del Plan de estudios aprobado y de los convenios que
para tal efecto se establezcan.
BIBLIOGRAFA:
1. Larson R., Edwards B., Clculo I de una variable. Novena edicin. Editorial Mc. Graw Hill, Mxico 2010,
693 pgs., ISBN 978-607-15-0273-5
2. Leithold Louis, El clculo con geometra analtica, Sptima edicin, Editorial Harla, Mxico 1999, 1369
pgs., ISBN 970-613-185-2, reimpresin XXIX.
3. Purcell Edwin J., Varberg Dale, Clculo diferencial e integral, sexta edicin, Editorial Pearson/Prentice Hall,
Mxico 2007, Novena edicin, 872 pgs, ISBN 978-970-26-0919-3.
4. Stewart James, Clculo de una variable, Sexta edicin, Editorial Cengage Learning, Mxico, 2008, 763
pgs., ISBN 13:978-970-686-653-0
5. Swokowski E., Clculo con geometra analtica. Segunda edicin, Editorial: Iberoamericana, Mxico,
1989. 1097 pgs., ISBN- 968-7270-43-8., 2 edicin en espaol de la 4 edicin en ingls.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIDAD ACADMICA: ESCUELA SUPERIOR DE


INGENIERA
QUMICA
E
INDUSTRIAS
EXTRACTIVAS
PROGRAMA ACADMICO:
Ingeniera Qumica Industrial, Ingeniera Qumica
Petrolera e Ingeniera en Metalurgia y Materiales
SALIDAS LATERALES:
Calidad, Anlisis del Petrleo y Gas Natural
Operacin de Plantas de Proceso
Inspeccin y Seguridad en Equipos de Proceso,
Transporte, Distribucin y Almacenamiento
Procesos de manufactura de materiales.
Metalurgia extractiva.
Gestin de la produccin.
Anlisis Instrumental.
Qumica de polmeros.
REA FORMATIVA: Cientfica bsica
MODALIDAD: Presencial.

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Clculo Diferencial e Integral


TIPO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE: 1) Terica-Prctica
2) Obligatoria
VIGENCIA: Agosto 2010
NIVEL: I.
CRDITOS: 6 TEPIC
4.32 SATCA

PROPSITO GENERAL (o INTENSIN EDUCATIVA)


Esta unidad de aprendizaje contribuye a la formacin analtica, crtica y racional del estudiante, necesaria para que
transforme, solucione e intrprete problemas bsicos de ingeniera.
Determina la derivada de una funcin con base en el concepto de lmite por medio de diferentes tcnicas de derivacin.
Aplica diversas tcnicas de derivacin y de integracin para la solucin de problemas bsicos de ingeniera.
Desarrolla habilidades lgico matemticas y destrezas que le permiten comprender, identificar, explicar y aplicar las
herramientas del clculo diferencial e integral de una variable. Se fomenta la capacidad de adaptacin e integracin a
grupos interdisciplinarios de trabajo mejorando su expresin oral y tolerancia.
Se relaciona horizontalmente con: (IQP) Ecuaciones diferenciales aplicadas y Termodinmica de sustancias puras.
(IMM) Termodinmica bsica, Ecuaciones diferenciales y Electricidad y magnetismo. (IQI) Probabilidad y estadstica,
Electricidad y magnetismo, Qumica de soluciones y Propiedades de las sustancias puras y de manera vertical con:
(IQP) Mtodos numricos, Fundamentos de fenmenos de transporte, Termodinmica del equilibrio de fases y
Termodinmica del equilibrio qumico. (IMM) Ingeniera electromecnica, Instrumentacin de procesos, Corrosin.
Ecuaciones diferenciales, Clculo superior y Mtodos numricos. (IQI) Ingeniera elctrica y electrnica, Equilibrio
qumico, Equilibrio fsico, Transferencia de calor y Fenmenos de transporte.

OBJETIVO GENERAL (PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE):


Aplicar las herramientas del clculo diferencial e integral de una variable para la solucin de problemas hipotticos y
elementales de ingeniera.
TIEMPOS ASIGNADOS
HORAS TEORA/SEMANA: 2
HORAS PRCTICA/SEMANA: 2
HORAS TEORA/SEMESTRE: 36
HORAS PRCTICA/SEMESTRE:36
HORAS TOTALES/SEMESTRE: 72

UNIDAD REDISEADA POR:

Academia de Matemticas
REVISADA POR:

Subdireccin Acadmica
APROBADA POR:

Consejo Tcnico Consultivo Escolar.


22 Marzo 2010
M en C J Salvador Meza Espinoza
Presidente del CTCE

AUTORIZADO POR: Comisin


de Programas Acadmicos del
Consejo General Consultivo del
IPN
Ing. Rodrigo de Jess Serrano
Domnguez
Secretario Tcnico de la
Comisin de Programas
Acadmicos

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Clculo Diferencial e Integral

HOJA:

DE

N UNIDAD TEMTICA: I

NOMBRE: Lmites
UNIDAD DE COMPETENCIA
Determina la derivada de una funcin con base en el concepto de lmite por medio de diferentes tcnicas de derivacin
para la solucin de problemas de ingeniera.
HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
de docencia
CLAVE
Autnomo
No.
CONTENIDOS
BIBLIOGRFICA
(a)
(b)
T
1.1
1.1.1
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.2.4
1.2.5
1.2.6
1.2.7
1.2.8
1.3
1.3.1
1.3.2
1.3.3
1.3.4
1.4
1.4.1
1.4.2

Definicin informal del lmite:


Idea intuitiva del lmite usando diferentes
representaciones del lmite de una funcin.
Lmite de una funcin
Definicin formal del lmite
Leyes de los lmites
Determinacin algebraica de lmites.
Limites unilaterales: funciones racionales,
funciones definidas por partes y funciones
con valor absoluto.
Lmites infinitos y asntotas verticales.
Lmites en el infinito y asntotas horizontales.
Lmites infinitos en el infinito.
Asntotas oblicuas.
Continuidad
Idea intuitiva de continuidad.
Continuidad en un punto.
Continuidad en un intervalo abierto y cerrado.
Propiedades de la continuidad
Derivada
El problema de la tangente y la velocidad
Definicin de la derivada
Subtotales:

0.5

1B, 4B, 2B

1.5

1.5

1.5

1.5

1.5

2.0

5.0

5.0

0.5

2.0

1B, 4B, 2B

1.0

1B, 4B, 3C

0.5

1.0

1B, 2B, 5C

1.0

4.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Investigacin y discusin de los temas de la unidad temtica.
Esquematizacin de la grfica de funciones que contengan asntotas verticales, horizontales y oblicuas, enfatizando su
construccin por el empleo de los respectivos lmites.
Elaboracin de tareas y solucin de problemas.
Elaboracin de un proyecto en forma individual de esta unidad de aprendizaje utilizando un software de matemticas,
para la adecuada interpretacin de los lmites de una funcin.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Resmenes de los temas de investigacin de la unidad temtica
Grficas de funciones
Tareas y problemas resueltos en clase.
Proyecto utilizando software matemtico
Evaluaciones individuales escritas.
Total

5%
5%
10%
10%
70%
100%

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Clculo Diferencial e Integral

HOJA:

DE

N UNIDAD TEMTICA: II

NOMBRE: La derivada y sus aplicaciones


UNIDAD DE COMPETENCIA
Aplica diversas tcnicas de derivacin para la solucin de problemas bsicos de ingeniera.
HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
de docencia
CLAVE
Autnomo
No.
CONTENIDOS
BIBLIOGRFICA
(a)
(b)
2.1.
2.1.1.
2.1.2.
2.1.3.
2.1.4.
2.1.5
2.2
2.2.1.
2.2.2.
2.2.3.
2.3.
2.3.1.
2.3.2.
2.3.3.
2.3.4.
2.3.5.
2.3.6.
2.4

Teoremas de derivacin
Derivadas de funciones algebraicas
Derivadas de polinomios
Derivadas de funciones trigonomtricas
Derivadas de funciones trascendentales
Derivadas de f. trigonomtricas inversas
La regla de la cadena
Derivacin implcita
Derivadas de orden superior
Teorema del valor medio
Aplicaciones de la derivada
Diferenciales
Problemas de razn de cambio
Problemas de optimizacin
Regla de Lhpital
Anlisis de la funcin
Mtodo de Newton Raphson
Definicin de antiderivada o primitiva

Subtotales:

4.0

2.0

0.5

4.0

3.0

1.0

1B, 4B, 3C

4.0

3.0

1.0

1B, 2B, 5C

2.0

2.0

0.5

1.0

1B, 4B, 5C

14.0

10.0

1.0

3.0

1B, 4B, 5C

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Elaboracin de mapas conceptuales de teoremas y tcnicas de derivacin.
Solucin de problemas de razn de cambio y optimizacin con ejemplos cotidianos.
Elaboracin de tareas y ejercicios.
Elaboracin de un proyecto empleando software matemtico, para la ptima visualizacin del anlisis de la funcin y
su relacin con los puntos mximos y mnimos de una funcin.
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Mapas conceptuales de teoremas y tcnicas de derivacin
Problemas, tareas y ejercicios resueltos
Entrega de proyecto utilizando un software de matemticas evaluando la redaccin matemtica,
los mtodos de solucin y la exposicin.
Evaluaciones individuales escritas de la unidad temtica.
Total

5%
15%
10%
70%
100%

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR
UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Clculo Diferencial e Integral

HOJA:

DE

N UNIDAD TEMTICA: III

NOMBRE: La integral y sus aplicaciones


UNIDAD DE COMPETENCIA
Aplica diversas tcnicas de integracin para la solucin de problemas bsicos de ingeniera.
HORAS TAA
HORAS AD
Actividades de
Actividades
Aprendizaje
de docencia
CLAVE
Autnomo
No.
CONTENIDOS
BIBLIOGRFICA
(a)
(b)
3.1.
3.1.1.
3.1.2.
3.2.
3.2.1
3.2.2
3.2.3.
3.2.4.
3.3
3.3.1
3.3.2
3.3.3
3.3.4
3.4
3.4.1
3.4.2
3.4.3
3.4.4
3.4.5

Teorema fundamental del clculo


Reglas bsicas de integracin
Definicin de la integral definida
Integrales impropias
Integracin por sustitucin y cambio de variable
Integracin
de
funciones
algebraicas,
exponenciales y logartmicas
Integracin de funciones trigonomtricas e
inversas trigonomtricas
Integracin al completar el trinomio cuadrado
perfecto.
Tcnicas de integracin
Integracin por partes
Integracin
de
potencias
de
funciones
trigonomtricas
Integracin por sustitucin trigonomtrica
Integracin por descomposicin en fracciones
parciales
Aplicaciones de la integral
Integracin numrica
Regla del trapecio y de Newton - Cotes
rea entre curvas, longitud de curva
Volmenes de revolucin
Problemas de ingeniera qumica para determinar
el trabajo, el calor o la cintica.
Subtotales:

5.0

3.0

0.5

1.0

1B, 4B, 3C

2.0

1.0

0.5

1.0

1B, 4B, 2B

3.0

3.0

2.0

1B, 4B, 2B

4.0

2.0

1.0

1B, 2B, 5C

14

9.0

1.0

5.0

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
Elaboracin de mapas conceptuales correspondiente a los teoremas y tcnicas de integracin
Solucin de ejercicios y tareas con diferentes tcnicas de integracin
Solucin de problemas bsicos que impliquen la integral con ejemplos de Ingeniera Qumica.
Elaboracin de un proyecto para el clculo del rea bajo la curva, clculo de volmenes o de la determinacin del
calor de una reaccin empleando software de matemticas

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES


Mapas conceptuales de teoremas y tcnicas de integracin
Ejercicios, tareas y problemas bsicos resueltos
Entrega del proyecto
Evaluaciones individuales escritas de la unidad temtica.
Total

5%
15%
10%
70%
100%

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Clculo Diferencial e Integral

HOJA:

DE

PROCEDIMIENTO DE EVALUACIN
1.- Esta unidad de aprendizaje se puede acreditar por competencias demostradas dentro de las
primeras dos semanas de iniciado el curso, por medio de una evaluacin individual escrita,
de acuerdo a los lineamientos de la convocatoria previa al inicio del curso.
2.- La unidad de aprendizaje se evaluar de acuerdo a los siguientes porcentajes ponderados:
La unidad temtica I: Lmites
La unidad temtica II: La derivada y sus aplicaciones
La unidad temtica III: La integral y sus aplicaciones

20%
40%
40 %

3.- No se tomarn en cuenta otras actividades para la evaluacin de la Unidad de Aprendizaje.


4.- Esta unidad de aprendizaje puede ser cursada y acreditada en otras unidades acadmicas
del IPN, nacional(es) o extranjera(s), de acuerdo con el Programa de Movilidad del Plan de
estudios aprobado y de los convenios que para tal efecto se establezcan.

CLAVE
1

B
X

BIBLIOGRAFA
Larson R., Edwards B., Clculo I de una variable. Novena edicin.
Editorial Mc. Graw Hill, Mxico 2010, 693 pgs., ISBN 978-607-150273-5
Leithold Louis, El clculo con geometra analtica, Sptima edicin,
Editorial Harla, Mxico 1999, 1369 pgs., ISBN 970-613-185-2, XXIX
reimpresin.

X
Purcell Edwin J., Varberg Dale, Clculo diferencial e integral, Sexta
edicin, Editorial Pearson/Prentice Hall, Mxico 2007, Novena edicin,
872 pgs, ISBN 978-970-26-0919-3

X
Stewart James, Clculo diferencial e integral, Cuarta edicin, Vol. 1 y 2,
Editorial Thomsom Learning, Bogot Colombia, 2001, 638 pgs., ISBN
970-686-069-X

Swokowski E., Clculo con geometra analtica. Segunda edicin,


Editorial: Iberoamericana, Mxico, 1989. 1097 pgs., ISBN- 968-727043-8, 2 edicin en espaol de la 4 edicin en ingls.

INSTITUTO POLITCNICO NACIONAL


SECRETARA ACADMICA
DIRECCIN DE EDUCACIN SUPERIOR

PERFIL DOCENTE POR UNIDAD DE APRENDIZAJE


1. DATOS GENERALES
UNIDAD ACADMICA:
PROGRAMA
ACADMICO:

ESCUELA SUPERIOR DE INGENIERA QUMICA E INDUSTRIAS EXTRACTIVAS

Ingeniera Qumica Industrial, Ingeniera


Qumica Petrolera e Ingeniera en
Metalurgia y Materiales

REA DE FORMACIN:
ACADEMIA:

Institucional

NIVEL

Cientfica
Bsica

Matemticas

I
Profesional

Terminal y de
Integracin

UNIDAD DE APRENDIZAJE: Clculo Diferencial e


Integral

ESPECIALIDAD Y NIVEL ACADMICO REQUERIDO:

Licenciatura en Ingeniera o en el rea de ciencias


fsico-matemticas y de preferencia con posgrado en un
rea afn.

2. OBJETIVO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE (PROPSITO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE):


Aplicar las herramientas del clculo diferencial e integral de una variable para la solucin de problemas
hipotticos y elementales de ingeniera.
3. PERFIL DOCENTE:
CONOCIMIENTOS
Dominio del clculo
diferencial e integral.
Manejo del modelo
educativo
institucional.

EXPERIENCIA
PROFESIONAL

Preferentemente con
experiencia docente en la
imparticin de clculo
diferencial e integral.
De preferencia con
participacin en proyectos
de investigacin
relacionados con la
enseanza de las
matemticas.

HABILIDADES

ACTITUDES

Facilidad de comunicacin con los


alumnos.
Facilidad para el manejo de la
conceptualizacin terica a la
solucin de problemas.
Promotor en los alumnos hacia el
estudio, razonamiento e
investigacin.
Diseo y manejo de materiales
didcticos.

Respeto.
Tolerancia.
Compromiso social y
con la docencia.
Comportamiento tico.
Responsabilidad.
Colaboracin.
Superacin permanente
en la docencia y en lo
profesional.

ELABOR

REVIS

AUTORIZ

M. en C. J. Enrique Prez Aguilera


Presidente de Academia

Ing. Miguel ngel lvarez Gmez


Subdirector Acadmico

M. en C. J. Salvador Meza Espinoza


Director