Vous êtes sur la page 1sur 6

Puntaje

Tot
al

Puntaje
Obtenido

Nota

41
EVALUACIN PARCIAL LENGUAJE Y COMUNICACIN
Nombre Completo :
Curso:

Fecha:

UNIDADES TEMTICAS:
Lectura.
Escritura.
Comunicacin oral.
OBJETIVOS:

Reflexionar sobre textos literarios (cuentos, fbula, poema, leyenda) y textos no literarios
(textos informativos: noticia) y sobre su contenido.
Extraer informacin explcita e implcita de textos literarios y no literarios.
Reconocimiento de funciones gramaticales y usos ortogrficos en diversos textos.
INSTRUCCIONES:
Lee detenidamente cada uno de los textos.
Responde las preguntas encerrando en un crculo la alternativa correcta.
Recuerda que solo una es la respuesta correcta.

________________________________________________________________________________
TEXTO 1

(5 puntos)

LA NIA DE MIS OJOS


Se dice que una princesa incaica que comenz a perder la vista fue trada a una laguna que
estaba a 3.000 metros sobre el nivel del mar entre los cordones montaosos de los Andes y la
pampa del Tamarugal.
Fue sumergida en las aguas varias veces, y al poco rato, empez a notar que recuperaba la vista.
Desde ese momento, a este lugar lo llamaron Mamia, que quiere decir en quechua, la nia de mis
ojos.
Durante aos, esta laguna vio llegar caravanas incaicas con el solo propsito de encontrar alivio
y remedio en sus aguas.
1. Qu es Mamia en la realidad? (2 pts)
a) El nombre de una flor.
b) El nombre de una montaa.
c) El nombre de una laguna de aguas milagrosas
d) La Pampa de Tamarugal
2. Dnde se encuentra el lugar de curacin? (1 pt)
a) En el desierto.
b) Cerca del mar.
c) Entre la cordillera y el mar.
d) A 3.000 de altura entre los Andes y la pampa del Tamarugal.
3. Quin fue sumergida en las aguas? (1 pt)
a) Una seora
b) Una reina
c) El pap
d) Una princesa incaica
4. En la oracin con el solo propsito de encontrar alivio y remedio en sus aguas, la palabra
subrayada se puede reemplazar por: (1 pt)
a) Exagerar
b) Abrumarse
c) Calmar
d) Endurecer

TEXTO 2

(6 puntos)

ODA A LAS AVES DE CHILE


Aves de Chile, de plumaje negro,
nacidas entre la cordillera y las espumas,
aves hambrientas,
pjaros sombros,
cerncalos, halcones,
guilas de las islas,
cndores coronados por la nieve,
pomposos buitres enlutados,
devoradores de carroa,
dictadores del cielo,
aves amargas,
buscadoras de sangre,
nutridas con serpientes,
ladronas,
brujas del monte,
sangrientas majestades,
admiro vuestro vuelo.

5. El texto ledo corresponde a:


a) Un cuento
b) Una poema
c) Una fbula
d) Una novela

Largo rato interrogo el espacio extendido


buscando el movimiento de las alas:
all estis, naves negras de aterradora altura,
silenciosas estirpes asesinas,
estrellas sanguinarias.
En la costa la espuma sube al ala.
Acida luz salpica el vuelo
de las aves marinas,
rozando el agua cruzan migratorias,
cierran de pronto el vuelo
y caen como flechas
sobre el volumen verde.
Yo navegu sin tregua las orillas,
el desdentado litoral, la calle entre las islas
del ocano, el grande mar Pacfico,
rosa azul de ptalos rabiosos,
y en el Golfo de Penas
el cielo y el albatros,
la soledad del aire y su medida,
la ola negra del cielo.

(1 pt)

6. Cul es el tema central del texto ledo? (1 pt)


a) Las aves de mar a cordillera
b) Las aves
c) Las aves marinas
d) Las aves de Chile
7. Entre las cualidades que destaca en el poema sobre las aves, se encuentra: (2 pts)
a) Largo rato interrogo en el espacio extendido
b) Yo navegu sin tregua
c) Pomposos buitres enlutados
d) Salpica el vuelo de las aves marinas
8. La figura literaria presente en el verso rosa azul de ptalos rabiosos, corresponde a: (1 pt)
a) Hiprbole
b) Comparacin
c) Metfora
d) Personificacin
9. En el verso; rosa azul de ptalos rabiosos, a que se refiere lo destacado: (1 pt)
a) La rosa azul
b) El golfo de Penas
c) El mar
d) El mar Pacfico

TEXTO 3

(8 puntos)

AP Sbado 22 de Mayo de 2010 09:26

Siguen robos de arte: Sustraen un Picasso a


coleccionista francs
En la misma semana fueron robados cinco cuadros desde el Museo de Arte Moderno de Pars .

MARSELLA.- Una litografa del artista Pablo Picasso y cuatro


pinturas fueron robadas ayer desde la casa de un coleccionista en
Marsella, segn inform la polica francesa.
De acuerdo a la versin entregada por las autoridades, dos
hombres traspasaron las barreras de seguridad dispuestas en la
vivienda del coleccionista y llamaron a la puerta. En ese instante,
los antisociales golpearon al dueo de casa y robaron las cinco
obras, cuyo valor an no ha sido calculado.
Aunque en mucha menor escala, el hecho se produce tras el espectacular robo de cinco cuadros
avaluados en US $123 millones, sustrados esta semana desde el Museo de Arte Moderno de Pars.
En esa ocasin, fueron robados cuadros de Picasso, Matisse, Modigliani y otros dos artistas.
Texto extrado del sitio Web: http://www.emol.com

10. El texto ledo corresponde a una: (1 pt)


a)Un texto narrativo
b)Un texto informativo
c)Un texto instructivo
d)Un texto lrico
11. Cul es el propsito comunicativo del texto ledo?
a)Expresar sentimientos y emociones.
b)Entregar informacin de hechos reales.
c)Dar instrucciones para hacer algo.
d)Dar opiniones del hecho.

(1 pt)

12. De acuerdo a la informacin entregada en el texto Quines realizaron los robos? (1pt)
a)Un hombre y una mujer
b)Los empleados
c)Dos hombres.
d)Dos mujeres
13. A partir de la lectura se puede afirmar que:
a)La polica francesa rob las pinturas.
b)Los delincuentes que roban no los atrapan.
c)Las pinturas eran baratas.
d)Los delincuentes fueron atrapados.

(2 pts)

14. Cul es el hecho noticioso ocurrido? (2 pts)


a)La forma utilizada por los delincuentes.
b)La seguidilla de robos de obras de artes.
c)El Museo de Arte Moderno de Paris.
d)La creacin artstica de grandes pintores.
15. En la oracin; en ese instante, los antisociales golpearon al dueo de casa, la palabras
destacada se puede reemplazar por : (1 pt)
a)personas
b)delincuentes
c)hombres
d)solidarios
TEXTO 4

(8 puntos)

El Ratn Agradecido
Esopo

Un travieso ratoncillo correteaba despreocupadamente a la sombra


de unos rboles, donde sesteaba el len. Vindolo dormido, no se cuid
de pasar una y otra vez sobre la fiera. En una de sas, despert
malhumorado el len y lo atrap de un zarpazo.
- Perdneme, usted! rog el ratoncillo -. Piense que si me deja en
libertad, algn da yo podr devolverle este favor.
Le hizo tal gracia al len la ocurrencia de aqul dbil animalito,
que lo dej ir. Y sucedi que tiempos despus, no lejos de all, el rey de los animales cay en la
bien disimulada red de los cazadores. En vano se debata el len, enredndose cada vez ms,
cuando el curioso ratoncillo sali a ver qu ocurra. Como los ratones son expertos en trampas,
comprendi de inmediato la situacin, y se dio con entusiasmo a la tarea de roer, con sus dientes,
la cuerda ms importante de la red. Rota sta, otros nudos cedieron y se abri un espacio por donde
el gran len sali de la red, sin salir de su asombro.
Es que nadie es tan fuerte que alguna vez no necesite una pequea ayuda.
16.Qu cualidad tiene el ratn, de acuerdo a lo ledo? (1 pt)
a)Sabe escapar de las trampas.
b)Cuenta excelentes historias.
c)Conoce la fuerza de las fieras.
d)Pasa por encima de cualquier animal.
e)
17.Cul de los siguientes refranes refleja el actuar entre el len y el ratoncillo?
a)Al que madruga, Dios le ayuda.
b)Camarn que se duerme se lo lleva la corriente.
c)La gratitud ennoblece, la ingratitud daa.
d)Ojo por ojo, diente por diente.

(2 pts)

18. La palabra zarpazo que se encuentra destacada en el texto, indica que el len:
a)le dio un fuerte golpe al ratn.
b)da gravemente al animalito.
c)provoc daos leves al ratoncillo.
d)atac violentamente al intruso animal

(2 pts)

19. Qu otra enseanza deja la fbula leda? (1 pt)


a)La disculpa te permite lograr cosas.
b)La inteligencia sirve para resolver problemas
c)Los animales pueden ser amigos en cualquier circunstancia
d)Los amigos siempre se ayudan sin importar el peligro que exista
20.En qu problema se ve envuelto el len? (1 pt)
a)Cae en un profundo, oscuro y peligroso lugar.
b)Desconoce el peligro de ser visto por los cazadores.
c)Siente molestia al encontrarse con un ratn revoltoso.
d)Es atrapado por la redes de una peligrosa y oculta trampa.
21.En el fragmento; se dio con entusiasmo a la tarea de roer, con sus dientes, la cuerda la
palabra roer se puede sustituir por: (1 pt)
a)Apolillar
b)Morder
c)Tragar
d)Masticar.

TEXTO 5

(7 puntos)

Corre el anillo por un portillo


Los nios que lo juegan se sientan en
lnea o semicrculo con sus manos juntas y
semiabiertas. l que ha sido elegido
previamente encierra entre las suyas un anillo
o una moneda.
Luego va pasando, siempre con las manos
cerradas, por entre las manos de los jugadores que esperan ser elegidos para que se les deposite el
objeto. Mientras simula echar la prenda en las manos de cada uno de los jugadores, va recitando:
Corre el anillo por un portillo, pas un chiquillo comiendo huesillos, a todos les dio menos a m.

Otra variacin es: Al corre el anillo por un portillo, pas un chiquillo comiendo huesillos, a
todos les dio menos a m; me fui a mi casita y me puse a llorar, lleg mi tatita, me dio un pesito y
me hizo callar. Eche prenda, seorita o caballero.
Cuando

termina de recitar, pregunta: quin tiene la prenda? La persona interrogada debe


descifrar el nombre del que la recibi. Si acierta, pasa a ocupar el puesto del que la recibi y ste
debe entregar una prenda.
Ediciones SM, Juegos y Tradiciones

22. Qu elemento es el ms apropiado para jugar corre el anillo?


a)Un aro
b)Un peso
c)Una pulsera
d)Un anillo

(1 pt)

23. De la lectura del texto se puede afirmar sobre el corre el anillo que:
a)En el juego participan pocos nios.
b)El juego hace llorar a los nios.
c)Existen muchas versiones de la cancin del juego.
d)Existen juegos ms interesantes que ste.
24. Qu ocurre con la persona que pierde en el juego?
a)Recita la cancin en la vuelta siguiente.
b)Ocupa un puesto de menor importancia.
c)Entrega alguna pertenencia como garanta
d)Termina de recitar la cancin como castigo.

(1 pt)

(1 pt)

25. La oracin Si acierta, pasa a ocupar el puesto del que la recibi y ste debe entregar una
prenda, la palabra destacada puede cambiarse por: (1 pt)
a)Adivina
b)Responde
c)Indica
d)Elige
26.Qu funcin cumple el primer y segundo prrafo del texto ledo?
a)Entregar pistas del origen del corre el anillo.
b)Explicar la forma de jugar el corre el anillo.
c)Indican la importancia de usar un anillo para el juego.
d)Aclaran el modo para seleccionar al gua del juego.

(1 pt)

27.En relacin al texto ledo del juego corre el anillo. Crees que es un juego que se mantiene
en el tiempo o ya no se juega tanto? Por qu? (2 pts)
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________

TEXTO 6

(7 puntos)

La visita de Nathalie a Madrid


Una maana de otoo, Nathalie parti a visitar a su hermana que viva en Madrid. Prepar sus
maletas, lleg al aeropuerto y parti rumbo a Espaa. Ella les haba contado a sus alumnos de este
viaje que estaba preparando desde principios de ao. Su hermana le haba prometido que le
mostrara toda la ciudad.
Cuando lleg a Madrid, fue directo a encontrarse con Jessica y Jorge, que estaban trabajando en
su panadera. Con la emocin de ver a su hermana, tropez con un saco de harina que cay encima
de ella, quedando llena de harina. Pareca un fantasma. Todos se rieron de lo divertida que se vea.
Al da siguiente, el sbado, fueron al Museo del Prado a conocer y apreciar sus pinturas;
Nathalie haba estado hablando todo el da de esa visita. Estaban tan entusiasmados, que no se
dieron cuenta de que iban a cerrar el museo porque era la hora de almuerzo. Se quedaron
encerrados y tuvieron que esperar que volvieran a abrir en la tarde. Tenan mucha hambre, ya que
no haban comido nada.
El domingo fueron de visita al zoolgico, porque haban escuchado en la radio que haban
nacido cuatro leones. Por la noche fueron a comer y caminar por el centro de la ciudad.
Durante la semana fueron a conocer otras ciudades como: Barcelona, Toledo, Granada y vila.
Todo lo encontraron muy bonito y se sacaron muchas fotos. Cuando regresaban a casa, Jessica se
dio cuenta de que no tena sus lentes, se le haban quedado en vila, donde haban comprado un
helado. Llamaron por telfono para recuperar los lentes y por suerte! los tenan guardados. Los
fueron a buscar y estaban todos muy contentos por recuperarlos. Jorge dijo: Ojal la gente
siempre actuara con tanta amabilidad y honradez.
Nathalie estaba muy contenta e impresionada con todo lo que haba conocido y de estar con su
hermana, a la que no vea haca mucho tiempo. Llam a sus padres por telfono para contarles lo
que haba visto y lo hermoso que era todo en Madrid.
De vuelta de su viaje, sus padres estaban felices de tenerla con ellos nuevamente, saber que
Jessica estaba muy bien y lo mucho que los quera y extraaba.
28.Qu tipo de texto es el que acabas de leer?
a)Un cuento.
b)Una fbula.
c)Una carta.
d)Una noticia.

(1 pt)

29. En qu medio de transporte viaj Nathalie? (1 pt)


a)En avin.
b)En barco.
c)En tren.
d)En automvil.
30. En el texto, Qu significa la oracin pareca un fantasma? (1 pt)
a)Que tena miedo.
b)Que era muy fea.
c)Que qued toda blanca.
d)Que corri rpido.
31. Cul de estas expresiones corresponde a un hecho real segn el texto ledo? (2 pts)
a)Sus padres estaban muy contentos de tenerla con ellos.
b)Sus lentes se le haban quedado en vila.
c)Lo hermoso que era todo en Madrid.
d)Se vea muy divertida con la harina.
32. Cul es la idea principal de la historia leda? (2 pts)
a)La visita al Museo del Prado.
b)La alegra de los padres por los hijos.
c)La visita de Nathalie a Madrid.
d)Conocer los animales y el zoolgico de Madrid.

Vous aimerez peut-être aussi