NB1 - Segundo bsico

Historia, Geografa y Ciencias Sociales. Gua de Estudio PG

Profesora: Claudia
Nez Galaz

Objetivo: Reforzar tus aprendizajes relacionados con el patrimonio cultural de Chile y los
pueblos originarios de nuestro pas.

El patrimonio cultural de Chile

Recuerda que el patrimonio cultural est formado por las creaciones
humanas que hemos heredado de nuestros antepasados y aquellas
que se crean en el presente. Estas nos representan como chilenos y
chilenas y las debemos preservar para las futuras generaciones.
1.

Lee la siguiente noticia y luego, responde.

Habitantes de Chiu Chiu consternados por rayados en su iglesia

10 octubre 2012
Es la iglesia ms antigua de Chile y es monumento nacional. Este martes amaneci con
rayados fluorescentes. Alguien tuvo la mala idea de escribir consignas contra un vecino tanto
en las paredes como en el techo de esta construccin que data de 1611.
Adaptado de: http://www.elnortero.cl/noticia/sociedad/habitantes-de-chiu-chiu-consternados-por-rayados-en-su-iglesia-la-mas-antigua-de-ch

Cmo se sienten los habitantes del lugar por esta situacin?

______________________________________________________________________
Qu le diras a la persona que lo hizo
_________________________________________________________________________________________

1. Observa las siguientes fotografas y escribe en el recuadro a qu tipo de

patrimonio cultural corresponda cada una.
Edificios
histricos

Monumentos
histricos

Fiestas
tpicas

Bailes
tpicos

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Clasifica los pueblos originarios de Chile,

separndolos por zona en la siguiente tabla.
ZONA NORTE

Pueblo
indgena

ZONA
CENTRO

Zona de Chile en
que habita

ZONA SUR

Lengua actual

Atacameo
Mapuche
Ymana

Lee el siguiente documento. Luego, responde.

Aymaras
Quechuas
Atacameos
Collas
Diaguitas
Changos
Rapanui
Picunches
Mapuches
Pehuenches
Huilliches
Chonos
Aonikenk o tehuelches
Kawsqar o alacalufes
Selknam u onas
Ymanas o yaganes

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Artculo 1 de la Ley Indgena

El Estado reconoce como principales etnias indgenas de Chile a: la Mapuche,
Aymara, Rapa Nui o Pascuenses, la de las comunidades Atacameas, Quechuas,
Collas y Diaguita del norte del pas, las comunidades Kawashkar o Alacalufe y
Ymana o Yagn de los canales australes. El Estado valora su existencia por ser
parte esencial de las races de la Nacin chilena. Es deber de la sociedad en
general y del Estado en particular, respetar, proteger y promover el desarrollo de
los indgenas, sus culturas, familias y comunidades.
Fuente: adaptado del artculo 1 de la Ley Indgena N 19.253 de 1993. Corporacin Nacional de
Desarrollo Indgena.

Cules son los pueblos originarios reconocidos en la actualidad por la Ley

Indgena?

1) ______________________

6) ______________________

2) ______________________

7) ______________________

3) ______________________

8) ______________________

4) ______________________

9) ______________________

5) ______________________

Por qu el Estado de Chile valora la existencia de los pueblos indgenas?

R: _____________________________________________________________
Qu deberes tiene el Estado y la sociedad chilena con los pueblos
indgenas?
R: ______________________________________________________________

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Objetivo: complementar tus aprendizajes acerca de los inmigrantes en Chile.

Inmigrantes en Chile
Recuerda que el inmigrante es una persona que llega a vivir a otro pas despus
de dejar su lugar de nacimiento. Los inmigrantes traen consigo sus costumbres,
creencias y tradiciones, las que se mezclan con las que existen en el pas que los
acoge.
Dentro de los inmigrantes que han llegado a Chile hay espaoles, ingleses,
alemanes, italianos, franceses, croatas, rabes, argentinos y peruanos, entre otros.
1.

Lee la siguiente noticia.

Como una forma de conmemorar el arribo
de los colonos italianos a la localidad de
Capitn Pastene, se est celebrando su
aniversario nmero 108. La actividades
comenzaron el jueves con la romera de
los nonos y culminar el domingo con un
la realizacin de un acto cvico y desfile.
Se trata de una actividad tpica de esta
localidad, perteneciente a la comuna de
Lumaco, que todos los aos incluye el
arribo de los colonos, es decir, una
simulacin de la llegada de los primeros
italianos en carretas, adems de la
tradicional
Sagra
Italina
(muestra
gastronmica).
Adaptado: http://www.corparaucania.cl/v2_noticia.php?id_portal=249&id_contenido=2168

2. En relacin con el texto, responde las siguientes preguntas.

Qu inmigrantes llegaron a Capitn Pastene?
__________________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________

Qu representa dentro de la celebracin el arribo de los colonos.

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
3. En Chile usamos una serie de palabras que reflejan la influencia de los
inmigrantes. Une con una lnea la palabra con su respectivo significado.

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Living
(Origen ingls)

Adis

Rouge
(Origen francs)

Lpiz labial

Chao
(Origen italiano)

Sala de estar

Objetivo: ampliar tus aprendizajes acerca del patrimonio de la humanidad.

Sewell, un campamento minero

Este asentamiento nace en 1905 en la zona
montaosa de la Sexta Regin cuando el
norteamericano William Braden inicia la explotacin
industrial de la mina El Teniente. En 1915 el lugar
se bautiz como "Sewell", en honor al primer
presidente de la compaa.
La ciudad crece en una escarpada ladera que
se une por medio de escaleras, de ah su apodo
la ciudad de las escaleras.
La vida en el campamento era muy dura, con varios metros de nieve casi
todo el ao y pocas posibilidades de bajar a la ciudad. Hacia mediados de los
aos cuarenta Sewell, era una verdadera ciudad habitada por 15.000 personas.
A fines de la dcada del sesenta comenz el xodo de sus habitantes hacia
la ciudad de Rancagua.
Debido a su antigua importancia industrial, por estar situada en una zona
hostil para la vida y por su gran legado arquitectnico, Sewell fue declarado en el
ao 2006 "Patrimonio de la Humanidad".
1. Luego de haber ledo este texto, responde las siguientes preguntas.
a. Por qu a Sewell se le apoda la ciudad de las escaleras?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

b. Con qu dificultades deban convivir los habitantes de Sewell?

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_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________

c. Por qu Sewell fue declarada Patrimonio de la Humanidad?

_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
______________________________________

2. Cmo te imaginas que jugaban los nios y nias cuando salan de sus casas?
Dibjalo a continuacin.

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Los selknam
Los selknam u onas eran nmades
Que vivan en Tierra del Fuego (Regin de
Magallanes y la Antrtica Chilena),
practicaban la caza, la pesca y la recoleccin de frutos,
hongos y races silvestres. Vestan sus
cuerpos con pieles de guanaco y de zorro
y cuando nevaba cubran sus pies con
cuero.

Tierra del Fuego

Sus viviendas estaban

hechas de cueros cosidos.
Las mujeres
recolectaban frutos y
otros alimentos.

Los hombres
cazaban y fabricaban
herramientas, arcos
y flechas

Los nios y las

nias ayudaban a
recolectar huevos
y frutos silvestres.
1.

Con la informacin de las imgenes, completa la

Integrantes de la
familia

Hombres

Mujeres

Nios y nias

Rol

Cubran sus pieles

con grasa de animal
para protegerse del
fro.
siguiente tabla:

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Modo de vida sedentario de los pueblos originarios de Chile

Recuerda que en los valles y quebradas de la Zona Norte se ubicaron los
pueblos aymara, atacameo o likanantai, quechua y diaguita. El pueblo
mapuche habit en las zonas Central y Sur del territorio que
actualmente ocupa Chile.
1. Observa las ilustraciones y luego completa la tabla.

Atacameos

Mapuches

Qu diferencias en sus modos de vida tienen estos pueblos?

______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________

Qu semejanzas en sus modos de vida tienen estos pueblos?

__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________

Cul de estos pueblos contaba con mejores condiciones para vivir?

Justifica tu respuesta.

__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________

2.

Observa la forma de vida de las personas de los dibujos y luego marca la

alternativa correcta.

B
B

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Cul de estas familias se traslada permanentemente

de un lugar a otro?
Cul de ellas vive de manera permanente en un
lugar?
Cul de estos modos de vida se parece ms al de los
atacameos y mapuches?

Los pueblos indgenas de Chile

Los pueblos indgenas debieron adaptarse a las distintas condiciones del espacio,
lo que foment diversos modos de vida, como nmades de la cordillera (se
dedicaban a la caza y recoleccin de frutos silvestres), los nmades del mar
(pescaban, cazaban animales marinos y recolectaban mariscos), los sedentarios
de valles y quebradas (estos pueblos eran agricultores y criaban animales).
En la siguiente tabla agrupa a los pueblos indgenas segn su ubicacin y
modo de vida:
Modo de Vida

Zona Norte

Zona Central

Zona Sur

Nmade

Sedentario

La Identidad de mi pas
Chile ha recibido aportes de los distintos grupos humanos que lo han habitado.
De esta forma, podemos encontrar elementos culturales pertenecientes a los
pueblos originarios, a los espaoles y a las diversas comunidades de

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inmigrantes. La herencia cultural de distintos pueblos forma parte de nuestra

identidad como pas
Observa las imgenes. Luego, escribe una O si es una herencia cultural
perteneciente a los pueblos originarios una E si pertenece a los espaoles.

El patrimonio de Chile
El patrimonio cultural son las creaciones humanas que hemos heredado de
nuestros antepasados y aquellas creadas en la actualidad, que nos representan
como chilenos y chilenas y que deben ser preservadas para las generaciones
futuras. Adems, en Chile existen cinco lugares que forman parte del Patrimonio
Cultural de la Humanidad: el parque Rapa Nui; las salitreras del desierto de
Atacama: Humberstone y Santa Laura; el asentamiento minero de Sewell; las
iglesias de Chilo, y el casco histrico de Valparaso.
Marca con un
Chile.

las fotografas que representan el patrimonio cultural de

Pinta los vegetales que no consuman los pueblos indgenas en Chile.

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Pinta de color rojo los productos aportados por los pueblos originarios y
con azul, los productos trados de Amrica por los espaoles.
Charquicn
Guiso tradicional de la cocina Chilena.
Ingredientes

Aceite (3 cucharadas)
Pimentn molido (1 cucharada)
Posta (molida o picada) (500 grs.)
Cebolla (1 unidad)
Choclos en granos (2 unidades)
Organo
Sal
Pimienta
Caldo de vacuno (2 tazas)
Zapallo (250 grs.)
Zanahorias (3 unidades)
Arvejas (250 grs.)
Papas medianas (8 unidades)

Completa estas oraciones:

1. Lengua mapuche: _________________________________________
2.
Gran
estructura
rapanui
volcnica:_______________________________

hecha

de

piedra

3. Pueblo sedentario nortino, que construa pircas: _________________________________

4. Ao nuevo mapuche: _______________________________________________________
5.
Forma
de
cultivo
____________________________

de

6.
Forma
de
vida
que
______________________________

los
requiere

pueblos

aymara,

instalarse

en

y
un

Atacameo:
solo

lugar:

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7.
Actividad
que
el
pueblo
_____________________________

aymara

8.
Pueblo
que
construan
____________________________________

balsas

9.
Forma
de
vida
que
implica
____________________________________

ir

10.
Animal
domesticado
___________________________________________

realiza
de
de

por

en

la

cuero
un

lugar
los

actualidad:

de

lobo:
a

otro:

aymaras:

11. Los aportes de los pueblos originarios fueron:

____________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________

APORTES DE LOS INMIGRANTES: Responde con letra clara.

1. un inmigrante es: ____________________________________________________________

2. El mestizaje se produce entre: __________________________________________________
3. El aporte de los espaoles a Chile: _______________________________________________
_____________________________________________________________________________
4. Los aportes de los italianos:_____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
5. El aporte de los alemanes: _____________________________________________________
_____________________________________________________________________________
6. El aporte de los rabes: _______________________________________________________
_____________________________________________________________________________