FORMATO DE REPORTE DE TUTORA

DATOS GENERALES DEL ESTUDIANTE/INVESTIGADOR

Nombre y Apellido del Estudiante: Csar Prez
Correo Electrnico: saxocesar11@hotmail.com
Graduado de: Educacin Comercial Mencin Contabilidad
Ttulo Tentativo del Trabajo de Grado:

UTILIZACIN DEL PROGRAMA FINALE PARA LA ENSEANZA MUSICAL EN ESTUDIANTES DE LA

LICENCIATURA EN MSICA DE LA UNIVERSIDAD CENTROCCIDENTAL LISANDRO ALVARADO

Especializacin:

Fecha

Lugar

Fecha

Lugar

Maestra: Gerencia Educacional

2009

U. Yacambu

Doctorado: Gerencia

2013

Maestra:
Otros Ttulos

Doctorado:
Diplomado:

Grado Acadmico
Labor que
desempea
Categora o
Escalafn Docente
(solo para
aquellos que
ejercen docencia
universitaria)

Profesor

Dicto clases de msica, particulares y por el sistema de orquestas de venezuela,

ademas soy becado del sistema y ejecuto el saxofon en diferentes orquestas y
agrupaciones como la banda del estado,baruisimeto big band jazz, entre otros

DATOS GENERALES DEL TUTOR

Nombre y Apellido del Tutor: Edgar Gomez
Correo Electrnico: edgargomezr@gmail.com
Graduado de: Profesor
Especializacin:

Otros Ttulos

Diplomado: Educacin interactiva a distancia.

Experto ElearningFatla

U. Yacambu

UFT

Grado Acadmico
Doctor
Labor que
Docente
desempea
Categora o
Docente asociado
Escalafn Docente
Lneas de investigacin que desarrolla y las tres(3) investigaciones ms importantes realizadas, o actividad
profesional desempeada, en los ltimos cinco (5) aos:
respuesta en la parte inferior

CURSOS QUE HABITUALMENTE IMPARTE

Pregrado:
Postgrado:
ltimas tres (3) publicaciones, patentes y/o trabajos relevantes presentados en eventos (en orden cronolgico
descendente). Ttulo del trabajo, revista o evento, editorial, ao, pas

Tesis de doctorado, maestra y trabajo final de especialidad de postgrado, relacionados con el programa,
dirigidos y defendidos (ltimos 5 aos). Indicar autor, rea del conocimiento y ao.

Describa en forma general como ha sido la interaccin con su tutor

Muy buena, nos hemos reunido y mantenemos contacto ya que convivimos en la UCLA, donde tambin llevo a cabo mis estudios

Seale los recursos (tecnolgicos y no tecnolgicos) empleados hasta ahora en la tutora (entrevistas,
telfono, correo, msn, entre otros)
Entre los tecnolgicos debo mencionar laptop, telfonos, computador, correo, y entre los no tecnolgicos libros,
entrevista en persona mayormente.

El siguiente instrumento tiene la finalidad de evaluar el desempeo de la relacin tutorial durante este
corto periodo. Esto con la finalidad de realimentar y mejorar la tutora en comn acuerdo con su tutor
Responda de manera objetiva, sincera y respetuosa, y considerar tu participacin efectiva en las
sesiones de trabajo y en las actividades sugeridas por el tutor. El manejo de la informacin es
totalmente confidencial.
ALTERNATIVAS
No

PROPOSICIN

Cuando lo necesito y se lo solicito, el tutor

me proporciona informacin para realizar
trmites acadmicos relacionados con el
proceso de mi trabajo de grado ante la UFT
El tutor me informa y orienta sobre tcnicas
para mejorar mi proceso investigativo
En el trabajo que he desarrollado hasta
ahora con el tutor evidenci que hay una
planeacin de las actividades y no una mera
improvisacin
Busco la ayuda de tutor, por la disposicin
que muestra para atenderme
El clima propiciado por el tutor me da la
confianza para expresarle mi situacin
acadmica
El clima propiciado por el tutor me da la
confianza para expresarle mi situacin
personal
Me siento cmodo(a) en la relacin tutorial
por el ambiente de respeto que existe en ella
El proceso tutorial fomenta en m la toma de
decisiones y el asumir las consecuencias de
las mismas
Las orientaciones recibidas en el proceso
tutorial me compromete a participar
activamente en mi proceso investigativo
La informacin que yo proporciono durante
el proceso tutorial es utilizada nicamente
para apoyarme y orientarme
Los mejores resultados en mi proceso
investigativo se deben en parte al apoyo
recibido en la tutora
Es fcil localizar a mi tutor por medio de los
canales estipulados entre ambos
En general, el desempeo de mi tutor es
satisfactorio

2
3

4
5

7
8

10

11

12
13

SIEMPRE

MUCHAS
VECES

REGULARMENTE

x
x

x
x

x
x

POCAS
VECES

NUNCA

Comentarios y Sugerencias:
Me encuentro complacido y trabajando, no tengo sugerencias

COMPETENCIAS TECNOLGICAS E INVESTIGATIVAS DEL DOCENTE DEL SIGLO XXI

INNOVACIN CURRICULAR: ACCIN POTENCIADORA DEL DESARROLLO TECNOLGICO Y ENDGENO EN LAS INSTITUCIONES
EDUCATIVAS.
GERENCIA POSTMODERNA: UNA VISIN ORIENTADORA DE LA PRODUCTIVIDAD Y EL DESARROLLO SOCIAL
GESTIN GERENCIAL DE LA CREATIVIDAD EN ORGANIZACIONES INNOVADORAS
CREATIVIDAD EN EL ACCIONAR GERENCIAL PARA LA POTENCIACIN DEL DESARROLLO ENDGENO EN EDUCACIN MEDIA

CURSOS QUE HABITUALMENTE IMPARTE

Pregrado: Metodologa de investigacin aplicada a la msica, Docencia administrativa, Control de gestin, Formulacin y Evaluacin de proyectos.
Postgrado: Planificacin y estrategia de la empresa, investigacin en las ciencias sociales, gerencia en Venezuela. Diseos de Investigacin en
Gerencia II, El gerente como lder empresarial, la Gestin del Conocimiento.
ltimas tres (3) publicaciones, patentes y/o trabajos relevantes presentados en eventos (en orden cronolgico descendente). Ttulo del trabajo,
revista o evento, editorial, ao, pas
CREATIVIDAD EN EL ACCIONAR GERENCIAL PARA LA POTENCIACIN DEL DESARROLLO ENDGENO EN EDUCACIN MEDIA
Universidad Bicentenaria de Aragua. Jornadas de Investigacin 2013
Tesis de doctorado, maestra y trabajo final de especialidad de postgrado, relacionados con el programa, dirigidos y defendidos (ltimos 5 aos).
Indicar autor, rea del conocimiento y ao.
EL APRENDIZAJE DEL VOCABULARIO COMPUTACIONAL EN INGLS A TRAVS DEL M-LEARNING. UNA CONSTRUCCIN TERICA DESDE
LA VOZ DE LOS ESTUDIANTES. AUTOR GIMENEZ JOIBEL. DOCTORADO EN CIENCIAS DE LA EDUCACIN 2015.