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Parte II: Aprendizaje asociativo

mediante condicionamiento clsico

Captulo 3

Captulo 3: Condicionamiento clsico (I): Fundamentos.


Captulo 4: Condicionamiento clsico (II): Procesos y
aplicaciones.

Condicionamiento clsico (I):


Fundamentos.

1. Introduccin
2. Descripcin general
3. Procedimientos experimentales de CC
4. Condicionamiento inhibitorio
5. Fenmenos complejos del CC
6. Condiciones y resultados externos
Prcticas del captulo 3

Aprendizaje y Condicionamiento. 1 de Psicologa. Universidad de Murcia. Curso 2006/07. 4,5 cr., 2 cuatrimestre.
Profesores: Dr Agustn Romero Medina, Ldo. Pedro Jara Vera

1. Introduccin
Objetivos

El condicionamiento clsico consiste en aprender a


relacionar estmulos o eventos de modo que unos
hagan de seal para predecir los otros.
Estudiaremos en este Captulo los conceptos y el
vocabulario bsico y las principales condiciones para
producirlo, tanto en trminos de adquisicin como de
extincin

1. Introduccin
Concepto de condicionamiento

1) Perro en casa (que quiere salir a la calle)

1. Introduccin
Concepto de condicionamiento

2) Le ponemos la correa (EC) siempre antes de salir a la


calle (EI-RI)

1. Introduccin
Concepto de condicionamiento

3) Resultado observable:

Perro con la correa puesta (EC)


se va (RC) a la puerta de la casa

1. Introduccin
Concepto de condicionamiento

Existen ciertos sucesos que, de manera consistente, ocurren juntos


En el condicionamiento se aprende la relacin existente entre estos eventos

La consecuencia observable de ese aprendizaje es la aparicin de cambios


en su conducta:

Estmulo estmulo

CONDICIONAMIENTO CLSICO

- Estmulos que se convierten en seal de otros


- Respuestas nuevas a estmulos (salivacin tras un sonido)

Accin estmulo
(consecuencia reforzante)

- Respuestas para conseguir algo


- Respuestas adecuadas a seales

CONDIC. INSTRUMENTAL

1. Introduccin
Concepto de condicionamiento

Cada suceso tiene su propia representacin mental


Repr.mental de
correa

Repr.mental de
calle

1. Introduccin
Concepto de condicionamiento

Cada suceso tiene su propia representacin mental

Si los sucesos co-ocurren entonces tambin se


asociarn sus representaciones mentales

Repr.mental de correa - calle

1. Introduccin
Concepto de condicionamiento

Cada suceso tiene su propia representacin mental


Si los sucesos se asocian, tambin lo harn sus representaciones mentales

Con la prctica, un suceso activar la representacin mental


del otro y la consecuencia observable de ese aprendizaje es la
aparicin de cambios en su conducta
Repr.mental de correa - calle

1. Introduccin
Concepto de condicionamiento

Perro en casa
que quiere
salir a la calle
(EI-RI)

Amo llega del


trabajo

Amo le pone la
correa (EC)

Amo sale con


perro a la calle
con la correa
puesta, EC-EI

1. Introduccin
Concepto de condicionamiento
Despus de
ocurrir lo mismo
muchas veces

Perro ve al
Amo con la
correa en la
mano (EC)

Repr.mental
EC (correa)

calle (EI)

RC ir a puerta

1. Introduccin
Concepto de condicionamiento
Lo importante
es:

Las nuevas asociaciones entre representaciones


mentales
Repr.mental
EC (correa)

calle (EI)

RC ir a puerta

Cuyo resultado
observable es una
nueva conducta

Tema 3.- Condicionamiento clsico (1): Fundamentos

2. Descripcin general
2.1. Los experimentos de Pavlov
2.2. Elementos y fenmenos bsicos

2. Descripcin general

2.1. Los experimentos de Pavlov

2. Descripcin general

2.1. Los experimentos de Pavlov

2. Descripcin general

2.1. Los experimentos de Pavlov

2. Descripcin general

2.1. Los experimentos de Pavlov

ANTES DEL ENTRENAMIENTO


EI (comida)
RI (salivacin)
EC (ruido campana)
no RI
ENTRENAMIENTO
EC-EI en contigidad espacio-temporal, n veces
DESPUS DEL ENTRENAMIENTO
EC
RC

RI

2. Descripcin general

2.2. Elementos y fenmenos bsicos

ELEMENTOS BSICOS
EI
RI
EC
RC
FENMENOS BSICOS
Adquisicin
Extincin
Recuperacin espontnea
Generalizacin y discriminacin