AO DEL CENTENARION DE MACHUPICCHU PARA EL MUNDO

UNIVERSIDAD TECNOLOGIA DE LOS ANDES

ABANCAY

TEMA:

TAMAO Y SERIACIONES

CARRERA PROFESIONAL: EDUCACION INICIAL

BACHILLER: BRIGGITTE MARQUINA ALENDEZ

ABANCAY NOVIEMBRE 2011

MODULO DE PARENDIZAJE N 1
1. DENOMINACIN : Aprendamos a jugar con los colres
2. DURACIN

:1 da

3. JUSTIFICACIN
: Se observa en los nios del aula de 3 aos la
necesidad de reforzar las nociones bsicas del rea de matemtica
a partir de sus propias experiencias, por lo que se hace necesario
desarrollar los contenidos de tamaos y seriaciones, a travs de
situaciones de juego y manipulacin de material concreto que
contribuya al desarrollo de las habilidades y capacidades.

NUMERO
DEL AREA
Y
ORGANIZADOR
RELACIONES

ca Matemti AREA

4. SELECCIN DE CAPACIDADES Y CONOCIMIENTOS:

COMPETENCI
A
Establece
relaciones
semejanza
diferencia

CAPACIDADES Y
CONOCIMIENTOS

ACTITUDES

INDICADORES

Identifica
y
de relaciona objetos
y en funcin de
caractersticas

Disfruta al
realizar
actividades
lgico

Relaciona
e
identifica
la
relacin entre
color y forma

5. ANALISIS DEL CONTENIDO

TAMAOS

DE
PEQUEO A
GRANDE

RECONOCE

SEALA

DE
GRANDE A
PEQUEO

DISCRIMINA

RECONOCE

IDENTIFICA

IDENTIFICA

6. DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES SIGNIFICATIVAS

DIA

lunes

ACTIVIDADES
SIGNIFICATIVAS

MOMENTO

ACTIVIDADES Y
ESTRATEGIAS

RECURSOS

Utilizacin
Aprendamos
a jugar con libre de los El nio elijen libremente el Sectores
sector que se desean jugar
los colores y sectores
al ingresar al aula
formas:
Rutinas

_ Actividades permanentes
inicio

Unidad
Didctica

Nio
Jesusito
manso
corderito has tu cuento en
mi corazoncito en tus
brazos chame tu bendicin
amen.
Cantamos a Dios

Revisan
el
calendario.
Realizan
la
temporalizacin.
Asistencia ro
Calendario
Temporalizacin
Cuadro
de
responsabilidades.

Carteles

Despertar el inters del

nio
Se motiva a travs de una
cancin:
Sal solcito calintame un
poquito por hoy y por
maana por toda la semana
y sal solcito.

Lminas y
siluetas

Motivacin:
saluda
la
docente con una cancin es
la cancin de los colores y
tamaos.
El redondo redondo que es
de color rojo y formas el
redondo que es de color rojo
como la manzana cuadrada Cancin
es de color amarillo como el
brillo del sol.
Rectngulo rectngulo es de
color verde como la sabrosa
pera
Triangulo triangulo es de
color azul como mi hermoso
zapato.
Rescate
de
saberes
previos:
contesta
las
siguientes interrogantes.
De
qu
trata
la
interrogacin?
De qu trata la cancin?
Qu calores se menciona
en la cancin?

Nuevo conocimiento
La
docente
hace
la
declaracin rol y escrito del
tema y las muestras del
rectngulo silwetas del
rectngulo
cuadrado,
triangulo y el crculo con
sus respectivos colores.
_ Luego les pregunta que

forma tienen las figuras y

que
colores
podemos
silwetas
percibir.
La docente invita a los nios
a pasar a la pizarra para
identificar
las
formas
geomtricas y los colores
comparar los colores.
Se le entrega material
material concreto chapas,
piedritas
politos
todos
Fichas
pintado de color.

Construccin
del
aprendizaje: juega con
el material recibido.

Rutinas

Individual mente agrupan

todo el material entregado y
seleccionan de acuerdo a los
colores (rojo amarillo verde
y azul)
Trasladan lo realizado con
el material concreto a la
pizarra y a una hoja de
papel.

Aplicacin
de
lo
aprendido: la docente
con la participacin de los
nios
realizan
otros
ejemplos:
Chapa
piedras
palitos de
colores

Recuento
de
aprendido:
Qu aprendimos hoy?
Les gusto la clase?

lo

Hoja
papel

Aplicacin

lo

Hoja

de

de

aprendido en una nueva

situacin:
Con ayuda de tus padres
recorta y ordena los nios
en forma creciente ( de
pequeo a grande) y
decreciente (de grande a
pequeo)
Recreo:
Salimos a lavarnos las
manos, sacamos nuestras
loncheras
y
comemos
correctamente.
Salen a jugar al patio en
orden y con cuidado.
Introduccin:
Utilizando
plastilina
realizamos la tcnica del
modelado
Ejecucin: se les entregan
a los nios plastilina para
que modelen niitos de
diferentes tamaos
Verbalizacin:
Los nios expresan sus
trabajos y los exponen.
Actividades de salida:
Nos despedimos y salimos
en orden.
identifica y relaciona las
formas y colores en una
ficha de aplicacin

Resuelve una ficha de

evaluacin que la docente
prepara.

impresa

Hoja
impresa

Ficha de
evaluacin

Rutinas

Material
concreto y
grafico

Material
concreto y
grafico

Ficha de
aplicacin

Rutinas

Cuaderno
s y fichas
Actividad
Grfico
plstica

Plastilina
Hojas

Mochilas
Loncheras