Articulo y Recension - Unhvlica

AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

ESCUELA DE POST GRADO DE MAESTRIA
MENCIN: ADMINISTRACIN Y PLANIFICACIN DE LA EDUCACIN
UNA MIRADA DIDACTICA PARA LA ELABORACIN DE UN ENSAYO

Por: Paul Cisneros* y Fiorela Mallma **
RESUMEN
El propsito de este trabajo es presentar una mirada didctica que permita
analizar cules son los puntos fundamentales que contiene y la manera en cmo
se puede realizar un ensayo. Un ensayo es un escrito gil, generalmente poco
extenso que expone con precisin y entendimiento, una interpretacin personal
y subjetiva de cualquier tema sin profundizar en l, para dar a conocer el tema
sobre el que se escribe, posee una estructura flexible que se ajusta a las
intenciones u objetivos del escritor el cual le permitir dar a conocer y reflexionar
sobre una idea o tema en particular. Por lo tanto este documento permitir al
escritor evaluar la produccin de sus ensayos siguiendo las normas
fundamentales que dictaminan la produccin del conocimiento.
Palabras Claves: Ensayo, Didctica, Elaboracin, Estructura, Objetivos.
ABSTRAC
The purpose of this paper is to present an educational look to analyze what are
the key points contained and the way how to perform a test are. A trial is a
generally little extensive agile writing that exposes accurately and understanding,
a personal and subjective interpretation of any subject without going into it, to
publicize the issue on which it is written, has a flexible structure that fits the
writer's intentions or goals which will allow to present and reflect on an idea or
theme in particular. Therefore this document will allow the writer to evaluate the
production of his essays under the fundamental rules that dictate the production
of knowledge.
Keywords: Essay, Didactic, Processing, Structure, Objectives.
*Paul Frank Cisneros Moreno, Maestrista en la Universidad Nacional de
Huancavelica, Mencin: Administracin y Planificacin de la Educacin quien
realiza el presente artculo en correspondencia de la asignatura de Metodologa
de Investigacin, asesorado por David Auris Villegas, Master por lo Universidad
de la Habana de Cuba, Per 2015.
**Fiorela Regina Mallma Cordova, Maestrista en la Universidad Nacional de

INTRODUCCION
como
El Objetivo de dar una mirada didctica
un
conjunto
de
criterios
orientadores.
para la elaboracin de un ensayo es

guiar a quienes se inician en la creacin
PROBLEMA
de esta, paso a paso en sus etapas,
Si consideramos en la poca actual una
destacando
ms
de las labores de mayor trascendencia
relevantes, que se distingue por la
en la ciencia es la construccin del
diversidad de temas que pueden ser
conocimiento mediante la elaboracin
tratados, donde el autor puede asumir
de ensayos. Se observan diversos
libremente el tono y estilo en el que
problemas de
desee exponer sus ideas de manera
estudiantes por diversos motivos, el
breve o extendida.
cual
Para aprender a elaborar un ensayo
aprendiendo
didcticamente se analizara como un
tcnicas de estudio como el desarrollo
mtodo de estudio que nos ayude a
de un ensayo el cual equivale a tratar
identificar el tipo de ensayo que se
de probar o esforzarse por explicar
quiera crear y as aprender su utilidad
algo,
de una manera ms eficaz.
explicacin profunda que se hace de un
La estructura corresponde las partes
determinado tema.
los
aspectos
se
aprendizaje
puede
y
producto
en
contrarrestar
utilizando
del
los
diversas
anlisis
la
de un todo y en un ensayo es flexible

sus partes, all se encuentra su
JUSTIFICACIN DE PROPSITOS
importancia de uso.
Un ensayo al ser un escrito gil y poco
En ese sentido las preguntas de
extenso, es una experiencia que te
investigacin que guan este trabajo
ayuda a pensar sobre un tema y
son: Qu es un ensayo?, Cules son
terminas conociendo ms cosas sobre
sus caractersticas?, Qu tipos de
lo
ensayo
profundamente
existen?,
Cul
es
su
que
te
interesa,
tienes
al
analizarlo
que
buscar
estructura?, Cules son los pasos
diversas fuentes de donde sacar
para
Estos
informacin, conjuntarla y dar tu punto
resolver
de vista personal, en ese momento una
conforman la estructura bsica del
persona reacciona ingeniosamente y
presente documento el cual se expone
sin prejuicios, porque permite que se
redactar
cuestionamientos
un
ensayo?
por

d cuenta lo que piensa.
Posee una estructura flexible que

se ajusta a las intenciones u
OBJETIVOS
objetivos del escritor.
Un objetivo es el fin que se
pretende alcanzar y hacia la que se
El autor trata los temas desde su

punto de vista.
dirigen los esfuerzos y recursos, en un

ensayo tiene el objetivo de exponer las
Tipos de ensayo:
ideas del autor desde su punto de vista
personal,
para
dar
conocer
lector detalles de las sensaciones
reflexionar sobre una idea o tema en

particular,
valorando
su
calidad
Ensayos descriptivos, ofrecen al
que provocan los objetos.
interpretativa.
Ensayos
de
contraste, explican semejanzas y

diferencias
MARCO TEORICO
poco
extenso
de
las
cosas,
conceptos, lugares, personas etc.
Un ensayo es un escrito en prosa, gil,

generalmente
comparacin
que
de
exposicin
de
trminos, definen trminos de
expone con precisin y entendimiento,

una interpretacin personal y subjetiva
Ensayos
forma clara y detallada.
Ensayos poticos, se basa en
de cualquier tema sin profundizar en l,
cualquier asunto que se transforme
para dar a conocer el tema sobre el que
en objeto artstico.
se escribe.
Ensayos filosficos y reflexivos,

desarrollan temas filosficos o de
Caractersticas del ensayo:
Se distingue por la diversidad de
Ensayos
de
descripcin
de
temas que pueden ser tratados.
procesos, describen paso a paso
El autor puede asumir libremente el
como se realiza una tarea.
tono y estilo de exposicin de
anlisis.
Ensayos
argumentativos
ideas.
demostrativos,
Pueden ser documentos largos y
lector para que acepte el punto de
cortos.
vista del autor.
Ensayos
persuaden
narrativos,
cuenta una serie de
el
al
autor

acontecimientos,
hechos
historias de su vida.
Pasos para redactar un ensayo:
Ensayos crticos, Se discuten
Establecer el propsito para la

redaccin del ensayo.
puntos dbiles o fuertes de la obra
Seleccionar el tema de inters.
de otro autor.
Leer libros, crticas o artculos
Ensayos expositivos, Exponen
relacionados
informacin
seleccion y hacer anotaciones
para
que
otras
personas la conozcan o aprendan.
luego
No tiene en si una estructura, deber
bosquejo.
pasarlas
Introduccin, se presenta la idea

del
ensayo
el
planteamiento del problema.
se
en
forma
de
Escribir las referencias de las

fuentes
principal
que
Guardar y reescribir las notas para
Estructura del ensayo.
tema
sobre las lecturas.
contar con tres partes fundamentales:
al
de
informacin
consultadas.
Releer y revisar el documento con

el
fin
de
corregir
errores
gramaticales y de estilo.
Desarrollo,
es
el
cuerpo
del
ensayo donde se desarrolla y
DISCUSIN
defiende la idea planteada en la
Un ensayo es un dialogo imaginario
introduccin. Debe tener no menos
entre un escritor y el mundo del
de tres razonamientos que refuten,
conocimiento, que despus se da a
prueben
el
conocer a otros lectores, donde se da a
la
conocer inquietudes del investigador,
planteamiento
evidencien
expuesto
en
introduccin.
ms relevantes.
Hay diferentes maneras de elaborar un
Conclusin, Se analiza las ideas
ensayo,
propuestas al principio del ensayo
desarrollada por quienes han dedicado
y se atan los cabos que se han
toda una vida de comunicacin de
dejado sueltos y se concluye la
descubrimientos y la otra es la de un
exposicin.
aprendiz que est en una etapa de

iniciacin.
una
es
la
investigacin

En ambos casos debe haber un espritu

de
constante
perseverancia,
BIBLIOGRAFIA
Feliciano, J., Soto, L., Padilla, M.
aprendizaje e investigacin de forma
(2010). Como redactar un ensayo.
abierta y participativa.
Puerto Rico: Bayamn.
CONCLUSIONES
Gmez, D. (1995). Teora del

ensayo. UNAM.
Concluimos diciendo que desde el
Real academia espaola (1970).
momento que el hombre escribe y
Diccionario de la lengua espaola.
expresa sus pensamientos en forma
Espaa: Espasa Calpe.
comprensible a los dems, se cumple

el fin del lenguaje en tanto transmitir lo
pensado a lo escrito.
Gracias al ensayo podemos recuperar
de manera dialgica las ideas vivas de
seres humanos a travs del tiempo y el
espacio.
Para la redaccin de un ensayo
debemos
considerar
que
estamos
manejando un sistema de codificacin

conforme a sus caractersticas y tipos
segn las reglas de comunicacin
Al escribir un ensayo se establece un
dialogo con las palabras y las frases,
corrigindolas una y otra vez, arte y
virtud que crea un estilo propio para
expresar ideas y pensamientos.
La elaboracin de un ensayo es una
tarea a la cual nos enfrentamos cuando
informamos a la comunidad sobre los
resultados
parciales
investigacin.
de
nuestra

RECENSIN DEL CAPITULO 6 DEL LIBRO: METODOLOGIA DE LA

INVESTIGACIN - FORMULACIN DE HIPTESIS.
AUTORES: ROBERTO HERNANDEZ SAMPIERI, CARLOS FERNANDEZ
COLLADO Y PILAR BAPTISTA LUCIO
Por: Fiorela Mallma* y Paul Cisneros**
FICHA BIBLIOGRAFICA:
AUTORES: Roberto Hernndez Sampieri, Carlos Fernndez Collado Y Pilar

Baptista Lucio.
TITULO: Metodologa de la Investigacin.
LUGAR DE EDICION: Infagon Web S.A. de C.V. Mxico.
EDITORIAL: McGraw-Hill Interamericana.
COLECCIN: Cuarta Edicin.
FECHA DE EDICION: 2006.
DESCRIPCION: El libro consta de 850 pginas y de cuatro ediciones (primera
edicin, 1991; segunda edicin, 1998; tercera edicin, 2003; edicin actual,
2006)
Si hemos seguido paso por paso el proceso de la investigacin, es

natural que las hiptesis surjan del planteamiento del problema
que, como recordamos, se vuelve a evaluar y si es necesario se
replantea despus de revisar la literatura. (Sampieri, H. y otros,
2006. P. 124)
*Fiorela Regina Mallma Cordova, Maestrista en la Universidad Nacional de
**Paul Frank Cisneros Moreno, Maestrista en la Universidad Nacional de

INTRODUCCIN.
Existen al menos dos etapas de trabajo por las que cualquier investigador
pasar. La primera, cuando en sus trabajos iniciales est atento en torno a los
hechos de la naturaleza y por lo tanto, REALIZA OBSERVACIN, y la segunda,
cuando con base en ellos FORMULA ALGUNA HIPTESIS, que sometida a la
comprobacin pertinente, le proporciona los datos o informacin suficiente para
aceptarla o rechazarla. Ambas etapas son importantes, pero la formulacin y
posterior comprobacin de hiptesis, es el punto culminante en la generacin de
conocimiento cientfico. Si algn investigador, dependiendo del rea de trabajo
que est abordando, no es capaz de formular y comprobar alguna hiptesis, sus
resultados son descriptivos y es poco probable que contribuyan a generar
conocimiento cientfico dentro de la etapa terica.
RESUMEN.
HIPOTESIS
Tamayo (1989, p. 75) "La hiptesis es una proposicin que nos permite
establecer relaciones entre los hechos. Su valor reside en la capacidad para
establecer ms relaciones entre los hechos y explicar el por qu se producen".
La hiptesis
propone tentativamente las respuestas a las preguntas de
investigacin entre dos o ms variables, la relacin entre ambas es directa e

ntima. No necesariamente son verdaderas, pueden o no serlo, pueden o no
comprobarse, y no por ello dejaran de tener valor.
De dnde surgen las hiptesis?

Las hiptesis surgen del planteamiento del problema, es decir que nuestra
hiptesis puede surgir de un postulado o de una teora del anlisis de esta, de
generalizaciones empricas pertinentes a nuestro problema de investigacin, y
de estudios revisados o antecedentes consultadas.
Recordemos que los objetivos y preguntas de investigacin pueden reformarse,
reformularse o mejorarse duran el desarrollo del estudio.

Caractersticas que deben reunir una hiptesis:
Las hiptesis deben referirse a una situacin social real. Se refiere a que las
hiptesis solo pueden someterse a prueba en un universo y contexto bien
definido.
Los trminos variables de la hiptesis deben ser compatibles, precisos y lo

ms concreto posible. Trminos vagos o confusos no tiene cabida en una
hiptesis.
La relacin entre variables propuesta por una hiptesis deben ser clara y
verosmil (lgica). Es decir que debe quedar claro cmo se estn
relacionando las variables y esta relacin no puede ser ilgica.
Los trminos de la hiptesis y la relacin planteada entre ellos deben ser

observables y medibles o sea tener referencia en la realidad. Las hiptesis
cientficas al igual que los objetos y las preguntas de investigacin no
incluyen aspectos morales, ni cuestiones que no podamos medir en la
realidad.
Las hiptesis deben estar relacionados con tcnicas disponibles para

probarlas. Esto se refiere a que al formular una hiptesis, tenemos que
realizar si existen tcnicas o herramientas de la investigacin, para poder
verificarla, si es posible desarrollarlas y si se encuentra a nuestro alcance.
TIPOS DE HIPOTESIS
Existen varios tipos de hiptesis, en este apartado nos concentraremos en los
siguientes tipos: hiptesis de investigacin, hiptesis nulas, hiptesis alternativas
e hiptesis estadsticas.
1. HIPOTESIS DE INVESTIGACION
Son proposiciones tentativas acerca de las posibles relaciones entre dos o ms
variables y que cumple con los cinco requisitos antes mencionados. Se suele
simbolizar como: Hi, H1, H2, H3 etc. Si son varias les denomina Hiptesis de
trabajo. A su vez pueden ser:
a) LAS HIPOTESIS DESCRIPTIVAS: Se utilizan a veces en estudios
descriptivos, son afirmaciones ms generales, y pueden involucrar una
variable, dos o ms variables. Tal vez debamos decir hiptesis que

relacionan trminos. los nios de zonas de la provincia de lima, ven en

promedio diariamente 2 horas de televisin.
b) LAS HIPOTESIS CORRELACIONALES: Corresponden a los estudios
correlacinales y pueden establecer la asociacin entre dos o ms variables,
y tambin como lo estn. Alcanzan el nivel predictivo y parcialmente
explicativo. El orden en que coloquemos las variables no es importante.
La prctica docente est asociada al rendimiento escolar de los nios de
primaria del colegio Francisco Bolognesi - Huancayo.
c) HIPOTESIS DE DIFERENCIA ENTRE GRUPOS: Estas hiptesis se
formulan en investigaciones cuyo fin es comparar grupos.
Los nios de cuatro a seis aos que dedican mayor cantidad de tiempo a
ver televisin desarrollan mayor vocabulario que los nios que ven menos
televisin
d) HIPOTESIS QUE ESTABLECEN RELACIONES DE CASUALIDAD: No
solo afirman las relaciones entre dos o ms variables y como se dan esas
relaciones, sino que adems proponen un sentido de entendimiento de ellas,
todas estas establecen relaciones de causa-efecto. Estas a su vez se
clasifican en:
Causales bivariadas: En estas se plantea una relacin entre una variable

dependiente y una independiente.
Causales multivariadas: Plantean una relacin entre varias variables

independientes y una dependiente, o una independiente y varias
dependientes, o varias variables independientes y varias dependientes
Usualmente la variable independiente se simboliza con X y la dependiente

Y, en las hiptesis causales.
2.- HIPOTESIS NULA:
Son en cierto, el reverso de la hiptesis de investigacin. Tambin constituyen
proposiciones acerca de la relacin entre variables, solo que sirva para refutar o
negar la que afirma la hiptesis de investigacin. Debido a que este tipo de
hiptesis resulta la contrapartida de la hiptesis de investigacin, hay
prcticamente tantas clases de hiptesis nulas como investigacin, es decir:
Hiptesis nula descriptiva de una variable que se va observar en el contexto.
Hiptesis nula que niega o contradicen la relacin entre dos o ms variables.

Hiptesis que niegan que hay diferencia entre grupos que se comparan.
Hiptesis que niegan la relacin de causalidad entre dos o ms variables.

Las hiptesis nulas se simbolizan as: Ho
3.- HIPOTESIS ALTERNATIVAS:

Son posibilidades alternas ante las hiptesis de investigacin y nulas; ofrecen
otra descripcin o explicacin distinta a las que proporcionan estos tipos de
hiptesis se simbolizan as: Ha.
Las hiptesis alternativas, constituyen otras hiptesis de investigacin
adicionales a la hiptesis de investigacin original.
4.- HIPOTESIS ESTADISTICAS:
Las hiptesis estadsticas
son transformaciones de las hiptesis de
investigacin, nulas y alternativas en smbolos estadsticos. Se pueden formular

solo cuando los datos del estudio que se van a recolectar y analizar para probar
o rechazar la hiptesis son cuantitativos. (Nmeros, porcentajes, promedios).
Es decir el investigador traduce su hiptesis de investigacin, su hiptesis nula
y su hiptesis alternativas en trminos estadsticos.
Bsicamente hay tres tipos de hiptesis estadstica, que corresponde a la
clasificacin de las hiptesis de investigacin y nula:
Hiptesis
estadstica
de
estimacin.-
se
corresponde,
con
la
denominacin hiptesis descriptiva de una variable que se va a observar en

un contexto. Sirven para evaluar la suposicin de un investigador respecto
al valor de alguna caracterstica de una muestra de individuos u objetos, y
de una poblacin. Se basa en informacin previa. El smbolo de promedio
es: X
Hiptesis estadstica de correlacin.- tiene por objeto traducir en trminos

estadsticos una correlacin entre dos o ms variables. El smbolo de
correlacin entre dos variables es: r, y entre vas de dos variables es R.
Hiptesis estadstica de diferencias de medias u otros valores.- en esta

hiptesis se comparan una estadstica entre dos o ms grupos.
Cuntas hiptesis se deben formular en una investigacin?

Cada investigacin es diferente. Algunas contienen gran variedad de hiptesis,
porque el problema de investigacin es completo (pretender relacionar 15 o ms
variables), mientras que otras tienen una o ms hiptesis. La calidad de una

investigacin no necesariamente est relacionada con el N de hiptesis que

contenga.
En una investigacin se pueden formular hiptesis descriptivas de una
variable, hiptesis correlacinales, hiptesis de la diferencia de grupos e
hiptesis causales?
S. En una misma investigacin es posible establecer todos los tipos de hiptesis,
porque el problema de investigacin as lo requiere.
Los estudios que se inician y concluyen como descriptivos, formularan hiptesis
descriptivas, los correlacinales podrn establecer hiptesis descriptivas,
correlacinales y de diferencia de grupos (cuando estas no expliquen la causa
que provoca la diferencia), y las explicativas podrn incluir hiptesis descriptivas,
correlacinales, de diferencia de grupos y causales. No debemos olvidar que una
investigacin puede abordar parte de un problema descriptivamente y parte
explicativamente.
-Los tipos estudios que no pueden establecer hiptesis son los exploratorios.
Qu es la prueba de hiptesis?
Las hiptesis se someten a prueba en la realidad mediante la aplicacin de un
diseo de investigacin, recolectando datos a travs de uno o varios
instrumentos de medicin y analizando e interpretando dichos datos. Y como
seala Kerlinger (1979, p.35) las hiptesis constituyen instrumentos muy
poderosos para el avance del conocimiento, puesto aunque sean formuladas por
el hombre, pueden ser sometidas a pruebas y demostrarse como probablemente
correctas o incorrectas sin que interfieran los valores y las creencias del
individuo.
Cul es la utilidad de las hiptesis?
Son guas de una investigacin, proporcionan orden y lgica al estudio.

Formularlas nos ayuda a saber lo que estamos tratando de buscar, de
probar.
Tiene una funcin descriptiva y explicativa, segn sea cada caso. Cada vez
que una hiptesis recibe evidencia emprica en su favor o en su contra, nos
dice algo acerca del fenmeno al cual est asociado o hace referencia.
Tiene la funcin de aprobar teoras, si se aportan evidencias a favor de una.

Sugiere teoras. Algunas hiptesis no estn asociadas con teora alguna,

pero puede ocurrir que como resultado de la prueba de una hiptesis, se
pueda construir una teora o las bases de esta.
Qu ocurre cuando no se aporta evidencias a favor de la hiptesis de

nuestra investigacin?
No siempre los datos apoyan la hiptesis. Pero que los datos no aportan
evidencias a favor de las hiptesis planteadas de ningn modo significa que la
investigacin carezca de utilidad.
Evaluacin de la Hiptesis:
Existe algunos criterios que sirven de gua para determinar si la hiptesis cumple
con algunos requisitos Mc Gigan (1971, p. 67) afirma:
a. Permite ser comprobada, es decir, establece claramente su referente
emprico.
b. Est en correlacin y armona con el conjunto de las hiptesis del proyecto
de la investigacin
c. Responde en trminos claros y precisos al problema planteado, es decir,
seala la relacin que se espera de las variables.
d. Son susceptibles de ser cuantificadas.
JUICIO CRTICO
El Texto explica sobre la metodologa de la investigacin con un lenguaje
accesible con una presentacin variada de conceptos y ejemplos.
Es muy importante el empleo de las hiptesis de investigacin gracias a
reconocidos pensadores que nos proporcionaron ese marco de referencia
conocido como mtodo cientfico que es la brjula que gua la generacin del
conocimiento y que se amplan en este texto de metodologa de investigacin.
Se considera creble el termino hiptesis y su utilizacin dentro del proceso de
investigacin cientfico, de tal manera, que cualquier investigador est obligado
a formular una o varias hiptesis, que una vez contrastadas le permitan generar
un nuevo conocimiento cientfico.
Es verdad la afirmacin acerca de que la hiptesis es una proposicin que nos
permite establecer relacin entre los hechos de dos o ms variables porque se
redacta de forma sintctica respetando las caractersticas de formulacin.

Se confirma, reforma o anula el objetivo de la hiptesis, que es alcanzar los

conocimientos cientficos existentes con los nuevos problemas sugeridos en la
realidad.
Las hiptesis se caracterizan por tener diferentes cualidades que presentan en
el planteamiento del problema de investigacin el cual va de lo general a lo
especfico, de lo emprico a lo comprobable, de lo terico a lo operable.
Dentro de los elementos de las hiptesis se encuentran las variables que
representan las unidades de anlisis que pueden darse en diferentes grados y
magnitudes segn su intensin cuantitativa o cualitativa.

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AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

UNA MIRADA DIDACTICA PARA LA ELABORACIN DE UN ENSAYO

AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

El Objetivo de dar una mirada didctica

para la elaboracin de un ensayo es

de esta, paso a paso en sus etapas,

Si consideramos en la poca actual una

de las labores de mayor trascendencia

relevantes, que se distingue por la

en la ciencia es la construccin del

diversidad de temas que pueden ser

conocimiento mediante la elaboracin

tratados, donde el autor puede asumir

de ensayos. Se observan diversos

libremente el tono y estilo en el que

desee exponer sus ideas de manera

estudiantes por diversos motivos, el

Para aprender a elaborar un ensayo

didcticamente se analizara como un

tcnicas de estudio como el desarrollo

mtodo de estudio que nos ayude a

de un ensayo el cual equivale a tratar

identificar el tipo de ensayo que se

de probar o esforzarse por explicar

quiera crear y as aprender su utilidad

de una manera ms eficaz.

explicacin profunda que se hace de un

La estructura corresponde las partes

de un todo y en un ensayo es flexible

Un ensayo al ser un escrito gil y poco

En ese sentido las preguntas de

extenso, es una experiencia que te

investigacin que guan este trabajo

ayuda a pensar sobre un tema y

son: Qu es un ensayo?, Cules son

terminas conociendo ms cosas sobre

sus caractersticas?, Qu tipos de

estructura?, Cules son los pasos

diversas fuentes de donde sacar

informacin, conjuntarla y dar tu punto

de vista personal, en ese momento una

conforman la estructura bsica del

persona reacciona ingeniosamente y

presente documento el cual se expone

sin prejuicios, porque permite que se

AO DE LA INTEGRACIN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE NUESTRA DIVERSIDAD

UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA

d cuenta lo que piensa.

Posee una estructura flexible que

objetivos del escritor.

Un objetivo es el fin que se

pretende alcanzar y hacia la que se

El autor trata los temas desde su

dirigen los esfuerzos y recursos, en un

ideas del autor desde su punto de vista

lector detalles de las sensaciones

reflexionar sobre una idea o tema en

Ensayos descriptivos, ofrecen al

que provocan los objetos.

contraste, explican semejanzas y

conceptos, lugares, personas etc.