MAT 233

MSc. Ing. Franklin Torres Espada

Distribucin de Frecuencias.
Introduccin.
Una Distribucin de Frecuencias consiste en organizar la informacin en clases o categoras donde se
determina el nmero de datos que pertenecen a cada uno de ellos.
Tambin podemos definir a una distribucin de frecuencias como un arreglo tabular de datos que
muestren sus respectivas frecuencias.
Se puede generar dos tipos de distribuciones.1
Distribuciones de Frecuencias de Variables Discretas.
En este tipo de distribuciones es considerado en funcin al tipo de variable con el cual se est
trabajando, es decir, se considerar a todas las variables como variables discretas, por ejemplo:
Nmero de alumnos de la clase.
Nmero de accidentes en una autopista.
Cantidad de libros en una biblioteca.
Piezas defectuosas de un determinado lote recibido.
Al generar la distribucin de frecuencias se deber tomar en cuenta intervalos determinados, por
ejemplo:
La variable discreta ser: xi Ser el Nmero de Errores por Pgina en un libro de Matemticas.
N de errores x i
0
1
2
3
4
5

N de pginas
2
4
6
13
20
35

Es posible tambin analizar el nmero de alumnos en determinado saln.

N Alumnos
25
48
78
.
.
.

N de Salones
1
2
3

Introduccin a la Estadstica, Wilfredo Caballero. Edit. Instituto Interamericano de Cooperacin para la Cultura. 1985.

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Distribuciones de Frecuencias de Variables Continuas.

En las distribuciones de Variables Continuas se asume Valores Reales, es decir, se podr trabajar con
variables tales como; Por Ejemplo:
El peso de alumnos en una clase.
La utilidad de las empresas en el ramo Metalrgico.
El tiempo de duracin de un transformador.
Es posible decir que ste es el tipo de distribucin ms usual dentro de la estadstica.
Para generar una Distribucin de Frecuencias de Variables Continuas se debe seguir una serie de
recomendaciones con el fin de ordenar y no modificar tergiversar una determinada informacin.

Esas recomendaciones son las siguientes:

-

Se escoger al azar la cantidad de datos Se determina en forma experimental una serie de datos
para generar la Distribucin de Frecuencias:
x1, x2, x3, x4,, xn.

Se ordenan estos datos en forma creciente o decreciente para su respectivo anlisis:

x1`, x2`, x3`, x4`,, xn`.

A la diferencia del Valor Mximo menos el Valor Mnimo se llama Rango:

Rango = xn` - x1`.

Luego se debe determinar el Nmero de Intervalos de Clase.

En este caso se puede decir, que no existe un consenso unnime entre los autores para generar una
Distribucin de Frecuencias pero se debe considerar algunas recomendaciones como las
siguientes:
o Bradfor Hill seala que debe tomarse un Nmero de Intervalos de Clases comprendiendo
entre 10 y 20.
o Camel indica que el Nmero Apropiado de Intervalo de Clase es de 8 a 15.
Sin embargo, podemos decir, que el Nmero de Intervalos de Clase no debe ser pequeo
debido a que la concentracin de datos generara una serie de prdidas de informacin.
Y cuando se trabaja con un Nmero de Intervalos de Clase muy grande y si bien proporciona
una determinada informacin, pero, sin embargo, este no reduce o simplifica el trabajo,

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generando en algunas ocasiones, mucho trabajo que preferiblemente es recomendable

realizar el trabajo con los datos originales.
Tambin pude darse el caso que algunos Intervalos de Clase pueden resultar vacos, es decir,
con frecuencia nula.
Por lo general se sigue tres reglas fundamentales:
-

Tomar el Nmero de Intervalos de Clases igual al nmero entero ms prximo

a 2 n, siendo n el nmero de datos observados.

El Nmero de Intervalos de Clase debe ser un nmero entero mayor o igual a

n, donde n es el nmero de observaciones.

La regla de Sturges nos dice que el Nmero de Intervalos de Clase es el

nmero entero ms prximo a la relacin
k = 1+3.3 Log10 n, donde n es el nmero de observaciones.

De estas tres ltimas reglas, la ms usual y la ms recomendable es la Regla de Sturges a

menos que se indique que opcin se debe utilizar.
Es importante sealar que la regla de Sturges est construida bajo un criterio emprico.
Calculando el Nmero de Intervalos de Clase, el resultado se debe redondear cumpliendo las
normas de redondeo, Puesto que se trata de Nmeros de Intervalos, Clases Categoras.
-

Luego se determina el recorrido o extensin; denotado por I.

I = Valor Mx. - Valor Mn. + 1 = xn` - x1` + 1
Se utilizar el nmero 1 si se trabaja con nmeros enteros tambin es posible decir, que si
se trabaja con variables continuas no se debe considerar el nmero 1.

Posteriormente se determina el Valor o Magnitud de cada Intervalo de Clase, donde lo

denotaremos como c.
c=I/k
Este valor obtenido se debe redondear al mismo nmero de Cifras Significativas que los datos
observados.

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-

Luego se generar un segmento magnitud, donde se determinar valores de cada intervalo de

clase y se expresar de la Siguiente forma:

X1 c X2 c X3 ...

Xk

Xk+1

x1`

x n`

En este punto es importante sealar que si X k+1 es menor a xn`, o si el mximo valor
determinado es menor al mximo valor de los datos obtenidos en forma experimental, se debe
incrementar al inmediato valor de c considerando el mismo nmero de Cifras Significativas de
los datos observados. Hasta que X k+1 sea mayor que xn`.
Encontrado X k+1 que cumpla la condicin, se debe calcular el excedente. Este excedente se
puede expresar de la siguiente manera:
X k+1 - xn` = e
Luego se analiza el excedente, es decir, si este excedente es par, se divide entre dos y el
segmento se recorrer hacia la izquierda en una magnitud equivalente a e/2, y si el excedente
es impar, se buscar la simetra y el segmento se recorrer hacia la izquierda en el menor
nmero determinado generado la simetra y nuevamente se genera el segmento:

Y1

Y2

Y3

Yk Yk+1

De este ltimo segmento se generar la Distribucin de Frecuencias. Donde se considerar que

todos los datos experimentales estn distribuidos simtricamente respecto a los valores Mximo
y Mnimo de los datos obtenidos en forma Experimental.
-

La Distribucin de Frecuencias ser la siguiente:

Intervalos de Clase

Conteo

Frecuencia fi

Y1
Y2
Y3
Y4
.
Y5
.
.
Yk

Y 2-i
Y 3-i
Y 4-i

n1
n2
n3

f1
f2
f3

Y 6-i

n5

f5

Y k+1 i

nk

fk
fi = n

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Donde i ser la unidad considerando el mismo nmero de Cifras Significativas de los datos
observados.
Luego se generar el Conteo, que consiste en colocar la cantidad de valores o datos que pertenece
a cada Categora, Clase o Intervalo de Clase, que corresponder al valor de la Frecuencia de los
Intervalos de Clase.
La Frecuencia ser la cantidad de valores que pertenece a cada Intervalo de Clase Categora.
En este punto es importante considerar que todos los datos dentro de cada Intervalo de Clase estn
distribuidos uniformemente.
Lmites Verdaderos de Clase.
Si se presenta la situacin de trabajar con nmeros con mayor apreciacin, entonces se requiere
decidir en qu intervalo se debe colocar.
Para esto se requiere determinar los Lmites Verdaderos de Clase.
Se determina el valor medio entre el Primer y Segundo Intervalo de Clase. Luego se determina el
valor medio entre el Segundo y Tercer Intervalo, hasta terminar con todos los Intervalos de Clase.
A estos valores se los llama Lmites Verdaderos de Clase y se los expresa de la siguiente manera:
Lmites Verdaderos de Clase
Y1Y2Y3.
.
.
YK[

Y2
Y3
Y4

YK+1
)

Frecuencia fi
f1
f2
f3

fk
fi = n

Cuando se presenta la situacin de que coincida un valor con el lmite verdadero de clase, se debe
considerar a los lmites como cerrado en el lmite inferior y abierto en superior.
A esta Distribucin de Frecuencias es posible representarlo grficamente. Utilizamos los ejes
coordenados, donde en el eje de las x abscisas colocamos a los Lmites Verdaderos de Clase y al eje
de las y eje de ordenadas colocamos a las frecuencias.

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A esta Representacin Grfica se le llama Histograma de Frecuencias.

fi

L.V.C.
Marcas de Clase.
Son aquellos valores representativos de cada Intervalo de Clase.
Se Trata del Valor Medio de los Lmites Simples de Clase o de los Lmites Verdaderos de Clase.
Se lo denota como Xi.
Distribucin de Frecuencias
MARCAS DE CLASE Xi

FRECUENCIA fi

X1
X2
X3

f1
f2
f3

Xk

fk
fi = n
Esta Distribucin de frecuencias es posible tambin representar grficamente, a esta representacin
de le llama Polgono de Frecuencias. Tiene las mismas caractersticas del Histograma de
Frecuencias, solo que esta vez en el eje de las x se colocar las Marcas de Clase.
fi

Xi

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Distribucin de Frecuencias Relativas.

Es posible caracterizar las distribuciones de frecuencias como la cantidad de valores que se encuentra
en cada intervalo de clase respecto a la cantidad total de valores observados, tal es el caso de:
Lmites Verdaderos de Clase

Frecuencia fr %.

Y1Y2
(f1/n)*100 = fr1
Y2Y3
(f2/n)*100 = fr2
Y3Y4
(f3/n)*100 = fr3
.
.
.
YKYk+1
(fk/n)*100 = fr k
[
)
La representacin grfica de esta Distribucin de Frecuencias Relativas se le llama Histograma de
Frecuencias Relativas y tiene las mismas caractersticas de los anteriores, solo que esta vez en el eje
de las y colocaremos la Frecuencia Relativa.
% fr

L. V. C.
Tambin se puede expresar una Distribucin de Frecuencias Relativas con las Marcas de Clase y las
Frecuencias Relativas.
Distribucin de Frecuencias Relativas
Marcas De Clase Xi

Frecuencia Rel. fr %

X1
X2
X3

fr1
fr2
fr3

Xk

fr k

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Y su representacin grfica tiene tambin el mismo enfoque, es decir: Polgono de Frecuencias

Relativas.
%fr

Xi
Distribucin Frecuencias Acumuladas menor que.
La distribucin acumulada de frecuencias sirve para conocer el total de las observaciones que existen
desde la primera clase hasta una categora determinada.
La tabla tendr las siguientes caractersticas:

Datos Observados menores que

Y1
Y2
.
.
Yk+1

Frecuencia Acumulada
fa1.
fa2.

fa k.

Donde tambin se puede expresar grficamente de a cuerdo al sistema de ejes coordenados x, y

Y a esta representacin grfica se le llama Polgono de Frecuencias Acumuladas menores que, en
alguna bibliografa es llamada como Ojiva.

fa

L. V. C.

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Distribucin de Frecuencias Acumuladas mayor que.

Datos Observados mayores que

Y1
Y2
.
.
Yk+1

Frecuencia Acumulada
fa1.
fa2.

fa k.

Polgono de Frecuencias Acumuladas mayor que.

fa

L. V. C.
Distribucin de Frecuencias Acumuladas Relativas menor que.
La distribucin acumulada de frecuencias relativas sirve para conocer el total de las observaciones
que existen desde la primera clase hasta una categora determinada respecto a la cantidad de valores
observados.
La tabla tendr las siguientes caractersticas:

Datos Observados menores que

Y1
Y2
.
.
Yk+1

Frecuencia Acumulada Relativa.%

fa r 1.
fa r 2.

fa r k.

Polgono de Frecuencias Acumuladas Relativas menor que.

fa r

L. V. C.

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10

Distribucin de Frecuencias Acumuladas Relativas mayor que.

Datos Observados mayores que

Y1
Y2
.
.
Yk+1

Frecuencia Acumulada Relativa.

fa r 1.
fa r 2.

fa r k.

Polgono de Frecuencias Acumuladas Relativas mayor que.

% far

L. V. C.