Instituto Superior de especializacin profesional (ISEP)

Carrera: Tcnico Superior en Seguridad e Higiene en el trabajo

Materia: Deontologa Profesional
Duracin: Cuatrimestral
Carga horaria: 2 horas ctedra semanales
Profesor/a: Speranza, Cecilia

Objetivos de la materia:
Objetivos generales
Que los estudiantes:
Comprendan los conceptos bsicos de la materia, con el fin de reflexionar como
estos afectan tanto su quehacer cotidiano como las futuras prcticas dentro del
ejercicio de su profesin
Lograr una percepcin integradora con respecto a la conducta del tcnico en
seguridad
Objetivos especficos
Que los estudiantes:
Comprendan las diferencias entre los conceptos de tica y moral

Adquieran una postura crtica sobre situaciones que conlleven un dilema tico
Puedan conceptualizar sobre los diferentes tipos de autoridad posibles dentro de
las relaciones humanas
Reflexionen sobre el concepto de libertad: Las diferencias entre su uso cotidiano
y las caractersticas que plantea la disciplina de la tica para el mismo.
Logren vincular los conceptos de libertad y responsabilidad

Contextualicen lo moral y lo inmoral como relativos a un contexto social

histrico determinado
Conozcan cuales fueron las condiciones sociales e histricas que dieron origen
al surgimiento de la tica como disciplina
Diferencien las caractersticas de la Modernidad y Posmodernidad

Reflexionen sobre las consecuencias que ambos perodos trajeron aparejados en

las relaciones humanas.
Conozcan diferentes tipos de cdigos ticos.

Comprendan el concepto de deontologa. Logren vincularlo con las situaciones

laborales que requieren de una decisin tica.

Contenidos
Unidad 1: Introduccin al estudio de la tica

La tica como el estudio, anlisis y reflexin sobre la moral

La tica y la moral como caractersticas especficamente humanas
La singularidad de la accin humana
El hombre y la libertad: motivos de una accin
Libertad y responsabilidad
Lo moral y lo inmoral

Bibliografa
Bauman, Z: Responsabilidad moral y reglas ticas, en tica Posmoderna.
Editorial siglo XXI de Espaa editores 2009.
Ficha de ctedra: tica y moral: Su definicin conceptual y concepcin
filosfica.
Savater, F: tica para Amador. Cap. 1 al 6. Ed. Ariel. Barcelona. 1998

Unidad 2: La tica Posmoderna

tica y sociedad contempornea

Crisis de valores del siglo XX
La cultura de la imagen. La tica en la sociedad de consumo

Bibliografa
Bauman, Z: Modernidad Liquida Cap. 4. Buenos Aires. Fondo de cultura
econmica de Argentina S.A, 2002.
Obiols, S: Modernidad y posmodernidad: Elementos para entender un debate.
Noveduc libros. 2006.
Kung, Hans. Proyecto de una tica mundial. tica para qu? Barcelona.
Editorial Trotta. 1992

Unidad 3: Introduccin a la Deontologa Profesional

Profesin. Concepto. Caractersticas. Deberes y Derechos de los profesionales.

Problemas ticos en espacios laborales.
Nuevas formas de organizacin laboral.
El trabajo. El juego. La empresa. Caractersticas y diferencias. Relaciones
Humanas.
Las competencias profesionales Qu significa ser un profesional competente?
Lo universal y lo singular: la tica en situacin.

Bibliografa
Oscar Martnez. Los trabajadores frente a las nuevas formas de organizacin
del trabajo. En relacin con la izquierda en el umbral del siglo xxi. Julio 2000
Ficha de ctedra : La Profesin
Ficha de ctedra: Trabajo y productividad
Ficha de ctedra: Las Relaciones Humanas y las Relaciones Publicas

Unidad 4: Principios ticos y deontolgicos profesional

Deontologa. Definicin. Caractersticas.

tica profesional. Conceptualizacin.
Los cdigos de tica profesionales y las normas deontolgicas.
La dimensin tica de la profesin del Tcnico superior en seguridad e higiene.
Deontologa: entre las normas estatales y las leyes de mercado.

Bibliografa

Ficha de ctedra: tica, deontologa profesional y cdigos deontolgicos.

Domnguez Mara Elena. La singularidad en los cdigos de tica. tica y
Deontologa. Xii Jornadas de investigacin y primer encuentro de
investigadores en Psicologa del Mercosur. Facultad de psicologa. Universidad
de Bs. As.
Cdigo Internacional de tica para los Profesionales de la Salud Ocupacional,
aprobado por la Junta Directiva de la Comisin Internacional de Salud
Ocupacional (ICOH). http://infoleg.mecon.gob.ar/infolegInternet/anexos/9500099999/97349/norma.htm
Cdigo de tica para los inspectores del Ministerio de Trabajo y Seguridad
Social. http://www.santafe.gov.ar/index.php/web/content/download/67280/3259
35/file/Res%20001-08.pdf

Estrategias de Enseanza y Aprendizaje

Dinmicas de presentacin grupal

Sondeos de conocimientos previos

Exposicin dialogada de contenidos

Debates y charlas participativas

Mapas conceptuales

Lectura y anlisis de noticias, canciones y/o films

Divisin en subgrupos y puesta en comn grupal

Guas de preguntas

Presentacin de PPT

Sistema de Evaluacin
La evaluacin del proceso de enseanza- aprendizaje se desarrollar desde un
fundamento que promueva la comprensin, interrelacin y transferencia de los temas
desarrollados a situaciones de la vida cotidiana y situaciones profesionales logrando
relacionar la teora con la prctica, favoreciendo as, un aprendizaje significativo.

Rgimen de Promocin
Para la regularizacin de la materia es necesario contar con el 80% de asistencia a las
clases y haber promediado con una nota mnima de cuatro las dos instancias de
evaluacin parcial. La regularizacin de la cursada habilita a la presentacin de un
trabajo monogrfico que versar sobre algunos de los temas trabajados en la cursada y
cuya defensa consistir la instancia devaluatoria final.