PROYECTO DE INTERVENCIN (3)

DATOS DEL ALUMNO

NOMBRE: IRVING ROSAS
EDAD: 13 AOS
GRADO Y GRUPO: 2 B
ESCUELA SECUNDARIA. NM 29 DON MIGUEL HIDALGO Y COSTILLA TLALPAN.
Elabor: Profa: Luca Ramos
Modelo de Procesamiento Humano de Informacin (PHI)
PROPSITOS:
Que el alumno:
Elabore un juego de memoria
Participe en juegos de mesa para fortalecer el aprendizaje cooperativo.
Pueda mejorar la memoria visual.
Producto: juego de memoria
COMPETENCIA
Participar en juegos de mesa para fortalecer la memoria visual, las relaciones socio-afectivas entre los miembros del
grupo.
PRCTICAS SOCIALES: Participar en juegos de mesa para trabajar la memoria visual y el aprendizaje cooperativo.
DESARROLLO DE HABILIDADES PARA LA CONVIVENCIA: manejo de reglas y lmites, manejo de impulsividad,
toma de acuerdos, fortalecer las relaciones socio-afectivas entre los miembros del grupo.
CONTENIDOS
PROCEDIMENTAL
CONCEPTUAL
ACTITUDINAL
.Identificar por su nombre
Valorar los juegos de lenguaje como
Juegos apropiados para
Para qu sirven los valores universales
actividades recreativas de
trabajar valores universales.
Significado de 10 valores universales.
memorizacin a corto plazo.
Determinar los elementos
Componentes textuales y grficos
Fomentar la paciencia en la
que componen el juego.
ejecucin de tareas. Construir
Determinar nmero de
ambientes favorables para la
jugadores y turno de
participacin en actividades ldicas.
participacin.
APRENDIZAJES ESPERADOS
ESTRATEGIAS
Valora su propia identidad como persona.
1. Atencionales enfocadas al control de
Usa los valores universales como base fundamental para
la atencin del alumno y en centrar las actividades a
tomar decisiones.
realizar. Por ejemplo, el uso de pistas o claves y el uso
Acta guiado por valores lo hace sin esperar nada a
de ilustraciones.
cambio que no sea su propia satisfaccin y realizacin
2.structuracin y organizacin de la informacin
como persona.
3. Visualizacin de los conceptos para recordar
Valora el trabajo cooperativo.
mejor
4. Relaciona la informacin nueva con la que ya
conoce.
5.Comenta lo que aprendi

ACTIVIDADES
Inicio: Los alumnos elaboran un juego de memoria basado en 10 valores universales con 20 cartas, cada par de
cartas tienen una figura y una oracin igual al de todas las dems cartas las cuales deben tener otra figura con otra
oracin.
Desarrollo: Para empezar el juego, se colocan diferentes cartas boca abajo sobre una mesa, luego se revuelven,
cada jugador deber poner boca arriba dos cartas al azar, si las dos cartas tienen la misma figura el jugador tomara
esas dos cartas las cuales le sumaran puntos y podr automticamente repetir el turno, pero si las dos cartas tienen
diferentes figuras el jugador deber volver a colocar las cartas boca abajo donde el prximo jugador deber levantar
nuevamente dos cartas, las ltimas dos cartas que queden al final podrn ser recopiladas por cualquiera de los
jugadores, una vez que las cartas se acaben cada jugador deber contar las cartas acumuladas en el desarrollo del
juego, solo el que tenga ms cartas ser el ganador del juego. Cada carta vale un punto, es decir que cada par de
cartas valen dos puntos.
Cierre: Al terminar el juego, de manera individual dirn como se sintieron al realizar la actividad.
Proponer algunas actividades que promuevan los valores.
Evaluacin: Se tomar en cuenta la participacin, la disponibilidad y la actitud individual.