INTRODUCCION

En este ensayo se presenta el contenido de como las TICS han venido ayudando
a mejorar el desarrollo econmico y social de los pases, siendo de gran ayuda y
generando un impacto positivo.
Las TICs tanto en Nicaragua, Amrica Latina y el resto del mundo ha generado
gran impacto, no solo en el mbito econmico sino tambin para las polticas
educativas, lo que genera un mejor y amplio enfoque hacia el desarrollo del cada
pas.
Las inversiones en Tecnologas de Informacin y Comunicaciones (TIC) para la
educacin realizadas en los pases de Amrica Latina y el Mundo son crecientes.
Solamente en materia de dotacin de equipos los pases invierten cientos de
millones de dlares al ao.
En este escenario es central debatir el impacto que tienen las tecnologas en los
aprendizajes bsicos a los que deben acceder todos los estudiantes y que han
sido definidos en los planes y programas de estudios oficiales y obligatorios de
cada pas.
Ello puede verse claramente en los pases avanzados que gozan de una elevada
penetracin de las TIC; en ellos la expansin del crecimiento de productos y
servicios vinculados a las TIC dominan crecientemente la economa y la sociedad.
En los pases en desarrollo, la influencia de las TIC empieza a ser cada da ms
importante.
En el caso de Nicaragua, hay ciertas particularidades que deben ser tomadas en
cuenta cuando se habla de las TIC. En primer lugar, debe hablarse de la brecha
digital existente. En el pas una parte de la poblacin se est beneficiando y puede
beneficiarse ms an del uso de las TIC, sin embargo, hay otra parte mayoritaria,
que por sus condiciones de pobreza y marginalidad, no lo estn haciendo y sus
posibilidades de beneficiarse de las mismas son actualmente reducidas. En
segundo lugar, hay que considerar el hecho que las TIC constituyen un asunto
vertical y transversal dentro de una Estrategia Nacional de Desarrollo.
Por un lado, pueden considerarse un asunto sectorial, es decir, como un sector
que puede desarrollarse y de esa manera contribuir al desarrollo del pas. Por otro
lado, hay que considerar a las TIC como un instrumento transversal que puede ser
usado para contribuir al desarrollo del pas a travs de los diferentes sectores y
tambin en forma particular al problema fundamental de reduccin de la pobreza.

En Nicaragua, la mayora de las iniciativas que se han tomado en el pas

promueven el uso de las TIC en el sector privado y pblico para hacerlos ms
eficientes y competitivos. Ellas han alentado para que el pas se prepare e impulse
el crecimiento aplicando estas tecnologas. Si bien estas iniciativas favorecen al
crecimiento del pas y pueden contribuir en cierta medida a reducir la pobreza,
tambin por otro lado, tienden a acrecentar las desigualdades econmicas en
forma desproporcionada. Por tal razn, sigue siendo una ardua tarea el encontrar
un equilibrio entre ambos enfoques.
Esto significa, hacer accesibles a todos los ciudadanos las oportunidades que las
TIC brindan para el desarrollo individual y social y en aplicar las TIC para
fortalecer a los ciudadanos e involucrarlos en iniciativas de desarrollo a nivel local
y nacional. Son tres los factores que conducen a la brecha digital en Nicaragua.
Nuestro enfoque en esta estrategia de desarrollo de las TIC, busca reducir estos
factores a la vez de promover el uso de las TIC. En ese sentido, la estrategia
considera tanto el desarrollo de las TIC, como el uso de las TIC para el desarrollo
de Nicaragua. El documento que se presenta es una primera aproximacin para la
formulacin de una estrategia que tenga en cuenta todos los aspectos arriba
sealados.
En Amrica Latina y el Mundo se dan oportunidades para interconectar las
empresas medianas y grandes y aquellas que comiencen a trabajar en red tendrn
un desempeo superior al de pequeos y microempresarios y del sector informal,
a pesar de que estos grupos son los que emplean al mayor nmero de personas.
Pero no solo est dirigido al sector industrial, sino tambin las TICs van dirigido al
sector educativo ofrecindoles condiciones para su calidad las cuales son
imprescindibles, pero tambin lo es lograr que todos los alumnos y alumnas
alcancen las competencias bsicas para proseguir estudios posteriores, para
incorporarse a la sociedad de forma activa y para ejercer sus derechos y deberes
como ciudadanos libres y responsables. Ello supone ofrecer un currculo
significativo que potencie, al menos, la educacin en valores, que incorpore la
lectura y el uso del computador en el proceso de enseanza y de aprendizaje, en
el que la educacin artstica tenga un papel relevante y que se estimule el inters
por la ciencia entre las alumnas y los alumnos, logrando as alcanzar y obtener
mejores resultados para la economa del pas.

CONCLUSION
El uso intensivo de las TIC y el surgimiento de nuevos modelos de
comportamiento, tanto en lo social como en lo empresarial, son rasgos esenciales
de esta nueva era econmica caracterizada porque sus fuentes principales de
conocimiento y la comunicacin. Actualmente, las nuevas tecnologas ofrecen
efectos positivos que benefician a los sectores productivos y de servicios, al sector
gubernamental y a la sociedad civil, y por ende a la sociedad entera.
Por un lado, desarrollar al sector que tiene oportunidades de desarrollo y por otro,
utilizar las TIC para concentrarse en la atencin de los problemas del desarrollo
del pas, es decir, la pobreza y la desigualdad persistente y generalizada.
Especficamente en este ltimo punto, la accin del gobierno para facilitar la
provisin de estos servicios a los sectores marginados y por tanto, tener un
impacto en reducir la pobreza. La conectividad a Internet puede ayudar a superar
algunos de los obstculos principales que detienen el desarrollo de las zonas
rurales remotas, puede facilitar el acceso a los servicios gubernamentales y a la
informacin sobre productos agropecuarios y sus mercados, puede ayudar a
identificar oportunidades de proyectos de inversin o de cooperacin; puede
facilitar la prestacin de servicios financieros, permitir el acceso a la educacin a
distancia, a los servicios de salud y puede aportar al desarrollo comunitario.