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FORMULARIO DE PRESENTACIN DE

PROYECTOS
OFICINAS DE PROTECCIN DE DERECHOS
2015 - 2018

Correspondiente a la Ley 20.032 y su Reglamento

Formulario de Presentacin de Proyectos OPD 2015


rea de Prevencin Participacin y Gestin Local
Servicio Nacional de Menores

I.

DATOS GENERALES DEL PROYECTO

CODIGO1

REGIN

N Concurso
NOMBRE DEL PROYECTO
COLABORADOR
ACREDITADO
POBLACION MAXIMA
ANUAL CONVENIDA2
OFICINAS DE PROTECCION DE DERECHOS DE
NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES.

LINEA DE ACCIN
FOCALIZACIN
TERRITORIAL
MONTO DEL APORTE
INSTITUCIONAL

Porcentaje
respecto del total
del proyecto

SOLICITA ANTICIPO

SI

NO

En caso de una OPD Asociativa, deber sealarse el nombre de cada comuna


y sealar que comuna actuar como cabecera de asociacin.
COMUNAS ASOCIADAS
COMUNA CABECERA
II.

ANTECEDENTES DE LA INSTITUCIN
NOMBRE LEGAL DEL COLABORADOR ACREDITADO (INSTITUCIN)
RUT DE LA INSTITUCIN

TELFONOS

CORREO ELECTRNICO
NOMBRE REPRESENTANTE
LEGAL

FAX

RUT REPRESENTANTE FIRMA REPRESENTANTE


LEGAL
LEGAL O DELEGATARIO3

DIRECCIN LEGAL DE LA INSTITUCIN


CALLE

POBLACIN /
VILLA / SECTOR

COMUNA

REGIN

Corresponde al Cdigo que ser asignado por la Direccin Regional una vez presentado el proyecto, por
consiguiente, el proponente no debe llenar esta casilla.
2
Debe indicarse la poblacin convenida, segn lo establecido en Anexo N1 de las Bases Administrativas.
3
Por delegatario, se entiende a aquella persona a la que el representante legal le ha otorgado poder simple
para cumplir este rol.
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III.

ANTECEDENTES DEL PROYECTO

NOMBRE COORDINADOR (A) DEL


PROYECTO

RUT

DOMICILIO DE LA OPD
CALLE

REGIN

POBLACIN / VILLA /
SECTOR

COMUNA

TELFONOS

FAX

CORREO ELECTRNICO

En el caso de las OPD Asociativas:


1. Sealar para cada comuna los datos referidos a la ubicacin del
proyecto. Agregue los cuadros que sean necesarios, dependiendo del
nmero de comunas asociadas.
DOMICILIO DE LA OPD
CALLE

POBLACIN / VILLA /
SECTOR

COMUNA

TELFONOS/FAX

2. Seale cual ser la presencia semanal de la OPD en cada una de las


Comunas Asociadas. Si este cuadro no da cuenta de su forma de trabajo
redactar su metodologa de trabajo.
Das

Lunes

Martes

Mircole
s

Jueves

Viernes

Comunas
1.
2.
3.
4.
5.
Observaciones:

Lo anterior busca que el proyecto de cuenta de la presencia de su equipo de


trabajo en cada comuna. Dadas las caractersticas del trabajo, pudiese
trabajarse fines de semana.
IV.
EXPERIENCIA ANTERIOR EN LAS REAS DE TRABAJO DE SENAME: Dentro
de este punto, se debe incorporar informacin y anlisis referido al trabajo previo
3
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desarrollado por el colaborador acreditado en las reas de accin del SENAME,


especialmente en mbitos de proteccin integral y promocin de derechos de la
infancia adolescencia, as como la experiencia en el territorio focalizado incorporando
experiencias exitosas de colaboracin y articulacin conjuntas con el Gobierno Local.
En este sentido, se deben relevar los resultados obtenidos con las intervenciones, as
como un anlisis sobre sujetos de atencin y metodologas de trabajo, que explicite
como esa experiencia enriquece la intervencin propuesta en el proyecto.
Extensin mxima de dos pginas.

V.
DIMENSIN TCNICA
DIAGNSTICO: Se espera que se incorporen datos cualitativos y cuantitativos
respecto de la magnitud y factores asociados al problema abordado, considerando las
caractersticas territoriales, familiares y las principales vulneraciones de derechos
presentes en los nios, nias y adolescentes, as como el nivel de avance en la
conformacin y/o integracin de sistemas locales de proteccin de derechos de infancia
y adolescencia y/o redes de infancia existentes, adems de los diversos recursos con
los que se cuenta. Para esto, se debern utilizar distintas fuentes actualizadas, que se
refieran a informacin sobre el territorio focalizado. En este ltimo nivel, se sugiere
incluir los diagnsticos participativos con los que cuenta la comuna sobre niez y
adolescencia. Se espera tambin que la informacin est desagregada por sexo e
incorpore otras particularidades tales como etnia, necesidades especiales, desarrollo
evolutivo, entre otras presentes en el territorio. Es importante que el colaborador sea
capaz de priorizar los aspectos ms relevantes de la informacin de que dispone.
Extensin mxima de 2 pginas.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA Y JUSTIFICACIN DEL PROYECTO: Se espera


que se defina claramente el/ los problema/s detectado/s, ya sea referidos a vulneracin
de derechos o a promocin de los mismos, y la importancia de abordarlo/s, explicitando
cules son los recursos territoriales con los que se cuenta, cmo se podran fortalecer y
hacia dnde se puede dirigir el trabajo para disponer de nuevos recursos. El

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planteamiento del problema debe ser coherente con el diagnstico enunciado


anteriormente. Extensin mxima de una pgina.

5.3. SUJETOS INVOLUCRADOS: Se deben describir las caractersticas de rango


etreo, sexo, grupo tnico, necesidades especiales y familiares que permitan identificar
a los nios, nias y adolescentes que se encuentren en situacin de vulneracin de
derecho y/o excluidos del ejercicio de los mismos del territorio (urbano y/o rural) a
cubrir.
Se deben definir claramente las situaciones de vulneracin de derechos que afectan a
los nios/as y adolescentes que se pretende atender, los recursos y potencialidades
presentes en la poblacin infanto-adolescente, sus familias, adultos responsables y
territorio. Es importante demostrar que stas son pertinentes a la modalidad de
atencin a la que se concursa. Extensin mxima de media pgina.

5.4. OBJETIVOS
5.4.1 OBJETIVO GENERAL:

Contribuir a la Instalacin de Sistemas Locales de Proteccin de


Derechos que permita prevenir y dar respuesta oportuna a situaciones
de vulneracin de derechos de nias, nios y adolescentes a travs de
la articulacin de actores presentes en el territorio como garantes de
derechos, el fortalecimiento de las familias en el ejercicio de su rol
parental, como de la participacin sustantiva de las nias, nios y
adolescentes, familias y comunidad.

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Meta de Logro Transversal a la Modalidad:


80 % de nios, nias y adolescentes, egresados favorablemente, que no reingresan a proyectos de la red Sename de igual o mayor complejidad en, al
menos, 12 meses para proyectos nuevos y de 24 meses para proyectos con ms de 12 meses de Operacin. 4.
Frmula de Clculo: (Nmero de nios(as) y adolescentes egresados del programa OPD en el mbito de Proteccin -, por causales asociadas a la
intervencin, que no reingresan en un perodo de 12 meses a la misma lnea de atencin o de mayor complejidad / Nmero de nios (as) y adolescentes
egresados del sistema de Proteccin)* 100.
100% de los actores claves del territorio coordinados y articulados en torno a la red de infancia para prevenir y dar respuesta oportuna, eficiente y efectiva
a las necesidades y problemticas de los nios, nias y adolescentes a nivel local.
Frmula de Clculo: (Nmero de actores coordinados y articulados en torno a la red local de infancia desarrollando acciones a favor de la infancia/
Nmero de actores identificados y convocados a nivel local convocados a participar).
100% de la poblacin convenida comprometida en el convenio, alcanzada para cada ao de ejecucin del proyecto.
Frmula de Clculo: (Nmero de nios(as) beneficiados de las acciones ejecutadas por la OPD/ N de poblacin convenida con SENAME* 100)
Indicadores de Resultado:
1. Para OPD nuevas: 80% de nios, nias y adolescentes, egresados favorablemente, que no reingresan a proyectos de la red Sename de igual o mayor
complejidad en, al menos, 12 meses.
2. Para OPD con ms de un ao de funcionamiento: 70% de nios, nias y adolescentes, egresados favorablemente, que no reingresan a proyectos de la
red Sename de igual o mayor complejidad en, al menos, 24 meses.
3. Poltica local de infancia incorporada a instrumentos de gestin municipal.
4. Plan de trabajo de red de infancia ejecutado de acuerdo a planificacin estratgica con instrumentos de seguimiento y sistematizacin.
5. Protocolo intersectorial para la atencin de nios, nias y adolescentes vulnerados en sus derechos.
Indicador a nivel de producto:
1. 80% de NNA o familias que califican de positiva o buena la atencin recibida.
(Nmero de nios(as) y adolescentes y/o familias atendidas en el programa OPD en el mbito de proteccin -, que califican la atencin de buena/Nmero
de nios(as) y adolescentes y/o familias atendidas) *100.

Se entender como egreso favorable aquellos casos que producto de la intervencin exitosa de las Opd que no han sido derivados a otros proyectos de la red SENAME.

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Indicadores de Procesos:
1. Calidad de la informacin: ndice de calidad de la informacin por programas OPD de acuerdo a los criterios de oportunidad, informacin del proyecto
sin dato, diagnsticos no registrados, informacin de ingreso sin dato 5.
(Sumatoria de los subtotales de las categoras de oportunidad, informacin del proyecto sin dato, diagnstico no registrado, e informacin de ingreso sin
dato) / 4.
2. Cobertura de acciones de promocin desarrolladas: Nmero de nios, nias y adolescentes que participan en actividades de promocin, ya sean estas
charlas, talleres, consejos Consultivos, etc, respecto del total de poblacin comprometida en el proyecto 6.
(Sumatoria de nios/as y adolescentes que participan de charlas, talleres, consejos consultivos, etc., de manera desagregada)
3. Tasa de rotacin del personal contratado para la ejecucin de la OPD, respecto del total de personal comprometido en el proyecto de
funcionamiento7:
(Xn Xn- 1) / Xn 1 * 100
Xn= Nmero de personas que se encuentran trabajando en el programa.
Xn-1= Nmero de personas que fueron contratadas al inicio del programa.
4. Protocolos de trabajo de gestin de red elaborados participativamente y efectivamente ejecutados tendientes a asegurar el acceso integral salud,
educacin y prestaciones sociales en espacial a los nios/as menores de tres aos sujetos al programa de Familias de Acogida 8.
(N de protocolos efectivamente ejecutados para el aseguramiento del acceso de salud, educacin y prestaciones sociales para nios, nias y
adolescentes sujetos a los programas de familia de acogida/ N de protocolos comprometidos y elaborados * 100)
5.5. MATRIZ LGICA: Es importante considerar que la matriz lgica debe responder al objetivo general y por lo tanto, recoger en su formulacin, los
aspectos detectados en el diagnstico y expresados en el planteamiento del problema. La matriz lgica debe ser sinttica, clara y precisa, sobre todo porque
se constituye en la carta de navegacin del proyecto, y que por lo tanto guiar la intervencin y la supervisin que se haga del mismo.
5

El ndice de Calidad de la Informacin ser definida por el Servicio Nacional de Menores anualmente y ser monitoreada a travs de la plataforma SENAINFO.
Las OPD debern mantener un registro fsico de todos los NNA que participan en actividades de promocin consignando en listados de asistencia su nombre, firma y RUT, las cuales deben estar a
disposicin tanto de los supervisores tcnicos como financieros.
7
El presente indicador pretende medir la tasa de rotacin del personal de las OPD, por lo cual su finalidad es el monitoreo anual por parte del Servicio. No obstante, se espera que esta no sea
inferior al 50% durante la duracin del convenio.
8
Las OPD deben asegurar las prestaciones sociales, de salud y educacin a todos los nios, nias y adolecentes ingresados al rea de proteccin de acuerdo a sus caractersticas particulares o a
las causales que ameritan su ingreso. Cobra importancia todos aquellos casos menores de tres aos derivados desde SENAME insertos en programas de Familia de Acogida (FA).
6

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La matriz lgica deber dar cuenta de un plan que tenga la misma duracin del convenio. Los objetivos especficos se debern conservar tal cual se
encuentran sealados en el presente formulario, puesto que a Sename le interesa contar con una base mnima de cumplimiento acorde a las bases tcnicas.
El colaborador debe sealar las metas a las cuales de compromete, as como los indicadores, verificadores y actividades en cada uno de los aos sealados.
Tambin podr incorporar como mximo 2 objetivos especficos ms, si lo cree necesario de acuerdo a su experiencia, por ejemplo respecto
de autocuidado.
En importante que la propuesta considere en la matriz lgica su estado de avance actual respecto a los objetivos planteados, ello en razn
de la experiencia de trabajo desarrollada previamente en el territorio, los logrados obtenidos y los desafos a concretar para el presente
perodo programtico.
En lo referido a los Medios de Verificacin es fundamental que dichos documentos sean guardados de manera ordenada con el fin de tener respaldos del
trabajo realizado.
Anualmente, se podrn realizar algunos ajustes necesarios al proyecto, siendo evaluados por SENAME. Es importante sealar que los objetivos generales y
especficos son parte constitutiva del Convenio con Sename, por lo tanto, dichos objetivos de ser modificados, implican legalmente, una modificacin del
convenio.
Deber elaborarse una Matriz segn la duracin del Convenio expuesta en el Anexo N1. En el caso que la duracin del convenio sea con
das fraccionados, estos sern incluidos al mes siguiente. Ejemplo: si un convenio dura 1 ao, 2 meses, 2 das, se debe completar la matriz
al 1 ao y la matriz al 2 ao incluidos los 2 das, en el mes N3.

Matriz Primer Ao:


OBJETIVOS
ESPECFICOS

RESULTADOS ESPERADOS

META AO 1

INDICADORES DE LAS
METAS

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MEDIOS DE VERIFICACIN
8

1.

Incentivar
participacin
sustantiva de
nios y nias,
familia
y
comunidad en
promocin,
proteccin
ejercicio
de
derechos
de
infancia.

la
los
la
la
la
y
los
la

Realizar la Consulta Nacional Mi


Opinin Cuenta de acuerdo a
calendarizacin del Servicio Nacional
de Menores.
Conformacin de 1 Consejo Consultivo
de nios, nias y adolescentes a nivel
local que contemple la elaboracin de
un
reglamento
que
regule
su
constitucin y funcionamiento.
Integrar a nios, nias y adolescentes
participantes del Consejo Consultivo
Local al 100% de instancias de
relevancia comunal y de toma de
decisiones (ej. el concejo municipal,
concejo consultivo regional, redes de
infancia,
consultas
municipales,
elaboracin de PLADECO, elaboracin
de poltica local de infancia, reuniones
con el alcalde).
Realizar encuentros de los consejos
consultivos
de
nios,
nias
y
adolescentes con la autoridad local
(alcalde/alcaldesa)
y
el
concejo
municipal, a lo menos 2 veces al ao.
Desarrollar a lo menos 4 instancias de
capacitacin
a
adultos
de
la
comunidad
en
materias
de
participacin sustantiva de nios,
nias y adolescentes.

ACTIVIDADES PRINCIPALES
(relativas a los objetivos
especficos)

N de reuniones de Consejos
Consultivos con autoridades
locales/
2
reuniones
planificadas*100

CRONOGRAMA (en meses)


5
6
7
8

10

11

12

1.

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2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

OBJETIVOS ESPECFICOS

RESULTADOS ESPERADOS

2.
Otorgar
atencin
psicosociojurdica a nios,
nias y adolescentes y sus
familias frente a situaciones

8% de la poblacin convenida
destinada
a
la
atencin
personalizada
psicosocial
y/o
jurdica en caso de vulneracin de

META AO 1

INDICADORES DE LAS
METAS
N de nios/as que reciben
atencin psicosociojurdica / N
total de poblacin convenida.

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MEDIOS DE VERIFICACIN

10

de vulneracin de derechos
cono los recursos propios de
la Oficina de proteccin de
derechos
o
bien
derivndolos
a
la Red
Especializada.

derechos.
Activacin de la Red de Proteccin
social, educacin y salud que
permita asegurar la atencin a
todas las familias de acogida que
tengan a cargo nios y/o nias
entre 0 y 3 aos que se encuentren
sujetos
al
programa
de
desinternacin de SENAME por
medio de la materializacin de
protocolos con el Sistema Chile
Crece Contigo y los programas
asociados
al
Ministerio
de
Desarrollo Social Educacin y Salud
en el espacio local.9

ACTIVIDADES PRINCIPALES
(relativas a los objetivos
especficos)

CRONOGRAMA (en meses)


5
6
7
8

10

11

12

1.
2.

Para el ao 2015 el plan de Desinternacin de nios y nias entre 0 y 3 aos se llevar a cabo en las regiones V, VIII, y Metropolitana. La coordinacin de casos se realizar directamente desde
SENAME. No obstante lo anterior, todas las OPD deben priorizar y asegurar la atencin e ingreso al Sistema de Proteccin social, Salud y Educacin a los nios y adolescentes que se encuentren en
Residencias de Proteccin as como de familias de Acogida. De no existir casos se dar por cumplida la meta.
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11

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

OBJETIVOS
ESPECFICOS
3.
Promover
el
fortalecimiento de las
competencias
parentales
que
corresponden a las
familias, privilegiando
aquellas
acciones

RESULTADOS ESPERADOS
1. Al menos, cuatro
concretas por ao, de
de
competencias
realizadas, dirigidas
responsables
de
mayores de 6 aos.

META AO 1

iniciativas
promocin
parentales
a adultos
nios/as

INDICADORES DE LAS
METAS
N de adultos responsables
que participan en acciones de
fortalecimiento
de
competencias parentales / N
total de adultos responsables
de nios/as ingresados en el
programa *100

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MEDIOS DE VERIFICACIN

12

destinadas a evitar la
separacin del nio,
nia o adolescente de
sta o de las personas
encargadas
de
su
cuidado personal

ACTIVIDADES PRINCIPALES
(relativas a los objetivos
especficos)

CRONOGRAMA (en meses)


5
6
7
8

10

11

12

1.
2.
3.
4.

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13

5.
6.
7.
8.
9.
10.

OBJETIVOS
ESPECFICOS
4.
Fortalecer
lazos
colaborativos, articulados
e integrados en redes,
entre sectores y actores
locales vinculados a la
niez,
que
permitan
intercambiar
informacin, desarrollar
intervenciones
complementarias
y
generar
mecanismos

RESULTADOS ESPERADOS
Una red de infancia, diseada,
construida, integrada o fortalecida
(en caso de ya existir), en la que
deben participar instituciones y
programas de tanto pblicas como
privadas con arraigo territorial.
Formalizacin
de
la
institucionalizacin
y
Plan
de
trabajo anual de la red de infancia
que considere como principio la co-

META AO 1

INDICADORES DE LAS
METAS

MEDIOS DE VERIFICACIN

Plan de Trabajo anual de la


red de infancia en torno al
fortalecimiento del sistema
local
de
Proteccin
de

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14

eficaces de derivacin,
apuntando hacia la coresponsabilizacin de los
garantes.

responsabilizacin de los garantes


ubicados en el territorio, que
cuente
con
acciones
de
seguimiento y evaluacin, y que
contemple acciones relacionadas
con
mejorar
los
flujos
de
derivacin, promover los derechos
de los nios, sensibilizar a actores
claves a nivel territorial y generar
una poltica local de infancia.
Protocolo de derivacin realizado
en forma conjunta por los actores
integrantes de la red de infancia.
Catastro con la oferta sectorial
territorial actualizada y compartida
con la red de infancia. ste
documento debe ser enviado a los
Tribunales de Familia que operan en
la jurisdiccin comunal as como a
las Direcciones Regionales de
SENAME, en el mes de septiembre
de cada ao.
Reuniones
bimestrales
de
coordinacin, con la oferta Sename
presente en el/los territorio/s10.

ACTIVIDADES PRINCIPALES
(relativas a los objetivos
especficos)

derechos de la comuna.

CRONOGRAMA (en meses)


5
6
7
8

10

11

12

1.
2.

10

Deber priorizarse en estas coordinaciones los proyectos de la red SENAME presentes en el territorio.
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15

3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

OBJETIVOS
ESPECFICOS

RESULTADOS ESPERADOS

META AO 1

INDICADORES DE LAS
METAS

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MEDIOS DE VERIFICACIN

16

5. Promover la elaboracin
participativa
de
una
poltica local de infancia,
integrada
en
los
instrumentos de gestin
municipal,
operacionalizada en un
plan local, y que contenga,
al menos: la promocin
del enfoque de derechos,
la institucionalizacin de
redes colaborativas, el
desarrollo
y
fortalecimiento
de
las
competencias parentales y
la
promocin
de
la
participacin de nios,
nias,
familias
y
comunidad.

1. Diagnstico participativo
territorial
de
infancia
elaborado, actualizado y
difundido11, de acuerdo a
lineamientos entregados
por Sename.

11

Este diagnstico participativo debe contener a lo menos, las problemticas y las potencialidades presentes en el territorio, considerando para ello fuentes secundarias y primarias. Se adjunta
Anexo Tcnico N1, que contiene los contenidos mnimos con los que debe contar el diagnstico local.

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2. Poltica local de infancia


que considere al menos
la promocin del enfoque
de
derechos,
la
institucionalizacin
de
redes colaborativas, el
desarrollo
y
fortalecimiento de las
competencias parentales
y la promocin de la
participacin de nios,
nias,
familias
y
comunidad, realizada con
la
participacin
de
actores relevantes de la
comuna y destacando la
participacin de nios y
nias, e integrada a
instrumentos de gestin
municipal.
3. Plan local de infancia
participativo,
validado
por el gobierno local, que
contemple
actividades,
responsables, plazos y
acciones de seguimiento
y evaluacin.

Poltica
local
de
infancia
implementada, con acciones
de seguimiento y evaluacin.

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4. Documento
de
sistematizacin12 que de
cuenta de la experiencia
desarrollada
y
los
aprendizajes
incorporados hasta el
mes 30 de la ejecucin
del proyecto.
ACTIVIDADES PRINCIPALES
(relativas a los objetivos
especficos)

CRONOGRAMA (en meses)


5
6
7
8

10

11

12

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

OBJETIVOS
ESPECFICOS

RESULTADOS ESPERADOS

META AO 1

INDICADORES DE LAS
METAS

MEDIOS DE
VERIFICACIN

12

Se entender por sistematizacin: la recuperacin de la experiencia en la prctica (de la prctica), como produccin de conocimiento y como forma de empoderar a los sujetos sociales de la
prctica. Asimismo, la metodologa a utilizar debe considerar a los usuarios/as (nios/as, adolescentes, adultos responsables, familias, actores locales, etc.), los contextos, la intencionalidad, los
referentes (conceptuales, polticos y culturales), contenidos y resultados. Dicho documento debe ser realizado por personas que participan o colaboran de la experiencia de trabajo OPD, quienes se
formulan preguntas y estn interesadas en comprender y mejorar la prctica.
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19

6.
Generar
acciones
dirigidas a la promocin
de los derechos de los
nios,
nias
y
adolescentes
que
permitan transversalizar
el enfoque derechos,
generando un lenguaje
comn.

Una
estrategia
comunicacional elaborada y
desarrollada enfocada hacia
la promocin y difusin de los
derechos de nios, nias y
adolescentes incluyendo la
adhesin a conmemoraciones
internacionales y nacionales
relacionadas. Esta estrategia
debe considerar la utilizacin
de medios virtuales (pgina
web, facebook, twitter, flickr,
blogspot,
wordpress,
por
mencionar
algunos)
y
soportes
publicitarios/comunicacionale
s
(pasacalles,
afiches,
trpticos, flayer entre otros).
Tambin debe considerar el
uso
de
prensa
digital,
tradicional (diarios, revistas,
semanarios,
informativos,
boletines), radio y televisin,
tanto institucionales como
privadas
y
de
orden
comunitario.

Plan
de
estrategia
comunicacional elaborada y
aprobada por el organismo
colaborador.

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20

1 estrategia de asesoramiento al
Municipio y medios de prensa
locales,
respecto
aquellas
situaciones de nios y nias
vulnerados en sus derechos, que
protagonicen
noticias
de
connotacin pblica, abogando
por la adecuada proteccin y
respeto por la identidad y
confidencialidad de los datos de
nios, nias y adolescentes
involucrados.
1 campaa comunicacional de
Buen trato dirigida a la
comunidad realizada.
4 acciones de Capacitacin
anuales desarrolladas a actores
del sector de salud, educacin y
funcionarios municipales
en
torno a enfoque de derechos de
la
niez
y
adolescencia,
aportando a prevenir aquellas
temticas que constituyen riesgo
o vulneracin de derechos.
A lo menos 1 instancia de
capacitacin13
desarrollada
anualmente
en materia
de
interculturalidad
a
fin
de
promover
el
reconocimiento,
respeto e integracin social de
nios, nias y adolescentes en el
espacio local14.
13

Se entender como instancias de capacitacin Seminarios, Congresos u otra accin que permita reflexionar en torno a la temtica de interculturalidad en el espacio local que entregue
herramientas tcnicas para promover el respeto y la integracin social.
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ACTIVIDADES PRINCIPALES
(relativas a los objetivos
especficos)

CRONOGRAMA (en meses)


5
6
7
8

10

11

12

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Matriz Segundo Ao:
OBJETIVOS
ESPECFICOS
1. Incentivar
participacin
sustantiva de
nios y nias,
familia
y
comunidad en
promocin,
proteccin

RESULTADOS ESPERADOS
la
los
la
la
la
y

META AO 2

INDICADORES DE LAS
METAS

MEDIOS DE VERIFICACIN

Realizar la Consulta Nacional Mi


Opinin Cuenta de acuerdo a
calendarizacin del Servicio Nacional
de Menores.
Conformacin de 1 Consejo Consultivo
de nios, nias y adolescentes a nivel
local que contemple la elaboracin de
un
reglamento
que
regule
su

14

Para el cumplimento de este resultado esperado se deber considerar el diagnstico local respecto a los datos y resultados a fin de definir las temticas asociadas a temas atingentes a la
realidad local y la poblacin objetivo con la que se trabajar, pudiendo ser el foco nios, nias y adolescentes migrantes o bien de pueblos originarios.
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Servicio Nacional de Menores

22

ejercicio
derechos
infancia.

de
de

los
la

constitucin y funcionamiento.
Integrar a nios, nias y adolescentes
participantes del Consejo Consultivo
Local al 100% de instancias de
relevancia comunal y de toma de
decisiones (ej. el concejo municipal,
concejo consultivo regional, redes de
infancia,
consultas
municipales,
elaboracin de PLADECO, elaboracin
de poltica local de infancia, reuniones
con el alcalde).
Realizar encuentros de los consejos
consultivos
de
nios,
nias
y
adolescentes con la autoridad local
(alcalde/alcaldesa)
y
el
concejo
municipal, a lo menos 2 veces al ao.
Desarrollar a lo menos 4 instancias de
capacitacin
a
adultos
de
la
comunidad
en
materias
de
participacin sustantiva de nios,
nias y adolescentes.

ACTIVIDADES PRINCIPALES
(relativas a los objetivos
especficos)

N de reuniones de Consejos
Consultivos con autoridades
locales/
2
reuniones
planificadas*100

CRONOGRAMA (en meses)


5
6
7
8

10

11

12

1.
2.
3.
4.
5.

Formulario de Presentacin de Proyectos OPD 2015


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Servicio Nacional de Menores

23

6.
7.
8.
9.
10.

OBJETIVOS ESPECFICOS

RESULTADOS ESPERADOS

2.
Otorgar
atencin
psicosociojurdica a nios,
nias y adolescentes y sus
familias frente a situaciones
de vulneracin de derechos
cono los recursos propios de
la Oficina de proteccin de
derechos
o
bien
derivndolos
a
la Red
Especializada.

8% de la poblacin convenida
destinada
a
la
atencin
personalizada
psicosocial
y/o
jurdica en caso de vulneracin de
derechos.
Activacin de la Red de Proteccin
social, educacin y salud que
permita asegurar la atencin a
todas las familias de acogida que
tengan a cargo nios y/o nias
entre 0 y 3 aos que se encuentren
sujetos
al
programa
de

META AO 2

INDICADORES DE LAS
METAS
N de nios/as que reciben
atencin psicosociojurdica / N
total de poblacin convenida.

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MEDIOS DE VERIFICACIN

24

desinternacin de SENAME por


medio de la materializacin de
protocolos con el Sistema Chile
Crece Contigo y los programas
asociados
al
Ministerio
de
Desarrollo Social Educacin y Salud
en el espacio local.15

ACTIVIDADES PRINCIPALES
(relativas a los objetivos
especficos)

CRONOGRAMA (en meses)


5
6
7
8

10

11

12

1.
2.
3.
4.
5.
6.

15

Para el ao 2015 el plan de Desinternacin de nios y nias entre 0 y 3 aos se llevar a cabo en las regiones V, VIII, y Metropolitana. La coordinacin de casos se realizar directamente desde
SENAME. No obstante lo anterior, todas las OPD deben priorizar y asegurar la atencin e ingreso al Sistema de Proteccin social, Salud y Educacin a los nios y adolescentes que se encuentren en
Residencias de Proteccin as como de familias de Acogida. De no existir casos se dar por cumplida la meta.
Formulario de Presentacin de Proyectos OPD 2015
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Servicio Nacional de Menores

25

7.
8.
9.
10.

OBJETIVOS
ESPECFICOS
3.
Promover
el
fortalecimiento de las
competencias
parentales
que
corresponden a las
familias, privilegiando
aquellas
acciones
destinadas a evitar la
separacin del nio,
nia o adolescente de
sta o de las personas
encargadas
de
su
cuidado personal

RESULTADOS ESPERADOS
1. Al menos, cuatro
concretas por ao, de
de
competencias
realizadas, dirigidas
responsables
de
mayores de 6 aos.

META AO 2

iniciativas
promocin
parentales
a adultos
nios/as

INDICADORES DE LAS
METAS
N de adultos responsables
que participan en acciones de
fortalecimiento
de
competencias parentales / N
total de adultos responsables
de nios/as ingresados en el
programa *100

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MEDIOS DE VERIFICACIN

26

ACTIVIDADES PRINCIPALES
(relativas a los objetivos
especficos)

CRONOGRAMA (en meses)


5
6
7
8

10

11

12

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

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Servicio Nacional de Menores

27

9.
10.

OBJETIVOS
ESPECFICOS
4.
Fortalecer
lazos
colaborativos, articulados
e integrados en redes,
entre sectores y actores
locales vinculados a la
niez,
que
permitan
intercambiar
informacin, desarrollar
intervenciones
complementarias
y
generar
mecanismos
eficaces de derivacin,
apuntando hacia la coresponsabilizacin de los
garantes.

RESULTADOS ESPERADOS
Una red de infancia, diseada,
construida, integrada o fortalecida
(en caso de ya existir), en la que
deben participar instituciones y
programas de tanto pblicas como
privadas con arraigo territorial.
Formalizacin
de
la
institucionalizacin
y
Plan
de
trabajo anual de la red de infancia
que considere como principio la coresponsabilizacin de los garantes
ubicados en el territorio, que
cuente
con
acciones
de
seguimiento y evaluacin, y que
contemple acciones relacionadas
con
mejorar
los
flujos
de
derivacin, promover los derechos

META AO 2

INDICADORES DE LAS
METAS

MEDIOS DE VERIFICACIN

Plan de Trabajo anual de la


red de infancia en torno al
fortalecimiento del sistema
local
de
Proteccin
de
derechos de la comuna.

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28

de los nios, sensibilizar a actores


claves a nivel territorial y generar
una poltica local de infancia.
Protocolo de derivacin realizado
en forma conjunta por los actores
integrantes de la red de infancia.
Catastro con la oferta sectorial
territorial actualizada y compartida
con la red de infancia. ste
documento debe ser enviado a los
Tribunales de Familia que operan en
la jurisdiccin comunal as como a
las Direcciones Regionales de
SENAME, en el mes de septiembre
de cada ao.
Reuniones
bimestrales
de
coordinacin, con la oferta Sename
presente en el/los territorio/s16.

ACTIVIDADES PRINCIPALES
(relativas a los objetivos
especficos)

CRONOGRAMA (en meses)


5
6
7
8

10

11

12

1.
2.
3.
4.
5.

16

Deber priorizarse en estas coordinaciones los proyectos de la red SENAME presentes en el territorio.
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29

6.
7.
8.
9.
10.

OBJETIVOS
ESPECFICOS
5. Promover la elaboracin
participativa
de
una
poltica local de infancia,
integrada
en
los
instrumentos de gestin
municipal,
operacionalizada en un
plan local, y que contenga,
al menos: la promocin
del enfoque de derechos,
la institucionalizacin de
redes colaborativas, el
desarrollo
y
fortalecimiento
de
las
competencias parentales y

RESULTADOS ESPERADOS

META AO 2

INDICADORES DE LAS
METAS

MEDIOS DE VERIFICACIN

5. Diagnstico participativo
territorial
de
infancia
elaborado, actualizado y
difundido17, de acuerdo a
lineamientos entregados
por Sename.

17

Este diagnstico participativo debe contener a lo menos, las problemticas y las potencialidades presentes en el territorio, considerando para ello fuentes secundarias y primarias. Se adjunta
Anexo Tcnico N1, que contiene los contenidos mnimos con los que debe contar el diagnstico local.

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30

la
promocin
de
la
participacin de nios,
nias,
familias
y
comunidad.

6. Poltica local de infancia


que considere al menos
la promocin del enfoque
de
derechos,
la
institucionalizacin
de
redes colaborativas, el
desarrollo
y
fortalecimiento de las
competencias parentales
y la promocin de la
participacin de nios,
nias,
familias
y
comunidad, realizada con
la
participacin
de
actores relevantes de la
comuna y destacando la
participacin de nios y
nias, e integrada a
instrumentos de gestin
municipal.

Poltica
local
de
infancia
implementada, con acciones
de seguimiento y evaluacin.

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31

7. Plan local de infancia


participativo,
validado
por el gobierno local, que
contemple
actividades,
responsables, plazos y
acciones de seguimiento
y evaluacin.
8. Documento
de
sistematizacin18 que de
cuenta de la experiencia
desarrollada
y
los
aprendizajes
incorporados hasta el
mes 30 de la ejecucin
del proyecto.
ACTIVIDADES PRINCIPALES
(relativas a los objetivos
especficos)

CRONOGRAMA (en meses)


5
6
7
8

10

11

12

1.
2.
3.
4.
5.
6.

18

Se entender por sistematizacin: la recuperacin de la experiencia en la prctica (de la prctica), como produccin de conocimiento y como forma de empoderar a los sujetos sociales de la
prctica. Asimismo, la metodologa a utilizar debe considerar a los usuarios/as (nios/as, adolescentes, adultos responsables, familias, actores locales, etc.), los contextos, la intencionalidad, los
referentes (conceptuales, polticos y culturales), contenidos y resultados. Dicho documento debe ser realizado por personas que participan o colaboran de la experiencia de trabajo OPD, quienes se
formulan preguntas y estn interesadas en comprender y mejorar la prctica.
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32

7.
8.
9.
OBJETIVOS
ESPECFICOS
6.
Generar
acciones
dirigidas a la promocin
de los derechos de los
nios,
nias
y
adolescentes
que
permitan transversalizar
el enfoque derechos,
generando un lenguaje
comn.

RESULTADOS ESPERADOS
Una
estrategia
comunicacional elaborada y
desarrollada enfocada hacia
la promocin y difusin de los
derechos de nios, nias y
adolescentes incluyendo la
adhesin a conmemoraciones
internacionales y nacionales
relacionadas. Esta estrategia
debe considerar la utilizacin
de medios virtuales (pgina
web, facebook, twitter, flickr,
blogspot,
wordpress,
por
mencionar
algunos)
y
soportes
publicitarios/comunicacionale
s
(pasacalles,
afiches,
trpticos, flayer entre otros).
Tambin debe considerar el
uso
de
prensa
digital,
tradicional (diarios, revistas,
semanarios,
informativos,
boletines), radio y televisin,
tanto institucionales como
privadas
y
de
orden

META AO 2

INDICADORES DE LAS
METAS
Plan
de
estrategia
comunicacional elaborada y
aprobada por el organismo
colaborador.

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MEDIOS DE
VERIFICACIN

33

comunitario.

1 estrategia de asesoramiento al
Municipio y medios de prensa
locales,
respecto
aquellas
situaciones de nios y nias
vulnerados en sus derechos, que
protagonicen
noticias
de
connotacin pblica, abogando
por la adecuada proteccin y
respeto por la identidad y
confidencialidad de los datos de
nios, nias y adolescentes
involucrados.
1 campaa comunicacional de
Buen trato dirigida a la
comunidad realizada.
4 acciones de Capacitacin
anuales desarrolladas a actores
del sector de salud, educacin y
funcionarios municipales
en
torno a enfoque de derechos de
la
niez
y
adolescencia,
aportando a prevenir aquellas

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34

temticas que constituyen riesgo


o vulneracin de derechos.

A lo menos 1 instancia de
capacitacin19
desarrollada
anualmente
en materia
de
interculturalidad
a
fin
de
promover
el
reconocimiento,
respeto e integracin social de
nios, nias y adolescentes en el
espacio local20.
ACTIVIDADES PRINCIPALES
(relativas a los objetivos
especficos)

CRONOGRAMA (en meses)


5
6
7
8

10

11

12

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

19

Se entender como instancias de capacitacin Seminarios, Congresos u otra accin que permita reflexionar en torno a la temtica de interculturalidad en el espacio local que entregue
herramientas tcnicas para promover el respeto y la integracin social.
20
Para el cumplimento de este resultado esperado se deber considerar el diagnstico local respecto a los datos y resultados a fin de definir las temticas asociadas a temas atingentes a la
realidad local y la poblacin objetivo con la que se trabajar, pudiendo ser el foco nios, nias y adolescentes migrantes o bien de pueblos originarios.

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35

8.
9.
Matriz Tercer Ao:
OBJETIVOS
ESPECFICOS
2. Incentivar
participacin
sustantiva de
nios y nias,
familia
y
comunidad en
promocin,
proteccin
ejercicio
de
derechos
de
infancia.

RESULTADOS ESPERADOS
la
los
la
la
la
y
los
la

Realizar la Consulta Nacional Mi


Opinin Cuenta de acuerdo a
calendarizacin del Servicio Nacional
de Menores.
Conformacin de 1 Consejo Consultivo
de nios, nias y adolescentes a nivel
local que contemple la elaboracin de
un
reglamento
que
regule
su
constitucin y funcionamiento.
Integrar a nios, nias y adolescentes
participantes del Consejo Consultivo
Local al 100% de instancias de
relevancia comunal y de toma de
decisiones (ej. el concejo municipal,
concejo consultivo regional, redes de
infancia,
consultas
municipales,
elaboracin de PLADECO, elaboracin
de poltica local de infancia, reuniones
con el alcalde).
Realizar encuentros de los consejos
consultivos
de
nios,
nias
y
adolescentes con la autoridad local
(alcalde/alcaldesa)
y
el
concejo
municipal, a lo menos 2 veces al ao.
Desarrollar a lo menos 4 instancias de
capacitacin
a
adultos
de
la
comunidad
en
materias
de
participacin sustantiva de nios,

META AO 3

INDICADORES DE LAS
METAS

MEDIOS DE VERIFICACIN

N de reuniones de Consejos
Consultivos con autoridades
locales/
2
reuniones
planificadas*100

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36

nias y adolescentes.
ACTIVIDADES PRINCIPALES
(relativas a los objetivos
especficos)

CRONOGRAMA (en meses)


5
6
7
8

10

11

12

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

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Servicio Nacional de Menores

37

OBJETIVOS ESPECFICOS

RESULTADOS ESPERADOS

2.
Otorgar
atencin
psicosociojurdica a nios,
nias y adolescentes y sus
familias frente a situaciones
de vulneracin de derechos
cono los recursos propios de
la Oficina de proteccin de
derechos
o
bien
derivndolos
a
la Red
Especializada.

8% de la poblacin convenida
destinada
a
la
atencin
personalizada
psicosocial
y/o
jurdica en caso de vulneracin de
derechos.
Activacin de la Red de Proteccin
social, educacin y salud que
permita asegurar la atencin a
todas las familias de acogida que
tengan a cargo nios y/o nias
entre 0 y 3 aos que se encuentren
sujetos
al
programa
de
desinternacin de SENAME por
medio de la materializacin de
protocolos con el Sistema Chile
Crece Contigo y los programas
asociados
al
Ministerio
de
Desarrollo Social Educacin y Salud
en el espacio local.21

META AO 3

INDICADORES DE LAS
METAS
N de nios/as que reciben
atencin psicosociojurdica / N
total de poblacin convenida.

MEDIOS DE VERIFICACIN

21

Para el ao 2015 el plan de Desinternacin de nios y nias entre 0 y 3 aos se llevar a cabo en las regiones V, VIII, y Metropolitana. La coordinacin de casos se realizar directamente desde
SENAME. No obstante lo anterior, todas las OPD deben priorizar y asegurar la atencin e ingreso al Sistema de Proteccin social, Salud y Educacin a los nios y adolescentes que se encuentren en
Residencias de Proteccin as como de familias de Acogida. De no existir casos se dar por cumplida la meta.
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Servicio Nacional de Menores

38

ACTIVIDADES PRINCIPALES
(relativas a los objetivos
especficos)

CRONOGRAMA (en meses)


5
6
7
8

10

11

12

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

OBJETIVOS
ESPECFICOS

RESULTADOS ESPERADOS

META AO 3

INDICADORES DE LAS
METAS

Formulario de Presentacin de Proyectos OPD 2015


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Servicio Nacional de Menores

MEDIOS DE VERIFICACIN
39

3.
Promover
el
fortalecimiento de las
competencias
parentales
que
corresponden a las
familias, privilegiando
aquellas
acciones
destinadas a evitar la
separacin del nio,
nia o adolescente de
sta o de las personas
encargadas
de
su
cuidado personal

1. Al menos, cuatro
concretas por ao, de
de
competencias
realizadas, dirigidas
responsables
de
mayores de 6 aos.

ACTIVIDADES PRINCIPALES
(relativas a los objetivos
especficos)

iniciativas
promocin
parentales
a adultos
nios/as

N de adultos responsables
que participan en acciones de
fortalecimiento
de
competencias parentales / N
total de adultos responsables
de nios/as ingresados en el
programa *100

CRONOGRAMA (en meses)


5
6
7
8

10

11

12

1.

Formulario de Presentacin de Proyectos OPD 2015


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Servicio Nacional de Menores

40

2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

OBJETIVOS
ESPECFICOS
4.
Fortalecer
lazos
colaborativos, articulados
e integrados en redes,
entre sectores y actores

RESULTADOS ESPERADOS

META AO 3

INDICADORES DE LAS
METAS

MEDIOS DE VERIFICACIN

Una red de infancia, diseada,


construida, integrada o fortalecida
(en caso de ya existir), en la que
deben participar instituciones y

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Servicio Nacional de Menores

41

locales vinculados a la
niez,
que
permitan
intercambiar
informacin, desarrollar
intervenciones
complementarias
y
generar
mecanismos
eficaces de derivacin,
apuntando hacia la coresponsabilizacin de los
garantes.

22

programas de tanto pblicas como


privadas con arraigo territorial.
Formalizacin
de
la
institucionalizacin
y
Plan
de
trabajo anual de la red de infancia
que considere como principio la coresponsabilizacin de los garantes
ubicados en el territorio, que
cuente
con
acciones
de
seguimiento y evaluacin, y que
contemple acciones relacionadas
con
mejorar
los
flujos
de
derivacin, promover los derechos
de los nios, sensibilizar a actores
claves a nivel territorial y generar
una poltica local de infancia.
Protocolo de derivacin realizado
en forma conjunta por los actores
integrantes de la red de infancia.
Catastro con la oferta sectorial
territorial actualizada y compartida
con la red de infancia. ste
documento debe ser enviado a los
Tribunales de Familia que operan en
la jurisdiccin comunal as como a
las Direcciones Regionales de
SENAME, en el mes de septiembre
de cada ao.
Reuniones
bimestrales
de
coordinacin, con la oferta Sename
presente en el/los territorio/s22.

Plan de Trabajo anual de la


red de infancia en torno al
fortalecimiento del sistema
local
de
Proteccin
de
derechos de la comuna.

Deber priorizarse en estas coordinaciones los proyectos de la red SENAME presentes en el territorio.
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Servicio Nacional de Menores

42

ACTIVIDADES PRINCIPALES
(relativas a los objetivos
especficos)

CRONOGRAMA (en meses)


5
6
7
8

10

11

12

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

OBJETIVOS
ESPECFICOS

RESULTADOS ESPERADOS

META AO 3

INDICADORES DE LAS
METAS

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MEDIOS DE VERIFICACIN

43

5. Promover la elaboracin
participativa
de
una
poltica local de infancia,
integrada
en
los
instrumentos de gestin
municipal,
operacionalizada en un
plan local, y que contenga,
al menos: la promocin
del enfoque de derechos,
la institucionalizacin de
redes colaborativas, el
desarrollo
y
fortalecimiento
de
las
competencias parentales y
la
promocin
de
la
participacin de nios,
nias,
familias
y
comunidad.

9. Diagnstico participativo
territorial
de
infancia
elaborado, actualizado y
difundido23, de acuerdo a
lineamientos entregados
por Sename.

23

Este diagnstico participativo debe contener a lo menos, las problemticas y las potencialidades presentes en el territorio, considerando para ello fuentes secundarias y primarias. Se adjunta
Anexo Tcnico N1, que contiene los contenidos mnimos con los que debe contar el diagnstico local.

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44

10. Poltica local de infancia


que considere al menos
la promocin del enfoque
de
derechos,
la
institucionalizacin
de
redes colaborativas, el
desarrollo
y
fortalecimiento de las
competencias parentales
y la promocin de la
participacin de nios,
nias,
familias
y
comunidad, realizada con
la
participacin
de
actores relevantes de la
comuna y destacando la
participacin de nios y
nias, e integrada a
instrumentos de gestin
municipal.
11. Plan local de infancia
participativo,
validado
por el gobierno local, que
contemple
actividades,
responsables, plazos y
acciones de seguimiento
y evaluacin.

Poltica
local
de
infancia
implementada, con acciones
de seguimiento y evaluacin.

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45

12. Documento
de
sistematizacin24 que de
cuenta de la experiencia
desarrollada
y
los
aprendizajes
incorporados hasta el
mes 30 de la ejecucin
del proyecto.
ACTIVIDADES PRINCIPALES
(relativas a los objetivos
especficos)

CRONOGRAMA (en meses)


5
6
7
8

10

11

12

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
OBJETIVOS

RESULTADOS ESPERADOS

META AO 3

INDICADORES DE LAS

MEDIOS DE

24

Se entender por sistematizacin: la recuperacin de la experiencia en la prctica (de la prctica), como produccin de conocimiento y como forma de empoderar a los sujetos sociales de la
prctica. Asimismo, la metodologa a utilizar debe considerar a los usuarios/as (nios/as, adolescentes, adultos responsables, familias, actores locales, etc.), los contextos, la intencionalidad, los
referentes (conceptuales, polticos y culturales), contenidos y resultados. Dicho documento debe ser realizado por personas que participan o colaboran de la experiencia de trabajo OPD, quienes se
formulan preguntas y estn interesadas en comprender y mejorar la prctica.
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46

ESPECFICOS
6.
Generar
acciones
dirigidas a la promocin
de los derechos de los
nios,
nias
y
adolescentes
que
permitan transversalizar
el enfoque derechos,
generando un lenguaje
comn.

Una
estrategia
comunicacional elaborada y
desarrollada enfocada hacia
la promocin y difusin de los
derechos de nios, nias y
adolescentes incluyendo la
adhesin a conmemoraciones
internacionales y nacionales
relacionadas. Esta estrategia
debe considerar la utilizacin
de medios virtuales (pgina
web, facebook, twitter, flickr,
blogspot,
wordpress,
por
mencionar
algunos)
y
soportes
publicitarios/comunicacionale
s
(pasacalles,
afiches,
trpticos, flayer entre otros).
Tambin debe considerar el
uso
de
prensa
digital,
tradicional (diarios, revistas,
semanarios,
informativos,
boletines), radio y televisin,
tanto institucionales como
privadas
y
de
orden
comunitario.

METAS
Plan
de
estrategia
comunicacional elaborada y
aprobada por el organismo
colaborador.

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VERIFICACIN

47

1 estrategia de asesoramiento al
Municipio y medios de prensa
locales,
respecto
aquellas
situaciones de nios y nias
vulnerados en sus derechos, que
protagonicen
noticias
de
connotacin pblica, abogando
por la adecuada proteccin y
respeto por la identidad y
confidencialidad de los datos de
nios, nias y adolescentes
involucrados.
1 campaa comunicacional de
Buen trato dirigida a la
comunidad realizada.
4 acciones de Capacitacin
anuales desarrolladas a actores
del sector de salud, educacin y
funcionarios municipales
en
torno a enfoque de derechos de
la
niez
y
adolescencia,
aportando a prevenir aquellas
temticas que constituyen riesgo
o vulneracin de derechos.
A lo menos 1 instancia de
capacitacin25
desarrollada
anualmente
en materia
de
interculturalidad
a
fin
de
promover
el
reconocimiento,
respeto e integracin social de
nios, nias y adolescentes en el
espacio local26.
25

Se entender como instancias de capacitacin Seminarios, Congresos u otra accin que permita reflexionar en torno a la temtica de interculturalidad en el espacio local que entregue
herramientas tcnicas para promover el respeto y la integracin social.
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48

ACTIVIDADES PRINCIPALES
(relativas a los objetivos
especficos)

CRONOGRAMA (en meses)


5
6
7
8

10

11

12

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

26

Para el cumplimento de este resultado esperado se deber considerar el diagnstico local respecto a los datos y resultados a fin de definir las temticas asociadas a temas atingentes a la
realidad local y la poblacin objetivo con la que se trabajar, pudiendo ser el foco nios, nias y adolescentes migrantes o bien de pueblos originarios.
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49

5.6. METODOLOGA Y ESTRATEGIA DE TRABAJO Se espera que la metodologa y


estrategias de trabajo, sean coherentes con el diagnstico, problema/s
planteado/s, objetivos, resultados esperados y actividades propuestas.
El diseo metodolgico deber recoger los nfasis de la modalidad expresados en las
bases tcnicas, a saber:
Implementacin de una poltica local
- Fortalecimiento de las competencias parentales
- Desarrollo, consolidacin e institucionalizacin de redes
- Participacin de nios, nias y adolescentes adultos colaboradores.
- Promocin del enfoque de derechos y lenguaje comn
- Atencin directa en los casos de vulneracin.
Asimismo, se espera que las estrategias y tcnicas sean innovadoras y diversas,
que enriquezcan la forma de intervenir y los lineamientos generales del Servicio
Todas las acciones planteadas deben estar incorporadas en la matriz lgica.
Extensin mxima de 3 pginas.

5.6.1.

ESTRATEGIAS O INICIATIVAS REFERIDAS AL FOMENTO DE LA


PARTICIPACIN DE NIOS, NIAS Y ADOLESCENTES: Se espera que se desarrollen
acciones concretas relativas a la promocin de la participacin de nios y nias,
considerando lo sealado en los objetivos especficos y resultados esperados, adems
de las actividades expuestas en la matriz lgica, considerando su desarrollo en ambos
Componentes. En este punto, es importante plantear aspectos acotados, que,
efectivamente, sean susceptibles de cumplir. Extensin mxima de media pgina.

5.6.2.

ESTRATEGIAS O INICIATIVAS REFERIDAS A LA ELABORACIN E


IMPLEMENTACIN DE POLTICAS LOCALES DE INFANCIA: Se espera que la
propuesta describa las acciones concretas a desarrollar, considerando la experiencia
acumulada previamente en torno a la generacin de diagnsticos locales de infancia,
avances en las mismas polticas locales y/o planes locales de infancia, apuntando al
fortalecimiento de un sistema de proteccin de derechos. En este punto, es importante
plantear aspectos acotados, que, efectivamente, sean susceptibles de cumplir. Es
deseable incorporar carta de apoyo de autoridad de institucin colaboradora (ver
Anexo). Extensin mxima de media pgina.

5.6.3.

ESTRATEGIAS O INICIATIVAS REFERIDAS AL ENFOQUE DE


GNERO: Se espera que se desarrollen acciones concretas de integracin del enfoque
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50

de gnero en la intervencin en ambos Componentes. En este punto, es importante


plantear aspectos acotados, que, efectivamente, sean susceptibles de cumplir.
Extensin mxima de media pgina.

5.6.4.

ESTRATEGIAS
O
INICIATIVAS
REFERIDAS
AL
ENFOQUE
INTERCULTURAL Y NECESIDADES ESPECIALES: Segn los antecedentes sealados
en el diagnstico y/o presentacin del problema refirase a las estrategias de abordaje
referidas al enfoque intercultural y de necesidades especiales. Se espera que se
desarrollen acciones concretas de integracin. En este punto, es importante plantear
aspectos acotados, que efectivamente sean susceptibles de cumplir. Extensin
mxima de media pgina.

5.7. COORDINACIONES EN EL TERRITORIO Y OTROS APORTES AL PROYECTO: Se


espera que en este mbito se identifiquen los actores locales (en cuanto a
representantes de diversos sectores, instituciones y organizaciones comunitarias)
relevantes para la promocin y resguardo de los derechos infanto-juveniles en el
espacio territorial, se expliciten las relaciones y objetivos de la coordinacin,
explicitando las acciones a ser desarrolladas para el fortalecimiento de la instalacin de
sistemas locales de proteccin de derechos de infancia y de adolescencia. Extensin
mxima de una pgina.
5.8.
Actores/sectores
con Objetivo
de Acciones a desarrollar
quienes se coordinar
coordinacin
1. Salud
2. Educacin
3. Municipio
4. Otras instituciones
que trabajan en
temticas relativas
a niez.
a.
b.
c.
d.

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51

5.9. DISEO PARA LA EVALUACIN: El plan propuesto debe dar cuenta de los avances y resultados del proyecto, por lo tanto debe responder a la matriz
lgica planteada. Para ello, es importante definir qu se entender por cada tipo de evaluacin, cmo se llevar a cabo cada una de ellas, qu
instrumentos se utilizarn y para qu se utilizar la informacin recogida. Tambin las acciones de capacitacin y de autocuidado del equipo
tcnico. Asimismo, se valorar la integracin del enfoque de gnero y de otros, como etnia o necesidades especiales, en su construccin.
Es importante detallar de qu manera, el plan de evaluacin contribuir con el mejoramiento de las prcticas de la OPD.
Extensin mxima 2 pginas. Se podrn adjuntar instrumentos o planes de evaluacin si el colaborador cuenta con ellos. (Agregue filas si
es necesario).

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52

Principales acciones PRIMER AO (agregue las filas que estime necesario)


EVALUACIN
Evaluacin de Proceso:
Evaluar en qu medida se va cumpliendo el programa de acuerdo con la propuesta
Principales
acciones
SEGUNDO
AOperidica
(agregue
filas
estime
necesario)
inicial.
Generar
informacin
de forma
a las
modo
de que
detectar
oportunamente
EVALUACIN
debilidades
y obstculos, a fin de corregir y tomar decisiones que permitan mejorar el
Evaluacindel
deprograma
Proceso aumentando as las posibilidades de llegar a resultados
desarrollo
Evaluacin de Resultado
favorables.
Se
llevar a cabo
a travs de la informacin entregada por una serie de instrumentos,
Evaluacin
de usuarios/as
los
cuales podrn entregar la oportunidad de evaluar a nivel de proceso e introducir
CAPACITACIN
ajustes y correcciones oportunas, o la replicabilidad de las experiencias exitosas.
AUTOCUIDADO
Instrumentos.
1. Encuesta de satisfaccin a usuarios del rea de Proteccin.
2. Reporte ndice
de Calidad
de Informacin
(ICI).las filas que estime necesario)
Principales
acciones
TERCER
AO (agregue
3. Libro de reclamos, sugerencias y felicitaciones.
EVALUACIN
4. Informes tcnicos
de supervisin.
Evaluacin
de Proceso
5. Registros de
Evaluacin
de actividades
Resultado realizadas.
6.
Reunionesde
deusuarios/as
equipo.
Evaluacin
7.Encuestas
a
Red
CAPACITACIN Infancia y Adolescencia.
Evaluacin de Resultado:
Medida
para conocer la eficacia del programa para conseguir los logros que se haba
AUTOCUIDADO
propuesto y sealado en la matriz.
Se llevar a cabo a travs de la informacin cuantitativa que entreguen los siguientes
instrumentos.

Meses
1 2

10

11

12

10

11

12

10

11

12

1. Reporte de ndice de reingresos.


2. Reporte de ingresos y egresos de NNA.
3. Registros de ejecucin de metas comprometidas (por objetivos).
Evaluacin de usuarios/as:
Evaluacin participativa que genera informacin cualitativa y cuantitativa que
corresponde utilizar en el espacio de evaluacin de proceso, por lo cual ya est
integrada en el apartado anterior.
CAPACITACIN
Proceso continuo de aprendizaje, mediante el cual se desarrollan
habilidades a fin de transformar el espacio profesional
Formulario
y ladeexperiencia
Presentacin de de
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satisfaccin de los usuarios.
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AUTOCUIDADO

53

VI.
RECURSOS HUMANOS Y MATERIALES
6.1. RECURSOS HUMANOS: Se espera conocer informacin relevante sobre el
equipo que ejecutar el proyecto. Para esto, se deber completar, por cada integrante
del equipo, un cuadro, especificando el nombre, su profesin u oficio (ej.: psiclogo/a,
trabajadores/as sociales, socilogos/as, educadores/as sociales), el cargo que ocupar
(ej.: coordinador/a u otro), la jornada de trabajo en horas semanales y el monto
mensual que se le pagar a dicho profesional. En la parte inferior del cuadro, deber
agregar las funciones que cumplir y una sntesis de la experiencia con la que cuenta
cada uno/a, en la temtica especfica a la que concursa, as como aquella referida a
enfoque de gnero.
La conformacin del equipo y la distribucin de funciones y tareas deben otorgar
garanta respecto del cumplimiento de los objetivos propuestos y de las estrategias
planteadas, por lo tanto deben ser coherentes entre s. Junto con ello, se espera contar
con un equipo que cuente con formacin y perfil requerido en las bases, para ello se
deben adjuntar currculo27 y certificaciones universitarias y tcnicas segn
corresponda. Adems deber incorporarse en certificado de inhabilidades de acuerdo al
Artculo 39 Bis del Cdigo Penal.
Debe completar un cuadro por profesional y/o tcnico. Agregue los cuadros
que sean necesarios.
Nombre

Profesin u
Oficio

Cargo

Jornada de trabajo
mnima (horas
semanales)

Profesin u
Oficio

Cargo

Jornada de trabajo
mnima (horas
semanales)

Funciones
Experiencias
en las
temticas
especficas
Nombre

Funciones
Experiencias
en las
temticas
especficas
6.2. Se espera que la institucin declare mecanismos que permitan asegurar, como
una buena prctica laboral, acciones que propendan a la estabilidad laboral del recurso
humano, considerando que el desarrollo vincular con los/as usuarios/as es de alto
impacto en la intervencin. Se puede considerar en este punto informacin respecto de
la extensin y flexibilidad de la jornada de trabajo, la duracin de los contratos, la
existencia de incentivos, as como otras condiciones que resulten de importancia, en
consideracin a la naturaleza de los servicios contratados. As tambin los beneficios
pactados entre el municipio respectivo y las personas contratadas a honorarios, como
los feriados, los permisos, concurrir a cursos de capacitacin y las licencias mdicas,
incluyendo las disposiciones protectoras de la maternidad, siendo posible considerarlos
dentro de los gastos de administracin u otra naturaleza a que se refiere el artculo 65
del Reglamento de la Ley N 20.032.

27

Se adjunta Formato tipo de Curriculum Vitae Anexo de las Bases Administrativas.


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54

6.3. DESCRIPCIN DE LA INFRAESTRUCTURA: Se deben explicitar las


condiciones del inmueble, estado fsico y ubicacin del mismo, nmero de oficinas y
salas de reuniones acorde a la cantidad de profesionales y tcnicos que trabajen en la
OPD, baos para el personal y baos para nios/as y adolescentes, salas de juegos
para nios/as y otros aspectos que se consideren relevantes. Adems, estos espacios
debern cumplir con los requerimientos tcnicos de seguridad y prevencin de riesgos.
Se deber especificar cuando el aporte proviene del Colaborador Acreditado.

6.3.1. MATERIALES: Se debe describir, entre otros aspectos, el equipamiento


informtico (detallado) y los materiales educativos a utilizar en el proyecto, los cuales
debern ser coherentes con las metodologas y actividades planteadas en el proyecto.

VII.
CUADRO RESUMEN PRESUPUESTO ESTIMATIVO
Debe completar el cuadro presupuestario que se presenta a continuacin, y ste debe
responder a las metodologas y actividades propuestas en el proyecto. Adems, debe
sealarse el aporte, de a lo menos, el 25% del valor total del proyecto por parte del/los
Organismos Colaboradores.
Cuadro Resumen N 1
Monto Mensual
Monto Anual
temes
Aporte
Aporte
Aporte
Aporte
Sename
Institucional
Sename
Institucional
Recursos
Humanos28
Operacin29
Administracin30
TOTAL

Item

Detalle de Aporte Institucional


Recursos
Operacin

Administracin

28

Se refiere al total de recursos financieros mensuales y anuales destinados al pago del equipo profesional y
tcnico. ste corresponde a una sntesis de lo estipulado en el punto 6.1.
29
Corresponden a los recursos financieros que se destinan para la adquisicin de materiales educativos, de
oficina, realizacin de actividades, movilizacin, entre otros.
30
Se refiere a costos de arriendo, pago de servicios bsicos, entre otros.
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Humanos
Detalle del aporte
del 25%

OPD ASOCIATIVAS:
1. En el caso de las OPD asociativas deber desglosarse para cada comuna el
aporte realizado por el Municipio. Agregar el nmero de columnas
necesarias, dependiendo del nmero de comunas asociadas (Cuadro
Resumen N2).
2. La suma del monto mensual de los aportes de cada municipio dar el
aporte mensual del total de comunas asociadas. Para obtener el monto
anual deber multiplicarse dicho valor por 12, obteniendo el aporte de, a
lo menos, el 25%.
3. Una vez completo el Cuadro Resumen N2, vaciar en el Cuadro Resumen
N1 los datos que dar el monto global del aporte de los municipios a la
OPD.
Cuadro Resumen N 2

temes

Municipio
(poner
nombre)

Municipio
(poner
nombre)

Monto Mensual
Municipio
Municipio
(poner
(poner
nombre)
nombre)

Municipio
(poner
nombre)

Recursos
Humanos
Operacin
Administracin
TOTAL
Detalle de Aporte Institucional (poner Nombre del Municipio)
Recursos
Operacin
Administracin
Humanos
Detalle del aporte
del 25%
Item

Item

Detalle de Aporte Institucional


Recursos
Operacin
Humanos

Administracin

Detalle del aporte


del 25%

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