LOS CINCO POSTULADOS DE EUCLIDES:

1. Se puede trazar una lnea recta que pase por dos puntos.
2. Se puede prolongar una lnea recta indefinidamente a partir de una recta finita.
3. Se puede trazar una circunferencia con centro y radio dado.
4. Todos los ngulos rectos son iguales.
5. Si una lnea recta que corta a otras dos rectas forma de un mismo lado con ellas ngulos interiores cuya suma es
menor que dos rectos, las dos ltimas rectas prolongada indefinidamente se cortan del lado en que la suma de los
ngulos es menor que dos rectos.

La Geometra Descriptiva comparte los mismos objetivos que el Dibujo pero aade rigor geomtrico a
la representacin y anlisis del espacio arquitect- nico, sin olvidar que el proceso creativo del
arquitecto se basa fundamentalmente en su capacidad racional de percepcin del espacio. La disciplino
que se encarga de la formacin de esta peculiar estructura mental es lo Geometra Descriptiva que no
slo aporta exactitud al lenguaje grfico que transmite el pensamiento arquitectnico sino que aporta
rigor espacial a ese pensamiento. Por todo lo expuesto vemos que su relacin con el resto de las
asignaturas de rea es incuestionable, puesto que lo que distingue a la enseanza de toda el rea de

Conocimiento, yola Geometra Descriptiva como parte integrante de la misma es precisamente el hecho
de tener uno referencia arquitectnica dentro del medio grfico: el dibujo como instrumento de anlisis,
representacin y concepcin de la arquitectura. 22 Por tanto, la Geometra Descriptiva, que aparece
como consecuencia y necesidad del carcter comunicativo del hombre, constituye una herramienta
indispensable para el quehacer profesional, en aras de la visin, comprensin y comunicacin grficas
de las formas arquitectnicas, reales o imaginarias, desde el punto de vista del anlisis de su estructura
geomtrica.

Introduccin La representacin grfica del espacio, en tanto que necesaria para la definicin del diseo,
posee un origen tan antiguo como diverso en su desarrollo y aplicacin. Dado el carcter meramente
introductorio de este apartado, no vamos a abundar en referencias histricas ni en citas explicativas de
esta cuestin. Si admitimos que el diseo grfico tiene como principal campo de actividad el proyecto y
la ejecucin de realidades espaciales, tomando al medio grfico como su cauce de comunicacin, es
fcil comprender la importancia de una slida formacin en la correcta expresin de los pensamientos
abarcados dentro de la geometra. Como parte integrante del rea de conocimiento, se puede definir a la
Geometra Descriptiva como a la disciplina que, mediante la expresin grfica, es capaz de precisar una
realidad espacial de manera exhaustiva, no ambigua y no contradictoria. As entendida, la Geometra
Descriptiva tiene como fin el aportar el rigor y la exactitud necesarios al dibujo para que este sea de
aplicacin en la ciencia y en la tcnica. Para la consecucin de ese fin, es necesario alcanzar una
capacidad de percepcin racional del espacio, imprescindible para operar grficamente con rigor. A esta
circunstancia se la ha llamado tradicionalmente "ver el espacio", y constituye una cualidad del
conocimiento humano que no se posee, generalmente, sin un aprendizaje previo. La Geometra
Descriptiva no solo proporciona exactitud al lenguaje grfico que transmite el pensamiento del
diseador, sino que aporta el rigor espacial a ese mismo pensamiento