DIVERSIDAD CULTURAL: NOCIONES BSICAS

GUIA DE LECTURA COMPRENSIVA

TEXTO: Gilberto Gimnez. La cultura como identidad y la identidad como

cultura. Apartado 8. El debate sobre el multiculturalismo en Europa.

I. COMPRENSIN GLOBAL
I.1. Explique en sus propias palabras la idea general del apartado 8 del texto.
El texto nos menciona la multiculturalidad desde lo descriptivo, dando a
entender con esto que la realidad que presenta en un mismo espacio
geogrfico soberano diferente, identidades, culturales. Teniendo en cuenta que
es una condicin normal de toda cultura. El multiculturalismo tiene aspectos
normativos tambin, dentro de este se puede describir como ideologa o
filosofa normalmente deseable que las sociedades sean hoy iguales por esa
diversidad que enriquecer los pueblos. Dentro de la versin radical, legitima
las diferencias por s mismas, es decir, el derecho a perservar sus races,
prcticar sus creencias y costumbres y eso mismo los rige, al no existir
criterios, o fundamentos universales, dentro de la versin moderada, debe ser
regulada por cada propio Estado, permitiendo la subsistencia, pero
encuadrndola en un marco legal.

II. COMPRENSIN DESGLOSADA

II.1. 8. El debate sobre el multiculturalismo en Europa

II.1.1. Cul es el tema que se aborda en este apartado?

II.1.2. Cul es el primer antecedente histrico del trmino multicultural?

Lo introdujo el gobierno canadiense para referirse a su nueva poltica de finales
de los aos 60. El gobierno acu por primera vez ese trmino para denotar las
tres entidades sociales de la federacin: anglfona, francfona y aborgenes.

II.1.3. Cmo rectific y alter sus polticas anteriores el gobierno canadiense?

Reformulaba la cuestin del Estado-Nacin y rectificaba las prcticas forzadas
de anglo-homogeneizacin, tratando al conjunto de los ciudadanos por bloques

o etnias separadas en razn de su origen u horizonte lingstico. Tambin alter

su clsica poltica homogeneizadora de la inmigracin, pasando a tratar a los
inmigrantes como si fuesen otras etnias ms, y fomentando institucionalmente
ciertas diferenciaciones en razn de cada grupo de inmigrantes.

II.1.4. Cmo surgi el multiculturalismo en las universidades y cules fueron

todas las minoras que se incluyeron?
Surgi como asunto relativo a unas minoras culturales cuyos derechos no se
satisfacan. Incluyndose colectivo de gays y lesbianas, mujeres y hasta
discapacitados.
II.1.5. Cules son los grandes cambios que abren camino a la cuestin de la
diferencia en el pensamiento occidental? Contestacin de la cultura tradicional,
la emergencia de movimientos sociales que promovan estilos de vida
alternativos, las reivindicaciones tnicas y nacionalistas, la intensificacin de
los fenmenos migratorios y la globalizacin.

II.1.6. Cul es la idea que subyace en el multiculturalismo y qu es lo que

promueve? La idea que subyace es la necesidad de reconocer las diferencias y
las identidades culturales. Y promueve la no discriminacin por razones de raza
o de la diferencia cultural, as como el derecho a ello.

II.1.7. A qu se refiere el tema del multiculturalismo en Europa?

Se asocia generalmente a los problemas planteados por la inmigracin
extranjera, y muy particularmente por la musulmana.

II.1.8. Cules son los tres conceptos que se plantean en el texto sobre el
multiculturalismo?
Descriptivo, como normativo y poltico-programtico.

II.1.9. A qu hace referencia el concepto descriptivo del multiculturalismo?

Denota una
situacin de hecho que caracteriza a las sociedades contempraneas: la
presencia en un mismo espacio de soberana de diferentes identidades
culturales.

II.1.10. A qu hace referencia el concepto normativo del multiculturalismo?

El multiculturalismo constituye una ideologa o una filosofa que afirma, con

diferentes argumentos y desde diferentes perspectivas tericas, que es
moralmente deseable que las sociedades sean multiculturales.

II.1.11. Qu plantean la versin radical y la versin moderada del

multiculturalismo normativo y en qu se diferencian? La versin radical, tiende
a legitimar las diferencias por s mismas y en s mismas desde una posicin
relativista. En consecuencia otorga a la comunidad, un derecho ilimitado a
conservar y practicar sus creencias y costumbres, independientemente de su
conformidad o no conformidad con los valores y principios morales y jurdicos
que rigen en la sociedad de acogida. Y en la versin moderada, el
multiculturalismo acepta y preconiza la convivencia de culturas diferentes,
pero dentro de un marco integrados comn, bajo el imperio de los principios y
valores fundamentales en los que se sustenta la sociedad receptora, el
multiculturalismo no puede ser indiscriminado. La versin radical da la libertad
de vivir la cultura de la persona como ella quiera sin tener que mezclarla con la
sociedad en la que asiste, mientras que la moderada, permite que las dos
culturas puedan convivir, integrndose, pero tomando en cuenta los principios
y valores de la sociedad receptora. Es decir una toma en cuenta los valores del
lugar de la sociedad acogida y la otra no.

II.1.11. Cul es la crtica que se le hace a la versin radical?

Que esta postura alienta la segregacin y la divisin de las culturas en
compartimentos estancos.

II.1.12. Cmo se define el concepto poltico-programtico del

multiculturalismo?
Es un modelo de poltica pblica y una propuesta de organizacin social
inspirada en las versiones ms moderadas del mismo.

II.1.13. Cul es la propuesta de W. Kimlicka ante los problemas para la

aplicacin prctica del multiculturalismo? Una perspectiva libera, desde un
planteamiento que parte del imperio de los derechos individuales y del valor
fundamental de la libertad del sujeto. Disea un sistema en que los derechos
colectivos y los derechos individuales se complementan sin resultar
contradictorios.

II.1.14. Cules son las implicaciones crticas del multiculturalismo que plantea
el autor: a qu planteamientos se contrapone y dnde se ubica el corazn de

la propuesta? En la medida en que comporta la exigencia de respeto a las

singularidades y diferencias de cada cultura, subcultura o grupo social, se
contrapone, por una parte, a las polticas asimilacionistas de los Estados o
culturas dominantes, e implica una crtica a la uniformidad que tiende a
imponer la cultura mayoritaria de cada sociedad. Y se contrapone
indirectamente al aurocentrismo de Occidente y a la globalizacin a partir de
valores y realidades mercantiles. Y el corazn se ubica en la defensa de los
derechos de las minoras culturales.

II.1.15. Por qu plantea el autor que el multiculturalismo tambin puede

funcionar como una ideologa que encubre desigualdades sociales? Porque
encubre desigualdades sociales tales como las tnicas, de clase, entre otras,
bajo la etiqueta de diferencias culturas, lo que puede permitir al Estado eludir
con buena conciencia sus responsabilidades redistributivas.

II.1.16. Cul es la situacin de Mxico respecto al multiculturalismo como se

ha entendido hasta aqu?
El texto menciona, que las culturas minoritarias como las indgenas, siguen
siendo discriminadas, mientras que la dominante es la criolla. Eso pasa
comnmente, aunque no est a simple vista, es una problemtica que debera
combatirse, debido a que esas culturas minoritarias de los indgenas, es
nuestro origen, y es ah donde muchas veces logramos avergonzarnos de eso.

II.1.17. Cul es la situacin de Mxico respecto al multiculturalismo

descriptivo?
Mxico es muy abierto a culturas extranjeras, considero que en ese aspecto es
muy abierto, ya que muchas veces hasta solemos copiar ciertas cosas de otras
culturas.
II.1.18. Cul es la situacin de Mxico respecto al debate terico-filosfico
sobre multiculturalismo? No ha existido en nuestro pas

II.1.19. Cul es la situacin de Mxico respecto al multiculturalismo como

poltica pblica?
Ha perdido la oportunidad de encarar una autntica poltica multicultural ms
all d mero reconocimiento jurdico.

III. BALANCE PERSONAL.

III.1. En no ms de una cuartilla explique su opinin sobre el tema de la

multiculturalidad en Europa y Mxico.
Elabore un mapa conceptual que le permita tener un panorama ms detallado
del multiculturalismo. Trate de organizar su argumentacin a partir de lo
comprendido en el texto.
III.2. Haga un glosario de trminos que se le dificult comprender.