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Secundaria
Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
Historia
Referencias de Nacin
En
la
Fundamentacin
se
reiteran
los
problemas
apuntados
en
la
tales
ni
los
grandes
acontecimientos.
Resulta
sumamente
relevante
Ciencias Sociales
simplistas,
basados
fundamentalmente
en
la
narracin
de
el
entramado
histrico:
las
formas
estatales,
las
sociedades
las
2
Ciencias Sociales
promueva
explicaciones,
el
establecimiento
justificaciones
de
relaciones,
argumentaciones
que
la
aporten
elaboracin
de
sentido
la
procura
propiciar
momentos
de
anlisis
sobre
la
articulacin
de
los
histrico,
espacio
geogrfico,
actores
Ciencias Sociales
sociales,
multicausalidad,
distintas
dimensiones
de
anlisis
(econmica,
social,
poltica,
Ciencias Sociales
Por otra parte, la definicin de ejes tan abarcativos como las escalas
geogrficas o las dimensiones de anlisis- no acompaa a los docentes en
la tarea de definir recortes que promuevan la enseanza de lo ms
significativo de esa realidad histrica que, entre primero y cuarto ao de la
secundaria, se procura abordar con los estudiantes. Entendemos que, para
revalorizar el conocimiento en la Escuela Secundaria, en la seleccin y
organizacin de los contenidos deberamos tener en cuenta adems de su
relevancia disciplinar, la significatividad que puedan tener los mismos para
el sujeto de la enseanza, significatividad en la que cuentan no slo los
temas que seleccionemos y los conceptos que propongamos desplegar,
sino
tambin
los
tiempos
reales
para
que
en
la
escuela
pueda
para
la
dimensin
cultural.
Adems
de
las
dificultades
de
Ciencias Sociales
federal,
esa
presentacin
de
las
dimensiones
como
compartimentos estancos?
No se advierte la intencin de promover vinculaciones entre escalas
geogrficas.
En el plano de la dimensin cultural, se bascula entre una idea amplia de
cultura, considerando los ms variados aspectos de la vida en sociedad,
a una idea de cultura culta o de los cultos.
En relacin con las Orientaciones didcticas, se observan contradicciones
entre lo que all se promueve (articulaciones y relaciones, lectura
comprensiva,
anlisis
de
fuentes,
multiperspectividad,
etc.)
una
recortes
fundamentados
significativos,
disciplinar
pedaggicamente.
En sntesis, consideramos quela indefinicin y/o la confusin acerca de lo
que es prioritario ensear en cada dimensin de anlisis, la falta de
relaciones entre dimensiones y escalas, no contribuye a brindar un sentido
a
la
enseanza
de
la
historia
como
el
que
se
propone
aunque
Ciencias Sociales
La
cronologa
puede
ser
enseada
considerando
hechos
Ciencias Sociales
- la dimensin poltica, que aborda las relaciones de poder entre distintos grupos
sociales, el ejercicio de la coercin y la construccin de consenso.
-
la dimensin social, que hace referencia a los distintos actores sociales y las
Ciclo Bsico 1 ao
Eje 1: De las jefaturas y cacicazgos a los primeros estados.
Del proceso de hominizacin a las aldeas: cambios y continuidades en las formas de
autoridad y la divisin social del trabajo. Manifestaciones culturales, ritos y
creencias.
Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
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Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
---------------------------------------------------------------------------------Ciclo Bsico 2 ao
Eje 1: Los Estados europeos en la modernidad y los estados imperiales en Amrica
Humanismo y renacimiento. El Estado: desde la Edad Media al renacimiento.
Cambios polticos, culturales, sociales, econmicos y crisis religiosa en Europa.
Expansin ocenica europea. La hegemona de la monarqua espaola. La Reforma
protestante y su expansin. La Contrarreforma. La economa urbana y sus vnculos
con la economa rural. La sociedad aristocrtica y burguesa.
El Estado azteca o el Estado inca: formas de gobierno, de sociedad y de economa.
Expansin territorial. Manifestaciones culturales y religiosas. Grupos indgenas del
actual territorio argentino. Guaranes y diaguitas. La influencia incaica en el
territorio argentino: las evidencias arqueolgicas de la dominacin incaica en la
Paya y Chivilme. Los nios del Llullaillaco.
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Ciencias Sociales
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Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
enciclopedias
para
comprender,
ampliar
contextualizar
la
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Ciencias Sociales
---------------------------------------------------------------------------------Ciclo Orientado 3 ao
Eje 1: Desarrollo del liberalismo, capitalismo monoplico e imperialismo (1850-1920)
El liberalismo poltico: el caso de Inglaterra, Francia y EEUU. La cuestin de las
nacionalidades: Unificacin alemana, italiana e imperios multinacionales. Las
ideologas
revolucionarias:
Anarquismo,
socialismo
utpico,
marxismo
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Ciencias Sociales
trabajo con cartografa histrica, que puede dar cuenta del proceso de expansin del
capitalismo y el surgimiento del imperialismo y la divisin internacional del trabajo.
Los cambios en la sociedad y cultura de la poca pueden abordarse a travs de las
representaciones pictricas y las fotografas, estableciendo actores sociales,
comparando las formas de sociabilidad, las actividades cotidianas, etc. en el
contexto de las transformaciones de la segunda mitad del siglo XIX.
Es importante la utilizacin de algunas estrategias cuantitativas y cualitativas para
la produccin de los conocimientos en el campo de la historia: el anlisis del
comercio internacional, los desplazamientos poblacionales, las inversiones de
capitales, los gastos militares de las grandes potencias y otras problemticas que
pueden ser abordadas a partir de la sistematizacin de datos estadsticos en
distintos tipos de grficos (para lo que tiene gran relevancia los recursos
informticos) y orientando en la realizacin de infografas.
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Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
---------------------------------------------------------------------------------Ciclo Orientado 4 ao
Eje 1: Crisis del consenso liberal y totalitarismos (1918-1945)
La Revolucin Rusa. Los regmenes totalitarios: fascismo, nazismo, estalinismo:
coercin y movilizacin social (1919-1945). Crisis econmica mundial de 1930:
intervencionismo estatal en la economa. La segunda guerra mundial.
La I.S.I. en Amrica Latina: avances y dificultades. Intervencionismo del estado,
mercados, inversiones y mano de obra en la Argentina. Proceso de migraciones
internas y sindicalismo. El retorno conservador: la dcada infame y. La experiencia
radical en Salta.
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Ciencias Sociales
del
nuevo
conocimiento
construido.
Proponemos
partir
de
Ciencias Sociales
discursos
actuales
el
posicionamiento
frente
determinadas
de
estado),
Arte
literatura
(msica,
expresiones
artsticas
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Ciencias Sociales
econmico,
polticas
neoliberales
(1980-2000).
El
subjetividad/objetividad
del
conocimiento
social,
sosteniendo
(historietas,
infografas,
cartografa histrica,
recursos digitales), la
Ciencias Sociales
Orientaciones didcticas
En el cuarto ao de la enseanza secundaria se considera importante que los
alumnos puedan trabajar con:
Ciencias Sociales
que
resulte
un
instrumento
ms
valioso
para
los
docentes,
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Ciencias Sociales
del pasado y del presente. Para ello plantea heterogneas escalas de anlisis, como
podr observarse en las propuestas de los distintos espacios curriculares.
Desde esta propuesta se busca promover en los estudiantes el desarrollo de
actitudes
de
interrogacin,
reflexin
crtica
participacin
en
acciones
Ciencias Sociales
ya
que
tal
como
est
actualmente
escrito
no
es
fcil
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Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
mundo del trabajo, la comprensin de los cambios ocurridos en este campo durante
los dos ltimos siglos; la participacin en actividades de investigacin, bsqueda y
sistematizacin de documentacin o en la produccin de distintos contenidos
culturales para medios grficos, audiovisuales u otros y la organizacin de muestras
en variadas formas culturales o de exposiciones temticas; el manejo autnomo y
responsable de las Tics.; la produccin de archivos orales, fotogrficos; y la
colaboracin con instituciones comprometidas en la conservacin del patrimonio
natural y el rescate y puesta en valor del patrimonio cultural.
- Finalmente, ellos preparan a los estudiantes para continuar los estudios superiores.
En particular, para aquellos que fueran afines con la orientacin. No obstante, aun
en los casos en que los egresados eligieran carreras no estrictamente vinculadas al
campo de las Ciencias Sociales dispondrn de saberes y valores fundamentales para
la vida en una sociedad democrtica sino que tambin habrn adquirido
capacidades imprescindibles para realizar cualquier estudio terciario o universitario
que se propusieran.
b. Ejes centrales y saberes que se priorizan
La incorporacin de los distintos espacios curriculares, tal y como se plantea mas
puntualmente en la justificacin de cada uno de ellos, responde a los lineamientos
que surgen del anlisis de los Marcos de Referencia del Ministerio de Educacin de
la Nacin y del estudio de la Caja Curricular ya diseada para la Educacin de
Fundamento por el Ministerio de Educacin de la Provincia de Salta. De estos cruces
podramos plantear como ejes centrales de esta orientacin los siguientes:
en relacin con:
La produccin histrica y social de los territorios.
Las diversas formas de valorizacin y manejo de los recursos naturales.
La organizacin social del trabajo.
Las formas de distribucin de la riqueza generada socialmente.
La estratificacin de la sociedad, los distintos sujetos sociales, sus
Ciencias Sociales
las
representaciones sociales.
La reflexin tica sobre las representaciones morales existentes en una
sociedad.
La capacidad para establecer relaciones entre todas estas dimensiones
estudiadas.
La explicacin e interpretacin de acontecimientos y procesos sociales,
comunicacin
generan
nuevas
maneras
de
sociabilidad,
de
participacin y de subjetivacin.
Ciencias Sociales
Ao de cursada
Historia Regional
3 ao
Comunicacin y sociedad
3 ao
Sociologa
3 ao
4 ao
Geografa Ambiental
4 ao
Ciencias Polticas
4 ao
5 ao
5 ao
Proyecto de investigacin
5 ao
Carga horaria
Ciencias Sociales
y termina en su contexto
temporo-espacial.
p. 231 revisar fragmento: Las categoras sociolgica generales de
poder en la sociedad.
p. 231 En el fragmento Si bien se trata de una problemtica (), la
sociologa en general: revisar la idea de la sociologa como una
problemtica.
Atendiendo a las recomendaciones realizadas desde nacin, se plantean los
siguientes cambios en la seleccin y organizacin de los contenidos:
3 ao
Eje 1: la sociologa como disciplina cientfica y la teora sociolgica
- La sociologa en el contexto de las ciencias sociales.
- El pensamiento sociolgico y su contexto histrico.
a. Pensamiento positivo e innovacin conceptual en los orgenes de la sociologa:
Saint Simon y Comte.
b. Marx: la concepcin materialista de la historia. La estructura de la sociedad
capitalista. Clases sociales y lucha de clases. Ideologa y conciencia de clase.
c. Durkheim. El mtodo sociolgico. Individuo y sociedad: las bases del lazo social.
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Ciencias Sociales
sindicatos,
movimientos
sociales.
Principios
canales
de
representacin.
- Opinin pblica y medios de comunicacin. Desafos a la representacin en la
Argentina reciente.
- Las clases sociales:
caractersticas
de
la
estructura
social
argentina.
Ciencias Sociales
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Ciencias Sociales
en la
lnea
de
lo
que
se
promueve
reiteradamente,
nos
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Ciencias Sociales
4 Ao
Eje 1: CONCEPTOS CLAVES PARA ENTENDER LA POLTICA
- Poltica y sociedad. Las ciencias polticas y su evolucin histrica. Concepto y
evolucin de las ideas polticas. El mbito poltico.
- El poder: Autoridad y legitimidad. Formas de gobierno y regmenes polticos.
Representacin y participacin poltica. Liderazgo.
- Anlisis de casos: comparacin de regmenes presidencialistas, regmenes
parlamentarios, regmenes socialistas (Ejemplos: Argentina, Inglaterra, Cuba)
Eje 2: ESTADO Y SOBERANA
- Orden nacional y orden internacional. El concepto de soberana. Carcter
negativo. La soberana en el estado nacional. Indivisibilidad y Negacin. Tesis
pluralistas.
- Soberana del pueblo y soberana de la nacin. El problema de la soberana y de la
no intervencin en relacin a la comunidad internacional.
- Organizaciones internacionales. Roles, estatutos y principios de negociacin en las
organizaciones internacionales. Gestin en este tipo de organizaciones en la
actualidad.
- Anlisis de casos: la confrontacin del estado nacional con las corporaciones
financieras internacionales: soberana financiera y fondos buitres
Eje 3: NACIN Y FUERZAS POLTICAS
- Realidad social de la nacin. Nacionalidad. Nacin y estado: diferencias y
similitudes. Nacionalismo.
- Fuerzas de la dinmica poltica. Grupos de presin. Partidos polticos. Sufragio.
Resistencia a la opresin. Opinin pblica: distintas teoras y anlisis acerca de este
concepto. La construccin de la opinin pblica: elementos y formacin.
- Anlisis de casos: El poder empresarial y la construccin de la opinin pblica.
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Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
ni
deslizamientos
alusin
desde
problemas
una
concepcin
estudiar
de
lo
en
regional
la
en
grilla
hay
trminos
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Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
DEL
PENSAMIENTO
SOCIAL:
Consideramos
que
hay
que
Ciencias Sociales
4 Ao
Eje N 1: MODELOS DE ESTADO Y SOCIEDAD CONSTRUIDOS A PARTIR DE FACTORES
HISTRICOS E IDEOLGICOS EN LA MODERNIDAD
- El absolutismo monrquico: Maquiavelo, Bodin y Hobbes. Apreciaciones sobre
conceptos
de
Hombre,
Sociedad
Representacin
del
poder.
LECTURAS
de
las
grandes
revoluciones
europeas
americanas.
LECTURAS
contractualistas
en
las
revoluciones
latinoamericanas:
idelogos
Ciencias Sociales
Radical
de
la
Joven
Argentina
(Jauretche
Scalabrini
Ortiz).
Ciencias Sociales
radiofnicos,
Ciencias Sociales
curricular.
Luego,
no
est
suficientemente
claro
en
la
para
comprender
realidades
problemticas,
complejas,
Ciencias Sociales
Ciencias Sociales
que contengan
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Ciencias Sociales
Propsitos
Distinguir
grupos
individuos
que
confrontan
en
determinadas
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Ciencias Sociales
Grilla de contenidos
5 ao
Eje N 1: EL MUNDO A FINES DEL SIGLO XX
- El mundo bipolar y los no alineados. Las conferencias internacionales. Las
Naciones Unidas y el proceso de descolonizacin.
- El fin del mundo bipolar. Globalizacin: nuevo orden o desorden mundial?
neoliberalismo y pensamiento nico.
- El debilitamiento de los Estados Nacionales. La desigual distribucin de la riqueza
y el aumento del desempleo.
- Participacin de los jvenes y las mujeres como actores del proceso de cambio.
Eje N 2: GLOBALIZACIN Y POSMODERNIDAD
- El advenimiento del posmodernismo y la postmodernidad. Valores en los que se
sustentan. El problema de la tica y los valores en relacin a temas como el aborto,
avances biomdicos, entre otros.
- Terrorismo: caractersticas generales. Fundamentalismos y Nacionalismos. Trfico
de armas, narcotrfico y trata de personas. Pobreza, marginalidad y Violaciones de
los Derechos Humanos.
- La calidad institucional de la democracia en los pases latinoamericanos. La
cuestin de la tierra y acceso a los bienes bsicos. El caso del Movimiento de los Sin
Tierra en Brasil.
- Dificultades para una convivencia pacfica a escala planetaria: conflictos en Medio
Oriente y el Cucaso. Resolucin de conflictos.
- El acceso a la salud y la educacin en las sociedades actuales.
Eje N 3: DERECHOS HUMANOS DE TERCERA GENERACIN
- Derechos Humanos y ciudadana. Derechos a un medio ambiente sano, derechos
culturales, de gnero y de minoras tnicas.
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