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Revueltas
nm.
152
El pas que protagoniz la primera gran revolucin del siglo XX, revolucin hecha en defensa de la tierra; el primer pas de Amrica Latina en el
que, a pesar del robo electoral, la izquierda gan unas elecciones presidenciales en mitad de la larga noche neoliberal; el pas que un ao despus, en
1989, pari un instrumento poltico para disputar el poder electoral (mucho
antes de que en Venezuela surgiera el Movimiento V Repblica o en Bolivia el MAS-IPSP); el pas donde en 1994 hubo un alzamiento indgena y
guerrillero para decir basta al neoliberalismo y sus instrumentos, los tratados de libre comercio; ese pas que tiene la desgracia de estar tan cerca de
los Estados Unidos, convirtindose de facto en su frontera sur, transita hoy
en el furgn de cola del cambio de poca en Amrica Latina y el Caribe.
La izquierda vive hoy de derrota en derrota en la democracia tutelada en
Bertrand Arthur William Russell que se ha convertido Mxico. No slo el sistema de cmputo electoral se
cay aquella noche del 6 de julio de 1988, sino que la llegada al poder de
Estudiante de Ayotzinapa Salinas de Gortari, redujo las esperanzas de derrotar un sistema que al conDesaparecido
trario de lo que muchas veces se especula, no ha producido un Estado fallido sino un engranaje perfectamente diseado para ponerse al servicio de
unas elites polticas y econmicas. Ese engranaje tiene grietas (muchas por
abajo en forma de permanentes conflictos sociales, ambientales o en el
mbito educativo) que de vez en cuando se ensanchan, como cuando en
2006 Lpez Obrador derrot en las urnas al rgimen del PRIAN; pero de
nuevo lo que en cualquier otro pas hubiese sido suficiente para que la
izquierda gobernase, ganar las elecciones mediante la va electoral, en
Mxico se demostr insuficiente.
A pesar de algunas explosiones movilizadoras en los ltimos aos, la
ltima de ellas del #YoSoy132, movilizaciones que proviniendo de universidades privadas y mediante el uso de las redes sociales llegaron a amplios
sectores de la juventud mexicana, no se ha podido hilvanar una continuidad entre movilizacin y ruptura.
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Mauricio
Ortega Valerio
MXICO, 30 DE MAYO DE 2015
BONO SOLIDARIO
4027-6626-4124-5442
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Trampas al pueblo
de guerrerense
Solamente la inocencia de un pueblo
despolitizado podra pensar que la agresin a los estudiantes de la Escuela Normal Rural Ral Isidro Burgos, de
Ayotzinapa, Guerrero, fue un caso fortuito. Conforme pasa el tiempo queda
claro que fue un acto premeditado y selectivo. Se trataba de parar en seco la
resistencia a la Reforma Educativa que
haba puesto en marcha el gobierno de
Pea Nieto. Rompiendo todo protocolo
del rgimen republicano (divisin de poderes), ya que mediante un pacto con
los partidos polticos del rgimen, el gobierno logr el consenso legislativo, mediante dadivas y componendas, reformando la Constitucin General de la
Repblica, imponindole al pueblo once
reformas estructurales, entre ellas la
educativa.
Desde 1992 en el gobierno de Carlos
Salinas de Gortari, se inici la agresin
al magisterio con la descentralizacin de
la educacin, transfirindola a los estados, aunque claro est que, desde antes (1989), haba despejado el camino
mediante una poltica gansteril en contra de lderes sindicales de su propio
partido (PRI). Primero contra el lder petrolero Joaqun Hernndez Galicia a
quien acus de homicidio, posesin de
armas exclusivas del ejrcito, lavado de
dinero y delincuencia organizada y, mediante un dispositivo militar exagerado y
meditico, lo sac de su casa y lo hizo
prisionero, para luego imponer a un hombre de su confianza al frente del sindicato petrolero, a un neo-charro Sebastin
Guzmn Cabrera y posteriormente a
Carlos Romero Deschamps.
Esta accin era un claro mensaje a
los lderes sindicales corporativistas, o
se disciplinaban al nuevo gobierno y a la
nueva poltica de Estado o se atenan a
las consecuencias. As, el 23 de abril de
1989 el gobierno hacia renunciar al Secretario General del Sindicato Nacional
de Trabajadores de la Educacin (SNTE)
contina en la pg. 4...
DE MONSTR
UOS Y POLTICA
MONSTRUOS
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Existe un 43 terrorfico
que nos persigue?
Vendrn otros 43 en respuesta?
En todo enfrentamiento violento existe un dilogo, un lenguaje.
Los mensajes ms claros y fuertes estn en el trato a los enemigos: los
decapitados, desollados, quemados, enterrados vivos, mutilados, rematados, torturados y violados, son mensajes al enemigo y parte de su estrategia.
Ah se perciben la violencia por odio racial, religioso y nacional y se
establece la espiral del ojo por ojo.
Cul fue el mensaje en Tanhuato?
Si es como dice la versin oficial, que los muertos pertenecan al crtel
de Jalisco Nueva Generacin, entonces el hecho est directamente relacionado a las emboscadas de abril y el 1 de mayo en Guadalajara, donde murieron cerca de 30 agentes de la Fuerza nica Jalisco y el Ejrcito, ms el
derribo del helicptero.
Ah, ms all de la lucha entre legalidad e ilegalidad, existi una afrenta
que sera cobrada.
La incoherencia estadstica por la relacin de muertos y heridos ha hecho evidente el mismo error estratgico oficial de dividir a la opinin pblica, que si bien est de acuerdo con la actuacin del Estado contra la
delincuencia, no est de acuerdo con responder a la ilegalidad con ilegalidad, tampoco con masacres y menos con la conversin del uso legtimo de
la fuerza gubernamental a manera de venganza. Existe desacuerdo social,
porque eso anuncia ms violencia e incertidumbre.
Se dice en las leyes de la guerra que si el vencedor asesina a los rendidos,
se acrecienta la resistencia de los sitiados, reservndose los combatientes la
ltima bala para ellos mismos ante la certeza de ser ultrajados y asesinados.
El mensaje de cero heridos y prisioneros prolonga los conflictos armados y
las guerras se convierten de batallas en masacres. Lo estamos viendo?
Por el contrario, existe la obligacin del Estado no solo de imponer de la
fuerza, sino la legalidad: en el trato a los detenidos y heridos se encuentra
una clave para romper con la espiral de la violencia.
Siendo el Presidente jefe supremo de las fuerzas armadas, tiene en su
funcin dual una disyuntiva: aplicar el derecho civil o las militares; combate a la delincuencia o dirige una guerra; protege a los ciudadanos o se protege as mismo como fuerza beligerante.
En Mxico, el gobierno sigue confundiendo el honor con la venganza y,
por lo tanto, se iguala a los ilegales, ensuciando el estado de derecho, que a
su vez nos vuelve vulnerables.
En Tanhuato, el mensaje pareciera decirle al crtel que no habr sobrevivientes, y eso significa que habr violencia para rato.
Refugio Araujo Del ngel y a su lder vitalicio Carlos Jongitud Barrios. ste ltimo ya haba echado sus barbas a remojar y no opuso resistencia para salvarse
de la crcel. Elba Esther Gordillo sustituira a ambos, por determinacin del
gobierno. As se despejaba el camino
para avanzar en dos frentes: desmantelar al sindicato y privatizar la educacin.
El primer trabajo sucio que le impuso el
rgimen a la Gordillo fue el de cooptar a
la disidencia magisterial llamndola a la
unidad y a compartir carteras de direccin, algunos se fueron con la finta, pero
la gran mayora la ubic como lo que era,
un vil instrumento del Estado.
La corrupcin en el gobierno de Salinas de Gortari trajo consecuencias trgicas para el pueblo trabajador. An con
la venta de las empresas paraestatales
se saquearon las arcas del Estado y se
cometieron magnicidios entre la clase
poltica del PRI, trayendo como consecuencia en la siguiente administracin de
Ernesto Zedillo, una devaluacin del
peso frente al dlar de ms del 100% y
la fuga de capitales, entrando en una
crisis econmica que se le carg al pueblo, mientras que a los banqueros se les
salvaba de la quiebra mediante el
FOBAPROA. Ms aun as, la clase poltica neoliberal se consolidaba en el gobierno, bajo los auspicios de los Estados Unidos de Norteamrica.
Desde el gobierno de Miguel de la Madrid los tecncratas subieron al poder
con una clara posicin neo-liberal y para
1989 asuman con fervor los 10 puntos
del consenso de Washington que pusieron en prctica aun en contra de la opinin pblica y de fuerzas polticas de
dentro y fuera del gobierno. El consenso
de Washington es el cambio hacia la
poltica de libre mercado, que enrumba
las polticas de los Estados Nacin a la
privatizacin de las empresas y los servicios. As, el gobierno de Zedillo, en aras
de seguir a pi juntillas los ordenamientos del imperialismo norteamericano, trat de privatizar la energa elctrica y la
educacin superior, con un rotundo fracaso por la movilizacin de organizaciocontina en la pg. 5...
www.marcorascon.org
@MarcoRascon
4 pg. 30.05.15 : Revueltas 152
...viene de la pg. 4
nes sindicales, estudiantiles, campesinas, sociales que lo obligaron a dar marcha atrs a reformas estructurales que
apuntaban a la modificacin de la Constitucin General de la Repblica.
Estos tres periodos gubernamentales
(De la Madrid, Salinas y Zedillo),por medio de la corrupcin, y la represin, crearon la casta divina que hoy gobierna a
Mxico, pero sometida a los monopolios
globales y claro, entre esos ricachones,
se encuentran ellos, mientras que el pueblo cay en una profunda pobreza. En
esas condiciones surge la derecha tradicional, condenando los setenta aos
de PRI gobierno y mediante la demagogia, ofrece acabar con la corrupcin, la
impunidad y la pobreza y solucionar los
conflictos sociales y el levantamiento de
los zapatistas. Llega Vicente Fox a la
Presidencia de la Repblica por el partido Accin Nacional (PAN) y solamente
da ms de lo mismo, utilizando los mismos mtodos priistas continuando con
la fragmentacin de la educacin mediante el Programa Nacional de Educacin, utilizando el corporativismo de Elba
Esther Gordillo para romper la disidencia del magisterio democrtico. Siguiendo con los lineamientos del exterior trata
de hacer el negocio de su vida (ampliar
el aeropuerto de la ciudad de Mxico),
mandando un decreto para enajenar los
terrenos ejidales de Texcoco, Chimalhuacn y Atenco, pueblos que se unen y
crean la organizacin Frente De Pueblos
En Defensa De La Tierra, que machete
en mano, van a echar para atrs a ese
proyecto. Fox termina su mandato con
una gran opacidad. Los imperialistas
gringos esperaban ms de Fox, a quien
le financiaron su campaa presidencial,
con fondos del Partido Republicano y en
la siguiente sucesin presidencial son los
que van a decidir la candidatura de Felipe Caldern, ya que en las urnas no le
favorecieron los votos y fue la Gordillo el
instrumento del fraude electoral, as jala
el corporativismo en Mxico.
Felipe Caldern, que no contaba con
las bases populares para gobernar, saba que la nica forma para mantenerse
contina en la pg. 6...
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en el poder era mediante una guerra, se
viste de soldado y le declara la guerra al
narcotrfico y con la fuerza del ejrcito
desarrolla su gobierno. En el 2008 trata
de imponer la Alianza por la Calidad de
la Educacin (ACE) acordada con la cpula del SNTE, encabezada por Elba
Esther Gordillo, que exiga la evaluacin
del magisterio por medio de un rgano
autnomo (eruditos profesionales en la
privatizacin de la educacin) que ocasiona el levantamiento de las bases
magisteriales en Morelos y despus en
todo el territorio nacional. Felipe Caldern termina su gobierno con esa lucha y
no pudo lograr nada.
Se vena la eleccin del 2102 con un
PAN y un PRI desprestigiados, con miseria, desempleo, recesin, narco gobierno y un repudio general del pueblo.
La izquierda institucional que haba crecido en el 2006, negociaba la prxima
contienda. De ah que una mano santa
surgida del norte de nuestro continente
uni a todas estas fuerzas en un Pacto
por Mxico y decidi la candidatura de
Enrique Pea Nieto, con el compromiso, de ahora s, lograr todos los objetivos que no se pudieron alcanzar en treinta aos de neo-liberalismo, las anheladas reformas estructurales, para legitimar todos los actos anticonstitucionales
que se cometieron en ese periodo tan
aberrante para nuestro pueblo. Al acordar esas fuerzas el Pacto por Mxico se
converta en Constituyente ya que las
reformas cambiaban el espritu y el contenido de la Constitucin. Concretamente
ejercieron un golpe de Estado, as que
no les import que Pea Nieto no ganara en las urnas electorales y lo legitimaron como Presidente de la Repblica
mexicana en el Congreso de la Unin
manchando para siempre esa institucin
republicana.
El dictador Pea Nieto lleva a la prctica los mandatos de los fascistas, ngeles de la guerra, protectores de los monopolios globales del imperialismo norteamericano y de la OCDE en materia
educativa, que ven en la educacin privada un banco de recursos econmicos
contina en la pg. 7...
Tierra y Libertad
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El dilema de
votar o no votar
A quin le importa que vayas a votar o no? A quin le importa por
quin se vote? Sabemos que los candidatos de los distintos partidos electorales no nos representan, nosotros no los elegimos, no los conocemos, ellos
tampoco nos conocen, ni tienen el menor inters en resolver los problemas
del pas, ni en responder a nuestras aspiraciones. No les interesa que no
tengamos agua, no les interesa que los productos bsicos sean cada vez
ms caros, no les importan los ejecutados, ni los desaparecidos, no les interesa el pueblo trabajador. Sin embargo, nos dicen que las elecciones son
una oportunidad para participar en la toma de decisiones. Alguna vez
un funcionario electo te ha preguntado tu opinin acerca de temas importantes? Nos preguntaron si nos alcanza nuestro salario cuando aprobaron
esos gordos aumentos a los impuestos? Nos preguntaron nuestra opinin
cuando decidieron reprimir a los estudiantes de Ayotzinapa o a los jornaleros de San Quintn? Si nadie nos consulta, si no les interesa lo que queremos, si no quieren saber nuestra opinin por qu insistir en que
participemos en las elecciones?
Cada vez que hay elecciones omos los mismos argumentos, las mismas
consignas y las mismas propuestas. Por un lado estn quienes proponen no
participar en las elecciones, ya sea anulando el voto o no votando. En esta
posicin tenemos a quienes opinan que como todos son iguales y por eso
no vale la pena molestarse en participar. Estn tambin los antipartidos, los
que llaman a abstenerse o anular el voto sin embargo, la accin se queda
nicamente en la negativa individual a participar, atrapada nuevamente
en la coyuntura y resulta intrascendente.
Por otro lado, quienes alientan la participacin electoral, proponen que
se vote, que se participe individualmente, dicen que no podemos permitir
que otros decidan por nosotros, los portavoces de la participacin electoral quieren convencernos de que si queremos cambiar la sociedad, el
nico camino, la nica manera aceptable de participar es sta, de manera individual, desorganizada, controlada y delegndole las decisiones a
los lderes a los que saben, a los corruptos aunque de ellos sea el
menos peor.
En ambas posturas hay personas que por supuesto quieren cambiar la
situacin del pas, que estn inconformes con la austeridad, la explotacin,
la represin; podramos pensar que la diferencia son las formas en las que
creen que es mejor mostrar su descontento sin embargo, comparten un rasgo muy particular, ambas apelan a la accin de las personas en tanto indivi-
Tierra y Libertad
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duos, no estn llamando a realizar acciones organizadas. El dilema de votar o no votar se reduce a lo mismo: que cada individuo haga lo que
considere correcto, que acte de manera aislada esperando que su ejemplo sea suficiente, no slo para provocar que otros tambin acten,
sino que adems, en un acto de autntica ingenuidad, creen que la suma
de muchsimas acciones individuales puede provocar autnticos cambios, pero qu pasa si la suma de las acciones individuales no tiene ningn
efecto en la clase en el poder? Qu pasa si como sea, gane quien gane,
impongan a quien impongan, el rgimen le est apostando al individualismo, a que no nos organicemos, qu pasa si en lugar de promover un autntico cambio, nuestras acciones individuales no son ms que eso, una vlvula de escape para el descontento.
Hay alguna manera de salir airosos de esta coyuntura? Sera mejor
para el movimiento popular si nuestros esfuerzos se avocaran a la definicin e impulso de una plataforma unitaria de lucha, que fuera capaz de
reunir todos los arroyuelos del descontento en un gran torrente de lucha. Lo
cierto es que los burgueses son los que ganan con las elecciones, el problema no es participar o no participar en el ejercicio electoral, de lo que se
trata es de plantear alternativas que nos permitan luchar por los cambios que necesitamos, que no dejen para despus de las elecciones
nuestras demandas, nuestras aspiraciones para una vida digna.
Al Estado no le conviene que el pueblo trabajador se organice, a los
poderosos les conviene que permanezcamos en calidad de individuos aislados, desorganizados, inconformes pero incapaces de plantear alternativas
reales a la situacin de miseria en la que vivimos millones de trabajadores.
Participar o no en estas elecciones realmente no cambia nada, quienes
estamos convencidos de que el cambio no slo es necesario sino posible, y
que para ello debemos cambiar no slo el gobierno sino las bases mismas
de la sociedad capitalista, queremos que sean los trabajadores quienes decidan, no slo quien va a administrar los recursos, sino en qu se van a
gastar esos recursos, no slo quin va a gobernar, sino cmo debe gobernar.
Desde Organizando la Revuelta Proletaria Comunista llamamos a tomar la coyuntura como una oportunidad ms para organizarnos y luchar unidos, bajo un mismo programa que corresponda a nuestras necesidades, todos tenemos que participar en esta lucha contra los opresores y los explotadores, esta lucha en la que estamos dispuestos a vencer
para arrebatarle a los burgueses, a los poderosos nuestra libertad y nuestro
derecho de elegir nuestro camino y la manera de gobernarnos a nosotros
mismos, es decir, construir con la lucha popular una nueva sociedad sin
explotacin, sin miseria ni opresin.
Es preciso que la verdad ascienda desde las fbricas,
las comunidades, las escuelas, las colonias y los barrios;
porque de lo alto no se desprenden ms que mentiras!
...viene de la pg. 7
Y quien por estas cualidades va a ser
perseguido hasta su muerte. Con estos
dos ejemplos bastara para aseverar que
esta normal es un santuario revolucionario, pero tambin podemos decir que
cada maestro que es egresado de esta
normal, cumple con los objetivos ah trazados. Los alumnos que son pobres y
entienden la necesidad de la lucha, desde ah se preparan para luchar.
Queda claro pues porque el gobierno
dictatorial de Pea Nieto ubic a esta
normal para agredirla y desaparecer a
los 43 normalistas, utilizando todos los
factores creados por el propio gobierno,
como el caciquismo, la corrupcin, el
narcotrfico, la delincuencia organizada
y la impunidad. Quera crear un conflicto
mayor con el objetivo de acabar con las
normales rurales que quedan, no solo
con la de Ayotzinapa; dividir al magisterio; enfrentarlo con la fuerza pblica; encarcelar a sus dirigentes y crearles cargos de sedicin para que mueran en las
crceles; crear un estado de terror para
disuadir al pueblo de la necesidad de la
lucha organizada y la unidad de clase,
nica forma de repeler la agresin del
gobierno.
Esta es la estrategia del gobierno para
promover la reforma educativa. Que cinismo. Esta actitud del gobierno slo nos
conduce al Fascismo.
La otra trampa son las elecciones, de
que el gobierno quiere valerse para ejercer la represin ya que los padres de los
43 y los estudiantes de la normal de
Ayotzinapa, han declarado el boicot a las
elecciones del 7 de junio, despus que
el INE se neg a suspender las elecciones en Guerrero a exigencia de stos
por las condiciones polticas del estado
y la exigencia de esclarecer los hechos
que conduzcan a la aparicin de los
normalistas. La seccin 14 del magisterio de guerrero se uni al boicot, al igual
que la secciones de Michoacn (18),
Oaxaca (22), Chiapas (7) y millones de
mexicanos no iremos a votar en solidaridad con los padres de los desaparecidos y los estudiantes de la normal de
Ayotzinapa.
De un pas maravilloso
Si el pas no ha tocado fondo, no
es desde ahora sino desde siempre,
porque hay quienes dicen como los
funcionarios culturales que si Mxico se derrumbara, la cultura, sera
el cimiento de sus ruinas, y de entre
los escombros y el polvo, la cultura,
seguira intacta, y aunque se trate de
la burocracia en la cultura igual que
en la cultura poltica, pues hayan visto lo que vieron los espaoles con lo
maravilloso y con el horror que vivan los aztecas, los aztecas fueron
conquistados con la cruz de lo maravilloso y con la espada del horror,
haciendo lo que hicieron y que hasta nuestros das y nuestras noches
los que vienen de Centroamrica se
encuentran con lo maravilloso y con
el horror con que vivimos los mexicanos con los muertos y los desaparecidos. En el arte como en la cultura, en el pas de sombras, se ha
aprendido bien la leccin de Octavio
Paz: no se puede ser y hacerse plebeyo cuando se puede ser y hacerse prncipe con una corte de comensales cortesanos, comiendo casi todos de la misma mano.
Para ocultar los pensamientos y
los actos viles de quienes gobiernan
y calibran la violencia y el crimen con
la riqueza y la pobreza, y si en este
gobernar y calibrar la mirada en la
imagen de Mxico hacia adentro y
hacia afuera, el ya todo est hecho
es el todo modo de un gobierno federal mandams sobre los gobiernos estatales y municipales que, no
habiendo otra manera de gobernar
en el ya todo est hecho con la corrupcin y la impunidad, las ganancias son propias y las prdidas son
ajenas mediante, fctica y mediticamente en procesos electorales
que copan y cooptan cualquier accin contraria, sea: partidaria, militante, independiente y ciudadana.
Crculo de estudio
Crculo de estudio
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El 68 mexicano
limitaciones y alcances IV
Cuando la burguesa renuncia consciente y obstinadamente a
resolver los problemas que se derivan de la crisis de la sociedad
burguesa, cuando el proletariado no est an presto para asumir
esta tarea, son los estudiantes los que ocupan el proscenio.
Len Trotsky
La represin enciende la chispa. Como es sabido, el detonante inmediato del movimiento de 1968 es la represin. El rgimen asent su dominacin sobre la base del garrote, reprimiendo de forma despiadada tanto a
los trabajadores disidentes como a los estudiantes. stos ltimos sufran en
lo cotidiano una suerte de criminalizacin de la juventud, siendo agredidos en conciertos, festivales y partidos deportivos por la polica. Del 22 al
30 de julio de 1968, la represin da un salto y tambin la respuesta de los
estudiantes. Despus del incidente en la Ciudadela, donde un grupo de
jvenes de una preparatoria privada se enfrenta a estudiantes de las vocacionales y son agredidos por la polica, los siguientes das van a estar signados
por la cada vez mayor intervencin policial en preparatorias, plazas pblicas y encuentros estudiantiles. Con descaro, la polica capitalina arremete
contra el IPN, las vocacionales, la preparatoria nacional nmero 5 y contra
las movilizaciones estudiantiles del 26 de julio, a propsito de la conmemoracin del asalto al cuartel Moncada y en repudio a la violencia policiaca. La envergadura del ataque, genera que los estudiantes ya no respondan
pasivamente si no que se atrincheran, levantan barricadas y resisten en las
instalaciones educativas con piedras, bombas molotov y desperdicios. Ms
importante an, la escalada de violencia empuja a los estudiantes a organizar asambleas por escuela. Las viejas direcciones cooptadas por el PRI,
como la Federacin Nacional de Estudiantes Tcnicos, son desconocidas.
En asamblea, la Escuela Superior de Economa del IPN acord parar y convocar a huelga general desde el lunes 29. El Comit de Lucha exige:
1. Desaparicin de la FNET.
2. Expulsin de sus dirigentes y de seudoestudiantes miembros del PRI
y agentes del gobierno.
3. Desaparicin de los cuerpos represivos. Se inform que 9 escuelas del
IPN han integrado sus propios Comits de Lucha.
La polica capitalina no estuvo a la altura de la respuesta estudiantil, y el
gobierno decide la intervencin del ejrcito al tomar la preparatoria de San
Ildefonso y la vocacional nmero 5, adems de lanzar una ofensiva militar
sobre otras instalaciones universitarias. La madrugada del 30 de julio soldados de la 1a. zona militar al mando del general Jos Hernndez Toledo
Crculo de estudio
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