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Juegos y ejercicios.
- Preguntas para ser contestadas por el lector y
estimular su creatividad
a. Cul es el principio de la sabidura?
-
B- La autoestima y la dignidad del ser humano dan sentido a la vida, cules son las
consecuencias de su prdida?
C- Qu ocurre cuando una sociedad pierde su centro de valores?
D- Qu fuentes tiene la felicidad?
E- Qu es lo propiamente humano?
F- De quin depende vivir bellos momentos?
G- Cmo vivo mi relacin con el tiempo?
H- Cmo vivo mi relacin con el espacio?
I- Cmo vivo mi relacin con el prjimo?
J- Cmo podra tener la esperanza un sentido creativo y saludable?
K- Qu se crea en una obra de arte?
L- Es la obra de un artista un proceso de creacin?
LL- Cmo comprender el deleite que late ms all de nuestos sentidos?
M- Cundo comienza el encuentro con el sonido del alma?
Frases Inductoras.
Escribir o dibujar lo que se te ocurra a partir de las siguientes frases
inductoras:
a) El rbol infinito.
b) El sombrero mgico.
c) El automvil confundido.
d) La tecnologa saltarina.
e) La construccin confundida.
f) Gotas de mar multicolores.
g) Un laberinto con toboganes.
h) Los colores del asombro.
i) La farola que cantaba.
j) El paciente asimtrico.
k) Los puentes de cristal.
l) La valija alucinante.
m) El arco iris musical.
- Modelar
Al comienzo de una jornada elegir un seudnimo, un personaje o a un creador
a quien admires, para inspirarse en l durante la realizacin de actividades
creativas que quieras llevar a cabo.
-
El Propsitolsito de Mi Vida.
- Mis Valores
Hacer un listado de los valores principales que orientan tus elecciones, tus
conductas.
Explicitarlos te ayuda a dedicarle tiempo a lo que ms te importa.
Este ejercico propone la realizacin de una tarea o actividad que nunca hayas
hecho.
Consta de tres partes:
1-Decidir que actividad ejecutar. Debers tener en cuenta que lo que es
diferente vara para cada persona. (Por ejemplo si nunca cuando ingress a tu
lugar de trabajo saludaste a cada persona con la cual te encontrs, para vos
saludarlas sera hacer algo diferente).
2- Realizar la actividad.
3- D+D.
D: Describir. Hacer una descripcin por escrito de lo que hiciste.
D: Descubrir. Observar lo que la actividad realizada te permiti descubrir.
El salir de la rutina y de nuestra zona de confort, nos brinda la oportunidad de
descubrir facultades, intereses, gustos, o aspectos que desconocemos de
nosotros mismos y/o de las personas que nos rodean y por lo tanto nos
enriquece.
Segn Alejandro Jodorowsky "En el momento que hacemos algo que nunca
hemos hecho antes, ya estamos en el camino de la sanacin. Vivimos con
crculos viciosos de hbitos. Tenemos hbitos mentales, hbitos emocionales,
hbitos sexuales y hbitos corporales. Cuando rompemos los hbitos, aparece
una nueva dimensin de nosotros mismos, porque en el fondo, somos tan
infinitos como el universo. Pero la familia, la sociedad, la cultura, nos ponen en
un molde. Cuando nos salimos del molde, empieza la curacin. Para sanar, hay
que hacer algo que no hayamos hecho antes y mientras ms difcil mejor."
- Expectativas
Escribir cuales son mis expectativas con respecto a la lectura y la prctica de
los ejercicios del libro.
- Temores
Cuales son mis temores con relacin al desarrollo de mi creatividad. Hacer un
listado.
Por ejemplo: no ser creativo, miedo al ridculo, etc.
Ahora analiz cada temor y propon alternativas para enfrentarlos y
superarlos.
- Libreta de Ideas
En el renacimiento en cada taller haba un libro del taller.
- Cuaderno de Sueos
Dispone de un cuaderno de sueos en tu mesa de luz y de un lpiz o birome y,
ni bien te despiertes antes de levantarte, anota tus sueos
en el orden en que recuerdes. La conexin con nuestros contenidos
inconscientes es una fuente de inspiracin y de ideas muy importante.
Cuando sientas que algunas de las ideas aparecidas en tus sueos puedan ser
de inters para proponerlas a tu equipo de trabajo o tu familia,
pods sugerir la colocacin de un cuaderno de ideas y sueos al lado del sector
del caf (o en tu casa en el lugar de reunin familiar) para que
se vayan incorporando las ideas y aportes de los distintos integrantes del
sector o familia y posteriormente consensuar cuales de esas ideas
se pueden llevar a la prctica.
Administracin de la tcnica
1. Se promueve primero un estado de relajacin y se incluye msica
adecuada.
2. Se presentan las lminas, entregndole a cada persona un juego de copias y
se le da consigna de la
tarea.
3. Se le pide a cada participante que exprese libremente (grficamente o por
otros medios, como puede
ser collages, maquetas, etc.) lo que le sugiri la imagen.
4. Se reflexiona grupalmente sobre lo que cada persona sinti, record, asoci
y expres.
Administracin de la Tcnica
1)Ambientacin
123456-
Ventajas
Con sta tcnica logramos un efecto de sinergia entre dos tcnicas de creatividad como son la
Escritura Libre y la de Palabras Inductoras. Incorporamos adems el azar (como recurso
aleatorio) al indicar la eleccin de una palabra inductora por medio de un nmero para
determinar la palabra que le corresponde, de una lista numerada.
La escritura libre se basa en que con los automatismos motrices, de la escritura, aparecen
contenidos inconscientes que pueden ser aplicados a la resolucin creativa de problemas y en
el caso de las frases inductoras lo que buscamos es la generacin de ideas para crear algo
sirvindonos de puntos de partida de distintos campos posibles de significacin.
*Limitaciones
Hemos notado que a ciertas personas les resulta difcil el dejarse fluir para escribir en forma
libre y sin un sentido racional o una sintaxis correcta.
Administracin de la tcnica
1. Se promueve primero un estado de relajacin y se incluye msica
adecuada.
2. Se presenta la consigna proponiendo un tema para visualizar, por
ejemplo: Cmo sern las
organizaciones educativas en el ao 2025 y se les da a los participantes
un tiempo adecuado para
realizar la visualizacin con los ojos cerrados.
3. Finalizado dicho lapso se le indica a los participantes que vayan
retornando al lugar fsico
donde se est realizando la actividad y al tiempo presente. Se les indica
que vayan abriendo los ojos lentamente.
4. Se les pide a cada participante que exprese libremente (en forma
verbal, grfica o por otros medios, por
ejemplo un collage, una maqueta, una expresin corporal o dramtica,
etc.) el futurable que pudo visualizar.
5. Se indica a cada persona que diagnostique el presente en funcin del
futurable visualizado
confrontando dicho presente con el futuro deseable y realizando la
verificacin de la factibilidad y la aceptabilidad de dicho futurable.
6. Proceder a efectuar la programacin prospectivamente, articulando las
acciones y operaciones a realizar y de este modo transformar la situacin
diagnosticada en el objetivo deseado (futurable).
7. Finalmente se reflexiona grupalmente sobre lo que cada persona
sinti, record, asoci y expres.
*Ventajas
Poder combinar la visualizacin creativa (canalizando el enorme poder de la
imaginacin) con la prospectiva (disciplina que utiliza la imaginacin buceando en
nuestras latencias para dar un salto cuntico que supere nuestros bloqueos
perceptuales, cognitivos y socioculturales, permitindonos transportarnos al futuro para
configurar un futuro deseable: futurable).
*Limitaciones
Se requiere participantes muy motivados con los objetivos de transformacin
constructiva de las realidades presentes. Adems se necesita cierta capacidad para
imaginar el futuro, para diagnosticar el presente, para evaluar la factibilidad y la
aceptabilidad y por ltimo para programar las acciones necesarias para la concrecin
del futurable
- Escritura Libre
Esta tcnica se basa en el conocimiento de los procesos psquicos en la medida
que mediante los automatismos motrices de la escritura es posible alcanzar
una conexin con contenidos inconscientes que pueden ser aplicados a la
resolucin de problemas.
Administracin de la Tcnica:
1- Se le indica a la persona o a los integrantes de un grupo que sobre una hoja
en blanco hagan correr el elemento con el cual escriban sin levantarlos de la
hoja y sin tener que escribir frases con sentido o correccin gramatical,
sintctica u ortogrfica. Incluso si no se le ocurre nada puede el participante
escribir nmeros o grafismos hasta que le vuelva a surgir otros contenidos.
2- Una vez finalizado el tiempo indicado por el animador se lee lo escrito y se lo
relaciona con el tema a resolver anotando las ideas que se generaron y que
puedan ser de utilidad.
Ventajas
La Escritura Libre permite liberar contenidos inconscientes.
La tcnica se emplea con un carcter ldico; lo que facilita generar un ambiente de confianza,
de compaerismo y el entusiasmo, ante el hallazgo final que implica la creacin y la resolucin
creativa de problemas.
LimitacionesPara problemas ms acotados y definidos, no es aconsejable aplicar sta tcnica.
- . Acrsticos Temticos
Los Acrsticos temticos consisten en una composicin ( a veces potica) en la
que las letras iniciales, medias o finales de los versos, ledas en sentido vertical
forman una palabra o una frase. El acrtico ha sido uno de los primeros
experimentos de la poesa visual: hacer poesa no slo con los versos, sino con
la forma como se lo percibe. Segn Rafael de Czar Sievert tanto el acrstico
(letras iniciales de verso) como sus derivados, mestico y telstico (medial y
final) y el pentacrstico (en las diversas posiciones) forman parte de un grupo o
familia de artificios que se basan en combinaciones de elementos (letras,
slabas, palabras o grupos de palabras) para obtener diversas lecturas. En
nuestro caso utilizamos el acrstico para generar ideas o diversos puntos de
partida para comenzar con el desarrollo de un tema. Por ejemplo hemos creado
el acrstico "Poetizar la Vida" por medio del cual indicar una serie de acciones
que nos permitan incluir en nuestra vida cotidiana la dimensin potica de la
existencia.
P ercibir
O riginar
E xpresar
T rabajar
I maginar
Z arpar
A mar
I ntuir
V ibrar
L iberar
Reir
D ecidir
*Ventajas
El uso de sta tcnica permite generar ideas para desarrollar una presentacin,
una conferencia o para organizar una clase. Es una gran ayuda para seguir en
forma ordenada la presentacin de contenidos temticos.
*Limitaciones
Cierta rigidez por la secuencia a seguir determinada por la serie de letras de la
palabra utilizada.
Ventajas
Es una manera de disear basada en la provocacin de ideas en funcin de una cualidad
particular (el adjetivo) y que adems presente una paradoja. El desafo que esto implica puede
caracterizar y enriquecer nuestra respuesta creadora.
Limitaciones
No tener una buena predisposicin para enfrentarse con desafos que requieran de nosotros
una tolerancia a la ambigedad.
Bibliografa:
Churba, Carlos A. (2007) "La Creatividad". Un Enfoque Dinamizador de las Personas y Las
Organizaciones. Buenos Aires. Editorial Dunken. 7ta. Edicin
- Analogas
Para resolver problemas que requieran de la creatividad, no resultan eficaces las soluciones
que recurren a los caminos lgicos y deductivos, es necesario recurrir a los enfoques
analgicos y metafricos.
La analoga es para Fustier el proceso fundamental del conocimiento. Ejemplica el caso
de un nio que ve por primera vez un avin volando en el cielo y se le explica que es
como un pjaro con motor o un automvil que vuela.
La analoga permite comprender lo desconocido a travs de lo conocido.
Se distinguen cuatro clases de analogas en la sinctica: analogas directas, analogas
personales, analogas simblicas y analogas fantsticas.
Existen tambin analogas segn disciplinas tales como las biolgicas, las histricas, las
personales, las simblicas, las geogrficas, institucionales, sociales, etc.
Podemos crear mapas basados en la metfora y analoga que permiten tomar caminos
paralelos que nos ofrecen visitar entornos o experiencias distintos a los tradicionales.
El enfoque analgico es un procedimiento que funciona por rodeos. Utilizado como
tcnica de creatividad nos facilita el transitar por terrenos poco frecuentados en la
bsqueda de ideas y soluciones.
Bateson plantea que la capacidad de establecer analogas es una funcin del
pensamiento abductivo o analgico, en contraste con el pensamiento inductivo y
deductivo. Sostiene que el pensamiento abductivo o analgico facilita una mayor
creatividad y considera que ha sido la fuente del arte y del genio. Argumenta que las
analogas nos conducen a centrar la atencin sobre la estructura ms profunda de la
experiencia en lugar de hacerlo sobre las diferencias superficiales.
Para los futuristas la analoga es el amor profundo que une las cosas distantes,
aparentemente distintas y hostiles. Se trata de animalizar, vegetalizar, mineralizar, licuar
el estilo hacindolo vivir como la vida de la materia, restituyendo la psicologa intuitiva de
la materia.
Marinetti, uno de los fundadores de dicho movimiento de vanguardia, inventa nuevas
instituciones literarias: las metforas condensadas, las imgenes telegrficas, las sumas
de vibraciones, los nudos de pensamiento, los abanicos de movimientos, las dimensiones
peso medida velocidades de sensaciones. "El verbo en infinitivo es redondo y escurridizo
como una rueda."
Tcnica:
Esta tcnica consiste en resolver un problema mediante un rodeo: en vez
de atacarlo de frente se compara ese problema o situacin con otra cosa.
Se trata de poner en paralelo mediante este mecanismo unos hechos,
unos conocimientos o unas disciplinas distintas. Supongamos que
tenemos que resolver un problema empresarial. Si en un primer momento
me bloqueo, tomo distancia del problema, trato de emplear la tcnica de
analogas para generar ideas de solucin buscando algn objeto fsico,
- Anlisis Morfolgico.
El anlisis morfolgico es una tcnica combinatoria muy til para ampliar la conciencia de la
complejidad de un problema a solucionar, descomponindolo en sus elementos o estructuras
esenciales.
El proceso morfolgico consta de dos fases: la analtica-disociante y la sinttico-constructiva.
La morfologa se refiere a la forma o a la estructura.
Es una tcnica de ideacin creativa desarrollada por el astrnomo suizo Fritz Zwicky que
permite generar una gran cantidad de ideas en muy poco tiempo.
El anlisis morfolgico trata de representar un problema en trmino de sus pricipales aspectos
o dimensiones por medio de la construccin de matrices o caja morfolgica que nos permite
multiplicar las combinaciones entre todas sus partes.