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VENEZUELA
INSTITUTO DE CAPACITACION
TEOLOGICA
BUENA ENSEANZA
Ncleo Mrida
RIF: J-40295747-5
Tcnico Superior en Teologa
Trimestre V
pastorsantiagodr@gmail.com
ndice General
Leccin 1
Cmo elaborar sermones?
1. Cuntas clases de sermones hay?
2. Hay que definir un propsito
3. El sermn de edificacin
4. El sermn evangelstico
Leccin 2
Clases de sermones. Descripcin
1.- Sermn Textual
2.- Sermn Expositivo
3.- El Sermn Temtico
4.- Sermn Biogrfico
Divisin del Mensaje
Leccin 3
El sermn Textual
Cmo se escoge un texto?
a. Busque la direccin de Dios
b. Estudie la Biblia y tome apuntes
c. Predicando sobre un texto especfico
d. Descubra las divisiones naturales del texto
Leccin 4
Cmo se elaboran las divisiones de un sermn textual?
Leccin 5
El Sermn Expositivo
Concatenacin de ideas
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Elaboracin de Sermones
Ncleo Central
Elaboracin de Sermones
Ncleo Central
La conclusin
Leccin 11
Recomendaciones prcticas para los predicadores
1.- La oracin
2.- Claridad en la exposicin
3.- Tener definidas las ideas o puntos a exponer
4.- Utilizacin de argumentos slidos e ilustraciones
5.- Definir el tiempo de exposicin
6.- Anunciar el ttulo y resumir, hacia el final
7.- Buena vocalizacin
8.- No permanecer estticos
9.- Modular el tono de voz
10.- Utilizar trminos comunes
Leccin 12 - Complemento
Leccin 13
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Elaboracin de Sermones
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Leccin 15
Elaboracin del cuadro de interrogantes
Primer interrogante: Qu?
Segundo interrogante: Quin?
Tercer interrogante: Cundo?
Cuarto interrogante: Dnde?
Tener en cuenta las referencias textuales:
Un cuadro de caractersticas
Anlisis versculo por versculo
Del centro del versculo
Cmulo de material
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Elaboracin de Sermones
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Leccin 1
Elaboracin de Sermones
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Elaboracin de Sermones
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Leccin 2
Elaboracin de Sermones
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uno de los mejores ejemplos de esta forma de predicacin. N el siglo XIX ejerci una
poderosa influencia en Inglaterra y Estados Unidos con sus poderosos mensajes.
3.- El Sermn Temtico
Como su nombre lo indica, el Sermn Temtica toma un tema y lo desarrolla. Por
ejemplo, el pecado. Se analizan todos los versculos en los cuales la palabra pecado ejerce un
papel preponderante. Se requiere una exploracin bblica con el propsito de definir sus
orgenes, causas, evolucin y consecuencias. Tenemos all un tema expuesto. Este gnero es
muy frecuente en las congregaciones.
4.- Sermn Biogrfico
A diferencia de los anteriores, que se predican desarrollando un tema central, el
Sermn Biogrfico toma su base en un personaje de la Biblia y es el ms apropiado para
adelantar predicaciones en serie, es decir, para varios servicios religiosos. Del personaje
objeto de estudio, se buscan aspectos positivos, los negativos, qu principios espirituales
aplic a su existencia y cules son vlidos hoy da, etc.
Divisin del Mensaje
Para facilitar la exposicin de un tema, generalmente se divide en puntos especficos.
Vendran a ser lo que llamamos Divisiones Mayores. Son los grandes aspectos que
abordaremos. Por ejemplo, vamos a hablar del pecado. Si lo furamos a hacer tomando tres
grandes facetas, podra quedar as.
1. EL PECADO NOS LLEVA A LA CEGUERA ESPIRITUAL
2. EL PECADO NOS ALEJA DE DIOS
3. EL PECADO NOS LLEVA AL ESTANCAMIENTO ESPIRITUAL
Observe que se trata de ideas generales, que encierran muchos elementos.
Las Divisiones Menores son aquellos puntos que dan soporte a las Divisiones Mayores. Son
los puntos que estn relacionados con los primeros y que sirven para hacer una adecuada
exposicin. Si ya tenemos las Divisiones Mayores y vamos a incorporar las Divisiones
Menores, quedara de la siguiente manera:
1. EL PECADO NOS LLEVA A LA CEGUERA ESPIRITUAL
a. Olvidamos los principios espirituales contenidos en la Biblia
b. Dejamos de lado las pautas trazadas por Dios para su pueblo.
2. EL PECADO NOS ALEJA DE DIOS
a. Progresivamente regresamos al mundo pecaminoso
b. Nuestra conciencia nos redarguye y nos apartamos del Dios que da vida
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Elaboracin de Sermones
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c.- Utiliza un pasaje complejo y trata de desglosarlo para que el oyente tenga una
comprensin total.
d.- Con la sola lectura del texto basta para el oyente.
6.- El sermn biogrfico:
1.- Es el que se desarrolla a partir de un solo pasaje bblico.
2.- Es el que analiza cuidadosamente un versculo.
3.- Es el que se desarrolla con basa en los datos y desenvolvimiento de un personaje.
4.- Ninguna de las anteriores.
6.- Las divisiones mayores son:
a.- Las que separan un tpico de otro para facilitar la comprensin del mensaje.
b.- Las que se escriben con maysculas.
c.- Las que permiten desarrollar los grandes puntos del mensaje que a su vez son explicados
en las divisiones menores.
e.- Ninguna de las anteriores.
Leccin 3
El sermn Textual
La elaboracin del Sermn Textual rene muchas ventajas. Entre ellas, que permite
captar el inters de los asistentes, evita salirse del tema y adems, mantiene los mrgenes
bblicos, es decir, que se sujeta especficamente a lo Escritural y no a las ancdotas del
predicador que tienden a glorificarlo a l antes que a Jesucristo. En esencia, este gnero de
exposicin se centra en la Escritura.
Cmo se escoge un texto?
Esta constituye la pregunta que se formula todo predicador en sus comienzos. No es
fcil. Pero sugerimos dos principios que son infalibles.
a. Busque la direccin de Dios
Esta es la estrategia principal. Todo predicador debe pasar buena parte de su tiempo
en oracin. No podemos hablar de un Dios de poder si no lo conocemos o si lo conocemos y
no permanecemos en su presencia. Cmo ser mensajeros de Aqul a quien no
consultamos?
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c. ...para que todo aqul que en l cree, no se pierda, ms tenga vida eterna
Aqu tenemos un esbozo de cul podra ser la divisin natural para aplicarla a este versculo.
En las prximas lecciones explicaremos cmo se definen las Divisiones Principales y las
Divisiones Menores de este texto.
Cuestionario la Leccin 3
1:- Entre las ventajas del Sermn Textual se cuentan:
a.- Mantiene los mrgenes bblicos, capta el inters de los oyentes y evita salirse del tema.
b.- Mantiene los mrgenes bblicos nicamente.
c.- Capta el inters de los oyentes y evita salirse del tema.
d.- Todas las anteriores.
2.- Para escoger el texto:
a.- Se utilizan las guas homilticas que venden en libreras cristianas.
b.- Se busca la direccin de Dios en oracin y recurrimos a los apuntes que realizamos en la
lectura sistemtica de las Escrituras.
c.- Partimos a partir de un pasaje que nos llame la atencin.
3.- Por qu es importante descubrir las divisiones naturales del texto?
a.- Porque esa es la razn de que la Biblia tenga captulos y versculos.
b.- Porque captan la atencin fcilmente de los lectores
c.- Porque nos facilitan la exposicin del tema y no forzamos lo que quiso decir el autor
sagrado.
4.- Un versculo puede tener incluidas:
a.- Una sola idea.
b.- Dos ideas. Ms, sera imposible.
c.- Un solo versculo puede desarrollar varias ideas.
d.- Todas las anteriores.
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Leccin 4
Elaboracin de Sermones
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Por supuesto, se preguntar: Y el ttulo? Pues no slo es el ttulo lo que falta. Tambin
es necesario introducir el mensaje y plantear la conclusin. Pero son aspectos que iremos
tratando poco a poco.
Por ahora tiene una tarea: buscar en su Biblia un texto al que le puedan aplicar estos
pasos, e ir armando un sermn para la prxima clase. Recuerde que la prctica hace al
maestro.
Leccin 5
El Sermn Expositivo
Del gnero de mensajes que se comparten a la congregacin, el modelo ms
apasionante es el expositivo. Histricamente ha jugado un papel preponderante en la
evangelizacin.
Entre las ventajas que ofrece, est el que se trabaja con base en un solo texto. Esto
favorece concentrar la atencin de los asistentes. No es necesario saltar de un versculo a
otro como s ocurre con los sermones temticos.
Asimismo es el modelo ms aconsejable cuando se trata de un mensaje en el que
buscamos como objetivo central, que al terminar de predicar, las personas nuevas acepten a
Jesucristo como su nico y suficiente Salvador.
Concatenacin de ideas
Cuando se hace una presentacin expositiva, se sigue el orden de los acontecimientos
descritos en el pasaje, no se fuerzan los aspectos que aborda cada versculo, y se logra
coherencia y concatenacin de las ideas. Por lo tanto, facilita que quien los asistentes sigan el
curso de los hechos.
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Elaboracin de Sermones
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La asimilacin es ms fcil cuando se predica con un solo pasaje. Est probado que, al
salir del servicio religioso, es ms probable que los asistentes recuerden no slo qu base
escritural se utiliz, sino tambin de qu trat el mensaje.
Otro de los aspectos a favor es que facilita la insercin de ejemplos prcticos que
tornan ms prximo y entendible el acontecimiento bblico, le da un aire de contemporaneidad
y se transmite una enseanza ms aterrizada frente a la realidad actual.
El Sermn Expositivo se presta para que comparta lo que el autor quera decir
originalmente, y cierra las posibilidades a un fenmeno frecuente entre algunos predicadores:
forzar el texto para que la audiencia escuche lo que l quiere que escuchen y nada ms.
Leer y releer el texto
El primer paso para la elaboracin del Sermn Expositivo es familiarizarse con el
pasaje. Esto nos lleva a una primera lectura. As tendremos una visin panormica de qu
acontece, quines intervienen e incluso lugares relevantes que se describen. Es fundamental
lograr una adecuada comprensin.
Una segunda lectura deber estar orientada a intentar conocer en detalle, cul era el
propsito original del autor.
Para tornar prctico el ejemplo, tomaremos como base de lectura del captulo veinte del
segundo libro de Reyes. Nos centraremos en los versculos del uno al once.
El objetivo es que, para la prxima leccin, tenga definidos los pasos anteriores, como
tambin que investigue en un diccionario bblico quin fue el rey Ezequas, en qu poca vivi
y algunos aspectos relacionados con su perodo de gobierno.
Cuestionario la Leccin 5
1.- El mensaje expositivo:
a.- Es uno de los ms raros de escuchar porque pocos predicadores han desarrollado la
tcnica expositiva.
b.- Es uno de los preferidos por los predicadores porque desarrolla un tema con varios tpicos
y es de fcil asimilacin.
c.- Frente al sermn textual, el expositivo es mejor porque trabaja con un solo versculo.
d.- Facilita la asimilacin porque no salta de un versculo a otro.
e.- Los versculos a y de son verdaderos.
2.- Entre las ventajas del sermn expositivo se cuentan:
a.- Fcil asimilacin.
b.- Fcil asimilacin, centrarse en un solo pasaje y se predica lo que realmente quiso decir el
autor.
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Leccin 6
Elaboracin de Sermones
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A partir de ese hecho, usted como predicador bien puede compartir un extraordinario
mensaje de parte de Dios para su pueblo. Adems, la historia reviste no solo la fuerza
descriptiva, de incalculable valor literario y narrativo, sino que arroja principios de vida que
pueden aplicarse al cristiano de hoy.
Trazando el bosquejo
Ahora que tenemos claro el tema y que nuestro objetivo es compartir principios bblicos
de vida, retornemos nuevamente a los apuntes que hayamos escrito para sinterizar, en una
idea, el versculo que hayamos ledo.
Personalmente elabor el siguiente prospecto, pero recuerde que quiz usted
encuentre otras pautas prcticas.
S que la esencia del mensaje no cambia, pero si pueden variar las ideas que se
deriven del estudio que hagamos del pasaje. Mi propuesta de bosquejo qued as:
1. Debemos estar preparados para la hora de partir (v.1)
2. El modelo de una oracin eficaz (vv. 2,3)
3. Dios escucha nuestras oraciones (vv. 4,5)
4. Dios nos ofrece una nueva oportunidad (vv. 5,6)
5. Dios nos ofrece una salida al laberinto (v.7)
6. Las dudas impiden las bendiciones en nuestras vidas (v.8).
Observe que tom seis principios de vida. A propsito, el ttulo que le di a este sermn
fue: Seis principios para una vida cristiana victoriosa.
Las anteriores vendran a ser las divisiones mayores. Y las divisiones menores? Estas
se desprenden de una nueva lectura de cada versculo y de la idea central que hayamos
logrado en cada uno. Esto nos arroja luces para darle soporte a cada argumento. En este
orden de ideas, las divisiones menores propuestas son:
Ttulo: Seis principios para una vida cristiana victoriosa
Base Escritural: 2 Reyes 20: 1-11
1. Debemos estar preparados para la hora de partir (v.1)
a. La hora de partir no avisa
b. A la hora de partir no hay tiempo para arreglar asuntos pendientes
2. El modelo de una oracin eficaz (vv. 2,3)
a. La oracin debe estar exenta de palabrera
b. La oracin debe reconocer la grandeza y el poder de Dios
3. Dios escucha nuestras oraciones (vv. 4,5)
a. Nuestras oraciones toca el corazn de Dios
b. Nuestras oraciones no se pierden. Dios las escucha
4. Dios nos ofrece una nueva oportunidad (vv.5, 6)
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preguntas que se podran formular. De igual manera, obliga a investigar aspectos que no
quedan claros.
Recuerde que si hay algo que le genera dudas a usted, lo ms probable es que a los
asistentes a la reunin tambin.
Desventajas
Toda moneda tiene dos caras. Ya vimos una primera faceta del Sermn Temtico: las
ventajas. Son muchas. Pero tambin tiene sus desventajas. La otra cara de la moneda que les
invito a analizar ahora.
Buen nmero de los expositores se limita a tener un tema y buscar cuanto versculo
halla en la Biblia. Luego organizan su bosquejo sin mayor coherencia. Esta prctica puede
llevar al desconcierto, a la desorientacin e incluso a la incertidumbre a la audiencia.
He escuchado a sinnmero de personas decir: El sermn estuvo muy bueno, pero
realmente no lo entend. Aseveraciones as son traumticas, tanto para el expositor como
para los oyentes. Para que eso no ocurra, lo fundamental es trabajar con sumo cuidado
trazando el mensaje.
Definiendo el tema
A lo largo de este tiempo en el que ustedes y nosotros, mano a mano y a travs de la
Web hemos laborado en esta serie, se habrn percatado que es ms fcil escuchar un
mensaje que volcarnos a elaborarlo.
Este hecho debe conducirles a ser ms cuidadosos en la preparacin de cada
exposicin. Un bosquejo conlleva oracin. No olvide que usted representa un embajador de
Dios en el plpito. Cada Sermn debera ser como una escultura. Una estructura en la que se
cuidan mucho los detalles. No una pieza de oratoria preparada al azar.
Asimismo habrn podido descubrir que si deseamos tener la preparacin necesaria, se
requiere orar y ser buenos estudiantes de las Santas Escrituras.
Ahora, el primer paso es definir el tema, aterrizarlo. Que no de lugar a generalidades.
Supongamos que, en nuestro Sermn Temtico, nos inclinamos por El amor de Dios.
Nuestra Base Escritural o Lectura Bblica inicial sera Juan 3:16.
Hasta ah vamos bien, pero si lo analiza detenidamente, encontrar que predicar sobre
El amor de Dios puede sonar muy general e incluso, ambivalente.
Es necesario ser ms especficos porque El amor de Dios puede expresarse con
relacin a la naturaleza, los nios, la humanidad, la mujer cabeza de familia, los
farmacodependientes, las prostitutas y ms y ms etcteras. En sntesis, podemos sealar
que el amor de Dios tiene una proyeccin demasiado amplia.
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Leccin 8
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Leccin 9
El Sermn Biogrfico
Nos acercamos al final de la serie sobre cmo elaborar mensajes. En esta ocasin
estudiaremos la estructura y dinmica del Sermn Biogrfico. Conjuga elementos de los
anteriores, es decir de los sermones textual, expositivo y el temtico.
Entre las ventajas de este gnero, figura el que se puede analizar en detalle la
existencia de un personaje de la Biblia, sus aportaciones a los dems, y en particular, los
principios de vida prctica que arrojan pautas y luces para los cristianos de hoy.
Entre los elementos favorables que tiene este sistema de predicacin, se cuenta el
estrecho acercamiento de los creyentes con las experiencias, tanto positivas como negativas,
de los hombres y mujeres de la Biblia. Ellos, al igual que nosotros, enfrentaron perodos de
incertidumbre, persecuciones, intolerancia, duda y tambin de victoria.
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No olvide, con base en los prximos captulos (Gnesis 7 y 8, entre otros), podr usted
preparar otros mensajes. Eso sustenta lo que dijimos al comienzo de esta serie respecto del
Sermn Biogrfico, y es que sirve para desarrollar varios mensajes.
En la prxima leccin aprenderemos qu son las introducciones al mensaje, lo mismo
que las conclusiones y qu importancia revisten en la exposicin de la Palabra de Dios.
Cuestionario a la Leccin 9
1.- Entre las ventajas del sermn biogrfico se cuentan:
a.- Analizar en detalle el desenvolvimiento histrico de un personaje.
b.- Analizar en detalle la relacin de un personaje determinado con Dios.
c.- Analizar en detalle qu misin cumpli.
d.- Analizar en detalle cules fueron sus puntos fuertes como tambin los dbiles.
e.- Ninguna de las anteriores.
f Todas las anteriores.
2.- Cuando sealamos la preparacin de un sermn biogrfico:
a.- Nos referimos a la necesidad de definir inicialmente qu personaje estudiaremos.
b.- Definido el personaje, buscamos los versculos y pasajes que aluden a su
desenvolvimiento.
c.- Al estudiar el personaje tomaremos nota de sus reacciones.
d.- No es necesario abundar en detalles del personaje.
e.- Las respuestas a, b y c son correctas.
f.- Ninguna de las anteriores.
3.- El sermn biogrfico responde a:
a.- La necesidad del llamamiento y crecimiento personal.
b.- Analizar el crecimiento, evolucin personal y espiritual de un personaje.
d.- Analizar el llamamiento, crecimiento, evolucin personal y espiritual de un personaje.
e.- Ninguna de las anteriores.
4.- Vamos a recordar algunos temas vistos en otros captulos: Para facilitar la
elaboracin del sermn expositivo se recomienda:
a.- Leer y releer el texto varias veces, tomando apuntes sobre las ideas relevantes.
b.- Tratar de conocer la idea central de autor, lo que se facilita al leer y releer el texto.
c.- Basta con leer el texto una sola ver y no tomar apuntes porque tendremos fcil
comprensin del texto.
5.- Para escoger el texto con el cual predicar:
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Leccin 10
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La conclusin
Imagine siempre un sermn como la experiencia de subir una montaa. Cuando
ascendemos, lo hacemos despacio, cuidando en qu lugar pisamos. Asimilado a la
predicacin, es lo mismo que ocurre cuando compartimos los principios bblicos acompaados
de ilustraciones.
Una vez nos encontramos en la cima de la montaa, podemos caminar e incluso correr
con confianza. Pero llega el momento en que debemos iniciar el descenso. En el caso del
mensaje, la conclusin es un segmento de suma importancia porque es all cuando guiamos a
nuestra asistencia al punto que, desde un comienzo, queramos que alcanzaran.
Puede ser que hagan decisin de fe por el Seor Jesucristo o quiz, que apliquen en su
vida cotidiana principios prcticos que hayamos compartido durante la exposicin.
Es recomendable entonces, recordar en sntesis, cada uno de los puntos objeto de
estudio en el sermn. Repetirlos de manera tal que se facilite an ms su asimilacin por
parte de los asistentes a la reunin. Debe hacerlo despacio, sin correr. Si bien ya est
terminando su mensaje, es un tiempo que debe aprovechar para enfatizar aquellos aspectos
que desea, queden grabados --con ayuda del Espritu Santoen el corazn y en la mente de
los creyentes.
As quedara entonces la estructura del mensaje:
1.- Base escritural
2.- Introduccin
3.- Desarrollo del tema (En el que se incluyen las ilustraciones).
4.- Conclusin
Le invitamos para que, en adelante, ponga en prctica estos senillos pero efectivos
elementos cuando vaya a compartir la Palabra de Dios en su congregacin.
Cuestionario a la Leccin 10
1.- Cualquiera que sea el tipo de sermn que vamos a compartir, es necesario
complementarlo con:
a.- Introduccin e ilustraciones.
b.- Introduccin y conclusin.
c.- Introduccin, ilustraciones y conclusin.
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Leccin 11
Elaboracin de Sermones
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Una de las preguntas que formulan con mayor frecuencia quienes toman los cursos de
homiltica prctica es Cmo se logra influir en el oyente y adems, que el mensaje quede
sembrado en sus corazones? Este interrogante es comprensible y nos proponemos despejarlo
con una serie de principios que si bien, son elementales, arrojan excelentes resultados.
1.- La oracin
Es fundamental que el lder o predicador pase tiempo delante de la presencia de Dios
en oracin. No podemos hablar en nombre del Seor y Creador del universo, si ni siquiera le
conocemos.
Cuando oramos, lo ms seguro es que se producirn resultados positivos e
impactantes entre quienes nos escuchen, como se evidenci en el pasaje bblico en el cual el
escriba Esdras comparti la Palabra a los repatriados de Israel.
Abri, pues, Esdras el libro a los ojos del pueblo, porque estaba ms alto que
todo el pueblo; y cuando lo abri, todo el pueblo le estuvo atento... y lean el libro de la
ley de Dios claramente, y ponan el sentido, de modo que entendiesen la lectura y
relata la historia que hasta tal punto impact su intervencin, que fue necesario le
dijese a los presentes:... Da santo es a Jehov nuestro Dios: no os entristezcis, ni
lloris: porque todo el pueblo lloraba oyendo las palabras de la ley (Nehemas 8:5, 8 y
9).
2.- Claridad en la exposicin
Es evidente que adems de tratarse de un instrumento en manos de Dios, el escriba
Esdras tena a favor que sus exposiciones eran claras, y en segundo lugar, tena definida la
necesidad de presentar un mensaje que por igual entendieran desde un adolescente hasta un
adulto mayor.
3.- Tener definidas las ideas o puntos a exponer
Para qu se requiere de un bosquejo? Se preguntan muchos y es probable que
tambin, argumenten que slo basta la inspiracin del Espritu Santo. No lo discutimos. Pero
salta a la vista que quien no tiene claro de qu disertar, confiado en la improvisacin, corre el
peligro de divagar. Por el contrario, cuando tenemos un resumen o bosquejo de los asuntos a
tratar, aprovechamos mejor el tiempo, vamos directamente al grano y no discurrimos de un
segmento a otro, generando confusin entre quienes escuchan.
4.- Utilizacin de argumentos slidos e ilustraciones
Un buen expositor de la Palabra de Dios tiene la certeza de qu va a exponer,
fundamentado en la Biblia y no en vivencias personales. Nada ms chocante que escuchar a
quienes leen un pasaje bblico y durante su intervencin plantean cosas que nada tienen
relacin con el texto. Igual quienes posan de sper-espirituales y circunscriben toda la
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predicacin a las experiencias, revelaciones, dilogos y hasta encuentros individuales que han
tenido con el Seor.
Para contemporizar el mensaje, es aconsejable utilizar ilustraciones. Tornan agradable
el tiempo de exposicin, y como lo anotamos anteriormente, permiten que los asistentes
comprendan que los hechos objeto de estudio, impactaron a hombres y mujeres como
nosotros, con debilidades y fortalezas.
5.- Definir el tiempo de exposicin
Juega un papel importante el definir, desde un comienzo, cunto tiempo tardar la
exposicin. Esto permite al lder o predicador, tener control sobre el desarrollo de cada uno de
los puntos, y no extenderse hasta el lmite en que las personas resultan fatigadas.
He escuchado a quienes dicen no hay que poner limitaciones ni sujetarnos a horarios
especficos porque as no obra el Espritu Santo. Y a tales personas he tenido que el Espritu
Santo es un Espritu de orden.
6.- Anunciar el ttulo y resumir, hacia el final
Es aconsejable que, al comenzar la exposicin, anunciemos de qu se trata. De esa
manera los oyentes tendrn ilustracin sobre el asunto en torno al cual girar la predicacin.
Tambin, hacia el final y como ya lo anotamos en otra leccin, es de suma importancia
resumir y recordarle a los oyentes qu puntos se abordaron. Esto contribuye a la asimilacin
de la enseanza.
7.- Buena vocalizacin
Adems de mirar al pblico, es fundamental que el pastor, lder o predicador, vocalicen
bien. Pronuncien claramente las palabras y, en caso que se equivoquen en algn trmino, lo
corrijan. No deben sentir vergenza sino por el contrario, la tranquilidad de que se es honesto
al admitir las fallas.
8.- No permanecer estticos
Con mucha frecuencia se observa desde los plpitos a expositores que permanecen en
el mismo sitio y no se desplazan. Pareciera que se trata de estatuas o de una fotografa
colocada junto a un atril. Por esa razn, es aconsejable que se utilicen las manos y el
movimiento corporal para tornar ms amena la enseanza. Ir de un lado a otro, con mesura,
descansa a los oyentes.
9.- Modular el tono de voz
Lo ms aconsejable, cuando se realiza una exposicin, es primero utilizar un estilo
ameno, de charla, que suene informal, as se trate de un mensaje profundo. Lo segundo,
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aprender a elevar o disminuir el tono de voz, de acuerdo con el asunto que se est
exponiendo.
Un volumen plano ayuda a que muchos sientan ganas de dormitar o al menos,
experimenten arrullo permanente o echase un sueito.
Si alguien se est durmiendo en el auditorio: primero, guarde silencio y con seguridad,
despertar. O segundo, baje o eleve el tono de voz. Son dos recursos infalibles.
10.- Utilizar trminos comunes
Cuando exponemos la Palabra de Dios, siguiendo el ejemplo de Esdras, debemos
aspirar que todos los asistentes entiendan el tema. Para lograrlo, adems de claridad en la
exposicin, es importante no utilizar trminos rebuscados o que obliguen a cada creyente,
adems de su Biblia, el que necesite llevar un diccionario bajo el brazo cuando asista a un
servicio religioso en el que usted ser el exponente.
Adems de lo anterior, sobra recordar la necesidad de que el predicador vaya vestido
conforme a la ocasin. La presentacin revela mucho del expositor, no lo olvide.
Leccin 12 - Complemento
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La libreta de notas
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Un diccionario
De acuerdo con la versin de la Biblia que se utilice, hay trminos que pueden ser
desconocidos para el lector. Por esa razn le recomiendo que tenga a mano un diccionario.
De esa manera podrn absolver interrogantes sobre palabras que desconoce.
Mucha oracin
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Ncleo Central
En caso que se trate de un libro de la Biblia (todo el texto de Jons, por ejemplo), lo
aconsejable es realizar una lectura rpida, sin mayores prevenciones.
Imagine que se encuentra en lo alto de una montaa. Desde all puede divisar toda su
ciudad. Las calles, las transversales, los pasajes. Es cierto, no puede particularizar una
direccin o determinar el color especfico de una edificacin, pero tiene una visin muy amplia
de la zona urbana. Ve todo. Eso es lo que ocurre cuando realizamos una lectura rpida: nos
permite tener a una idea general del texto.
Los trminos que desconozca, aquellas cosas que le llamen la atencin o quiz,
aspectos que en otras ocasiones no le despertaron inters pero ahora pareciera que cobran
una importancia especial, debe anotarlos en su libreta.
Cuando vaya a apuntar algo que le llam poderosamente la atencin, le sugiero que
sea lo ms breve posible. Simplemente anote la idea general. Por ejemplo, los versculos 1 y
2 del Salmo 23. Dice el texto: El Seor es mi pastor, nada me falta; en verdes pastos me
hace descansar. Junto a tranquilas aguas me conduce... (Nueva Versin Internacional).
Hay que destacar que los resmenes facilitan formarnos una idea general de todo lo
que trata el texto objeto del estudio. Facilitan la elaboracin de esquemas fciles de estudiar.
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Leccin 13
Elaboracin de Sermones
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Pero supongamos que, una vez lo haya hecho, usted se interesa por un solo captulo.
Es de all que extraer una enseanza. Pues lo aconsejable es que se tome el tiempo para
leer los captulos anteriores y los posteriores. As tendr una idea mucho ms aterrizada de
qu est ocurriendo.
Entramos ahora en una experiencia apasionante para todo estudiante de la Biblia. Es lo
que conocemos como Lectura Detallada, es decir, un paso de avanzada en la elaboracin del
estudio bblico.
Qu es la Lectura Detallada?
Este tipo de lectura exige mucho ms. Nos lleva a investigar, analizar, corroborar y
tomar apuntes. Es un ejercicio enriquecedor porque nos abre las puertas para conocer en
particular, de qu trata el captulo.
Supongamos que ya lemos la totalidad del libro que vamos a estudiar. Tenemos una
cosmovisin de qu se trata. Ahora comenzamos a particularizar y elaborar el estudio.
Es recomendable que usted como pastor, predicador, lder o cristiano que comienza a
involucrarse en las tareas y ministerio de la iglesia, desarrolle el buen hbito de realizar
estudios bblicos siguiendo dos pasos esenciales: tanto la Lectura Panormica como la
Lectura Detallada o pormenorizada.
Cuestionario a las lecciones 12 y 13
1.- Al disponernos a la elaboracin de estudios bblicos es necesario tener:
a.- Una buena bblica con ayudas de estudio y tiempo para estudiar cada tpico objeto de
anlisis.
b.- Libreta de notas, una concordancia, un diccionario bblico, oracin y un estudio
panormico del texto.
c.- Una buena concordancia nicamente.
d.- Ninguna de las anteriores.
2.- Un anlisis panormico del texto es de suma importancia porque:
a.- Nos permite conocer qu pas antes, durante y despus del texto estudiado.
b.- Profundizar en trminos que normalmente suenan extraos.
c.- Las dos anteriores.
d.- Ninguna de las anteriores.
3.- Es importante que al leer el texto objeto de estudio:
a.- Tomemos notas para el momento de elaborar el estudio.
b.- Subrayar nuestra Biblia con aspectos interesantes.
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Leccin 14
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Eso mismo ocurre cuando usted viaja en el tiempo para realizar un estudio de la Biblia.
Muchas cosas descritas all no tendrn sentido para usted.
All estriba la importancia de conocer particularidades del tiempo que describe el libro
que est estudiando.
Entre los elementos sobre los que sugerimos investigue antes de realizar una
exploracin en detalle, se encuentran:
Conocer sobre el autor
Es fundamental que conozcamos quin es el autor del libro. De dnde era? En qu
poca vivi? Cul era su profesin? Cul fue el tiempo aproximado de su trabajo ministerial
o desempeo secular?
Si estudiamos algunos datos sobre el escritor, podremos conocer incluso cules
pudieron ser algunas de sus motivaciones.
Recuerde, si bien obr bajo inspiracin del Espritu de Dios, cualquiera haya sido la
poca en que viviera, enfrent perodos de crisis, soledad, desnimo pero tambin de alegra.
En cierta medida esos estados de nimo, propios del momento que vivi, ejercieron una
considerable influencia en l y en su desempeo.
Esto nos permitir ponernos en los zapatos del autor, pisar su tierra, disfrutar la misma
brisa del atardecer en la reseca Palestina de la poca y tantas cosas que para nosotros son
lejanas.
Condiciones sociales y polticas
Qu circunstancias polticas prevalecan en el momento de escribir el libro? Esta
pregunta reviste mucha importancia. Su respuesta arroja luces sobre la razn por la que se
escribi el texto.
Nos ayuda a determinar si el pueblo se encontraba bajo opresin, sumido en idolatra,
alejado de Dios y detalles que son sumamente tiles en el estudio.
Las condiciones polticas estn estrechamente ligadas al desarrollo social. Esto es otro
aspecto de trascendencia.
Descubrirlo es enriquecedor en nuestro estudio. Ampliar la visin que pudiramos
tener del momento en que se estaba viviendo.
Circunstancias religiosas
A partir del libro de Josu, pasando por todo el Antiguo Testamento hasta llegar a las
Pginas del Nuevo Testamento, toda la historia ha estado marcada por una amalgama de
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Cuestionario a la Leccin 14
1.- Por qu es importante investigar sobre el libro que estudiaremos?
a.- Porque nos permite conocer al autor y poca en que se escribi.
b.- Porque nos permite conocer al autor bblico, la situacin social y poltica.
c.- Porque nos permite conocer al autor bblico, la poca en que se escribi y aspectos
relativos al mensaje.
d.- Ninguna de las anteriores.
2.- Por qu es importante conocer al autor?
a.- Porque sabemos qu influy social, poltica, econmica y culturalmente en su ministerio.
b.- Porque conocemos cul era su relacin con Dios y qu frutos rindi.
c.- Porque sabemos qu motivaciones rodearon su ministerio.
d.- Todas las anteriores.
e.- Ninguna de las anteriores.
3.- Por qu es importante conocer sobre la situacin social, poltica y econmica.
a.- Nos ayuda a determinar si el pueblo se encontraba bajo opresin, sumido en idolatra,
alejado de Dios y detalles que son sumamente tiles en el estudio.
b.- Porque las condiciones polticas estn estrechamente ligadas al desarrollo social. Esto es
otro aspecto de trascendencia.
c.- De alguna manera lo que rodeaba al autor, influy en su ministerio y en lo que escribi.
d.- Todas las anteriores.
4.- Qu papel ocupa la lectura detallada del texto en la elaboracin del estudio bblico?
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a.- La lectura detallada nos permite identificar aspectos en apariencia pequeos pero que son
relevantes cuando vamos a exponer el tema.
b.- Nos permite sintetizar la idea general del texto y las ideas secundarias.
c.- Nos ayuda a bosquejar los puntos que aborda cada pasaje.
d.- Nos permite recrearnos en una buena lectura de edificacin cultural y espiritual.
e.- Todas las anteriores excepto la d.
Leccin 15
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En este cuadro, que le invitamos para que dibuje en una hoja de papel una vez reciba
las instrucciones, usted de manera horizontal trazar cuatro casillas y dos casillas de forma
vertical.
En las casillas de forma horizontal usted responder a cuatro interrogantes elementales
que son:
Qu? Quin? Cundo? Dnde?
A continuacin vamos a describir cada uno de ellos. Para ilustrarlo, imagine que el texto
que est leyendo, es como si estuviera viendo una muy buena pelcula. Y usted, como buen
televidente o cineasta, no quiere perderse los detalles. Quiere saber hasta lo ms mnimo que
ocurre en la trama y desenlace del film.
Primer interrogante: Qu?
Si hemos tomado como base el ejemplo de una pelcula, la idea es que usted responda
a esta pregunta relatando, de manera resumida, qu es lo que ocurre. La idea es que, con sus
propias palabras, pueda describir cul es el argumento central de la presentacin. Esto nos
ofrece una idea aterrizada sobre los elementos que est tocando el autor del texto bblico.
Es tratar de meternos en todo el transcurso de lo que ocurre en el pasaje, ponernos los
zapatos del autor y determinar qu fue lo que quiso transmitirnos, decenas o centenares de
aos ms tarde.
Este ejercicio es de suma importancia porque nos ofrece conceptos claros que nos
ayudarn en la posterior elaboracin de sermones. No olvide poner especial atencin a todos
los detalles, en el momento en que vaya a despejar este interrogante.
Segundo interrogante: Quin?
Seguimos con la ilustracin de la pelcula. En todo buen film por supuesto intervienen
los buenos, los malos y aquellos personajes que simplemente son importantes para que el
argumento tenga peso.
Pues bien, en su cuadro es fundamental que usted anote qu personajes intervienen,
definiendo con base en el texto ledo, el cargo que ocupan, en lo posible si son o no individuos
con actitudes buenas o malas y todo aquello que nos pueda ofrecer un panorama de cul es
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Para tener una idea aproximada de qu estaba ocurriendo en todos los rdenes:
poltico, religioso, econmico, administrativo y cultural, entre otros, es necesario que nos
tomemos el tiempo que se requiera para investigar en las referencias anotadas.
Si observamos con cuidado, encontraremos que las referencias al rey Uzas se
encuentran en 2 Reyes 15:1-7 y 2 Cr. 26:1-23; las de Jotam, en 2 Reyes 15:32-38 y 2 Cr.
27:1-9; las de Acaz, en 2 Re. 16: 1-20; 2 Cr. 28:1-27 y las de Ezequas, en 2 Reyes 18:1-20 y
2 Cr. 29:1-32.
Un cuadro de caractersticas
Para determinar qu hizo cada uno de los monarcas israelitas y de qu manera, su
desempeo administrativo y religioso pudo ejercer influencia no solo en el pueblo sino en el
ministerio del profeta Isaas, es de mucha ayuda la elaboracin de un cuadro.
En el debemos consignar: Qu hizo positivo?, Qu hizo negativo? y una tercera
casilla en la que anotemos Qu nos ensea para nuestro tiempo?.
De esta manera podemos resumir las ejecutorias, evaluar su desenvolvimiento. Esto es
fundamental ya que podremos entender un poco las circunstancias que rodearon el
desenvolvimiento de Isaas y nos ayudar tambin a conocer, con ms detalle, el por qu se
escribi la profeca.
Ahora le aconsejamos que lea cada una de las referencias bblicas que hay sobre los
reyes. En el cuadro, anote qu hicieron, si su perodo administrativo fue bueno o malo de
acuerdo con el relato del autor sagrado, si estuvieron cerca o alejados de Dios, de qu
manera ejercieron influencia en el pueblo, cuntos aos de edad tenan cuando iniciaron su
reinado y, por supuesto, cunto tiempo gobernaron.
Cuando tenga el anlisis de cada uno de los cuatro reyes que vio gobernar Isaas,
tendr un panorama mucho ms claro de cul fue la influencia que ejercieron en su ministerio
y de qu manera, las profecas que l transmiti tenan cumplimiento en el pueblo de Israel.
Se trata de un punto que no puede pasar por alto. Recuerde que generalmente las
referencias a otros textos bblicos, se escriben justamente para ubicar al estudiante de la
Biblia.
Anlisis versculo por versculo
Ahora vamos al anlisis versculo por versculo. Es necesario que al hacerlo, anotemos
en una hoja de papel cada versculo que estudiaremos en detalle. Qu se debe tener en
cuenta?
En primera instancia es necesario que tomemos nota:
Del centro del versculo
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Supongamos que ya hizo los ejercicios. Los tiene en su libreta de notas. Habr podido
descubrir que todos reiteran un punto: la rebelda y alejamiento del pueblo. Estn al margen
de la voluntad de Dios porque incurrieron en el pecado, la depravacin y por supuesto, un
desconocimiento absoluto de los preceptos trazados por el Seor.
Ahora dirjase de nuevo al versculo 9. Lemoslo de nuevo. All encontrar una
enseanza valiosa. Dice el texto:
Si Jehov de los ejrcitos no nos hubiese dejado un resto pequeo, como Sodoma y
Gomorra furamos, y semejantes a Gomorra (Is. 1:9).
Si usted ley los versculos anteriores, notar que en la profeca el Seor est
recabando en el pecado del pueblo y su distanciamiento de la Palabra, es decir, de las leyes
que El haba prescrito. Pero este versculo 9 es diferente de los dems. Y la importancia de la
diferencia radica justamente en que nos refiere que Dios ha dejado un pueblo pequeo. Un
remanente que pareciera indicarnos, ha contribuido para que en ese momento no se
desencadenara el juicio divino, que de hecho, estaba a las puertas.
Para quin iba dirigida la profeca?
Ahora una pregunta que es natural que se est formulando: A quin iba dirigida esta
primera parte de la profeca?
Si no hubisemos hecho un estudio previo sobre los cuatro reyes.... pensaramos que
el anuncio proftico tena aplicacin en todos los casos. Pero el anlisis que ya realizamos,
nos permite intuir que se refiere, probablemente a los dos ltimos reyes y en particular al
declive moral en el que sumieron al pueblo.
Cmulo de material
Cuando ya realizamos un anlisis pormenorizado, versculo por versculo en todo el
captulo, tenemos una serie de informaciones que nos ayudarn a tener un panorama amplio
de qu estaba ocurriendo.
Es como si se encontrara en una Biblioteca y tras pedir libros de toda clase, los tuviese
sobre la mesa. Sabe de qu trata cada uno de los textos. Tiene al menos las referencias. Pero
usted lo que va es a responder un cuestionario. Le corresponde entonces ir ordenando los
libros de consulta, de acuerdo con los temas.
Eso justamente es lo que hacemos cuando ya tenemos realizado el anlisis de todo el
pasaje. Tenemos a mano el cmulo de informacin. Nos corresponde ahora ordenarla de
manera que nos facilite la elaboracin del sermn, de acuerdo con los modelos que
aprenderemos ms adelante.
No olvide que en todo este proceso juega un papel esencial la utilizacin de la libreta
de apuntes. Guardar esa informacin es crucial, porque no solo ahora, cuando se apresta a
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elaborar un mensaje, sino en la posterioridad, puede servirle para elaborar otros estudios
bblicos relacionados.
Cuestionario a la Leccin 15
1.- Qu buscamos con el cuadro de interrogantes?
a.- Conocer ms sobre el texto y el contexto.
b.- Tener una aproximacin a las circunstancias sociales, polticas, econmicas, religiosas y
culturales de la poca.
c.- Conocer al mximo la informacin que pueda suministrarnos el autor sagrado.
2.- Cules son los interrogantes que formulamos?
a.- Son Por qu? Cundo? y Dnde?
b.- Los ms aconsejables son Qu? Quin? Cundo? y Dnde?
c.- Basta con preguntarnos Cundo? y Quin?
d.- Todas las anteriores.
3.- Por qu son importantes las referencias textuales?
a.- Porque nos permiten ampliar sobre los aspectos que estamos estudiando y que pueden
tener mayor desarrollo en otros pasajes bblicos.
b.- Nos permite conocer qu estaba ocurriendo en aspectos de orden cultural, poltico,
econmico y social.
c.- Nos definen un cuadro de caractersticas de cuanto estamos estudiando.
d.- Las respuestas a y b son correctas.
e.- Slo las preguntas a y c son correctas.
4.- El cuadro de caractersticas positivas Qu papel juega en el estudio bblico?
a.- Hace posible que conozcamos el contexto general.
b.- Responde a los interrogantes Qu hizo positivo?, Qu hizo negativo? Y Qu nos
ensea para nuestro tiempo?
c.- Las anteriores.
d.- Ninguna de las anteriores.
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