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MAPAS CONCEPTUALES

Wilber Alberto Carreo Ballesteros

RENACIMIENTO Y
HUMANISMO

Durante los siglos XIII. XIV y XV


asistimos a una expansin numrica y
geogrfica del fenmeno
universitario, pujante signo de la
universalidad de la institucin.

TEOCENTRISMO-ANTROPOCENTRISMO

Debido a la filosofa teocentrista de


que la razn conduce a la fe, cuando
se dio el paso al antropocentrismo la
universidad se torna mas autnoma
en la bsqueda de la verdad.

La multitud de sabios procedentes del


antiguo afluyan a ensear a las
universidades, quienes los acogen sin
sectarismo, abriendo nuevas brechas
en el pensamiento.

CAIDA DE CONSTANTINOPLA

Las universidades cambiaron su vida


acadmica y cientfica, al soplo del
espritu humanstico del renacimiento
y empezaron a atender los llamados
de un nuevo sentido de la vida

Siglo XV y XVI

Wilber Alberto Carreo Ballesteros

REVOLUCION CIENTIFICA

GNESIS Y DESARROLLO DE LA UNIVERSIDAD


Se denomina universidad, al establecimiento o conjunto de unidades
educacionales dedicadas a la enseanza superior y la investigacin. La
universidad otorga grados acadmicos y ttulos profesionales.
La palabra universidad proviene del Latn: Universitas y est compuesta de
unus (uno) y verto (girado o convertido), o sea girado hacia uno o
convertido en uno. Despus de la cada del imperio romano, el latn
continu siendo la lengua culta usada por la iglesia y la academia. La
palabra unus expresa un integral que no admite divisin. Universidad tiene
la misma etimologa que Universo y Universal. Estas palabras expresan una
multitud de cosas diferentes, pero en sentido de unidad. Universitas se us
para designar cualquier asociacin o comunidad orientadas hacia una meta
comn.

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La Universidad es una de las instituciones con ms antigedad y sin duda es


la nica que durante siglos ha perdurado a lo largo de la historia. Es en los
principios de la Edad Media cuando el saber y la educacin se encontraban
relegados a las escuelas existentes en los monasterios y catedrales (Bolonia,
Pars, Salerno, San Milln, Crdoba, etc.). Algunas de estas escuelas
alcanzan el grado de Studium Generale, porque reciban alumnos de fuera
de sus dicesis y concedan ttulos que tenan validez fuera de ellas;
contaban con estatutos y privilegios otorgados, primero por el poder civil y
posteriormente ampliados por el papado. De aqu surgieron las
universidades. En la antigedad greco latina clsica se contaba con las
escuelas superiores: Escuela de Pitgoras, la Academia Platnica, el Liceo
de Aristteles y la Escuela de Alejandra. Carlomagno fund la Escuela
Palatina de Aquisgrn, de carcter secular. Se enseaban las Escrituras,
doctrinas religiosas y las artes liberales: trvium (gramtica, retrica y
dilectica) y quadrivium (aritmtica, geometra, astronoma y msica).
En la edad media las situaciones conflictivas entre la Iglesia y Estado dieron
lugar a una nueva modalidad de abordar los estudios. Las primeras
universidades propiamente dichas surgieron a finales del siglo XII, de las
libres asociaciones de maestros y discpulos recibiendo privilegios de los
prncipes adems de jurisdiccin propia y beneficios eclesisticos.
El trmino universitas aluda a cualquier comunidad organizada con cualquier
fin. Pero es a partir del siglo XII cuando los profesores empiezan a agruparse
en defensa de la disciplina escolar, preocupados por la calidad de la
enseanza; del mismo modo, los alumnos comienzan a crear comunidades
para protegerse del profesorado. Al ir evolucionando acaban naciendo las
Universidades.
Aunque en la creacin de las Universidades ocurre como en el ftbol, parece
estar probado que la primera universidad en nacer fue la Universidad de
Bolonia, a comienzos del siglo XIII, que fue la primera en tener estudios
reconocidos universalmente y estatutos propios; como ancdota es de
destacar que el rector era elegido de entre los estudiantes, al igual que en la
de Alcal de Henares.
La siguiente en nacer fue la de Pars, bajo el nombre de Colegio de Sorbona,
unin de las escuelas de Notre Dame, de San Vctor y de Santa Genoveva.
Precisamente para evitar que los universitarios ingleses se desplazasen al
continente para estudiar en esta ltima, recibiendo as la educacin parisina,
se crea la Universidad de Oxford (la ms antigua de habla inglesa, creada en

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primer lugar por Enrique II pero no es hasta finales de siglo cuando se


aprueban sus estatutos (precisamente en el siglo XIV por desavenencias de
un grupo de profesores de la Universidad de Oxford, se crea la de
Cambridge). Posteriormente se crean las de Padua, Npoles, Toulouse,
Praga, Viena, Heilderberg y Colonia.
En Espaa la ms antigua documentada es la de Palencia, que desapareci
rpidamente, pero el rey leons Alfonso IX fund a fines de 1218 o principios
de 1219 el Studium Salmantino, actual Universidad de Salamanca. Alfonso X
protegi el Estudio y le otorg su Estatuto en 1254 (en el libro de Las siete
partidas se regula el funcionamiento de la institucin). Obteniendo en 1255
gracias al papa Alejandro IV, la validez universal a los ttulos de Salamanca
(salvo en Bolonia y Pars) y el uso de un sello propio.
En sus inicios, los estudios universitarios consistan en un primer periodo
formativo tras el cual se alcanzaba la maestra en artes, lo que supona
obtener una sancin papal que le permita ensear en todas partes - el ius
ubique docendi-. En una segunda etapa, el maestro en artes se poda
incorporar a las tres carreras superiores, teologa, derecho o medicina. Los
avatares polticos harn que en las universidades tengan mayor peso a unos
estudios, en detrimento de los otros: as, por ejemplo, en 1219, un bula papal
hizo de la teologa la disciplina ms importante en Pars: Deseamos difundir
el estudio de la teologa con el fin de () rodear la fe catlica de una muralla
inexpugnable de guerreros. y acaba diciendo que por estas letras prohibimos
la enseanza de derecho civil en la ciudad de Pars y sus aledaos, bajo
pena de excomunin. La transformacin propugnada por esta bula se ver
favorecida por la gran dispersin, habida tras la represin sobre la
universidad de Pars en 1228, dado que slo los clrigos permanecieron en
la ciudad. Mientras, en Bolonia no se enseaba Teologa y la medicina se
incorpor tardamente, centrndose en la enseanza y estudio del derecho.
Esto fue posible por las caractersticas de Bolonia como ciudad-estado, que
permiti a los estudiantes el tener un peso especfico importante en las
luchas internas de una ciudad que pugnaba por mantener su independencia
del papado y del emperador.
Ya en 1292 el rey Sancho IV otorga al Estudio de Valladolid las tercias de
Valladolid con sus aldeas viejas y nuevas. Fue precisamente Sancho IV
quien adems crea, mediante Carta Real, el Estudio de Escuelas Generales
de Alcal, que dara lugar dos siglos despus a la Universidad Complutense
de Cisneros.

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Las primeras universidades latinoamericanas fueron fundadas por la Corona


Espaola durante la etapa colonial. Si bien el modelo original fue el de las
universidades que ya actuaban en Espaa (Salamanca, Alcal de Henares),
al ser trasplantadas a Amrica las universidades coloniales se constituyeron
como corporaciones semi-eclesisticas cerradas (jesuitas, dominicos,
franciscanos, carmelitas, agustinos) cuyos criterios de pertenencia,
contenidos y metodologa de la enseanza, estrictamente reglamentados,
permanecieron sin cambios casi dos siglos.
La primera universidad fue la de Santo Domingo, erigida por el Papa Paulo III
el 28 de Octubre de 1538 y le siguieron la Universidad de San Marcos de
Lima y la Universidad de Mxico (1551).
Desde finales del siglo XIII se observa una corriente de pensamiento que
considera a las ciencias de la naturaleza como una etapa en el camino de la
verdad.
La suerte de la Universidad se separa de los pensadores humanistas y
cientficos.
Existe un modelo muy definido de universidad latinoamericana. Los pases
de Amrica Latina comparten el origen colonial de su enseanza superior,
expresado en la gran cantidad de universidades que la Corona Espaola
fund a todo lo largo de sus colonias americanas.
Pero lo que le ha dado caractersticas propias a la universidad
latinoamericana es el movimiento de Reforma Universitaria iniciada en 1918
que se extendi por toda Amrica Latina y defini sus caractersticas
actuales. Con proclamas claras como la autonoma universitaria que como
medida poltica y econmica termin haciendo de las universidades
latinoamericanas focos de resistencia social a la poltica de los gobiernos de
las dictaduras que asolaron el continente en aos posteriores.
An cuando en algunos pases, la Universidad debe por ley ser sin fines de
lucro, son de todas formas empresas a estos efectos.

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Las empresas no slo tienen por rol cumplir con su cometido comercial, en
este caso educar, sino que tambin tienen la responsabilidad, fuerte
responsabilidad social, de formar profesionales.
Hay entonces una doble responsabilidad; por un lado tiene el deber de
formar profesionales socialmente responsables y por otro debe ser
socialmente responsable y generar los profesionales que la sociedad
requiere para su desarrollo, y a su vez no generar ms egresados que los
requeridos por el mercado.

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