UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE INGENIERA INDUSTRIAL

CHVEZ GARRIDO,
CYNTHIA JULISSA
GRUPO: A"

ACTIVIDAD N03
Cultura Organizacional
1. Caractersticas de la cultura Organizacional en la Escuela de Ingeniera
Industrial:
Los supuestos, valores, normas y creencias que forman parte de la cultura
organizacional de la Escuela de
Ingeniera Industrial tienen las siguientes
caractersticas:
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Los alumnos y grupos estudiantiles integrantes de la Escuela de Ingeniera

Industrial se sienten identificados con la Escuela en su totalidad, se sienten y
se consideran parte de ella.
La existencia de grupos estudiantiles (INCUBUNT, PRODASEI, CEIIND)
evidencia el nfasis en el grupo ya que stos trabajan como un todo integrado,
llevando a cabo actividades que persiguen un fin en comn.
Las decisiones tomadas por los directivos y personal administrativo de la
Escuela estn acorde a un enfoque dirigido a los integrantes de la
organizacin ya que antes de llevar a cabo una decisin tienen en cuenta las
repercusiones que stas tendrn en sus miembros.
Dentro de la Escuela existen distintas reas conformadas por directivos,
administrativos, docentes y alumnado las cuales se encuentran integradas de
tal forma que trabajan de manera coordinada e independiente.
Se ha establecido el uso de normas y procesos para el control de la conducta de
los integrantes de la Escuela de Ingeniera Industrial.
En la Escuela se fomenta y promueve la tolerancia al riesgo ya que los
docentes tratan de formar alumnos innovadores, arriesgados y aptos para
competir con la agresividad del mercado.
Los docentes de la Escuela siguen ciertos criterios de recompensa, por
ejemplo premian el esfuerzo de los alumnos otorgando incentivos en las
calificaciones y tambin se evidencia con la nueva modalidad de exoneracin
de pago a los primeros puestos de cada promocin e integrantes de talleres de la
universidad (danzas, coro, banda, etc.)
En la Escuela existe una cultura orientada hacia los fines o medios, una visin
de los resultados o metas.
La Escuela se caracteriza por ser un sistema abierto que trata de controlar y
responder a los cambios del medio, de mantenerse en la vanguardia en lo que
respecta a tecnologa, conocimiento y reconocimiento (acreditacin).

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CHVEZ GARRIDO,
CYNTHIA JULISSA
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2. Ensayo:
La cultura organizacional como factor determinante en la Gestin de la Calidad en la
Escuela de Ingeniera Industrial
La cultura organizacional favorece la Gestin de la Calidad en la Escuela de Ingeniera
Industrial. A continuacin describir de que manera las prcticas y valores influyen
directamente en la Gestin de la Calidad. En la Escuela mucho se ha venido hablando sobre la
calidad universitaria o acadmica, tratndose de adaptar los conceptos que se manejan en el
paradigma de Calidad Total en la industria o empresa a la universidad.
La Escuela se caracteriza por tener un enfoque orientado al sistema abierto, es decir trata de
controlar y responder a los cambios del medio, de mantenerse en la vanguardia en lo que
respecta a tecnologa, conocimiento y reconocimiento. Hablar de tecnologa supone que a
mayores y mejores recursos se lograr mejor aprendizaje e investigacin por ende mejor calidad
de educacin. Pero hablar de recurso tambin engloba el tema del conocimiento lo que se
traduce en porcentaje de profesores con doctorados, nmero de publicaciones, gasto por
estudiante, fondos para investigacin, existencias en la biblioteca, todos stos aspectos
repercuten en la gestin de la calidad y finalmente cuando citamos reconocimiento estamos
hablando del proceso de Acreditacin que la universidad vienen persiguiendo ya hace algunos
aos. Estos tres factores son de vital importancia si queremos adentrarnos en el concepto de
Calidad Total.
En nuestra Escuela existe una cultura orientada hacia los fines o medios, una visin de los
resultados o metas. La mejor prueba de la calidad de nuestra Escuela profesional no reside en su
reputacin ni en sus recursos, sino en sus productos. Lo cual se mide como proporcin de
egresados que ejercen la profesin de manera satisfactoria dentro de las organizaciones o de
manera independiente, porcentaje de becados para estudiar un posgrado o que obtienen un
doctorado, ndice de desercin, y remuneracin de egresados son considerados como criterios
de calidad universitaria basada en resultados. Adems, la estrecha vinculacin entre los
resultados de la evaluacin de productos con otras mediciones tradicionales de la calidad,
contribuye a reforzar la validez de este enfoque.
Sin lugar a dudas una de las prcticas mas enriquecedoras de nuestra cultura es el hecho de que
los alumnos se sientan identificados con la Escuela en su totalidad, se sienten y se consideran
parte de ella.
Conocer nuestra cultura es relevante en el comportamiento del personal que labora en la
Escuela; ella potencia aspectos como el de la eficacia, diferenciacin, innovacin y adaptacin.
La cultura organizacional ha dejado de ser un elemento perifrico en las organizaciones para
convertirse en un elemento de relevada importancia estratgica. Es una fortaleza que encamina a
las organizaciones hacia la excelencia, hacia el xito.

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