Benemrita Universidad Autnoma de Puebla

Vicerrectora de Docencia
Direccin General de Educacin Superior
Facultad de Arquitectura

PLAN DE ESTUDIOS (PE): Licenciatura en Arquitectura

AREA: TECNOLOGA

ASIGNATURA: ADMINISTRACION DE EMPRESAS CONSTRUCTORAS I

CDIGO: ARQM-259

CRDITOS: 3

FECHA: ENERO 2012

Programa de la Asignatura: ADMINISTRACION DE EMPRESAS CONSTRUCTORAS I

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1. DATOS GENERALES
Nivel Educativo:

LICENCIATURA

LICENCIATURA EN ARQUITECTURA

Nombre del Plan de Estudios:

Modalidad Acadmica:

PRESENCIAL

Nombre de la Asignatura:

ADMINISTRACION DE EMPRESAS CONSTRUCTORAS I

Ubicacin:

NIVELFORMATIVO

Correlacin:
Asignaturas Precedentes:
Asignaturas Consecuentes:

Conocimientos, habilidades, actitudes y

valores previos:

ARQM-258 SISTEMAS CONSTRUCTIVOS MIXTOS Y

PREFABRICADOS
ARQM-260ADMINISTRACION DE EMPRESAS
CONSTRUCTORAS II
Conocimientos:aspectos bsicos de administracin en
obra pblica y privada.
Habilidades:investigacin,anlisis, sntesis,
emprendedor,toma de decisionesy Liderazgo.
Actitudes:apertura al dilogo, aceptacin a nuevos
conocimientos, participacin activa de trabajo en equipo. y
relacin en campoprofesional(empresas,dependencias)
Valores: tolerancia, responsabilidad y compromiso.

2. CARGA HORARIA DEL ESTUDIANTE

Teora

Prctica

Total de
horas por
periodo

32

16

48

32

16

48

Horas por periodo

Concepto

Horas teora y prctica

Actividades bajo la conduccin del docente
como clases tericas, prcticas de
laboratorio, talleres, cursos por internet,
seminarios, etc.
(16 horas = 1 crdito)
Total

Nmero de
crditos

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5.- OBJETIVOS
5.1.-General: El estudiante definir los conocimientos bsicos de administracin enla conformacin
de una empresa constructora para alcanzar el liderazgo y la productividad con tica profesional.
5.2.- Especficos:
1.- El estudianteestablecer los sectores del campo laboral para el desarrollo profesional y
empresarial, y definir las diferentes acciones de la organizacinde una empresa.
2.- El estudiante analizar los aspectos legales y administrativos de la empresa constructora.
3.- El estudiante definir las funciones y responsabilidades de cada integrante de la empresa y su
relacin.

6. MAPA CONCEPTUAL DE LA ASIGNATURA

ADMINISTRACION DE EMPRESAS CONSTRUCTORAS I

DE

DESARROLLO DE LOS
ASPECTOS EMPRESARIALES
REQUIERE

DE CONOCIMIENTOS
BASICOS DE ASPECTOS
ADMINISTRATIVOS

CAMPO PROFESIONAL

LA CONFORMACION DE LA
EMPRESA CONSTRUCTORA

PARA

LAS RESPONSABILIDADES DE LA
EMPRESA

PARA

IDENTIFICAR LOS
SECTORES
LABORALES

C
COMO
NIVEL
PARTICULAR
NIVEL
INSTITUCIONAL
NIVEL
EMPRESARIAL

CLASIFICAR Y
DEFINIR LOS
COMPONENTES DE
LA ADMINISTRACION
COMO

PLANEACION
ORGANIZACION
DIRECCION
CONTROL

PARA

ANALIZAR LOS ASPECTOS

LEGALES Y ADMINISTRATIVOS
COMO

CONOCER LAS
FUNCIONES DE SUS
INTEGRANTES

GASTOS
INDIRECTOS

CONFORMACION: Micro
, Mediana (PyME) y
Macro empresa

COMO
Gastos de oficina central
Gastos de oficina de
campo
Impuestos
Fianzas
Imprevistos

Definicin
Capital
Registro
Constitucin legal
Organigrama

TIPOS DE CONTATO:

CONCURSOS:

DIRECCION
RESIDENCIA
SUPERVISION

IDENTIFICAR SUS
FORMAS DE
COMUNICACION
COMO

MEMORANDUM
OFICIO
BITACORA DE
OBRA
DIARIO DE OBRA
MINUTA DE
TRABAJO

A precio unitario
A precio alzado
Derechos y obligaciones

Por licitacin
Por designacin

PARA
PARA
EL ALUMNO DEFINIR LOS CONOCIMIENTOS BSICOS DE ADMINISTRACIN DE UNA EMPRESA CONSTRUCTORA PARA
ALCANZAR EL LIDERAZGO Y LA PRODUCTIVIDAD CON ETICA PROFESIONAL

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7. CONTENIDO

Unidad
Unidad I:
CAMPO
PROFESIONAL

Objetivo
Especfico
El
estudianteestablecer
los
sectores
del
campo laboral para el
desarrollo profesional
y/o empresarial, y
definir las diferentes
acciones
de
la
organizacinde una
empresa.

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
1.1.-Nivel Particular
1.1.1.- Planeacin
1.1.2.- Organizacin
1.1.3.- Direccin
1.1.4.- Control
1.2.- Nivel Institucional
1.2.1.- Planeacin
1.2.2.- Organizacin
1.2.3.- Direccin
1.2.4.- Control
1.3.- Nivel Empresarial
1.3.1.- Planeacin
1.3.2.- Organizacin
1.3.3.- Direccin
1.3.4.- Control

Bibliografa
Bsica
-Rodrguez Valencia,
J. (1977).
Como aplicar la
planeacin
estratgica en la
pequea y mediana
empresa.
Mxico: Ecasa
.

Complementaria
*Information
Design Inc. (1990)
Notas sobre
Arquitectura.
Conceptos
bsicos.
Mxico:Trillas,
Constitucin de los
Estados Unidos
Mexicanos. 2012
Cdigo Civil del
Estado Libre y
Soberano de
Puebla.

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Unidad

Unidad II.
CONFORMACION DE
EMPRESAS
CONSTRUCTORAS

Objetivo
Especfico
El
estudianteanalizar
los aspectos legales
y administrativos de
la
empresa
constructora.

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
2.1.- Conformacin:
Micro, Mediana
(MIPyME) y Macro
Empresa.
2.1.1.- Definicin
2.1.2.- Capital
2.1.3.- Registro
2.1.4.- Constitucin legal
2.1.5.- Organigrama
2.2.- Gastos indirectos
2.2.1. Gastos de oficina
central.
2.2.2.-Gastos oficina de
campo.
2.2.3.- Financiamiento
2.2.4.- Impuestos
2.2.5.- Fianzas
2.2.6.- Imprevistos
2.3.- Concursos de
Obra
2.3.1.- Por Licitacin
2.3.2.- Por designacin

Bibliografa
Bsica

Complementaria

-Loret Babe, P.
(2001). La
EmpresaConstructora,
Control de obra.
Obras ECU

Trpticos de
difusin. Direccin
de Obras Pblicas
del Municipio de
Puebla, Puebla
(2003)

-Franklin, F. y
Benjamn E.
Organizacin de
Empresas, Mxico:
Mc. Graw Hill
-Stephen R. (2011), El
liderazgo centrado en
principios, Mxico:
Paidos.

-Surez Salazar,
C.(2012).
Administracin de
Empresas
Constructoras.
Mxico: LIMUSA.

2.4.- Tipos de
Contratos
2.4.1.- A precio unitario
2.4.2- A precio Alzado
2.4.3.- Derechos y
obligaciones

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Objetivo
Especfico

Unidad

UNIDAD III.
El estudiante definir
RESPONSABILIDADES las
funciones
y
EN LA EMPRESA
responsabilidades de
cada integrante de la
empresa
y
su
relacin.

Contenido
Temtico/Actividades
de aprendizaje
3.1. Funciones de los
integrantes de una
empresa.
3.1.1.-Direccin
3.1.2.- Residencia
3.1.3.- Supervisin

3.2.- Medios de
comunicacin.
3.2.1.- Memorndum
3.2.2.- Oficio
3.2.3.- Bitcora de obra
3.2.4.- Diario de obra
3.2.5.- Minuta de trabajo

Bibliografa
Bsica

Complementaria

-David Mc. G. (2007).

Mando y Motivacin.
Mxico: Diana
-Henry, F.(2006)
Administracin
Industrial y
General.Mxico:
Herrero Hermanos
-Wendell L. F.(2007)
Administracin de
Personal. Mxico:
LIMUSA

Nota: La bibliografa deber ser amplia, actualizada (no mayor a cinco aos) con ligas, portales y pginas de
Internet, se recomienda usar los criterios del APA para referir la bibliografa.

8.CONTRIBUCIN DEL PROGRAMA DE ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

Asignatura

Administracin de
empresas
constructoras I

Perfil de egreso
(anotar en las siguientes tres columnas,cmo contribuye la asignatura
al perfil de egreso)
Conocimientos
Contribuye
desarrollando en el
estudiante un
conocimiento de
gestin, comunicacin
y asertividad que le
permitan la toma de
decisiones.

Habilidades
De investigacin,
Anlisis, Sntesis y
desarrollo de
pensamiento crtico
reflexivo.

Actitudes y valores
Actitudes:Fomenta
laresponsabilidad,
eltrabajo colaborativo, el
intercambio
de
experiencias, as como
desarrollar su seguridad
y compromiso de trabajo.
Valores:Fomenta el
respeto,la comunicacin,
la atencin,la tolerancia,
lasuperacin, la
puntualidad, as como la
calidad en forma y
contenido del producto.

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9. Describa cmo el eje o los ejes transversales contribuyen al desarrollo de la asignatura (ver
sntesis del plan de estudios en descripcin de la estructura curricular en el apartado: ejes
transversales)
Eje (s) transversales
Contribucin con la asignatura
Fomentando la convivencia democrtica, plural y
Formacin Humana y Social

Desarrollo de Habilidades en el uso de las

Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin
Desarrollo de Habilidades del Pensamiento
Complejo.

Lengua Extranjera
Innovacin y Talento Universitario

Educacin para la investigacin

responsable mediante el trabajo colaborativo en las

exposiciones de la temtica y relacionando al estudiante
con visitas guiadas a obras y conferencias en el rea que
les permita ligar la teora con la prctica mediante la
observacin e interaccin para fortalecer la tica profesional
y el liderazgo que incentive su responsabilidad con la
sociedad.
La asignatura requiere de investigacin por parte del
estudiante y puede ser a travs del uso de las TICS, en
especfico el internet, la biblioteca central de la institucin y
la plataforma virtual.
Resolucin de problemas, estudios de casos y empleo de
procesos conceptuales y metodologa de diseo, estimular
su capacidad de conocer, comprender crear construir
descubrir cuestionar analizar depurar y resumir la
informacin
Contribuye a ampliar sus conocimientos a travs de la
lectura de bibliografa, folletos, pginas web y artculos en el
idioma ingls.
Fortalecer y reconocer los talentos de los estudiantes para
trabajar de manera individual y colectiva estudiantefacilitador, teniendo en cuenta sus intereses para as
desarrollar su creatividad y aprendizaje para desenvolverse
en el mbito empresarial con base en actitudes inclinadas a
la reflexin permanente y la bsqueda de un cambio
propositivo con una propuesta innovadora.
Se implementa en la asignatura estrategias de investigacin
mediante el desarrollo de grficos, preguntas conductoras,
esquemas y videos para el desarrollo de la temtica que les
permita comprender mejor el sistema edificio.

10. ORIENTACIN DIDCTICO-PEDAGGICA. (Enunciada de manera general para aplicarse

durante todo el curso)
Estrategias y tcnicas de
aprendizaje-enseanza
Elaboracin y organizacin de
informacin.
Investigacin y manejo de la
informacin(obtencin, organizacin,
anlisis y sntesis)
Aplicacin del conocimiento obtenido
Exposicin temtica.

Recursos didcticos
Pizarrn, Equipo de proyeccin, Videos,
Software, Ejemplos de aplicacin,
conferencias y/o visitas a empresas,
Banco de preguntas, Uso de las TICs.

Exposicin de temas y aplicacin de los

contenidos
.

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Estrategias y tcnicas de
aprendizaje-enseanza

Recursos didcticos

Analogas
Ambientes de aprendizaje: Saln de
clase, visitas y uso de las TICs.
Interpretacin, aplicacin y elaboracin
de ejercicios en clase y de tarea
referente a los temas.
Anlisis de edificios con relacin a los
materiales que lo integran.
Exposicin de trabajos
Apoyo vinculacin profesional

Nota: ver glosario

11. CRITERIOS DE EVALUACIN

Porcentaje

Criterios

Exmenes
Exposiciones
Trabajos de investigacin y/o de intervencin
Proyecto final

20%
20%
25%
35%
Total 100%

Nota: Se refiere a lo que se evaluar del proceso A-E, considerando sus finalidades, la informacin y las
consecuencias que se derivan de este proceso, los resultados, los momentos, las orientaciones, las tcnicas y
los instrumentos, todo esto nos conducir al dilogo y reflexin sobre el aprendizaje del grupo. Los porcentajes
sern establecidos por la academia de acuerdo a los objetivos de cada asignatura.

12. REQUISITOS DE ACREDITACIN

Estar inscrito oficialmente como alumno del PE en la BUAP
Haber aprobado las asignaturas que son pre-requisitos de sta
Aparecer en el acta
El promedio de las calificaciones de los exmenes aplicados deber ser igual o mayor que 6
Cumplir con las actividades propuestas por el profesor
Cumplir con el 100% de tareas y/o trabajos
Asistencia del 80% a clases
Se debe cumplir en tiempo y forma con todos los trabajos
Nota: Describe los requisitos que el estudiante debe cumplir para acreditar la materia

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