C U R S O: FSICA Tercero

MATERIAL: FT-01
Resumen de Cinemtica

Diseo del auto marca Delorean, usado en la pelcula Volver al Futuro de Robert
Zemeckis para viajar en el tiempo.

Ser posible que el ser humano viaje alguna vez en el

tiempo?
A pesar de tratarse un tema ms cercano a la ciencia ficcin, los cientficos nunca han
dejado de verlo como una interrogante ms en el mundo de la ciencia. Con la llamada Teora
de la Relatividad Especial de Albert Einstein de principios del siglo XX, se abrieron varias
puertas en torno a este tema. Segn lo desarrollado por el Fsico Alemn, si una persona
fuera capaz de viajar a velocidades cercanas a las de la luz se dilatara el tiempo para l con
respecto a un observador en reposo. Eso hara que volviera de su viaje varios aos ms
joven que el observador en reposo, tal como si hubiera viajado al futuro. Para el viaje al
pasado las cosas se vuelven un poco ms complicadas debido a problemas con la causalidad,
ya que, podras viajar al pasado a matar a tu abuelo y evitar tu nacimiento. Estos temas se
ven muy lejanos para los cientficos de hoy en da, debido a su muy complicada
demostracin experimental.
Si quieres investigar ms sobre el tema puedes revisar paradoja de los gemelos o la
paradoja del abuelo en cualquier sitio de internet.

La Fsica tiene por objetivo describir la naturaleza y los fenmenos que en ella ocurren, a
travs de magnitudes y relaciones entre magnitudes. La fsica hizo sus mayores progresos
en el siglo XVI cuando descubri que era posible analizar por medio de las matemticas. La
experimentacin y el uso de las matemticas condujeron al enorme xito de las ciencias. Los
experimentos permiten verificar nuestras leyes y las matemticas nos permiten expresar
nuestros resultados sin ambigedades.
Albert Einstein: Con ningn nmero de experimentos se
puede demostrar que estoy en lo cierto, sin embargo un
solo
experimento
puede
demostrar
que
estoy
equivocado.

Sistema Internacional (SI)

En 1960, un comit internacional estableci un conjunto de patrones para estas
magnitudes fundamentales. El sistema que se ingres es una adaptacin del sistema
mtrico, y recibe el nombre de Sistema Internacional (SI) de unidades.
Magnitudes
Fundamentales
Longitud

Nombre

Smbolo

metro

Masa

kilogramo

kg

Tiempo

segundo

Intensidad de corriente
elctrica

ampere

kelvin

mol

Mol

candela

Cd

Temperatura
Cantidad de sustancia

Intensidad luminosa

Definiciones de metro
1790:
diezmillonsima
parte de la distancia de la
lnea del ecuador a uno de
los polos.
1889,
dos
marcas
finamente grabadas en
una barra de platino-iridio
1960,
1.650.763,73
longitudes de onda de una
luz anaranjada particular
emitida por el gas Kripton
86.
1983, distancia recorrida
por la luz en un intervalo
de 1/299.792.458 s.

Las magnitudes fundamentales pueden formar otras magnitudes que denominamos

magnitudes derivadas.
Magnitudes Fundamentales

Magnitudes Derivadas

m, kg, s, A, K, mol, Cd

m/s, m3, kgm/s2,

Masa, longitud, tiempo

Rapidez, volumen, fuerza

Transformacin de unidades
Sabemos de la vida cotidiana que unidades como el metro, centmetro y kilmetro, nos
ayudan a expresar longitud, pero para qu tantas unidades para una misma dimensin?
Imagnate quisiramos expresar el radio aproximado de un tomo en metros. Eso sera algo
as como 10-10 m, o bien 0,0000000001 m. Te fijas que esto es un nmero extremadamente
pequeo, para esto la siguiente tabla muestra algunos prefijos que nos ayudan a ahorrarnos
algunas cifras
Factor
6

10
103
102
101
10-1
10-2
10-3
10-6

Prefijo

Smbolo

mega
kilo
hecto
deca
deci
centi
mili
micro

M
k
h
da
d
c
m

la cantidad 10-10 m = 10-4 m y ms an 10-10 m tiene su propia unidad que equivale

o

a 1 angstrom =1

A.

Transformacin de Unidades
Como vimos anteriormente, existen varias unidades para expresar una misma magnitud
fsica, sin embargo, si queremos operar con ellas debemos convertir todos nuestros datos a
una misma unidad y luego realizar las operaciones correspondientes, as nuestro resultados
sern validos.
Ahora veremos un mtodo sencillo para transformar unidades.
Tres ejemplos:

Como los metros estn en el numerador de 34 m, entonces en la

fraccin se colocan en el denominador para poder simplificarlos

34 m a km: 34 m

1 km
= 0,034 km
1000 m
Se crea una fraccin que contenga la
conversin, sabemos que 1 km son 1000 m.

20 m3 a cm3:

20 m 3

100 cm 100 cm 100 cm

2 10 7 cm 3
1m
1m
1m
Se colocan 3 fracciones de conversin porque
los metros estn elevados al cubo.

72 km/h a m/s:

72

km 1000 m 1 h
m

20
h
1 km 3600 s
s
Se convierten los km y las h con 2 fracciones
de conversin.

Actividad 1:
Transforma las siguientes unidades.

I. 15 dm a cm:

III. 108 m/h a km/s:

II. 3 m2 a mm2:

IV. 48 d a min:

Magnitudes Fsicas

Escalares

Vectores

Solo necesitamos su magnitud y

la unidad de medida para
definirlos.

Necesitamos 3 caractersticas
para definirlos: magnitud,
direccin y sentido.

Ejemplos: volumen,
temperatura, masa, rapidez.

Ejemplos: fuerza, aceleracin,

velocidad, momentum lineal.

Agrega dos ms:

Agrega dos ms:

Veamos algo de Vectores

Un vector se identifica por 3 caractersticas fundamentales: magnitud (mdulo o largo),
sentido (indicado por la flecha) y direccin (indicado por la lnea recta que pasa sobre el
vector).
DIRECCIN
SENTIDO

MAGNITUD

Punto de
aplicacin u origen

Ejemplo:
70 km/h

90 km/h

En la figura se muestra el instante de ida y de vuelta de un automvil sobre un cerro. Como

vemos el vector velocidad tiene magnitud 70 km/h de ida y 90 km/h de vuelta. La direccin
en ambas situaciones es la misma!!! Lo que cambia es el sentido, en el de ida va subiendo y
en la vuelta va bajando.

Representacin matemtica de un Vector

Z

Se puede representar un vector en el espacio con 3

coordenadas asociadas a los ejes. Tal como el
vector de la figura sera

A (a,b, c)
Y

a
X

Podemos calcular la magnitud y mdulo de A

| A |=

mediante la siguiente frmula:

a2 b2 c2

Sabas que

Ejercicio:

La
palabra
vector
proviene
del
latn
y
significa el que lleva.
Por esto a los insectos
polinizadores tambin se
les llama vectores, como
las abejas.

1) Calcule la magnitud del vector C ( 4 , 0, 3)

2) Calcule la coordenada positiva x, del vector B (x, 3,

que tiene magnitud

15 .

5)

Operaciones con vectores

Al igual que los nmeros los vectores se pueden sumar, restar y multiplicar con algunas
diferencias.
Nota:
Encontrar el opuesto de un vector equivale a hallar otro, que posea igual magnitud y

direccin, pero con sentido opuesto. Matemticamente el opuesto de A es A .

i. Adicin (mtodo del tringulo)

Al sumar dos vectores

y B , primero se dibuja A

y al final de A

procurando mantener las proporciones, luego el origen de A

se dibuja B ,

se une con el final de B

(punta de la flecha).
Grficamente
Vectores

Analticamente
Suma

A = (a,b,c); B = (d,e,f)

A+B
A

A + B = (a + d, b + e, c + f)

B
ii. Sustraccin

Se procede como en la suma, es decir, para obtener A B , se procede a efectuar la

operacin A

( - B ) obtenindose as una suma de dos vectores.

Grficamente

Vectores

Analticamente
Resta

A + (-B)
-B

iii. Producto Punto (escalar)

Sean

Se define el producto punto como:

O bien
Nota: El producto punto da como resultado un escalar, no un vector.
6

iv. Producto Cruz (vectorial)

Utilizando los vectores anteriores, el producto cruz se calcula de la siguiente forma:

j k
A x B = a b c = (bf - ec , dc - af , ae - db)

d e f
O bien

A x B = | A || B | sen

Nota 1: dados los vectores unitarios

i , j , k , cuyas direcciones respectivas son la de los

ejes X, Y, Z. La magnitud de un vector unitario es 1.

Nota 2: el resultado del producto cruz es un vector perpendicular al vector A

y B

Propiedades:
- el producto cruz no es conmutativo
- el producto cruz entre dos vectores paralelos es cero.
Algunas magnitudes fsica derivadas se pueden obtener usando las
definiciones anteriores, por ejemplo el trabajo es el producto
escalar entre la fuerza y el desplazamiento y el torque es el
producto vectorial entre el brazo y la fuerza aplicada.
Actividad 1:
Los siguientes vectores representan la velocidad de un pjaro
y del viento respectivamente. De acuerdo a eso responde las
siguientes preguntas.

Viento

1. Con que direccin y sentido real volar el

pjaro?

Pjaro
1. Con que direccin y sentido debiera volar
el pjaro para seguir horizontalmente?

Cinemtica
El movimiento de los cuerpos tales como el sol, la luna, automviles y pelotas entre otras
cosas nos son muy cotidianos y frecuentes en nuestra vida diaria, es por esto que existe una
rama de la fsica que se dedica a su estudio. Esta parte de la fsica se denomina cinemtica
y no se preocupa del origen del movimiento solo de los efectos de ste. Fueron Galileo
Galilei e Isaac Newton quienes hicieron un gran aporte en este sentido.
Galileo Galilei; Naci el 15 de febrero de 1564,
cerca de Pisa. Realiz grandes aportes a
entendimiento del movimiento de los cuerpos.
Segn cuenta el mito, Galileo subi hasta lo ms
alto de la Torre de Pisa para lanzar dos objetos
uno ms pesado que el otro. Lo que not es que
ambos llegaron al piso casi al mismo tiempo.
Haba descubierto que la aceleracin de gravedad
es constante para cualquier cuerpo.

Dada la situacin de dos automviles que se mueven en el mismo sentido con rapideces de
50 km/h y 80 km/h respectivamente, mientras una persona mira desde el reposo a los dos
mviles. Una pregunta vlida sera, cul de los tres cuerpos se mueve ms rpido?
Bueno si la pregunta parece simple la respuesta no lo es tanto, ya que, debemos
contrapreguntar, para qu marco de referencia?
Si el marco de referencia esta puesto en:
1) El automvil que viaja a 50 km/h ve que el sujeto en reposo se mueve a -50 km/h y que
el auto de 80 km/h se mueve a 30 km/h
2) El automvil que viaja a 80 km/h ve que el sujeto en reposo se mueve a -80 km/h y que
el auto de 50 km/h se mueve a 30 km/h.
3) El sujeto en reposo, ve que los mviles de mueven a 50 km/h y 80 km/h.
Para realizar los clculos de velocidades en movimientos relativos se ocupa las frmulas
siguientes:
Relaciones para el movimiento relativo entre dos cuerpos:

Si viajan con sentido opuesto

d
= v1 + v2
t

Si viajan con igual sentido

d
= v1 v2
t

Conceptos de longitud

B
En la imagen anterior, una hormiga decide ir desde el punto A al punto B haciendo el
recorrido de la lnea curva.
Distancia

Trayectoria
A

Desplazamiento
A

B
Es la lnea que une
todas las
posiciones
instantneas.

B
Es la longitud de la
trayectoria. Se
mide en unidades
de longitud y es un
escalar.

Es el vector que
une la posicin
inicial con la
posicin final.

Ejercicio: Un ciclista recorre el circuito de la figura, segn esto

Calcule el mdulo del
distancia al cabo de:
10 m

a) 3 vueltas:

b) 2 vueltas y media:

desplazamiento

la

Conceptos de variacin en la longitud

El concepto de rapidez lo tenemos muy arraigado en nuestra vida cotidiana, entendemos
claramente que un cuerpo se mueva ms rpido que otro.

Velocidad Media (vM)

Rapidez Media (vM)

Es la relacin entre el
DESPLAZAMIENTO
total y el tiempo total.

Es la relacin entre la
DISTANCIA total y el
tiempo total.

vm

vm

distancia total recorrida

tiempo empleado en recorrerla

desplazamiento total
tiempo empleado en recorrerlo

Conceptos de variacin en la velocidad

Aceleracin (a)

Es la relacin entre la
diferencia de velocidades
y el tiempo requerido para
hacerlo.

diferencia de velocidad
tiempo empleado en cambiarla

Responde:
Para un cuerpo que va cayendo, qu
significa que su aceleracin sea de 10
m/s2?
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________

10

Galileo Galilei en sus primeros intentos por medir la velocidad de la luz se coloc
con su ayudante en dos cerros distintos que estaban aproximadamente a 1 km de
distancia. La idea era medir el tiempo que tardaba Galileo en percibir la luz
proveniente de la lmpara de su ayudante al destaparla. Como vimos con el tiempo
y la distancia entre los cerros habra sido fcil calcular la velocidad de la luz.
El experimento fracas debido a que el tiempo que percibi Galileo le pareci casi
instantneo.

Al trabajar con ejercicios numricos, es necesario recurrir a las ecuaciones pertinentes:

A)

x(t) = X0

B)

v = v0 a t

C)

v =

v20

v0 t

2 a d

1
a t 2
2

D)

Vm = d / t

E)

V m = ( V0 + V ) / 2

F)

d / t = ( V0 + V ) / 2

Los trminos que aparecen son:

X es la posicin del cuerpo en funcin del tiempo.
V es la rapidez final del cuerpo
V0 es la rapidez inicial del cuerpo
x0 es la posicin inicial del cuerpo
a es la aceleracin del cuerpo
La ecuacin A) se la conoce como ecuacin itinerario.

11

Ejercicios
Responda V si es verdadero y F si es falso.
1. Los cientficos utilizan el Sistema Internacional de unidades.
_____.
2. La unidad para medir temperatura en el SI se denomina Kelvin.
_____.
3. 0,9 dm equivalen a 9 mm.
_____.
4. Aceleracin, rapidez y distancia son ejemplos de magnitudes escalares.
_____.
5. Para transformar de m/s a km/h basta con multiplicar por 3,6.
_____.
6. Al multiplicar un vector por un escalar el resultado es un escalar.
_____.
7. El producto punto entre los vectores (2, 1,-1) y (1, 3, 2) es (2, 3, -2).
_____.
8. El producto cruz entre dos vectores paralelos es nulo.
_____.
2
9. Si un auto viaja con una aceleracin de 3 m/s avanza 3 m en 2 s.
_____.
10. Un automvil vara su rapidez de 10 km/h a 120 km/h en 5 s, por lo tanto, su
aceleracin promedio es 22 m/s2.
_____.

La siguiente figura corresponde a una sopa de letras en la cual aparecen los

nombres de las unidades fundamentales. Encuntrelas

12

Seleccin Mltiple
1.

La rapidez de un mvil en unidades del SI debe expresarse en

A)
B)
C)
D)
E)

2.

km/h
km/s
cm/s
m/h
m/s

Si el minutero de un reloj mural avanza del 2 al 6. Entonces cuntos segundos han

transcurrido?
A)
20
B)
600
C)
900
D) 1200
E) 72000

3.

Para cerrar la siguiente figura necesitamos el vector

A)

-C

B) A + X
B

C) C + B + A + X
D) A + B + C

E) C + X

4.

Si L es la dimensin de longitud, T de tiempo, y M de masa. Qu dimensin tiene la

aceleracin?
A)
B)
C)
D)
E)

LT 2
LT 2
L2 T
LTM 2
MLT 2

13

5.

Un automvil que va por la carretera llega a la zona que indica el cartel de la figura,
entonces necesariamente debe cambiar su
I)
II)
III)

rapidez.
velocidad.
aceleracin.

Es (son) correcta(s)
A) solo I.
B) solo II.
C) solo III.
D) solo II y III.
E) I, II y III.
6.

Se tienen los vectores

a (1, 0, 1) y b (1, 0, 2) , al hacer el producto axb se obtiene

el vector
A) (0, -2, 0)
B) (0, 2, 0)
C) (0, -1, 0)
D) (0, 1, 0)
E) (1, 0, 2)
7.

En la figura se muestra el velocmetro de dos automviles que se mueven en lnea recta

y en el mismo sentido. Si ellos mantienen estas rapideces durante media hora, cul es
la diferencia entre las distancias recorridas en este tiempo?

A) 2 km
B) 25 km
C) 35 km
D) 50 km
E) 70 km

Automvil A

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Automvil B

8.

Una persona que va subiendo el cerro se detiene dos veces para descansar. Si x, v, a y
t representan la distancia, rapidez, aceleracin y tiempo respectivamente, cul de los
siguientes grficos representara mejor esta situacin?
A)

B)

C)

t
D)

t
E)

9.

Boby es un perro que quiere ir por su hueso, para ello ha pensado en tres trayectorias,
cul(es) de las siguientes aseveraciones es (son) correctas con respecto a las
trayectorias?
I)
II)
III)

los desplazamientos de A y B son iguales.

la distancia recorrida en A, B y C es siempre la misma.
Si elige el desplazamiento de B se demorar menos tiempo que si elige el
desplazamiento de C.

A) Solo I.
B) Solo II.
C) Solo I y II.
D) Solo II y III.
E) I, II y III.

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10. Si una piscina posee una capacidad de 5000 litros, entonces con cuntos vasos de 200
cm3 se podra llenar? (Considere 1 litro = 1000 cm3)
A)
B)
C)
D)
E)

5104
25103
105
25104
5103

A
H
G
F

I
K
J

Los ejercicios 11 y 12 estn basados en la figura.

11. El vector B se puede obtener de la operacin vectorial

A) A + I + K

B) k - H + A

C) - A + H + L - D - C

D) C + D + E - F - G + k
E)

I + J - E

12. En cul de las siguientes operaciones el resultado es el vector cero?

A) K + H + A + B

B) E - F - G - H + A + B + C + D

C) E + F + G + L

D) - B + A + H - K
E)

F - E + D - C + K + G

DMDOFT-01

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