INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

DEPARTAMENTO DE ACTUALIZACIN Y FORMACIN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO

ESPECIALIDAD: LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA

MATERIA: ACERCAMIENTO A LA CIENCIAS NATURALES EN LA PRIMARIA.
ALUMNO: JUAN DANIEL MUOZ SANCHEZ
GRADO: 1

GRUPO:B

PROFESOR (A): ROSELIA CHIAS FIGUEROA

ASUNTO: PROYECTO DE CLASE

CICLO ESCOLAR
AGOSTO 2014-JULIO 2015
CUIDAD DE IXTEPEC OAXACA

MEJOREMOS NUESTRO AMBIENTE

Fundamentacin: el mal uso a nuestro ambiente quizs no sea algo reciente, pero es algo que constantemente escuchamos en
los noticiero y no vemos crear conciencia en las personas, la contaminacin del suelo, agua, aire, bosques, son algo que va de mal
en peor.
El planeta tierra es nuestro hogar, pero creemos que a veces no entendemos esa parte de que, por ser nuestro hogar, lo
tenemos que mantener limpio y cuidado.

Finalidad: Una de las finalidades es crear una escuela, llena de espritu cuidador del ambiente, poder hacer entender a los
alumnos cuales seran las cosas que perjudican y benefician a nuestro planeta.
Es fecha de concientizar a los alumnos a no seguir haciendo ms cosas que lo perjudiquen.

Objetivo general:

invitar y dar a conocer al alumno lo antes mencionado, la importancia de cuidar nuestro planeta tierra

para las generaciones venideras.

Objetivo especfico: concientizar a cada alumno sobre el respeto que se debe de tener en el medio que nos rodea. Entre
algunas son,

 Aprender a tirar la basura en su lugar.

No tirar agua
Cuidado del suelo
Reciclar cosas
Absorcin de nuestro ambiente

Metas:
A travs de este proyecto se trata de hacer conciencia en las personas as mismo informarles de lo mal que esta nuestro
habitad, se tendr la participacin a travs de un pblico escolar, que se estarn

realizando actividades que sean de

socializacin de los nios con el medio ambiente y al mismo tiempo la reflexin del problema, que tenemos hasta el da de hoy
referente al tema planteado.
Se y estoy seguro que con el paso de los das se comprender por qu tratar este problema en particular y al momento de
concluir en este trabajo podre tener personas ms conscientes y reflexivas ante el cuidado de nuestro planeta.

Localizacin:
Este proyecto va dirigido al saln del sexto grado grupo c , en la escuela primaria Revolucin que se encuentra ubicado en la
Ciudad de Ixtepec; Oaxaca. El saln el cual cuenta con un total de 22 alumnos, los cuales son 12 nios y 10 nias.

Actividades a realizar:
Actividad 1._
Presentacin del tema ante el grupo a trabajar.

Esta presentacin se har bajo la proyeccin de un video https: //www.youtube.com/watch?v=ufmhuXnWAIM, el

cual proporcin algunos datos importantes de cmo esta nuestro medio ambiente.
Entre otras cosas que se estar proporcionando,

las consecuencias que se tiene al no cuidar nuestro medio

ambiente, al estar tirando la basura en un lugar no indicado y al mismo tiempo estar quemndola, el estar
desperdiciando el agua (no tener un control de ella), al estar cortando los rboles que nos dan vida.
Se tendr una dinmica para saber que tanto conocen su ecosistema, la cual consiste en que, se realiza un crculo en
el saln. Y ya estando ah, se tendr una pelota de esponja, la cual se estarn pasando entre ellos de extremo a
extremo con la persona que ellos elijan.
Las instrucciones son las siguientes:
El que tenga la pelota la tira a la persona que ella prefiera y ya cuando va en el aire dir un tipo de habitan (agua,
tierra, aire, entre otros) y la persona que le caiga tendr que decir un animal que viva en ese ecosistema. La nia o
nio que pierda o que repita el animal, se ira saliendo, gana el que quede a lo ltimo.
Para concluir la actividad se tendr una socializacin con el grupo para as poder preguntarles dudas y preguntas
respecto al tema trabajado.
En ese mismo momento se les dejara una tarea que estarn entregando hasta el trmino de la prxima semana, la
cual sera el 17 de julio de 2015, esta consiste en que ellos elijan una planta y que la siembre y la estn cuidando,
durante el transcurso de la semana, estarn anotando da con da de que es el sucede con su planta. Y ese ser su
trabajo final.

Otra de las cosas que se les estar pidiendo es informacin de contaminacin en nuestro planeta para trabajar en la
prxima sesin, en conjunto con plumones, tijeras, Resistol, colores, regla y entre otros tiles escolares que ellos ya
tienen.

Actividad 2._
Para cerciorarse de que la tarea dejada un clase antes se haya realizado, se les pedir una evidencia que tengas
ellos, que si la hicieron, algunos nios la podrn llevar en hojas impresas o anotadas en su cuaderno. Esta se estar
tomando en cuenta en su evaluacin final.
Posteriormente a eso, Se estar realizando equipos, los cuales estarn conformados de la siguiente manera, 6
equipos de 3 nios y uno de 4 nios , esto se realizara as por lo que en el saln son 22. La dinmica para conformar a
los equipos ser por afinidad (ellos deciden).
Ya que estn conformados en equipos, se le dar una cartulina a cada equipo con la cual estarn trabajando de la
siguiente manera.
Con su informacin, materiales, cartulina, se estar dando la siguiente indicacin: tendrn que ellos realizar un cartel
en el cual expliquen y concienticen

a los observadores de cuidar nuestro medio ambiente, esta tendr letras,

dibujos, color, y la explicacin debajo de sus dibujos referente al cuidar el medio que nos rodea.
Posterior a esto se estar pasando al frente con sus equipos para que ellos muestren su trabajo y comenten ellos
que piensan provocar en las personas que lo puedan ver.

Ya que este trabajo sea explicado se les proporcionara una cinta para que lo peguen en un los alrededores de los
salones de las escuelas o en un lugar que ellos piensen que ser de mucha vista para los dems nios.
Como tarea se les proporcionara una hoja con 5 preguntas para que de forma individual puedan entrevistar a una
persona de su familia, las preguntas son:
Nombre:
Tiras la basura en lugar?
Conoces la clasificaron de la basura?
Cmo crees t, que contribuyes a cuidar el planeta tierra?
Alguna vez has usado un material hecho de otros materiales reciclado?
Qu problema ambiental consideras que es el ms daino?
Actividad 3._
Se les pedir a los alumnos que muestre su tarea que se dej en la sesin pasada de las preguntas sobre el cuidado
de nuestro planeta.
Se conformaran por equipos comentaran sus respuestas, ya que ellos lo platiquen se estar preguntando si como
personas tenemos conocimientos de las preguntas pasadas, y tambin que es lo que piensa la gente sobre eso.
As como estn en equipos se pasara con la siguiente actividad.

Para esta actividad se estar

explicando la importancia de reciclar las cosas. Bajo el siguiente video.

https://www.youtube.com/watch?v=2Q5dRzuJaZI la cual contiene explicacin de las 3R.

Ya que se haya podido ver el video, se estar preguntando a los nios cuales son las cosas recicladas que ellos
conocen, y si utilizan alguna. Despus de la pltica o socializacin con el grupo se les pedir lo siguiente.
Que como equipos entre en sus celulares al internet del saln y que puedan ver un material reciclado, para que
posteriormente escojan uno y vean los materiales que se ocupan y puedan realizarlo en la siguiente clase.
Actividad 4._
Les comentaremos a los nios que comiencen a trabajar son su material reciclado para que posteriormente lo
expliquen el grupo.
Con esto podremos obtener que los alumnos se den cuenta de que, con cosas que quizs para ellos ya no sirve, lo
puedan usar en algo que ellos consideren que lo puedan usar.
Ya que terminaron los equipos se expondrn adelante, mencionando lo siguiente:
1. Porque escogieron eso?
2. Cules son los materiales?
3. Para qu sirve el material que ellos elaboraron?
4. Cunto gastaron?
Ya que se exponga, se escoger el mejor trabajo para poder regalarlo a la direccin de la escuela.

Para la siguiente actividad se les pedir que traigan de material 5 hojas blancas, colores, marcadores, lpices, y
algunos adornos pequeos. Esto se les pedir por equipos.

Actividad 5._
Ya que se comience a trabajar se les pedir que se formen como equipos y que con sus materiales comiencen a
elaborar un comic que sea sobre el cuidado de nuestro planeta, la cual debe de contener 3, 4 o ms personajes eso
ser dependiendo del nmero de integrantes de su equipo.
Ya que lo terminaron lo tendrn que representar adelante. Eso les servir para perder el miedo frente al grupo
quizs no se aprendan de memoria las cosas que tendrn que decir, pero si dejaran un mensaje grabado en sus dems
compaeros.
Para el da siguiente se les pedir que traigan la planta que haban escogido en el principio del proyecto y que
tambin traigan su cuaderno en el cual fueron anotando los cambios que tena da con da.
Actividad 6._
Se les pedir su cuaderno para calificarles las observaciones que tuvieron respecto su planta.
Posterior de eso se escogern a algunos alumnos, dependiendo del tiempo, para que nos expliquen qu cosas les
agrado de esa planta o porque la escogieron y sobre cules fueron las cosas que detectaron en el transcurso de las
dos semanas.

Ya que estemos a 15 minutos del trmino de la clase se les proporcionara un cuestionario como evaluacin del
proyecto.
El cuestionario que se aplicara ser el siguiente.
Nombre:
Para ti que es cuidar al medio ambiente?
Qu cosas crees t que perjudiquen ms a nuestro planeta?
Qu otras cosas crees t que servira para concientizar a las personas?
Para ti que es reciclar?
Cmo cuidaras ms del agua?
Cuando sales de tu habitacin apagas la luz?
Cuando veas una basura en la calle, cual ser tu reaccin?
Crees que la tecnologa afecte al medio ambiente?
A quines compartirs sobre la informacin del medio ambiente que obtuviste?
Cmo te parecieron estas actividades referentes al tema?
Este cuestionario servir para analizar lo que ellos aprendieron respecto al

proyecto y posteriormente en la tarde

del mismo da, como docente se estar sacando algunos indicadores respecto al tema.

Cronograma

Recursos humanos:
Se contara con el apoyo del maestro de clase, en conjunto con el apoyo de sus alumnos que en este proyecto ser 6 c.

Recursos financieros:

Recursos materiales
descripcin
renta de proyector
pelota de esponja
cartulinas
cinta adhesiva
preguntas de encuesta
preguntas de evaluacin
monto total:

das a utilizar
2
1
1
1
1
1

Piezas
1
1
7
7
22
22

Precio por pieza

$200.00
$10.00
$3.00
$7.00
$1.00
$1.00

Precio monto
$400.00
$10.00
$21.00
$49.00
$22.00
$22.00
$524.00

Porque y para que el costo de estos materiales?

Estos materiales son utilizados para tener un mejor entendimiento de parte de los alumnos no se piensa comprar un proyector, para asi poder
evitar ms gastos, para eso es mejor rentarlo y con nuestra computadora por utilizarlo, en donde viene que las cartulinas se darn por parte del
profesor, por el hecho de que an no existan equipos dentro del proyecto y el equipo se conform hasta la segunda actividad.

Las impresiones en lo que son los cuestionarios y entrevistas se pusieron como gasto del proyecto porque tena que tener las misma preguntas
para as poder analizar las respuestas y los indicadores con los mismo datos.
Las cintas adhesivas se compraran 7 porque as son el nmero de equipos y no queremos perder tiempo en lo que los dems equipos terminen
de pegar algunos equipos se atrasaran.

Evaluacin del proyecto:

Con respecto a la evaluacin que se aplicara a los nios a lo ltimo de las actividades estas servirn para poder diagnosticar si el proyecto tuvo
nfasis en los nios, si se qued algn aprendizaje en ellos, y tambin que cosas podemos mejorar respecto al tema.
Otra de las cosas que podemos evaluar es que en el transcurso del desarrollo se estn presentando problemas y podamos anotar e ir resolviendo
los problemas, pero porque anotar? Por el simple hecho de que as podremos acordarnos de lo que no se plane y tuvo algunos problemas.