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Histria:
Geografia:
Conservando o ambiente
6. OBJETIVO:
Desenvolver na criana o senso de responsabilidade para que desta forma ela
possa estar colaborando com seus colegas na conservao da sala de aula,
cujo ambiente de convivncia de todos e onde estaro construindo a cada dia
e transformando-o assim significativo para suas vidas.
7.FUNDAMENTAO TERICA:
Este projeto ser aplicado turma da 1 etapa do 1 ciclo, 1 srie, ou
seja, crianas com idade entre 7 e 8 anos, o qual tem como objetivo o
desenvolvimento da capacidade de aprender tendo como meios bsicos o
pleno domnio da leitura, da escrita e do clculo; a compreenso do ambiente
natural e social do sistema poltico da tecnologia, das artes e dos valores em
que se fundamenta a sociedade; o desenvolvimento da capacidade de
aprendizagem , tendo em vista a aquisio de conhecimentos e habilidades e a
formao de atitudes e valores; o fortalecimento dos vnculos de famlia, dos
laos de solidariedade humana e da tolerncia recproca em que se assenta a
vida social. De acordo com as Diretrizes do ensino fundamental a escola deve
estabelecer como norteadores e suas aes pedaggicas os princpios ticos
da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem
comum; os princpios estticos da sensibilidade, da criatividade e da
AULA 2.
Fazendo um paralelo com o filme, a professora ira anotar as atitudes do urso
com a ajuda das crianas no quadro tais como: Respeito, Cooperao,
AULA 3.
A professora ir recolher o cartaz com conceito de cada valor e os colar em
sala. Dar incio a aula explicando sobre o primeiro conceito: Respeito.
Questionar o que o respeito e perguntar em quais momentos o Respeito
pode ser encontrado em sala de aula. A professora confeccionara crachs com
os alunos para que os mesmos enfeitem e colem em suas mesas, dando incio
a ao Respeito e espao de cada um em sala de aula.
Os alunos anotaro em seus dirios como foi a aula e o que aprenderam com
ela.
AULA 4.
A professora utilizar os mesmo procedimentos, questionando o que
Cooperao. Depois realizar uma dinmica dividindo a sala em pequenos
grupos; Ser distribudo o alfabeto mvel para os grupos, e ela escrever
algumas palavras no quadro correspondente ao nmero de crianas na roda.
AULA 5.
A professora pedir para que cada aluno traga de casa uma caixa ou pote
(sapato, camisa, maionese, etc.) em sala cada aluno dever enfeitar o que
trouxe com materiais que sero disponibilizados (cola colorida, papel de
presente, retalhos, etc.) Afim de ajudar a organizar a sala (guardar brinquedos,
alfabeto mvel, dirios de classe, etc.) Cada aluno ser responsvel pela sua
caixa e o que estiver dentro dela.
Ao final do dia os alunos devero escrever no seu dirio como foi a aula e o
que aprenderam com ela.
AULA 6
A professora far um teatro com fantoches a respeito das palavrinhas mgicas:
Com licena, por favor, muito obrigado, me desculpe, etc.) Aps o teatro a
professora explicar que essas palavras so denominadas como gentilezas.
As crianas devero montar uma histria em quadrinhos onde estar sendo
retratada todas as gentilezas, os quadrinhos sero expostos em sala de aula.
Aos final as crianas devero relatar em seus dirios como foi a aula e o que
aprenderam com ela.
AULA 7
Nesse dia a professora levar os alunos para fazer uma visita ao lar dos
meninos e distribuir cestas bsicas, para que as crianas tenham contato com
uma outra realidade. Ao voltar a escola, ser explicado a ao solidria que as
crianas fizeram.
As crianas anotaro nos seus dirios como foi o dia.
AULA 11
A professora relembrar com as crianas todos os valores aprendidos e far
comparao como uma espcie de deveres que as crianas devem ter em sala
de aula. Aps a mobilizao a sala ser dividida em dois grupos para montar
um combinado de organizao e relacionamento em sala de aula ( o que
legal de fazer/ o que no legal de fazer ). Ao termino o cartaz ser exposto
em sala de aula como uma espcie de regra, e com a ajuda dos alunos a
professora ir estipular uma conseqncia aqueles que no cumprirem o
combinado. Ela estar a todo o momento conscientizando-os para a
responsabilidade em sala de aula.
O que
legal de
fazer em
sala
O que no
legal de
fazer em
sala
9 AVALIAO
As crianas estaro sendo avaliadas em todos os momentos, desde a
pesquisa, a entrevista, a confeco dos cartazes, etc. Sero utilizados como
critrio de avaliao
comprometimento
de cada
cumulativa e qualitativa.
10. RECURSOS DIDTICOS
- Quadro de giz
- Caderno de linguagem
- Lpis
- Borracha
- Caneta
- Caderno de desenho grande
- Canetinhas
- Papel bobina
- Revistas
- Cola
- Tesoura
- Pincel atmico
- Livros
- Cola colorida
- Filme
- Sala de vdeo
- Papel contact
- Papel cartaz
- Alfabeto mvel
- Cola colorida
- Papel de Presente
- Retalhos
- Fantoches
criana.
Ser
11. REFERNCIAS
Brasil. LDB: Lei de Diretrizes e bases da educao nacional: Lei n. 9.394 de
1996. Braslia: Senado Federal, Secretaria Especial de Editorao e
Publicao, 1997
Brasil. ECA: Estatuto da criana e do adolescente: Lei n. 8.069 de 1990.
www.pedacinhoweb.com.br/index. acesso dia 24 de novembro de 2006
www.proinfo.es.gov.br/ntecolatina/abrang/jneiva/projetos/projvalores
acesso
ANEXO