LIDERAZGO

http://www.slideshare.net/leonciomoreno/liderazgo-situacional-concepto-y-aplicacin
1. Liderazgo situacional. Modelo de Kenneth Blanchard
En todos los equipos de trabajo se producen cambios debido a las distintas fases de desarrollo por las
que atraviesan los miembros del grupo. Por ello, el estilo de liderazgo ms eficaz es aquel que se adapta
a los colaboradores en cada situacin, es decir, ejerce un liderazgo adecuado a las necesidades del
equipo.
El liderazgo situacional se basa en mantener un equilibrio entre dos tipos de comportamiento que ejerce
un lder para adaptarse al nivel de desarrollo de su equipo de trabajo.
2. Tipos de comportamiento de un lder

Comportamiento directivo.
Define las funciones y tareas de los subordinados.
Seala qu, cmo y cundo deben realizarlas.
Controla los resultados.

Comportamiento de apoyo.
Centrado en el desarrollo del grupo.
Fomenta la participacin en la toma de decisiones.
Da cohesin, apoya y motiva al grupo.

El lder puede utilizar los dos tipos de comportamiento en mayor o menor medida dando como resultado
cuatro estilos de liderazgo:

GRFICO 4. ESTILOS DE LIDERAZGO

Control.
Se caracteriza por un alto nivel de comportamiento directivo y un bajo nivel de comportamiento de
apoyo.
Supervisin.
Caracterizado por altos niveles de comportamiento directivo y de apoyo y reconoce los avances y
mejoras en el rendimiento.
Asesoramiento.
Mantiene
un
nivel
alto
de
comportamiento
de
apoyo
y
bajo
en
comportamiento directivo. Las decisiones las toma conjuntamente con los colaboradores. Refuerza y
apoya.
Delegacin.
Bajos niveles en ambos comportamientos debido a que delega la toma de decisiones en sus
colaboradores.
Cada uno de los estilos de liderazgo se adapta a los distintos niveles de desarrollo por los que pasa un
equipo:
Nivel de desarrollo 1: el lder controla. Es el que determina las metas y tareas asequibles y realistas,
ya que los miembros del grupo tienen un elevado nivel de motivacin pero su nivel de competencia es
bajo y no tienen suficientes conocimientos y experiencia. En este sentido el lder tiene que planear cmo
se pueden adquirir habilidades necesarias para la realizacin de las tareas.
Nivel de desarrollo 2: el lder supervisa. Incrementa su ayuda a los miembros del equipo para que
desarrollen los conocimientos y habilidades relacionadas con sus funciones, redefine las metas, se
mantiene receptivo para reconocer las dificultades y anima a establecer relaciones de participacin y
cohesin. Los miembros del grupo tienen niveles bajos de competencia y su motivacin vara como
consecuencia de las dificultades, por todo ello es fundamental el apoyo del lder.

Nivel de desarrollo 3: el lder asesora. Concede mayor importancia a los esfuerzos y rendimiento de
los miembros del grupo, produce un ascenso en sus niveles de competencia. El lder va cediendo el
control sobre las decisiones y fomenta la participacin y la responsabilidad entre los miembros. stos
han conseguido una mayor adaptacin a las situaciones y una adecuada integracin.
Nivel de desarrollo 4: el lder delega. Estimula y apoya el funcionamiento autnomo del grupo. Los
miembros han logrado incrementar sus niveles de rendimiento como consecuencia del dominio de las
habilidades y conocimientos necesarios para su trabajo. La experiencia y confianza eleva sus
sentimientos de competencia y orgullo de pertenencia al grupo.

En qu consiste la madurez y preparacin de los seguidores?

Etapas de preparacin a los seguidores:
1.- La gente no est preparada, es incapaz y por ello no asume ninguna responsabilidad. En esta
etapa 1, los seguidores necesitan lineamientos o instrucciones claras y precisas.
2.- La gente no est preparada, es incapaz, pero est dispuesta a asumir tareas dadas por el lder.
En la etapa 2 los seguidores necesitan de una buena relacin interpersonal con el lder.
3.- Los seguidores son capaces, pero no quieren seguir las rdenes del lder. En esta, la etapa 3, los
seguidores necesitan apoyo y ms participacin.
4.- Los seguidores estn capacitados y dispuestos a obedecer las rdenes del lder. En esta etapa el
lder prcticamente no tiene que hacer mucho, ya que cuenta con el apoyo y disposicin de
sus
seguidores.

LIDERAZGO
La palabra liderazgo define a una influencia que se ejerce sobre las personas y que permite incentivarlas
para que trabajen en forma entusiasta por un objetivo comn. Quien ejerce el liderazgo se conoce como
lder.
El liderazgo es la funcin que ocupa una persona que se distingue del resto y es capaz de tomar
decisiones acertadas para el grupo, equipo u organizacin que preceda, inspirando al resto de los que
participan de ese grupo a alcanzar una meta comn.
El liderazgo consiste en la capacidad o habilidad que tiene una persona para influir, inducir, animar o
motivar a otros a llevar a cabo determinados objetivos, con entusiasmo y por voluntad propia.
En el caso de una empresa, el liderazgo se suele aplicar de una persona perteneciente a un
determinado nivel jerrquico hacia otras de un nivel jerrquico inferior

Tipos de liderazgo y aplicaciones

Estilos de liderazgo
Bsicamente existen tres tipos o estilos de liderazgo: el liderazgo autoritario, el liderazgo democrtico y
el liderazgo liberal:
Liderazgo autoritario
Este tipo de liderazgo se basa en estilo dominante por parte del lder, ste suele tomar decisiones
sin necesidad de la participacin de sus subordinados y sin la necesidad de tener que
justificarlas.
El lder autoritario se caracteriza por ser dominante, restrictivo, exigir obediencia y supervisar
constantemente a sus trabajadores.
Liderazgo democrtico
En este tipo de liderazgo el lder buscar ser un miembro ms del grupo o equipo, las decisiones
se suelen tomar entre los trabajadores, pero bajo la supervisin, gua y consentimiento del lder.
El lder democrtico se caracteriza por escuchar a los miembros de su grupo, ser amistoso, ser
accesible, ayudar a sus trabajadores en sus problemas personales, mostrar consideracin e
inters por los dems, promover la participacin de todos y ser permisivo.
Liderazgo liberal
Este tipo de liderazgo se basa en una participacin mnima del lder, ste otorga total libertad en
las decisiones grupales o individuales, o, en todo caso, su participacin en las decisiones es
limitada, por ejemplo, presenta algunos esbozos de lo que hay que hacer, y aclara que
suministrar ms informacin slo si la solicitan.

Habilidades de los lderes

- Sabe captar la atencin de su entorno.

- Tiene una fuerte tica de trabajo e integridad. Incluye la motivacin y la entrega por realizar un
buen trabajo.

- Tiene una actitud positiva.

- Tiene habilidades de comunicacin.

- Sabe escuchar.

- Sabe administrar su tiempo.

- Tiene habilidades para resolver los problemas y los conflictos.

- Sabe trabajar en equipo.

- Tiene autoconfianza.

- Sabe controlar sus emociones

- Sabe autoevaluarse.

- Se conoce a s mismo y a los dems.

- Es capaz de equilibrar todos los roles de su vida.

- Tiene empata.

- Tiene habilidades para aceptar y aprender de las crticas.

- Es flexible y adaptable ante los distintos escenarios.

- Sabe motivar a los dems.

- Sirve a los dems.

- Sabe tomar decisiones.

- Siempre busca actualizarse y mejorar sus habilidades.

Todas estas habilidades se pueden clasificar en tres grandes grupos:

Habilidades tcnicas: Relacionadas al conocimiento, la especializacin, tcnicas o herramientas

propias del cargo o rea que un lder ocupa.

Habilidades humanas: Son las habilidades desarrolladas para interactuar con la gente.

Habilidades conceptuales: Se refieren a la formulacin de ideas, comprensin y anlisis de relaciones

abstractas, desarrollo de nuevos conceptos, solucin creativa de problemas, etc.

MOTIVACIN
La palabra motivacin deriva del latn motivus, que significa causa del movimiento.
La motivacin puede definirse como el sealamiento o nfasis que se descubre en una persona hacia un
determinado medio de satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario
para que ponga en obra ese medio o esa accin, o bien para que deje de hacerlo.
La motivacin es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta
Es sabido que no habiendo motivacin no hay liderazgo, por lo tanto un lder debe estar preparado para
liderar sabiendo y entendiendo que ser lder es una cualidad que debe poseer.
El arte de motivar se convierte en una de las claves del xito de la empresa moderna. Este arte de
motivar es el que define el autntico liderazgo. Es una de las inversiones ms productivas para una
empresa.

Tipos de motivacin:
a). Motivacin de logro.- Es el impulso que tienen algunas personas de superar retos y obstculos para
alcanzar metas. Un individuo impulsado por el logro desea desarrollarse, crecer y avanzar en la escala
del xito. El logro es importante por s mismo, no por las recompensas que le acompaan.
b). Motivacin de afiliacin.- Consiste en fomentar relaciones sociales con la gente. Si se compara a
los trabajadores motivados por el logro con los motivados por la afiliacin, se observar cmo ambos
patrones influyen en el comportamiento.
c). Motivacin por la competencia.- Se basa en realizar un trabajo de alta calidad. Los empleados
motivados por la competencia buscan la excelencia en su trabajo, desarrollan habilidades para
solucionar problemas y luchan por ser creativos.
d). Motivacin por el poder.- Es un impulso por influir en los dems y modificar situaciones. Las personas
motivadas por el poder desean causar un impacto en