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UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

Direccin Universitaria de Educacin a Distancia

TRABAJO ACADEMICO
DOCENTE

: ING. CARLOS JAVE UCULMANA

ALUMNO

: POOL PEREZ PEA

CODIGO MATRICULA : 2012205781


CURSO

:RAZONAMIENTO MATEMTICO

CODIGO CURSO

: 0703-07106

CICLO

:I

UDED DE MATRICULA : HUANCAYO

2014
1TA20133DUED

DEDICATORIA
A Dios. Por haberme permitido llegar hasta
este punto y haberme dado salud para
lograr mis objetivos, adems de su infinita
bondad y amor.

INTRODUCCIN
2TA20133DUED

En este presente trabajo monogrfico tiene como explicado, que a travs de la


Historia, se han desarrollado mltiples teoras del razonamiento, las que
merecen ser entendidas, brevemente, para poder adentrarnos a la cuestin de
nuestro trabajo. Histricamente, el razonamiento se ha entendido como una
facultad exclusiva de los seres humanos. El razonamiento era lo que delimitaba
las diferencias entre ser humano o no serlo. Esta postura era la que
mantena Descartes y, hoy en da, la siguen manteniendo algunas personas.
Sin embargo, esto se cuestiona con la teora de la evolucin y, a partir de aqu,
algunos autores adoptan esta concepcin.
Es indiscutible el gran valor han tenido las matemticas a travs de la Historia,
el que presenta hoy en da y con el que se proyecta para el futuro. No solo
porque constituye la principal herramienta de trabajo de las ciencias exactas
y/o puras, como la Fsica, la Qumica, la Astronoma, etc. y el estudio, dentro de
un campo ms exacto, de los entes abstractos, como nmeros y figuras
geomtricas, por ejemplo, as como las relaciones que se establecen entre
ellos; sino tambin porque permite el desarrollo cognitivo de quienes la aplican,
por medio del empleo de varios mtodos de razonamiento, pero Cules con
estos mtodos? Cmo se aplican?
En el siguiente trabajo se presentara los distintos tipos de razonamiento que se
aplican en la matemticas, partiendo de una breve explicaciones de las
mltiples dimensiones y enfoques con las que se conoce el razonamiento,
para, al final, tratar de establecer cul de todos estos es el que se adecua ms
al razonamiento matemtico.

DESARROLLO DE LA GUA DEL TRABAJO ACADMICO


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1. En un Mapa Conceptual Desarrolle la Complementariedad Entre el


Razonamiento Lgico y las Matemticas. Seale Ejemplos. (02 Puntos)

Razonamiento Lgico
Histricamente, el razonamiento se ha
entendido como una facultad exclusiva
de los seres humanos. El razonamiento
era lo que delimitaba las diferencias
entre ser humano o no serlo. Esta
postura era la que mantena Descartes
y, hoy en da, la siguen manteniendo
algunas personas. Sin embargo, esto
se cuestiona con la teora de la
evolucin y, a partir de aqu, algunos
autores adoptan esta concepcin.

TIPOS DE
RAZONAMIENTO
Razonamiento Analgico : Se obtiene un
enunciado particular partiendo de otro tambin
particular, en virtud
Razonamiento Inductivo : El que concluye un
juicio universal o general, partiendo de
instancias particulares. Este razonamiento se
utiliza ampliamente en el mtodo de induccin
para demostrar la veracidad de cualquier
clculo matemtico.
Razonamiento Deductivo : Partiendo de de
una asercin universal o general, concluye
una particular, identificado con el silogismo.

Matemticas

Como todo estudio, las matemticas


surgieron como consecuencia de
algunas necesidades que el hombre
comenz a experimentar, entre ellas,
hacer los clculos inherentes a la
actividad comercial y por supuesto,
hacerlos bien para que la misma pudiese
seguir existiendo, para medir la tierra y
para poder predecir algunos fenmenos
astronmicos. Mucha gente supone que
estas
carencias
fueron
las
que
provocaron la subdivisin actual de las
matemticas, en estudio de la cantidad,
estructura, cambio y espacio.

Divide
Asimismo,
para
lograr
una
correcta
descripcin, anlisis y prediccin de algunos
fenmenos es necesaria la matemtica, que
nos ayudar con estas cuestiones a travs de
ramas como la probabilidad y la estadstica tan
funcionales cuando de estos temas se trata.
Euclides y Tales de Mileto son algunos de los
estudiosos que ms influencia y aporte han
tenido en el campo.
Las
matemticas
estn
divididas
en
numerosas ramas muy interrelacionadas entre
s, algunos objetos de estudio son: teora de
los
conjuntos,
lgica
matemtica,
investigacin operativa, nmeros enteros,
racionales, irracionales, natural, complejo,
clculo, ecuaciones, lgebra, geometra.

2. Desarrolle el Concepto de Nmero y su Clasificacin, Detalle Notaciones y


Ejemplos. (02 Puntos)
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Un nmero, en ciencia, es un concepto que expresa una cantidad en


relacin a su unidad. Tambin puede indicar el orden de una serie
(nmeros ordinales). Tambin, en sentido amplio, indica el carcter grfico
que sirve para representarlo; dicho signo grfico de un nmero recibe el
nombre de numeral o cifra. El que se escribe con un solo guarismo se
llama dgito.[
En matemtica moderna, el concepto de nmero incluye abstracciones
tales como nmeros fraccionarios, negativos, irracionales, trascendentales,
complejos (todos ellos con correlatos fsicos claros) y tambin nmeros de
tipo ms abstracto como los nmeros hipercomplejos que generalizan el
concepto de nmero complejo o los nmeros hiperreales, los superreales y
los surreales que incluyen a los nmeros reales como subconjunto.
Clasificacin
Nos basamos en la distincin de diversas funciones del nmero como un
elemento para conceptualizarlo.
Existen varias clasificaciones que no difieren en lo esencial, Brissiaud
distingue dos funciones principales: representar (para comunicar
cantidades o retenerlas en la memoria); y calcular (establecer una cierta
relacin entre cantidades).
Nmeros Naturales
Con los nmeros naturales contamos los elementos de un conjunto
(nmero cardinal). O bien expresamos la posicin u orden que ocupa un
elemento en un conjunto (ordinal).
El conjunto de los nm e r os na tur a le s est formado por:
N = {0 , 1 , 2 , 3 , 4 , 5 , 6 , 7 , 8 , 9 ,. ..}
Nmeros enteros
Los nmeros enteros son del tipo:
= {...5, 4, 3, 2, 1, 0, 1, 2, 3, 4, 5 ...}

Nos permiten expresar: el dinero adeudado, la temperatura bajo cero, las


profundidades con respecto al nivel del mar, etc.

Nmeros racionales
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Se llama nmero racional a todo nmero que puede representarse como el


cociente de dos enteros, con denominador distinto de cero.

Los nmeros decimales (decimal exacto, peridico puro y peridico mixto) son
nmeros racionales; pero los nmeros decimales ilimitados no.
Nmeros irracionales
Un nmero es irracional si posee infinitas cifras decimales no peridicas,
por tanto no se pueden expresar en forma de fraccin.
El nmero irracional ms conocido es , que se define como la relacin entre
la longitud de la circunferencia y su dimetro.
= 3.141592653589...
Otros nmeros irracionales son:
El nmero e aparece en procesos de crecimiento, en la desintegracin
radiactiva, en la frmula de la catenaria, que es la curva que podemos apreciar
en los tendidos elctricos.
e = 2.718281828459...
El nmero ureo,
, utilizado por artistas de todas las pocas (Fidias,
Leonardo da Vinci, Alberto Durero, Dal,..) en las proporciones de sus obras.

Nmeros reales
El conjunto formado por los nmeros racionales e irracionales es el
conjunto de los nmeros reales, se designa por
.

3. Resuelva Explicando Procedimiento, los Siguientes Ejercicios: (01 Punto)

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a. El Promedio de un Conjunto de 77 Nmeros Impares Consecutivos es


97. Hallar la Suma de las Cifras del Menor de Ellos. Desarrollar
Planteamiento y Sustentar Solucin.
P= (2n+1)+(2n+3)+(2n+5)+...+(2n+)
77
P= (2n).77+(1+3+5+7++153= 7469

= 97

P= 154n+5929 = 7469
n=10
2n+1
2(10)+1
21

N cifras = 3

b. Hallar el promedio ponderado de atencin, durante cierto perodo anual,


de consultas del pblico efectuadas en los siguientes tres (03)
Juzgados. Asigne y sustente segn su criterio el factor de ponderacin o
importancia relativa ms apropiada para cada Juzgado:
Juzgado A: 2,800 Atenciones
Juzgado B: 1,665 Atenciones
Juzgado C: 2985 Atenciones

CRITERIOS
3 Crditos
2 Crditos
4 Crditos

Ponderado = 2800.3+1665.2+2985.4
3
Ponderado = 7890 atenciones
c. Hallar el promedio de los siguientes crecimientos anuales de la carga
procesal observados en determinado juzgado: 3%, 5.5%, 7%, 9%, 12%,
6%, 8.7%, 4.3%, 9% y 15%
Ponderado = 3%+5.5%+7%+9%+12%+6%+8.7%+4.3%+9%+15%
10
Ponderado = 7.95%

4. Un Juzgado cuenta con 3 Especialistas: A, B y C. Por cada 7 Expedientes


que resuelve A, B resuelve 5; Por Cada 3 expedientes que resuelve B, C
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resuelve 2. Si A resolvi 440 expedientes ms que C, Cunto Expedientes


Resolvi B?. (02 Puntos)
Juzgado A = 7K
= 21K
Juzgado B = 5K .3 = 15K
Juzgado C =
2 = 10K
A = 440 + C
21K 10K = 440
11K = 440
K = 40
B = 15.40
B = 600
5. Defina las Lleyes o Propiedades
de Operaciones con Conjuntos:
Asociativa, Conmutativa, Distributiva, Absorcin, Idempotencia, Identidad,
Complemento, Involutiva y Ley de Morgan. Seale Dos (02) Ejemplos por
Cada Una de Ellas. (02 Puntos)
Propiedad Asociativa
Si AU(BUC) = (AUB) UC
Ejemplo:
Si A = {2,3}
B = {2,6}
C = {7,12}

BUC = {2,6,7,12}
AU(BUC)={2,3,6,7,12}
AUB )={2,3,6}
(AUB)UC={2,3,6,7,12}

Si An(BnC) = (AnB)nC
BnC={ }
An(BnC) = { }
AnB = {2}
(AnB) Nc={ }
Propiedad de Morgan
(AUB) = A nB
A={2,3}
B={6,3,1,0}
U={0,1,2,3,6,7}

A={0,1,3,6,7}
B={2,7}

AUB={0,1,2,3,6}
AUB={7}
(AUB)={7}
6. Utilizando el Diagrama de Venn, Grafique y Resuelva Sustentando
Procedimiento. (03 Puntos):
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a. Cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas?


{0}
A

(V)

{}={0}
A

(V)

0{}
0A
A

(F)

{}
A
C A (F)

{{}}
A
B

(F)

b. El conjunto A contiene 10 elementos y el conjunto B tres elementos.


Cul de las siguientes proposiciones son verdaderas?
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A B contiene exactamente cinco elementos.


A B contiene al menos un elemento.
A B contiene exactamente cuatro elementos.
A B no puede contener ms de ocho elementos.
Si A B contiene tres elementos, entonces B A.
A

(10 elementos)

3 elementos

(F)

Si AnB contiene tres


elementos, entonces
BCA

c. Hallar los valores de verdad para cada una de las proposiciones


siguientes:
Para cada a I y para cada b N, (a b) ( I N ).
4i II y 5 IN
-

(4i 5) I

(V)

Existe a ( I { 0 } ) tal que a N.


-

i (I {0})

i IN
1 IN (F)

Para cada n N, existe e I tal que ( n + e ) N.


-

3IN/2iI/(3+2i) IN (F)

7. Detalle 10 Ejemplos de Sofismas o Falacias. (01 Puntos)


Ejemplo de falacia:
1. La religin es una creacin divina. El enunciado es una idea irrefutable
porque no existe en la naturaleza. Las ideas o hiptesis no basadas en
informacin provista por la naturaleza, sino en informacin existente
nicamente en la mente humana, son consideradas falacias.
2. "Todo lo divino es infalible" es otra falacia porque sus elementos no son
verificables en el mundo real.
3. "La religin es infalible". Esta es una falacia porque no existe un patrn
de comparacin con el mundo real.
4. Todo lo divino es infalible. Primero deben demostrar el valor positivo de
esta asercin negativa, o sea, la existencia de lo divino. Probar el valor
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positivo significa probar que es o que existe. Lo negativo no puede


probarse, o sea, no puede probarse que no es o no existe.
5. "La religin lo explica todo" es una falacia porque carece de explicacin
para los principios esenciales de la religin misma, adems de que las
"explicaciones" que provee no se basan en informacin real provista por
la naturaleza.
Ejemplo de Sofisma:
La ciencia no puede explicarlo todo por ser humana. La religin es divina e
infalible, por lo tanto, todo lo que no es descifrado por la ciencia, lo descifra la
religin.
Este es un sofisma empleado ampliamente por predicadores cuando tratan de
demostrar la validez de la religin como mtodo para explicar los fenmenos
del Universo y la existencia misma del Universo. La mecnica de este
razonamiento es la siguiente:
Premisa 1. La ciencia es una creacin humana.
Premisa 2. La religin, por el contrario, es una creacin divina.
Premisa 3. Todo lo humano es falible.
Premisa 4. La ciencia es falible.
Premisa 5. Todo lo divino es infalible.
1) El Per es un Pas sper desarrollado
2) La luna est a dos aos luz de la tierra
3) Huancayo se encuentra al lado del mar
4) Ollanta Humala es presidente de Chile
5) Per es el primer exportador de leche de vaca
6) 3+5=6
7) Si 3IN y -3Z

3-(3) IN

8) Per jugara en el mundial del 2014


9) Las matemticas no sirven
10)Jorge es abogado y Javier es mdico entonces Jorge opera a la
paciente

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8. Desarrolle un Ejemplo de Proposicin Lgica con Tres Variables. Identifique


Conectores Lgicos, Elabore la Correspondiente Tabla de la Verdad y
Determine la Validez del Argumento. (02 Puntos)
n[p
p
V
V
V
V
F
F
F
F

n (q vr) ]
q
V
V
F
F
V
V
F
F

r
V
F
V
F
V
F
V
F

V
V
V
F
F
F
F
F

[p
V
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V

n
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(q
V
V
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F
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V
F
F

v r)]
V V
V F
V V
F F
V V
V F
V V
F F

La proposicin es contingente

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