I.E.P.

Fermn Tanguis

Lic. Ana Milagros Zuta Chvez

"Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

Lengua 1er grado Secundaria

Situacin comunicativa
https://www.yout
ube.com/watch?v
=dLeLuhtxVfM

Recogiendo saberes previos:

Qu observas en la imagen?
Qu tema desarrolla el video?
Consideras que los medios de
comunicacin influyen en tu
educacin?

Construyo mi aprendizaje

Los medios de comunicacin son instrumentos utilizados en la

sociedad contempornea para informar y comunicar mensajes en
versin textual, sonora, visual o audiovisual. Algunas veces son
utilizados para comunicar de forma masiva, para muchos millones de
personas, como es el caso de la televisin o los diarios impresos o
digitales, y otras, para transmitir informacin a pequeos grupos
sociales, como es el caso de los peridicos locales o institucionales.

1er grado de secundaria

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Fermn Tanguis

Lic. Ana Milagros Zuta Chvez

"Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin"

Lengua 1er grado Secundaria

Es un texto expositivo informativo de un hecho

novedoso, sorprendente y trascendente que provoca
un inters en un gran nmero de personas.

ASPECTOS FORMALES DE LA NOTICIA

CARACTERSTICAS

Veracidad
Brevedad
Claridad
Objetividad
Oportunidad
Tema

ELEMENTOS

Qu?
Quin?
Cundo?
Dnde?
Cmo?
Por qu?
Para qu?

ESTRUCTURA

Epgrafe o antettulo
Titular
Bajada o subttulo
Lead o entradilla
Cuerpo de la noticia
Cierre

ESTRUCTURA DE LA NOTICIA

Epgrafe o antettulo: Es un texto breve que entrega un

antecedente importante para entender el titular y la
noticia
Titular :Es el ttulo de la Noticia, destinado a captar la
atencin de los/as Lectores/as
Bajada o subttulo: Amplia el Contenido sugerido por el
epgrafe y el titular, adelantando algunos pormenores
Lead o entradilla: Es el Primer prrafo, suele llevar
parte de noticias ms importante
Cuerpo de la Noticia: Es el texto de la Noticia
propiamente tal. La importancia de los datos entregado
va disminuyendo de mayor a menor, tal como una
Pirmide Invertida

Cmo redactar un lead?

El lead o entradilla, es el primer prrafo de la noticia; tiene el objetivo de captar la atencin y contener lo
esencial. Por ello debe contener las respuestas de todos los elementos de la noticia: Qu pas? Quines
participaron?Dnde ocurri?Cundo ocurri?Cmo ocurri?Por qu ocurri?Para qu ocurri?

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Lengua 1er grado Secundaria

Practicando en clase
NIVEL GENERAL
1. Identifica la estructura de la siguiente noticia periodstica.

2.
3.
4.
5.
6.

Escribe en tu cuaderno un ejemplo de cada una de las funciones de los medios de comunicacin.
Dibuja cinco situaciones donde se muestre el uso de los medios de comunicacin en la educacin.
Escribe o recorta diez titulares de noticia.
Recorta y pega diez leads de noticias.
Busca y escribe los nombres de todos los canales y emisoras de radio de emisin abierta de nuestro
pas.
7. Averigua y escribe los nombres de todos los diarios de nuestro pas.
8. Responde: Por qu crees que es importante que los medios de comunicacin emitan informacin
objetiva, veraz y de calidad? Grafica.

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I.

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PLANIFICO

Elijo el hecho noticioso para elaborar mi artculo. Entre los eventos podran ser:
- El inicio de clases
- Los eventos de Semana Santa

Una vez elegido el hecho noticioso, contesto las siguientes preguntas en el

cuaderno:
a. Qu aconteci?
b. Cundo ocurri?
c. Cmo se dieron los hechos?
d. Quines son los implicados?
e. Dnde pas?
f. Por qu ocurri? Para qu?

II. ORGANIZO
1.

Establezco los datos de forma.

Cantidad de prrafos (Adems del lead, se sugiere que sean seis prrafos que
contesten las seis preguntas o elementos.
Escribo el titular
Coloco el epgrafe y la bajada
Recolecto todos los elementos de la noticia.
Decido el registro lingstico que utilizar, recuerda que el verbo en tu redaccin
debe estar en tercera persona.

2.

Preparo el resumen de mi noticia.

Escribo el resumen de mi noticia en dos lneas.

III. REDACTO MI NOTICIA

.

1.

2.

Redacta en tu cuaderno el lead de tu noticia, recuerda que es el primer prrafo y

debe tener todos los elementos de la noticia de forma sinttica y que llame la
atencin (puedes hacerlo a mano o a computadora).
Desarrolla en cada prrafo un elemento de la noticia, jerarquiza las ideas; recuerda
que esto ser el cuerpo de tu noticia, as que debe mostrar al lector el detalle de los
hechos.
La idea es comenzar el artculo dicindoles a los lectores
la conclusin, luego hay que seguir con la informacin ms
importante de apoyo y se termina dando el contexto.

3.

Menciona las fuentes de tu noticia.

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Tarea para la casa

PRODUCCIN DE TEXTOS CORRECCIN Y PUBLICACIN
IV. CORRIJO
Contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas a manera de revisin de tu produccin
literaria:
a. El texto corresponde al formato (estructura) de la noticia?
b. El epgrafe contribuye a contextualizar al ttulo?
c. El ttulo refleja lo ms importante del texto?
d. La bajada tiene un dato que luego est desarrollado en el texto?
e. El epgrafe, ttulo y bajada tienen informacin distinta?
f. El cuerpo se entiende sin leer la bajada o la titulacin?
g. El lead tiene los datos ms importantes de la informacin?
h. La informacin est jerarquizada de acuerdo a la importancia?
V. EXPRESO
Presento mi produccin literaria en forma oral a mis compaeros de clase. Para ello,
tomo en cuenta lo siguiente:
- Pronunciacin
- Entonacin
- Fluidez
- Estructura de la noticia
VI. PUBLICO
Sube tu noticia, luego enlaza el link en las pginas sociales de tus compaeros de clases y
pide que comenten tu produccin.
CRITERIOS
Ttulo

3
Ttulo de acuerdo al tema.

2
Ttulo tiene poca relacin con el tema

1
El ttulo no tiene relacin con el
tema.

Aparece claramente el inicio,

Aparecen dos elementos de la

Aparece menos de dos elementos

una descripcin de ellos

considerando dos adjetivos para
cada uno.

considerando un adjetivo para cada

uno.

considera adjetivos.

Est claramente expresado el

conflicto o problema.
Presenta claramente la solucin del
problema.

El conflicto o problema no est

claramente expresado.
Poca claridad en la solucin del
problema.

No presenta problema o conflicto.

Elementos del texto

Aparece el narrador, personajes,

acontecimientos, lugar y tiempo.

Aparecen a los menos tres

elementos del texto narrativo.

Aparecen menos de tres

elementos del texto narrativo.

Vocabulario

Utiliza un vocabulario amplio y no

repite palabras.

Utiliza un vocabulario limitado.

Vocabulario limitado y repite

palabras.

Utiliza a lo menos cinco conectores

Utiliza entre tres y cuatro conectores.

Utiliza menos de tres conectores.

Superestructura

Puntaje

VII. EVALO desarrollo y desenlace.

superestructura.
de superestructura.
Reflexiono
frente
a los logros que tuviste
al desarrollar tu ancdota
de forma oral y escrita.
Inicio
Aparecen los personajes, el lugar y
Describe personajes, lugar
Nombra personaje y ambiente, no

Desarrollo
Desenlace

Uso de conectores

No presenta la solucin del

conflicto.

Utilizo el diccionario
Busca en el diccionario el significado de las siguientes palabras y escrbelo en
tu cuaderno de caligrafa.
Periodismo publicidad prensa

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