Planificação de Inglês - 8º Ano - 2014 - 2015

ESCOLA BSICA E SECUNDRIA DA GRACIOSA
DEPARTAMENTO DE LNUGAS - PROGRAMAO ANUAL DE LNGUA ESTRANGEIRA I INGLS

8. Ano do 3. Ciclo
Ano Letivo 2014 / 2015
DOCENTE: Ondina Paiva
1. Perodo
N.
aulas
Module
Domnio
Descritores de desempenho
Lxico e 15. Compreender

formas
de
Gramtica 8
organizao do lxico e conhecer
algumas estruturas frequentes do
funcionamento da lngua.
13.Apropriar-se de novos itens lexicais,

relacionados com as reas
temticas previstas no domnio
intercultural.
6.Participar num dilogo simples,

previamente preparado, podendo
pedir ajuda e reformular.
1.Formular perguntas e dar respostas

sobre vivncias dos jovens em
diferentes meios culturais (moda).
3.Identificar informao essencial em

textos adaptados de jornais e revistas.
Interao Oral
8
Leitura 8
Lxico e
Gramtica 8
12
Objetivos
1
Teen
World
Interao Oral
8
Escrita 8
Lxico e
Gramtica 8
3.Ler textos breves de tipologia

diversificada.
15.Compreender
formas
de
11.Produzir textos breves, de 50 a 80
palavras, com vocabulrio frequente.
15.Compreender
formas
de

relacionados com as reas temticas
previstas no domnio intercultural.
3.Entender e trocar ideias em situaes
quotidianas possveis.
1.Escrever uma notcia (jornal da
escola).
Ser capaz de
Falar
sobre
roupas, aspetos
fsicos, carter.
Falar
sobre
tarefas dirias.
Escrever sobre
a rotina diria
do colega.
Descrever uma
pessoa.
Escrever
a
descrio
de
uma pessoa.
Escrever sobre
a moda dos
adolescentes
em Portugal.
Recursos
- Manual
Avaliao
Observao
direta da produo
e interaco oral
- Livro de
atividades
Registo
TDCs
dos
- Computador
- Data show
- Leitor de
CDs/CDs
- Caderno dirio
- Quadro
- Marcadores
- Apresentao de
dilogos
e
dramatizaes
- Realizao de
testes
que
abrangem
todos
os
domnios
contemplados
- Atitudes e valores
12
1
Teen
World
Domnio
Intercultural 8
14.Reconhecer a diversidade como

uma oportunidade de aprendizagem
para todos.
2.Entender o mundo dos adolescentes:

estados emocionais.
Leitura 8
4.Utilizar dicionrios monolingues para

consulta.
3.Saber procurar entradas e seus

significados.
Produo Oral
8
9.Expressar-se
numa
linguagem
simples e descritiva em situaes
previamente preparadas.
1.Descrever
acontecimentos
atividades passadas.
Compreenso
Oral 8
2.Conhecer diferentes tipos de registo

com alguma facilidade.
1.Distinguir entre discurso formal e

informal.
Interao Oral
8

3.Entender e trocar ideias em situaes

quotidianas previsveis.
Leitura 8

diversificada.

textos adaptados de jornais e revistas.
Leitura 8

consulta.
1.Reconhecer a organizao do
dicionrio.
2.Identificar algumas abreviaturas do
dicionrio.
Compreenso
Oral 8
1.Compreender contedos simples

reproduzidos em meios udio/
audiovisuais adequados ao nvel de
conhecimentos do aluno.
Escrita 8

Domnio
Intercultural 8

para todos.
3.Identificar a sequncia do discurso.
2.Escrever sobre uma personagem.
2.Entender o mundo dos adolescentes:

moda/ estados emocionais.
12
1
Teen
World
Leitura 8

consulta.
3.Saber procurar entradas e seus

significados.
Lxico e
gramtica 8
15.Compreender
formas
de

Produo
Oral 8
9.Expressar-se
numa
linguagem
4.Falar sobre
adolescentes.
Escrita 8

15.Compreender
formas
de

escola).
13.Apropriar-se de novos itens lexicais, Falar
sobre
atividades
de
tempos livres.
Narrar
uma
experincia no
passado.
sobre vivncias dos jovens em Escrever uma
diferentes meios culturais (hobbies).
histria.
Escrever um email sobre uma
2.Reconhecer
caractersticas
do
experincia no
interlocutor/emissor atravs do registo
passado e a
utilizado.
desejar
boas
frias.
3.Saber procurar entradas e seus Escrever uma
significados.
carta sobre um
2.Entender textos narrativos sobre
festival e aceitar
temas abordados no domnio
/ recusar um
intercultural
(mundo
dos
convite.
adolescentes).
Lxico e
Gramtica 8
Interao
Oral 8
12
2
All fun
&
parties

Compreenso
Oral 8

Leitura 8

consulta.
diversificada.
mundo
dos
- Manual
- Livro de
atividades
Registo
TDCs
Produo Oral
8
dos
- Computador
- Data show
- Leitor de
CDs/CDs
- Caderno dirio
9.Expressar-se
numa
linguagem
Observao
direta da produo
e interaco oral
- Apresentao de
dilogos
e
dramatizaes
- Realizao de
testes
que
abrangem
todos
os
domnios
contemplados
2.Descrever atividades hipotticas.

- Quadro
Compreenso
Oral 8

reproduzidos em meios udio/
audiovisuais adequados ao nvel de
conhecimentos do aluno.
1.Identificar o contedo principal do que

ouve.
Escrita 8
10.Interagir, com linguagem frequente,

sobre assuntos do dia a dia.
1.Escrever ou responder a um e-mail

pessoal ou a um postal (desejar boas
frias), utilizando frmulas de
saudao e despedida adequadas.
Lxico e
Gramtica 7
12
2
All fun
&
parties
- Marcadores
15.Compreender
formas
de 16. Usar os verbos no past continuous.
organizao do lxico e conhecer 17. Referir-se a duas aes no
passado, utilizando when + past
continuous + past simple.
Lxico e
Gramtica 8
15.Compreender
formas
de
7.Descrever
acontecimentos
no
passado com used to/ didnt used to.
Lxico e
Gramtica 8
15.Compreender
formas
de

Leitura 8

consulta.
4.Saber
procurar
colocaes
associadas
a
alguns
verbos
estudados (make/do, know/meet).
Produo
Oral 8
9.Expressar-se
numa
linguagem
1.Descrever acontecimentos passados.
Interao
Oral 8


sobre vivncias dos jovens em
diferentes meios culturais.
Leitura 8

diversificada.

textos adaptados da Internet.
12
2
All fun
&
parties
Produo
Oral 8
9.Expressar-se
numa
linguagem
2.Descrever
hipotticos.
acontecimentos
Compreenso
Oral 8

reproduzidos
em
meios
udio/audiovisuais adequados ao
nvel de conhecimento do aluno.
3.Identificar a sequncia do discurso.
Escrita 8


escola).
Domnio
Intercultural 8
12.Conhecer alguns aspetos culturais

de alguns pases de expresso
inglesa.
3.Identificar locais de interesse a visitar.
Leitura 8

diversificada.
1.Entender cartas pessoais

assuntos familiares.
Lxico e
Gramtica 8
15.Compreender
formas
de
12.Usar alguns phrasal verbs.

13.Apropriar-se de novos itens lexicais
com as reas temticas previstas no
domnio intercultural.
Escrita 8

sobre assuntos do dia a dia.
2.Escrever ou responder a uma carta

informal (fazer um convite).
sobre
2. Perodo
Lxico e
Gramtica 8
12
3
Sports
&
Food
Leitura 8
Interao
Oral 8
15.Compreender
formas
de
4.Utilizar dicionrios
para consulta.
monolingues


sobre
desportos
/
atividades
e
equipamentos.
Escrever
um
4.Saber
procurar
colocaes
texto sobre uma
associadas
a
alguns
verbos
personalidade
estudados (make/do, know/meet).
desportiva.
Falar
sobre
preos
e
4.Formular hipteses provveis.
quantidades.
Encomendar
comida
num
restaurante.
- Manual
Observao
direta da produo
e interaco oral
- Livro de
atividades
Registo
TDCs
dos
- Computador
- Data show
- Apresentao de
dilogos
e
dramatizaes
Leitura 8

diversificada.
2.Entender textos narrativos sobre

temas abordados no domnio
intercultural (personalidades do
meio artstico).
Produo
Oral 8
9.Expressar-se
numa
linguagem
1.Descrever
acontecimentos
atividades passadas.

reproduzidos
em
meios
nvel de conhecimento do aluno.
2.Identificar
discurso.
Escrita 8

2.Escrever sobre uma personagem.
Lxico e
Gramtica 8
15.Compreender
formas
de
8.Usar os verbos no present perfect.
Lxico e
Gramtica 8
15.Compreender
formas
de
9.Usar o present perfect com for, since,

just, already, nerver/ever, yet.
10.Distinguir quando deve utilizar o
past simple e o present perfect.
Lxico e
Gramtica 8
15.Compreender
formas
de

Interao
Oral 8
7.Produzir dilogos breves e simples

em contextos diferenciados.
2.Dar e receber informao sobre

quantidades e preos.
Interao
Oral 8
7.Produzir dilogos breves e simples

em contextos diferenciados.
1.Pedir, dar e receber informaes,

em situaes do quotidiano
(restaurante).
Leitura 8

diversificada.

textos adaptados de revistas.
Compreenso
Oral 8
12
3
Sports
&
Food
os
intervenientes
Escrever sobre
desporto
e
comida
Escrever
um
pequeno texto
e
sobre
hbitos
alimentares.
no
- Leitor de
CDs/CDs
- Realizao de
testes
que
abrangem
todos
os
domnios
contemplados
- Caderno dirio
- Quadro
- Marcadores
All things Entertainm Entertainm Entertainm

5
4
4
4
high-tech ent & mass ent & mass ent & mass
12
3
Sports
&
Food
Compreenso
oral 8

reproduzidos
em
meios
nvel de conhecimentos do aluno.
1.Identificar o contedo principal do que

ouve.
Escrita 8


escola).
Domnio
Intercultural 8

para todos.
1.Identificar
alimentares.
Lxico e
Gramtica 8
15.Compreender
formas
de

Escrita 8


escola).
Lxico e
Gramtica 8
15.Compreender
formas
de

sobre
diferentes tipos
de mass media.
Falar
sobre
programas de
diferentes
hbitos
Lxico e
gramtica 8
15.Compreender
formas
de
Compreenso
Oral 8

2.Reconhecer
caractersticas
do
interlocutor/emissor atravs do registo
utilizado.
Produo
Lxico e
Gramtica 8
9.Expressar-se
numa
linguagem
15.Compreender
formas
de
4.Falar sobre o mundo dos

sobre
gadgets.
Escrever uma
carta a aceitar /
recusar
um
- Manual
- Livro de
atividades
- Marcadores
- Manual
Observao
direta da produo
e interaco oral
Observao
direta da produo
e interaco oral
- Livro de
atividades
All things All things

5
5
high-tech high-tech
Produo
Oral 8
9.Expressar-se
numa
linguagem
4.Falar sobre
adolescentes.
mundo
dos
Escrita 8
Lxico e
Gramtica 8

15.Compreender
formas
de
2.Escrever ou responder a uma carta

- Caderno dirio
- Quadro
- Realizao de
testes
que
abrangem
todos
os
domnios
contemplados
12
go
12
Round &
Round &
Nature
Nature
Nature
Nature
7
go
Nature
7
Nature
6
Nature
6
Nature
6
6
round we round we
Mother
Mother
Mother
Mother
3. Perodo
Lxico e
Gramtica 8
Produo
Oral 8
Domnio
Lxico e
Gramtica 8
15.Compreender
formas
de
13.Apropriar-se de novos itens Falar /escrever

sobre
lexicais, relacionados com as
problemas
reas temticas previstas no
ambientais
e
domnio intercultural.
sugerir
9.Expressar-se
numa
linguagem 3.Apresentar solues para problemas Escrever
um
artigo
sobre
o
ambientais.
ambiente.
Comprar coisas
13.Conhecer e descrever temas da 1.Identificar problemas ambientais e
em lojas.
15.Compreender formas de organizao Language
solues Awareness
possveis. (particularidades
do lxico e conhecer algumas
do uso da negativa)
estruturas frequentes do funcionamento
da lngua.
Lxico e
Gramtica 8
15.Compreender
formas
de
13,Apropriar-se de novos itens lexicais,

Lxico e
Gramtica 8
15.Compreender
formas
de

sobre
lojas e servios.
Pedir
e
dar
direes.
Descrever
Lxico e
Gramtica 8
15.Compreender
formas
de
Manual
- Livro de
atividades
- Computador
Observao
direta da produo
e interaco oral
Registo
TDCs
dos
- Data show
- Manual
Observao
direta da produo
e interaco oral
- Livro de
atividades
Competncias
Competncias Gerais: saber, saber fazer, saber ser, saber aprender.
Competncias Especficas:
Competncia lingustica domnio do vocabulrio, morfologia, sintaxe, semntica da frase e prosdia.
Competncia pragmtica:
discursiva capacidade de usar estratgias apropriadas na construo e interpretao de textos;
- estratgica- capacidade de ultrapassar dificuldades levantadas pelo uso do cdigo lingustico recorrendo a compensaes verbais e no verbais.
Competncia intercultural: capacidade de interagir com universos culturais e sociais diferenciados, observvel em comportamentos e atitudes de empatia.
Competncia de processo: o conhecimento e a capacidade de usar esse conhecimento a trs nveis: individual, grupo, processo de aprendizagem.

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ESCOLA BSICA E SECUNDRIA DA GRACIOSA

DEPARTAMENTO DE LNUGAS - PROGRAMAO ANUAL DE LNGUA ESTRANGEIRA I INGLS

Lxico e 15. Compreender

13.Apropriar-se de novos itens lexicais,

6.Participar num dilogo simples,

1.Formular perguntas e dar respostas

3.Identificar informao essencial em

3.Ler textos breves de tipologia

13.Apropriar-se de novos itens lexicais,

14.Reconhecer a diversidade como

2.Entender o mundo dos adolescentes:

4.Utilizar dicionrios monolingues para

3.Saber procurar entradas e seus

2.Conhecer diferentes tipos de registo

1.Distinguir entre discurso formal e

6.Participar num dilogo simples,

3.Entender e trocar ideias em situaes

3.Ler textos breves de tipologia

3.Identificar informao essencial em

4.Utilizar dicionrios monolingues para

1.Compreender contedos simples

11.Produzir textos breves, de 50 a 80

14.Reconhecer a diversidade como

3.Identificar a sequncia do discurso.

2.Escrever sobre uma personagem.

2.Entender o mundo dos adolescentes:

4.Utilizar dicionrios monolingues para

3.Saber procurar entradas e seus

13.Apropriar-se de novos itens lexicais,

11.Produzir textos breves, de 50 a 80

1.Escrever uma notcia (jornal da

6.Participar num dilogo simples,

2.Conhecer diferentes tipos de registo

4.Utilizar dicionrios monolingues para

2.Descrever atividades hipotticas.

1.Compreender contedos simples

1.Identificar o contedo principal do que

10.Interagir, com linguagem frequente,

1.Escrever ou responder a um e-mail

13.Apropriar-se de novos itens lexicais,

4.Utilizar dicionrios monolingues para

1.Descrever acontecimentos passados.

6.Participar num dilogo simples,

1.Formular perguntas e dar respostas

3.Ler textos breves de tipologia

3.Identificar informao essencial em

1.Compreender contedos simples

3.Identificar a sequncia do discurso.

11.Produzir textos breves, de 50 a 80

1.Escrever uma notcia (jornal da

12.Conhecer alguns aspetos culturais

3.Identificar locais de interesse a visitar.

3.Ler textos breves de tipologia

1.Entender cartas pessoais

12.Usar alguns phrasal verbs.

10.Interagir, com linguagem frequente,

2.Escrever ou responder a uma carta

6.Participar num dilogo simples,

13.Apropriar-se de novos itens lexicais, Falar

3.Ler textos breves de tipologia

2.Entender textos narrativos sobre

1.Compreender contedos simples