INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIN PBLICA DE OAXACA

DEPARTAMENTO DE FORMACIN Y ACTUALIZACIN DE DOCENTES

ESCUELA NORMAL URBANA FEDERAL DEL ISTMO
LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA
PLANEACION DE MATEMATICAS UTILZANDO LAS TICS
NOMBRE DEL DOCENTE: REYNEL GUZMAN GAZGA
NOMBRE DE LA ESCUELA: ESCUELA PRIMARIA REVOLUCION
MATERIA: MATEMATICAS
GRADO Y GRUPO: 3 A
CD. IXTEPEC OAX.
PLAN DE ESTUDIOS
CONTENIDO: MULTIPLICACION DE TERCER GRADO UTILIZANDO LAS TICS
ASIGNATURA VINCULADA: MATEMATICAS
JUSTIFICACION: ESTA SECUENCIA DIDACTICA ESTA DESARROLLADA PARA AYUDAR AL ALUMNO A APRENDER DE UNA
FORMA DISTINTA, UTILIZANDO HERRAMIENTAS DIGITALES, ESTO SERA UN RETO PARA EL DOCENTE PORQUE TENDRA
QUE PONER EN PRACTICA ESTA SECUENCIA Y ESPERAR A QUE SE TENGA BUENOS RESULTADOS.
PROPOSITO: DESARROLLAR HABILIDADES EN EL ALUMNO, UTILIZANDO HERRAMIENTAS DIGITALES QUE PROPICIEN
UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE.
COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA AUTONOMA.
COMUNICAR INFORMACION MATEMATICA
MANEJAR TECNICAS EFICIENTEMENTE
VALIDAR PROCEDIMIENTOS Y RESULTADOS
IDENTIFICAR EL USO DE LAS HERRAMIENTAS DIGITALES
CREAR UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE APTO PARA TODOS LOS ALUMNOS.
FOMENTAR EL GUSTO HACIA LAS MATEMATICAS.
CONCEPTOS: WWW.ABCYA.COM ES UNA HERRAMIENTA DIGITAL QUE PROPORCIONA UN MEJOR APRENDIZAJE CON
LOS ALUMNOS, CONTIENE ACTIVIDADES DIDACTICAS DE TODOS LOS NIVELES EN EDUCACION PRIMARIA, ESTA
HERRAMIENTA FUNCIONA A TRAVES DE INTERNET Y ES UNA FORMA MAS PRACTICO DE ENSEAR MATEMATICAS.
SECUENCIA DIDACTICA

HERRAMIENTA DIGITAL - MODELO DE

RECURSOS

1. Iniciar con una dinmica de

activacin fsica para que los
alumnos inicien de manera
activa.
2. Colocar en el pizarrn un
problema de multiplicacin
matemtica, y dejar que los
alumnos traten de resolverlos.
3. Realizar
preguntas
a
los
alumnos sobre cmo sera la
mejor forma que quisieran
resolver los ejercicios.
4. Despus
de
obtener
las
respuestas
de
los
nios
tenemos que decirles que
prendan las computadoras.
5. Indicar a los alumnos a que
accedan desde sus respectivas
computadoras a la pgina
www.abcya.com.
6.
Despus
indicarles
que
seleccionen
el
grado
de
dificultad de los problemas, en
este caso sera correcto elegir
3 grado.
7. Posteriormente indicarles que
seleccionen
el
juego
de
multiplicacin Grand Prix.
8. Ya que todo est bien solo

EQUIPAMIENTO
MODELO 1:1
www.abcya.com

20 COMPUTADORAS
INTERNET DE BANDA ANCHA PARA EL
SERVIDOR.
CONEXIN LAN PARA LOS CLIENTES.

queda organizarlos para hacer

una carrera de manera grupal
y que todos participen al
mismo tiempo.
9. Leer a todos los alumnos las
instrucciones
en
las
que
consiste dicho juego, y de qu
manera podrn registrarse
para
ingresar
a
la
competencia.
10.Una
vez
dentro
de
la
competencia, dar el banderazo
de salida para que mediante
cada multiplicacin resuelta
correctamente
puedan
impulsar su automvil hasta
llegar a la meta y el ganador
obtendr un premio.
11. Despus continuar con dicha
dinmica hasta cambiar de
juego o que finalice la clase.