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EXPRESIN
Y
COMUNICACIN
NDICE
INTRODUCCIN................................................ 3
EXPRESIN Y COMUNICACIN
1. COMUNICACIN............................................4
COMUNICACIN VERBAL............................5
COMUNICACIN ORAL.............................5
COMUNICACIN ESCRITA...........................6
COMUNICACIN NO VERBAL.......................6
2. EXPRESIN.................................................. 8
TIPOS................................................................... 8
CARACTERSTICAS................................................ 8
3. COMUNICACIN, LENGUAJE Y EXPRESIN .....9
SEMEJANZA.............................................11
DIFERENCIAS...........................................11
4. EJEMPLOS ..................................................12
CONCLUSIONES..............................................14
MAPAS CONCEPTUAL...................................... 15
MAPA SINPTICO ...........................................19
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INTRODUCCIN
A travs del presente trabajo de investigacin hemos querido aportar, aun
ms, informacin de mucho valor sobre la comunicacin y la expresin.
Permitindonos comprender,
comunicacin no verbal.
en
su
amplitud,
la
importancia
de
la
Sin desmerecer el estudio muy bien realizado por diferentes autores, hemos
notado que la adecuada investigacin a la comunicacin no verbal es
reciente. Puesto que antes no se consideraba importante ni existente; por
suerte ese contexto ha cambiado y ahora podemos hablar en todos sus
trminos de una comunicacin no verbal, muy eficaz.
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EXPRESIN Y COMUNICACIN
1. COMUNICACIN
El ser humano es un ser social. La comunicacin es un proceso
innato en el hombre, una necesidad bsica, para la que venimos
determinados biolgicamente.
La comunicacin es un acto de relacin humana en el que dos o ms
participantes intercambian un mensaje mediante un lenguaje o forma de
expresin. Este proceso es interactivo y social.
Para comprender la importancia de la comunicacin en las relaciones
humanas, es necesario tener en cuenta que:
La comunicacin se da en un contexto.
Es un proceso en el que se da la siguiente interaccin: tiene efectos
en el que comunica y en el que recibe e interpreta.
De esta forma, tiene influencia sobre la otra persona.
Se comunica con la conducta y con la ausencia de esta tambin hay
comunicacin.
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El sistema de comunicacin
especficamente humano es el lenguaje.
La lengua materna es un sistema de
signos adquiridos con propsitos de
comunicacin, a travs del cual los individuos de una comunidad se
interrelacionan; es adquirida por el nio
en contacto con la generacin que le
precede en un contexto sociocultural
particular.
TIPOS DE COMUNICACIN
VERBAL
COMUNICACIN ORAL
Es aquella en la que se usa
alguna lengua, que tiene
estructura sintctica y gramatical
completa.
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COMUNICACIN ESCRITA
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pueden
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2. EXPRESIN
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2.1.
TIPOS
Expresin facial: es la
manifestacin de los
sentimientos a travs del
Expresin corporal: es el
rostro.
comportamiento exterior
espontaneo o intencional,
que
traduce emociones o
sentimientos mediante el lenguaje corporal
Expresin sonora: es la transmisin de un mensaje
a travs de seales acsticas inteligentes.
Expresin oral: es la comunicacin humana
mediante el habla.
2.2.
CARACTERSTICAS
Finalidad educativa es decir tiene principio y fin en el seno del grupo sin
pretensiones escnicas.
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propias adaptaciones.
Contiene un mensaje pero no lo agota
Significado no universal
Propia de cada persona
Contiene un mensaje , pero no lo agota
Instrumento de la comunicacin
Determinada por el mensaje y condicionada por las circunstancias en
que se da.
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3.1. SEMEJANZA
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3.2. DIFERENCIAS
4. EJEMPLOS
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CASO 2
El equipo de educadores os habis propuesto trabajar en la
programacin contenidos referidos al lenguaje. Por esta razn,
estableceris contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales
que os parezca importante trabajar para el desarrollo del rea de
Comunicacin y Representacin.
Solucin
Los contenidos referidos al lenguaje que podis trabajar a nivel grupal son:
Contenidos conceptuales:
El lenguaje oral y las necesidades y situaciones de expresin y
comunicacin ms habituales.
Conocimiento de las diferentes formas de mantener una
conversacin, segn parmetros socialmente establecidos.
Contenidos procedimentales
Comprensin de las intenciones comunicativas de los dems.
Relato y recuerdo de hechos y acontecimientos de la vida cotidiana.
Contenidos actitudinales
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CASO 3
Trabajas en una escuela infantil a la que se ha incorporado un nio que ha
nacido y vivido en Alemania en sus 2 aos y 3 meses de vida. Sus padres
son alemanes y su lengua de origen es el alemn.
Seala qu pautas metodolgicas estableceras para tu intervencin educativa con l.
Solucin
En esta situacin habra que tener en cuenta las siguientes pautas
metodolgicas: no establecer diferencias en el tratamiento con respecto a
los dems nios de la escuela; apoyar nuestras expresiones orales con
otros tipos de expresin: gestos, fotos, etc.; establecer una coordinacin
con los padres con entrevistas, encuentros; incorporar al nio a las
actividades de la vida diaria de la escuela desde el primer momento; crear
una relacin de confianza y afecto en la que el nio pueda expresar sus
necesidades; utilizar todos los momentos posibles para hacer intervenir al
nio de manera oral o no; la educadora le observar en los momentos de
intercambio comunicativo con otros nios.
CASO 4
Una persona emite esta oracin: " Mi computadora est fallando, llamar a
un tcnico" . Inmediatamente la persona que decepcion dicho mensaje
entiende su contenido; quiz no se imagine la misma imagen de
computadora que el emisor tiene en su cerebro; pero s, ambos han
imaginado lo esencial: aparato tecnolgico de mucha utilidad.
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CONCLUSIONES
MAPA
CONCE
PTUAL
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COMUNICACIN
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NGUAJE EXPRESIN
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MAPA SINPTICO
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