EOSE

DEDUC
SURCO
AF 2014

SILABO DE PROCESO DE TOMA DE DECISIONES PARA

OPERACIONES SICOLOGICAS PASOS 1 y 2
1.

INFORMACIN GENERAL
1.1. Cdigo
1.2. Crditos
1.3. Periodos (Hrs)
1.4. Requisito

2.

:
:
:
:

203-103
20
EMPLEO DE LAS OPERACIONES SICOLOGICAS

SUMILLA

Asignatura del rea tcnica con carcter terico-prctico, tiene el propsito

de proporcionar las bases tericas y las herramientas de la estructura de la
Asignatura de Planeamiento y Evaluacin de las Operaciones Sicolgicas,
para asegurar una adecuada ejecucin del nuevo proceso de toma de
decisiones de un comando tctico durante el planeamiento de las
operaciones.
3.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA

3.1 Objetivo General

Desarrollar la Capacidad de Comprensin y de expresin en la
aplicacin de las bases tericas y herramientas de la estructura
cientfica de la asignatura de Planeamiento y Evaluacin de las
Operaciones Sicolgicas de acuerdo al nuevo proceso de toma de
decisiones.
3.2 Objetivos Especficos
3.2.1 Explicar las actividades que realiza el OPERSIC al recibo de la
misin o del Plan de Operaciones del Eln Superior.
3.2.2 Formular la Gua Inicial del OPERSIC mediante un esquema
preestablecido como gua.
3.2.3 Analizar la Misin de OPSIC a partir de la lectura comprensiva
de un Tema de Base y documentos anexos
3.2.4 Explicar el Concepto Inicial de OPSIC mediante un esquema
prestablecido como gua.

4. CRONOGRAMA Y CONTENIDO
1. IE: EOSE
4. SECCION: nica

2. NIVEL: SUPERIOR
5. AREA: MILITAR

7.TEMPORIZACION: 20 horas
CONTENIDOS

MEDIOS

15. Proceso de Toma de Decisiones

1. Recepcin de la Misin
2. Gua Inicial del OPERSIC
3. Anlisis de la Misin
4. Concepto Inicial

3. CURSO: PROGRAMA SUPERIOR

6. TITULO DE LA UNIDAD:
Proceso Toma Decisiones
METODOS DE APRENDIZAJE

1.1 Explicacin de las actividades que

realiza el OPERSIC al recibo de la
misin o del Plan de Operaciones del
Escaln Superior mediante un formato
preestablecido.
1.2 Formulacin de la Gua Inicial del
OPERSIC mediante un esquema
preestablecido como gua.
1.2 Anlisis de la Misin de Operaciones
Sicolgicas a partir de la lectura
comprensiva del Tema de Base.
1.3 Explicacin del Concepto Inicial de
Operaciones Sicolgicas mediante un
esquema preestablecido como gua.

CAPACIDADES-DESTREZAS

1. CAPACIDAD : COMPRENSION
Destrezas
1.1 Analizar.
2. CAPACIDAD: EXPRESION
Destrezas
2.1 Explicar
3. CAPACIDAD: PENS CRITICO
Destreza
3.1 Formular

FINES
1. VALOR
DISCIPLINA
Actitud
1. Ser ordenado
2. VALOR
INTEGRIDAD
Actitud
1. Ser correcto

VALORES-ACTITUDES

5. METODOLOGIA

La asignatura se desarrollar en forma prctica, teniendo como base el

enfoque constructivista, en donde el Oficial Alumno deber leer el material de la
referencia asignado previamente a la sesin que es fundamental para la mejor
comprensin de la Clase y el profesor mediante una conferencia interactiva
docente-alumno uniformar los criterios en cada uno de los temas, adems de
las orientaciones y explicaciones del caso referidos a los puntos tratados en la
Asignatura.
El desarrollo de tareas ser en forma grupal y se emplear el mtodo activomtodo de casos en base a un Tema de Base para lo cual los grupos tendrn
un profesor como facilitador para uniformar la enseanza, al termino de los
mismos presentaran la solucin en forma escrita y estar en condiciones de
exponer por sorteo y en forma aleatoria la tarea asignada.
6. RECURSOS MATERIALES
- Pizarra Acrlica
- Proyector
- Ecram
- Los Reglamentos y Manuales de EMU, el texto de la asignatura.
- Los textos preparados en la Escuela de Operaciones Sicolgicas.
- Estudio suplementario sobre el proceso de planeamiento
-

de las

operaciones sicolgicas.
Directivas del COEDE

7. EVALUACION

Se evalan los aprendizajes de acuerdo a las capacidades-destrezas,

valores y actitudes previstos en el slabo de la asignatura.
La evaluacin inicial permite diagnosticar los saberes requeridos para
incursionar en el trabajo pedaggico, adems de las experiencias ya
tenidas en este campo.
La evaluacin de procesos tiene como fin constatar el avance de los
aprendizajes y ofrecer oportuna retro-informacin.
La evaluacin final o de salida verifica los logros frente a las previsiones de
aprendizaje.
La meta-evaluacin, en sus procesos de anlisis y sntesis, informa sobre la
satisfaccin de necesidades o expectativas del estudiante generadas al
interior de las exposiciones y debates.

CRITERIO DE
EVALUACION

INDICADORES DE
LOGRO

CAPACIDADES

DESTREZAS

1.

Comprens
in

2.
3.

Expresin
Pens.
Critico

- Analizar
- Explicar
- Formular

TECNICAS

INSTRUMENTOS

- Observacin
- Autoevaluacin
- Procedimientos
verbales: orales
y escritos
-

ACTITUDES
VALORES
1.
2.

- Ser Ordenado
- Ser Correcto

Pruebas y
trabajos escritos,
individuales y
grupales.
Legajos de
trabajos
prcticos.
Trabajos
presentados
Esquema de
exposiciones

Disciplina
Integridad

8. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA
ME 101-5 MOCEM (1 y 2 PARTE).
ME 40-11 CONOCIMIENTOS BASICOS DE LAS OPSIC
ME 40-12 TECNICA DE LAS OPSIC
ME 40-13 PLANEAMIENTO Y EVALUACION DE LAS OPSIC
ESTUDIOS SUPLEMENTARIOS PROCESO DE PLANEAMIENTO DE

o
o
o
o
o
OPSIC