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PROGRAMAS DE PREVENCIÓN DESARROLLADOS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO

PROGRAMAS DE PREVENCIÓN DESARROLLADOS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO 1.- Qué opinión tiene usted sobre los programas

1.- Qué opinión tiene usted sobre los programas de prevención desarrollados en el ámbito educativo?

Los programas de prevención en el ámbito educativo, publicadas en la página del ministerio de educación son tres:

  • 1. Cultura de Paz, Derechos Humanos y Convivencia Escolar Este programa está orientado al desarrollo de las capacidades de una cultura de paz a un conocimiento de sus derechos y la convivencia armoniosa, cuando el alumno tiene conocimiento sobre estos ítems la respuesta que se espera es un cambio en la actitud del alumno , un ambiente donde si bien el desarrollo sea normal de un púber o adolecente inquieto , con ganas de descubrir el mundo en la realidad vemos que los conceptos se quedan en eso y se generan problemas mayores entonces la pregunta que se genera es ¿Qué factores están alterando el programa de prevención para encontrar problemas tan graves?

  • 2. Educación sexual Es el programa que se encarga de una educación para una sexualidad responsable , plena y saludable , dentro del programa los estudiantes aprenden también que no debería existir ningún medio de explotación , abuso o discriminación , durante años vemos como los embarazos precoces aumentan ,junto con la mayor libertad y seguridad que se da para expresar las orientación sexual de un educando también se ha aumentado el rechazo y la discriminación , dentro de la educación sexual también se habla de la vida plena que debe llevar pero esta no es más que el resultado de una serie de factores como autoestima , respeto , amor , integridad ,seguridad criterios que tienen que ver con el mismo estudiante y no son abarcados , si queremos resultados debemos atacara los factores motivando a un cambio verdadero.

  • 3. Promoción de una vida sin drogas: Se centra en la disminución del consumo de drogas legales e ilegales , el origen de que estos programas de prevención es que se previene la enfermedad y no a los que aún están sanos , el porcentaje de que una persona se recupere de una adicción es bajo lo que no se significa que debamos abandonar a las personas drogadictas ni apartarlas por otro lado la información que se da es netamente teórica , hablando de conocimiento sobre funciones de drogas los

MONTERREY MORAN MARIANA- VII CICLO

estudiantes están mejor informados que los propios maestros ,la información que ellos tienen deben ser valorada no es mala es correcta lo que se debe radicalizar en este programa son las consecuencias no con teoría si no con talleres vivenciales , enfrentarlos a una realidad acompañada con una educación es mejor para acabar con una adicción que acaba con la vida de jóvenes que tratan de escapar de una realidad opuesta pero igual de dura a la que deben de ver.

2.- Formular soluciones, mejoras o cambios al respecto

Uno de los puntos que mas llama la atención es que los programas son encabezados por maestros que forman el proyecto TOE (Tutoría y Orientación al Educando) , maestro no esta especializado en psicología que es lo que prima en los factores que queremos combatir , maestros que están cansados de trabajar por un sueldo que no ayuda a que estén enfocados en su trabajo entonces si la cabeza de TOE falla por factores que se ven en la realidad y no son combatidos que se puede esperar del proyecto de prevención , cambiar la cabeza por una entidad especializada , ayudar al factor maestro para que sirva de un buen apoyo para tener e alumnos más sanos sexual , psicológicamente y resilientes antes los peligros. La forma en que son impartidos los llamados programas de prevención es un error más sumado , estos son impartidos en hora de clases de forma teórica en los cursos de PP.FF.RR.HH donde se deberían tratar académicamente y como apoyo a igual que la hora TOE donde los únicos temas no son el de los programas si no las actividades que se realizan dentro de la vida escolar para resolver este hecho se toma una medida separar de la malla curricular los programas y dedicarles una educación especializada y vivencial. El mejor cambio que se debe impartir es la concientización , replantear los objetivos de los programas , dedicar personal especializado , dedicar tiempo y dinero para encarar la realidad con proyectos sociales para reforzar el lado humano y encarar con la realidad del educando y no olvida el seguimiento que se debe realizar.

MONTERREY MORAN MARIANA- VII CICLO