Polticas Pblicas: Educacin, Ciencia y Tecnologa

Actividad 1: Sntesis y Mapa Conceptual

ESTUDIANTE - APRENDIENTE
CARLOS ALBERTO GONZALEZ

Profesor consultor:
MG. HENRY NEBARDO CELY GRANADOS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES

CAMPUS VIRTUAL CV-UDES
BUCARAMANGA
2014
SINTESIS _MAPA CONCEPTUAL

Exprese su reflexin y posicin frente a lo que plantea la lectura sobre cmo la

planificacin de las polticas pblicas en ciencia y tecnologa se hace ms a partir
de intuiciones y relaciones de poder que de informacin cientfica que las oriente.
SINTESIS
Despus de hacer un anlisis de las lecturas propuestas para concluir etas
reflexiones se podra sintetizar lo siguiente:
Los seres humanos siempre han estado sometidos a cambios que han sido
generados por la ciencia, la tecnologa y la sociedad. Sabemos que vivimos en un
mundo en el que la ciencia ha generado conocimientos y estos conocimientos con
sus mltiples aplicaciones se han convertido en elementos centrales de desarrollo
de cualquier sociedad, capitalista o socialista.
Pero no todas las sociedades han sacado partido de esto, presentndose una
gran brecha

entre los pases que se denominan desarrollados y los no

desarrollados.
Los desarrollados son los que han orientados sus esfuerzos a fortalecer la ciencia
y la tecnologa

como fuentes de impulso para sus economas y gobiernos,

mejorando el bienestar de sus habitantes, adaptando la ciencia y la tecnologa,

comprendidas estas

como una forma de adquirir conocimientos orientadas a

comprender, explicar y transformar al ser humano y al entorno en que este habita.

La tecno ciencia ha dejado de ser de solo inters de los cientficos, ya que se ha
convertido en un factor de crecimiento econmico que, si es bien dirigida, se
podra traducir en desarrollo y bienestar para los pueblos.
En cuanto a los pases no desarrollados o ms bien enva de desarrollo han
encontrado distintos obstculos para lograr comprender que la tecno ciencia es
un factor trascendental para lograr el desarrollo de las regiones, y que se hace
necesaria establecer polticas pblicas encaminadas a fortalecer la ciencia la
tecnologa y la sociedad , con la participacin de todos los ciudadanos y no con
unos pocos con intereses particulares y que solo pretenden enriquecerse acosta
del desequilibrio social que se genera cuando estas no son bien implementados o
son manipuladas .

Colombia es un pas que est dentro de los pases en desarrollo , pero se ve con
preocupacin cmo sus polticas pblicas en tecnologa y sociedad , no son
polticas de estado, sino ms bien polticas presidenciales y de esta manera es
muy difcil darle continuidad a todo plan que se realice , porque est sometido a el
presidente de turno, adems se lee con preocupacin , como existen cargos de
suma responsabilidad

que deben de ser asignados a personal idnea y con

trayectoria cientfica , pero en muchos casos son asignados a polticos de turno

cuyo nico inters es apoyar las polticas presidenciales, sin cuestionar ni
analizar.es aqu donde podramos darle la razn a lo que se plantea en la pregunta
de inicio.
En Colombia deben hacerse propuestas con un enfoque CTS (ciencia,
Tecnologa, sociedad) que mejore la calidad de los colombianos esta debe estar
basada en la educacin, donde los ciudadanos sean conscientes de lo que est
pasando con los recursos naturales de nuestra ciudad; en la investigacin, para
la comprensin del funcionamiento de los sistemas naturales que se encuentran
en estas regiones, particularmente los recursos hdricos , la vulnerabilidad a la
que pueden estar expuestos algunos lugares habitados y percibir el riesgo al que
se exponen;

las innovaciones tecnolgicas que hagan ms eficiente la relacin

humanidad-ambiente, para un mejor uso, manejo y conservacin de los recursos

naturales renovables y finalmente, para un mejor uso y valoracin de la
biodiversidad. En otras palabras, se puede conseguir incrementar la calidad de
vida con una visin ms integral de base cientfico tecnolgica, si se logra una
relacin armoniosa con la sociedad y el medio ambiente.
En cuanto a cerrar de algn

modo la brecha social entre los pases

desarrollados y nuestro pas se hace indispensable

la formacin de cientficos,

produccin acadmica, patentes, innovacin, nuevo conocimiento, entre otros.

No es posible hablar de una Colombia desarrollada en el rea de CTS, si se
tiene una alta dependencia del Estado para hacer investigacin y adems existe
una dbil tradicin en poltica cientfica y tecnolgica afectando los niveles de

desarrollo econmico. Se propone entonces, que las empresas cientficas, deben

ser transformadas para que sirvan a la sociedad, por medio de la creacin y
consolidacin de agendas polticas. Se

establece entonces que los Estados

deberan asumir polticas pblicas de inclusin social con el sector educativo y

productivo.
En cuanto el sector productivo se plantea la urgente necesidad de
promocionar la responsabilidad corporativa por medio de

la exigencia que el

Estado hara a las industrias por una produccin ms limpia, cuyos resultados
sern no solo econmicamente rentables y polticamente viables, sino que las
posicionara hacia la transformacin con acciones responsables. De esta forma
la relacin entre economa y medio ambiente al plantear que el conflicto ambiental
es Un desarrollo y progreso sustentable, atae a todas las instituciones
responsables de la sociedad, sin cuya colaboracin y compromiso resulta difcil
abordar nuevos retos. La alianza de las administraciones responsables de las
polticas pblicas, de las empresas creadoras de riqueza y de las universidades
como generadoras de conocimiento; debe

convertirse en un instrumento

privilegiado para un desarrollo social, cientfico y

tecnolgico de naturaleza

responsable y sostenible, en el que se logren acuerdos, sinergias y

compartidas para el beneficio individual y colectivo.

metas

Ver presentacin en camp

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Libro Electrnico Multimedial: Polticas Pblicas: Educacin, Ciencia Y

Tecnologa. Captulo I. UDES
F.GIL Tecnologa y Esfera Pblica en Jurgen Habermas.
C,CANO Enfoque Ciencia, Tecnologa y Sociedad (CTS): Perspectivas Educativas
para Colombia.
Caso de Estudio Una botella con menos plstico y ms fcil de reciclar.
R. BAO Consideraciones sobre la participacin ciudadana, tendencias en accin.
J.BRUNNER (1997) Ciudadana y participacin, notas para la discusin.
V. RENAN.(2009) Crisis Civilizatoria.