Segn Antonio Prada Cacua, el inters por la educacin ha sido una constante a

todo lo largo de la historia Colombiana, que va desde los remotos tiempos

precolombinos hasta su existencia como nacin independiente.
Esto se daba ya que as fuera tanto en la poca de la colonia como en la poca
prehispnica, siempre ha existido la necesidad de conservar y transmitir los
conocimientos adquiridos por dicho grupo, y el nico modo de que sobreviva al
tiempo es por medio de la educacin, lo cual conservara la supervivencia de la
sociedad en cuestin.
Cabe afirmar que la educacin avanza progresivamente debido a los cambios
tanto polticos, econmicos y sociales del pas. Un ejemplo de estos cambios se
puede observar claramente a finales del siglo XVIII, donde empiezan a germinar
las ideas liberales gracias a la traduccin de los derechos humanos del francs al
espaol por Antonio Nario, y la propagacin de dichos textos entre los
intelectuales de la poca, concluyendo as con la independencia de Colombia de
las manos del General Simn Bolvar.
De la misma manera, con este breve relato de la historia de la independencia del
pas se puede llegar a percibir la importancia de la educacin para el ser humano
tanto como individuo como la de un ser perteneciente a una sociedad, ya que
adems de la formacin integral de la persona a nivel tico, fsico, cultural, etc., se
crea un criterio capaz de cuestionar las acciones de los dems y las de la persona
en s, logrando que cada persona sea autnoma en sus decisiones, y por lo tanto
duea de s misma.
Esto no permitira la generalizacin de los seres humanos como una gran masa
entes al servicio de unos pocos, sino que por el contrario garantizara, en el mejor
de los casos, que tanto personas a nivel individual como a nivel grupal supieran
qu es lo que ms les conviene, segn los intereses de cada uno; Logro, que
como dicho anteriormente, slo puede conseguirse con la educacin, que es el
motor de la mente.
Sin embargo, es importante que se entienda lo indispensable del criterio de un
pas como Colombia a la hora de tomar decisiones con respecto a su rumbo en la
sociedad y la civilizacin de hoy, regida por naciones capitalistas. Es de esta
manera como hay que entender que progresar no es lo mismo que modernizar,
ya que este ltimo es un fenmeno social ligado estrechamente con el desarrollo
de la sociedad capitalista, y que gracias a que este concepto fue adquirido por
algunas mentes ac en nuestro pas, Colombia qued reducida a la etiqueta de
pas tercer- mundista y por ende subdesarrollado.
Lo que se quiere puntualizar aqu, es que si en ese momento de la historia de
Colombia las personas hubiesen estado ms preparadas a nivel educacional, y

por consiguiente en criterio, se habran dado cuenta de cmo los pases

con regmenes capitalistas lograron ser de la clasificacin de primer-mundistas y
que les haba llevado un largo proceso de evolucin econmica que el pas no
haba ni siquiera empezado.

La historia de la educacin en Colombia

Diana bueno

Presentado a:

Enilce arroyo

Universidad del atlntico

Lic. Biologa y qumica
16
20 de mayo de 2014