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Tema 8
LESO CEREBRAL
LESO MEDULAR
M FORMAO CONGNITA
AMPUTAES
HIDROCEFALIA
MIOPATIAS (DISTROFIAS MUSCULARES)
PATOLOGIAS DEGENERATIVAS DO SISTEMA NERVOSO CENTRAL
(ESCLEROSE, ESCLEROSE MLTIPLA)
SEQELAS DE POLITRAUMATISMOS
DISTRBIOS POSTURAIS DA COLUNA (LORDOSE, ESCOLIOSE,
CIFOSE)
REUMATISMO INFLAMATRIO DA COLUNA E DAS ARTICULAES
SEQELAS DE QUEIMADURAS
DOENAS OSTEOMUSCULARES
pessoa
com
comprometimentos como:
deficincia
fsica
pode
apresentar
alguns
LESO MEDULAR,
LESO CEREBRAL,
AMPUTAES
M FORMAO CONGNITA
Quedas de rvores
Quedas de cavalos
Acidentes de trnsito
Acidentes de mergulho
Ferimentos com arma de fogo e outros
O SISTEMA NERVOSO
A leso medular pode danificar os dois tipos de nervos, o que faz com
que ocorra perda dos movimentos e da sensibilidade, ou apenas um tipo.
NVEL DA LESO
ATENO
7 Cervicais
Tetraplegia
Paraplegia
12 Torxicas
No nada
Pode andar
5 Lombares
Espstico
5 Sacras
Coccix
ATENO:
Flcido
Anda
com
pouca ajuda
Controle urina e
fezes
No segure nem toque na cadeira de rodas. Ela como que faz parte do
corpo da pessoa. Apoiar-se ou encostar-se na cadeira o mesmo que
apoiar-se ou encostar-se na pessoa;
Se voc desejar, oferea ajuda, mas no nsita. Se precisar de ajuda,,
ele(a) aceita seu oferecimento e lhe dir o que fazer. Se voc forar esta
ajuda, isso pode, s vezes, at mesmo causar insegurana;
No tenha receio de usar palavras como caminhar ou correr. Os
portadores de deficincia tambm as usam;
Quando voc e uma pessoa portadora de deficincia fsica quiserem sair
juntos, preste ateno para eventuais barreiras arquitetnicas, ao
escolherem um restaurante, uma casa, um teatro ou outro lugar que
visitarem;
Se a conversa durar mais que alguns minutos, sente-se, se possvel, de
modo a ficar no mesmo nvel do seu olhar. Para uma pessoa sentada no
confortvel ficar olhando para cima durante um perodo relativamente longo;
No estacione seu automvel em lugares reservados s pessoas
portadoras de deficincia fsica. Tais lugares so reservados por
necessidade e no por convenincia. O espao reservado mais largo que
o usual, a fim de permitir que a cadeira de rodas fique ao lado o automvel
e o portador de deficincia fsica possa sair e sentar-se na cadeira de rodas,
e vice-versa; alm disso, o lugar reservado prximo entrada de prdios
para facilitar o acesso dessas pessoas;
Ao ajudar um portador de deficincia fsica a descer uma rampa inclinada,
ou degraus altos, prefervel usar a marcha r, para evitar que, pela
excessiva inclinao, a pessoa perca o equilbrio e possa cair para frente.
ATENO
Rampas de acesso:
Banheiros adaptados;
Vagas reservadas nos estacionamentos;
Bebedouros baixos;
Lugares reservados no transporte coletivo;
Atendimento preferencial em supermercados e bancos;
Lugares reservados em teatro, cinema e locais pblicos...
Mas para receber e atender bem um aluno com leso cerebral muito
importante ter conhecimentos de fisiologia e anatomia que permitam trabalhar
sem correr riscos de leses e de acentuao de seus problemas.
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ATENO
comprometimento cognitivo;
problema de viso;
problemas de audio;
problema de fala;
convulses;
Corpo mole e flcido;
desenvolvimento lento;
dificuldade de comunicao;
Pode ter a audio e a viso atingidas;
comportamento irrequieto;
sensibilidade ao toque, calor, frio, posio corporal;
reflexos anormais.
ATENO
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REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
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15
Deputados, 1988.
CANTARINO FILHO, Mrio. Educao Fsica no Estado Novo: histria e
doutrina. Braslia: UnB, 1982 (Dissertao de Mestrado).
CARMO, Apolnio A. do. Deficincia Fsica: a sociedade brasileira cria, recupera e
discrimina. Braslia: Secretaria de Desportos/PR, 1991.
avanos
retrocessos
em
relao
aos
princpios
da
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FONSECA, Vitor da. Educao Especial. Porto Alegre: Artes Mdicas, 1987.
17
ONU. Declarao Universal dos Direitos Humanos. 1948. Disponvel em: http://
www.onu-brasil.org.br/documentos_direitoshumanos.php.
18
ROSADAS, Sidney de Carvalho. Educao Fsica e Prtica Pedaggica: Portadores
de Deficincia Mental. Vitria: UFES, 1994.
Mental.