SERVIO PBLICO FEDERAL

MINISTRIO DA EDUCAO
CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA DE MINAS GERAIS

CONCURSO PBLICO
CONCURSO PBLICO PARA PROVIMENTO DE CARGOS NA CARREIRA
DOS SERVIDORES TCNICO-ADMINISTRATIVOS DO
CEFET-BAMBU E UNED-FORMIGA

2008

TCNICO EM TECNOLOGIA DA INFORMAO

NO ABRA ESTE CADERNO ANTES DA ORDEM DO FISCAL

INSTRUES
1. No abra este caderno de questes antes da ordem do fiscal.
2. A prova ter 4 horas de durao, improrrogveis, incluindo o tempo necessrio para marcar a resposta de cada questo das provas de Lngua
Portuguesa, de Legislao, de Informtica Bsica e de Conhecimentos
Especficos.
3. Este caderno contm 50 questes de mltipla escolha, apresentando 4
opes cada uma, assim distribudas:
Prova de Lngua Portuguesa, 10 questes, numeradas de 01 a 10.
Prova de Legislao, 10 questes, numeradas de 11 a 20.
Prova de Informtica Especfica, 30 questes, numeradas de 21 a 50.
4. Somente a ltima folha, gabarito rascunho, poder ser destacada.
5. Leia, atentamente, cada questo antes de responder a ela.
6. No perca tempo com questo cuja resposta lhe parea difcil; volte a
ela, quando lhe sobrar tempo.
7. Quando necessrio, faa os clculos e os rascunhos neste caderno de
questes, sem uso de mquina de calcular.
8. Marque a folha de respostas, preenchendo, atentamente, a opo correta, apresentada em uma das letras (a, b, c, ou d) com caneta esferogrfica de tinta preta ou azul.
9. O nmero de respostas dever coincidir com o nmero de questes.
10. O candidato devolver este caderno de questes e a folha de respostas
identificada com o nome e o nmero de inscrio.
11. O gabarito e a relao dos candidatos aprovados sero divulgados nos
quadros de avisos da instituio em que voc fez sua inscrio e no
site http://www.concursota.cefetmg.br

PROVA DE LNGUA PORTUGUESA

A SLIDA FELICIDADE ESTICA PARA

UMA MODERNIDADE LQUIDA

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Em seu clssico A Divina Comdia, Dante Alighieri descreve os portais do inferno como sendo marcados por um aviso que
conclama os visitantes a abandonar toda e qualquer forma de esperana.
De fato, a esperana parece ter adquirido um estatuto to
elevado na coletividade humana, que a simples idia de perd-la
parece remeter a um estado infernal. Nem sempre foi assim, contudo. E, conforme alerta o filsofo francs, Andr Comte-Sponville,
ao longo de sua vasta obra, vale a pena assumir uma postura crtica no que diz respeito ao apreo que o moderno senso comum
cultiva por esta to propagandeada palavra: esperana. Sponville
no inaugura uma abordagem ousada ao criticar a esperana. Trata-se, para sermos honestos com a histria, do resgate de uma
abordagem por demais antiga. Para entendermos o esprito dessa
crtica sponvilliana passividade da esperana, faz-se necessrio
um retorno no tempo, uma volta ao rico perodo helenstico da Filosofia, fase em que despontaram o ceticismo, o epicurismo e o
estoicismo. De diferentes maneiras, cada uma dessas trs escolas se ocupou do tema felicidade. [...]
No se trata, todavia, de qualquer felicidade, mas daquela
especfica advinda do cultivar da sabedoria. Uma alegria que ultrapassa, portanto, o mero gozo dos sentidos, um prazer oriundo da
alma e do exerccio da virtude, ao contrrio do prazer efmero obtido (e posteriormente perdido) do meio exterior.
A partir dessas reflexes resgatadas pelo mestre Sponville,
vale questionar: pensar positivo realmente adianta? O pensamento
positivo traz a felicidade? Tais questes parecem receber um sim
quase unnime na contemporaneidade, sobretudo a partir das obras
de venda fcil, prometedoras de sucesso, de realizao de sonhos,
de onipotncia das idias otimistas sobre o mundo circundante. Tal
material vende fcil porque satisfaz a necessidade de auto-engano
dos seres humanos e, muito embora ningum consiga se tornar
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imune a toda e qualquer iluso, vale a pena realizar um contraponto

crtico, assumindo uma postura atenta diante de manuais que insistem na duvidosa teoria de que pensar coisas boas atrai apenas
coisas boas.
sabido que uma postura confiante e entusistica permite
uma melhor qualidade de vida e proporciona reaes positivas aos
fatos da vida, mas no h nenhuma garantia dada por absolutamente ningum a de que pensar positivo torne nossas existncias livres do ciclo de alegria e tristeza, prazer e dor, satisfao e
perda, roda gigante inexorvel, dentro da qual todos os seres vivos
embarcam quando vm ao mundo. Por mais positivo que pensemos, isso no nos torna imunes s eventuais perdas, decepes,
tristezas, abandonos, doenas e percalos. A esperana no livra
ningum de viver o inferno. Ao contrrio: muitas vezes a esperana
ela mesma o prprio inferno. Afinal quem nunca se viu numa situao de pattica espera em relao quela pessoa amada que pediu
um tempo, mas nunca mais nos telefonou? Ou mesmo de um otimismo ingenuamente carregado de certeza, a parir um srio desapontamento, quando fica constatado que, a despeito de toda a expectativa, o que era desejado no ocorreu?
Sneca, um estico tardio, sucinto e objetivo no que tange esperana. Diz o filsofo no seu Cartas a Luclio, que, ao abrir
sua mtica caixa, Pandora libertou todos os males da humanidade.
E segundo nos conta o mito, no fundo da caixa estava a esperana. Via de regra, interpretamos a esperana na caixa de Pandora
como uma ddiva emergida para compensar os infortnios que foram libertados. Ser? Sneca discorda. Diz o filsofo, sobre a esperana: tratar-se-ia do ltimo mal a emergir da funesta caixa. Viver em esperana decepcionar-se, pois no h como escapar
dos infortnios da vida. Entretanto, se escapar impossvel, possvel uma educao filosfica que nos auxilie a lidar mais tranqilamente com tais revezes.
MAGNAVITA, Alexey Dodsworth. In: Filosofia, Cincia & Vida. So Paulo: Escala,
n23, 2008. p.17-19. Texto adaptado.

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QUESTO 01
O objetivo central do texto
a) fazer uma crtica viso do senso comum sobre a esperana.
b) desacreditar os manuais de venda fcil sobre idias otimistas.
c) discutir a filosofia de Sneca a partir de seu livro Cartas a Luclio.
d) propor uma possvel soluo para os sofrimentos e apegos humanos.
QUESTO 02
Em seu clssico A Divina Comdia, Dante Alighieri descreve os
portais do inferno como sendo marcados por um aviso que conclama
os visitantes a abandonar toda e qualquer forma de esperana.
O recurso de intertextualidade utilizado no trecho acima e seu objetivo esto apresentados na opo:
a) Epgrafe, preparar o leitor para a discusso do texto.
b) Pardia, inverter o sentido do texto original, para ironiz-lo.
c) Citao, corroborar o argumento a partir de uma autoridade.
d) Aluso, mencionar outro texto para dialogar com a sua idia.
QUESTO 03
As inferncias sobre a concepo de felicidade podem ser comprovadas pelo texto EXCETO na opo:
a) A felicidade efmera advm do mero gozo dos sentidos.
b) A felicidade estica prope a busca e a reflexo sobre a sabedoria e a virtude.
c) A idia de felicidade origina-se da necessidade de auto-engano
dos seres humanos.
d) Os manuais que propalam as leis da atrao como causas da
felicidade so obras de venda fcil.
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QUESTO 04
O pensamento de Sneca sobre a esperana pode ser traduzido
pela seguinte afirmao:
a) ela mesma o prprio inferno.
b) trata-se do ltimo mal a emergir da funesta caixa de Pandora.
c) emerge para compensar os infortnios que foram libertados.
d) decepcionar-se, pois no h como escapar dos infortnios da
vida.

QUESTO 05
A opinio do articulista apresenta uso do coloquialismo em:
a) Trata-se, para sermos honestos com a histria, do resgate de
uma abordagem por demais antiga.
b) Via de regra, interpretamos a esperana na caixa de Pandora
como uma ddiva emergida para compensar os infortnios que
foram libertados. Ser?
c) sabido que uma postura confiante e entusistica permite uma
melhor qualidade de vida e proporciona reaes positivas aos
fatos da vida,...
d) Afinal quem nunca se viu numa situao de pattica espera em
relao quela pessoa amada que pediu um tempo, mas nunca
mais nos telefonou?

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QUESTO 06
As vrgulas foram utilizadas para separar as oraes adverbiais
em destaque, EXCETO em:
a) Viver em esperana decepcionar-se, pois no h como escapar dos infortnios da vida.
b) E, conforme alerta o filsofo francs, Andr ComteSponville, ao longo de sua vasta obra, vale a pena assumir
uma postura crtica...
c) Para entendermos o esprito dessa crtica sponvilliana
passividade da esperana, faz-se necessrio um retorno no
tempo,...
d) Por mais positivo que pensemos, isso no nos torna imunes
s eventuais perdas, decepes, tristezas, abandonos, doenas e percalos.
QUESTO 07
O sentido dos articuladores destacados est apresentado corretamente por seus correlatos em:
a) No se trata, todavia, de qualquer felicidade, (AINDA)
b) Tal material vende fcil porque satisfaz a necessidade de autoengano dos seres humanos. (UMA VEZ QUE)
c) Ou mesmo de um otimismo carregado de certeza, a parir um
srio desapontamento. (AT)
d) ... quando fica constatado que, a despeito de toda a expectativa, o que era desejado no ocorreu? (ASSIM)

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QUESTO 08
I - ... possvel uma educao filosfica que nos auxilie a lidar
mais tranqilamente com tais revezes. (linha 63)
II- ... Afinal quem nunca se viu numa situao de pattica espera...
(linha 47)
III- ... no se trata, todavia, de qualquer felicidade. (linha 20)
A colocao dos pronomes destacados justificada pelo mesmo
motivo nos itens
a) I e II.
b) I e III.
c) II e III.
d) I, II e III.

QUESTO 09
I - ... isso no nos torna imunes s eventuais perdas...
II- ... pattica espera em relao quela pessoa amada que pediu
um tempo,
III- Sneca, um estico tardio, sucinto e objetivo no que tange
esperana.
O uso da crase justificado pela mesma norma gramatical em
a) I, II e III.
b) I e II.
c) I e III.
d) II e III.
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QUESTO 10
As figuras de linguagem esto corretamente indicadas, EXCETO
em:
a) ... ciclo de alegria e tristeza, prazer e dor, satisfao e perda,
(ANTTESE)
b) ... muitas vezes a esperana ela mesma o prprio inferno.
(METFORA)
c) ... roda gigante inexorvel, dentro da qual todos os seres vivos
embarcam quando vm ao mundo. (METFORA)
d) ... Por mais positivo que pensemos, isso no nos torna imunes
s eventuais perdas, decepes, tristezas, abandonos, doenas e percalos. ( METONMIA)

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LEGISLAO
QUESTO 11
Assinale a alternativa correta.
a) a livre associao sindical e o direito de greve sero exercidos
nos termos e nos limites definidos em lei complementar.
b) a lei complementar estabelecer os casos de contratao por
tempo determinado para atender s necessidades contnuas
do interesse pblico.
c) as funes de confiana, exercidas preferencialmente por servidores ocupantes de cargo efetivo, e os cargos em comisso,
a serem preenchidos por servidores de carreira nos casos,
condies e percentuais mximos previstos em lei, destinamse apenas s atribuies de direo, chefia e assessoramento.
d) a investidura em cargo ou emprego pblico depende de aprovao prvia em concurso pblico de provas ou de provas e
ttulos, de acordo com a natureza e a complexidade do cargo
ou emprego, na forma prevista em lei, ressalvadas as nomeaes para cargo em comisso declarado em lei de livre nomeao e exonerao.

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QUESTO 12
FALSO afirmar que o regime jurdico dos contratos administrativos confere administrao, em relao a estes contratos, a prerrogativa de:
a) aplicar sanes motivadas pela inexecuo total ou parcial do
ajuste.
b) modific-los, unilateralmente, para melhor adequao s finalidades de interesse pblico, respeitados os direitos do contratado.
c)

rescindi-los, unilateralmente, a seu critrio, independente de

previso legal, visando melhor forma de execuo dos mesmos.

d) nos casos de servios essenciais, ocupar provisoriamente bens

mveis, imveis, pessoal e servios vinculados ao objeto do
contrato, na hiptese da necessidade de acautelar apurao
administrativa de faltas contratuais pelo contratado, bem como
na hiptese de resciso do contrato administrativo.

QUESTO 13
Assinale a alternativa INCORRETA.
De acordo com a lei 8.112 de 1990, contar-se- apenas para efeito
de aposentadoria e disponibilidade:
a) o tempo de servio pblico prestado aos Estados, Municpios e
Distrito Federal.
b) o tempo de servio em atividade privada, vinculada Previdncia Social.
c) a licena para tratamento de sade de pessoa da famlia do
servidor, sem remunerao.
d) o tempo correspondente ao desempenho de mandato eletivo
federal, estadual, municipal ou distrital, anterior ao ingresso no
servio pblico federal.
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QUESTO 14
Segundo a lei 8.112 de 1990, proibido ao servidor, EXCETO:
a) levar ao conhecimento da autoridade superior as irregularidades de que tiver cincia em razo do cargo.
b) cometer a outro servidor atribuies estranhas ao cargo que
ocupa, exceto em situaes de emergncia e transitrias.
c) participar de gerncia ou administrao de sociedade privada,
personificada ou no personificada, exercer o comrcio, exceto
na qualidade de acionista, cotista ou comanditrio.
d) atuar, como procurador ou intermedirio, junto a reparties
pblicas, salvo quando se tratar de benefcios previdencirios
ou assistenciais de parentes at o segundo grau, e de cnjuge
ou companheiro.

QUESTO 15
O ensino ser ministrado com base nos seguintes princpios,
EXCETO:
a) liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar o pensamento, a arte e o saber.
b) negociao salarial nacional para os profissionais da educao escolar pblica, nos termos de lei federal.
c) valorizao dos profissionais da educao escolar e garantia
de padro de qualidade.
d) pluralismo de idias e de concepes pedaggicas e coexistncia de instituies pblicas e privadas de ensino.

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QUESTO 16
Segundo a lei que regula o processo administrativo no mbito da
Administrao Pblica Federal tm legitimidade para interpor recurso administrativo, EXCETO:
a) os titulares de direitos e interesses que forem parte no processo.
b) os cidados ou associaes, quanto a direitos ou interesses
difusos.
c) aqueles cujos direitos ou interesses forem indiretamente afetados pela deciso recorrida.
d) as organizaes e associaes representativas, no tocante a
direitos e interesses individuais ou interesses difusos.

QUESTO 17
Em relao instruo do processo administrativo no mbito da
Administrao Pblica Federal correto afirmar que:
a) aps a tomada de deciso, a juzo da autoridade, diante da
relevncia da questo, dever ser realizada audincia pblica
para debates sobre a matria do processo.
b) o interessado dever, na fase instrutria ou quando tomada a
deciso, juntar documentos e pareceres, requerer diligncias
e percias, bem como aduzir alegaes referentes matria
objeto do processo.
c) os rgos e entidades administrativas, independente da matria, devero estabelecer outros meios de participao de administrados, diretamente ou por meio de organizaes e associaes legalmente reconhecidas.
d) quando o interessado declarar que fatos e dados esto
registrados em documentos existentes na prpria Administrao responsvel pelo processo ou em outro rgo administrativo, o rgo competente para a instruo prover, de ofcio,
obteno dos documentos ou das respectivas cpias.

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QUESTO 18
Constitui crime de corrupo passiva:
a)

exigir, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda

que fora da funo ou antes de assumi-la, mas em razo dela,
vantagem indevida.

b) retardar ou deixar de praticar, indevidamente, ato de ofcio, ou

pratic-lo contra disposio expressa de lei, para satisfazer interesse ou sentimento pessoal.
c) solicitar ou receber, para si ou para outrem, direta ou indiretamente, ainda que fora da funo ou antes de assumi-la, mas
em razo dela, vantagem indevida, ou aceitar promessa de tal
vantagem.
d) apropriar-se o funcionrio pblico de dinheiro, valor ou qualquer
outro bem mvel, pblico ou particular, de que tem a posse em
razo do cargo, ou desvi-lo, em proveito prprio ou alheio.

QUESTO 19
dever do Estado assegurar criana e ao adolescente,
EXCETO:
a) oferta de ensino noturno regular, adequado s condies do adolescente trabalhador.
b) atendimento educacional individualizado aos portadores de deficincia, na rede pblica de ensino.
c) acesso aos nveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da
criao artstica, segundo a capacidade de cada um.
d) atendimento no ensino fundamental, atravs de programas suplementares de material didtico-escolar, transporte, alimentao e assistncia sade.

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QUESTO 20
So deveres fundamentais do servidor pblico, EXCETO:
a) ser probo, reto, leal e justo, demonstrando toda a integridade
do seu carter, escolhendo sempre, quando estiver diante de
duas opes, a melhor e a mais vantajosa para o rgo no qual
exera suas atribuies.
b) comunicar imediatamente a seus superiores todo e qualquer
ato ou fato contrrio ao interesse pblico, exigindo as providncias cabveis.
c) resistir a todas as presses de superiores hierrquicos, de
contratantes, interessados e outros que visem obter quaisquer
favores, benesses ou vantagens indevidas em decorrncia de
aes imorais, ilegais ou aticas e denunci-las.
d) exercer suas atribuies com rapidez, perfeio e rendimento,
pondo fim ou procurando prioritariamente resolver situaes
procrastinatrias, principalmente diante de filas ou de qualquer
outra espcie de atraso na prestao dos servios pelo setor
em que exera suas atribuies, com o fim de evitar dano moral ao usurio.

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CONHECIMENTOS ESPECFICOS
QUESTO 21
Ao inserir um texto numa clula e pressionando-se as teclas ALT +
ENTER, simultaneamente, o MS Excel 2007 provocar o
a) posicionamento do cursor na primeira linha da clula direita.
b) posicionamento do cursor na primeira linha da clula abaixo.
c) retorno forado na linha seguinte da mesma clula.
d) retorno forado na linha anterior da mesma clula.
QUESTO 22
Caso o comando EXECUTAR no esteja sendo exibido no Menu Iniciar do Windows Vista, o procedimento necessrio para habilit-lo :
Clique em ____________ com o boto direito do mouse, e escolha
a opo ___________. Na janela que vai abrir clique na aba
____________, depois clique em ___________, agora marque a
opo exibir executar e clique em OK.
Assinale a alternativa que completa as lacunas acima.
a) Barra de tarefas, Propriedades, Menu Iniciar, Personalizar.
b) Propriedades, Menu Iniciar, Barra de tarefas, Personalizar.
c) Barra de tarefas, Menu Iniciar, Propriedades, Personalizar.
d) Propriedades, Barra de tarefas, Menu Iniciar, Personalizar.
QUESTO 23
O programa do WINDOWS XP que deve ser executado, para
disponibilizar uma partio do HD e para determinar uma letra de
unidade para ela, o
a) Ren()
b) Replace()
c) Gerenciador de Disco
d) Gerenciamento de Dispositivo
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QUESTO 24
Considerando o servidor HTTP Apache, a diretiva que prov o encaminhamento de uma requisio com destinho a uma URL para
outra, com uso de expresses regulares,
a) RedirectMatch
b) ServerAlias
c) Redirect
d) Alias
QUESTO 25
Considerando o GNU/Linux, relacione os comandos s respectivas funes:
(1) lsof

( ) exibe os processos que esto utilizando um

(2) file

determinado arquivo ou socket.

(3) mknod

( ) remove sees de cada linha de um arquivo.

(4) fuser

( ) identifica qual o tipo de um arquivo.

(5) split

( ) exibe uma lista dos arquivos abertos no sistema.

(6) cut

( ) cria pipes.

(7) mkfifo

( ) divide arquivos em vrios pedaos fixos.

A seqncia correta :
a) 4, 6, 2, 1, 7, 5.
b) 1, 5, 2, 4, 3, 6.
c) 4, 5, 1, 2, 7, 3.
d) 1, 6, 4, 2, 3, 5.

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QUESTO 26
Sobre o GNU/Linux e suas ferramentas associadas internet/
intranet, a funo do Nmap
a) descobrir senhas inseguras a partir da implementao de vrios
algoritmos de quebra de senha.
b) detectar invaso baseada em host e monitorar integridade de
arquivos.
c) verificar falhas de segurana remotas e locais, utilizando plug-ins.
d) verificar quais portas UDP e TCP possuem servios ativos.

QUESTO 27
Dentre os comandos do sistema GNU/Linux Debian 4, os
executveis dos comandos chgrp, chown e su so armazenados normalmente no diretrio
a) /lib
b) /bin
c) /sbin
d) /boot
QUESTO 28
Um usurio deseja transferir um contedo por meio da rede local,
contudo ele deseja garantir a confidencialidade dos dados trafegados. Para tal, em uma distribuio GNU/Linux Debian 4, ele usar o
seguinte recurso
a) rlogin
b) SFTP
c) SSH
d) FTP
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QUESTO 29
O KDE implementa um sistema de mltiplas reas de transferncia. O aplicativo responsvel por essa tarefa, e que localizado ao
lado do relgio na barra de tarefas, o
a) knotes
b) kwallet
c) klipper
d) konqueror

QUESTO 30
Em relao a sistemas de arquivos, so alguns dos tipos de arquivos definidos pelo GNU/Linux e identificados pelo primeiro caractere
de cada linha de retorno do comando ls -l
a) links simblicos, arquivos de dispositivos de caracteres e dispositivos de loop.
b) diretrios, arquivos de dispositivos de blocos e sockets de domnio local.
c) pipes identificados (FIFO), hard links e bibliotecas dinmicas.
d) arquivos regulares, inodes e mdulos do kernel.
QUESTO 31
Em relao ao servidor MySQL, o tipo de tabela MyISAM prov
a) proteo por registros (row locking).
b) armazenamento de cada tabela em vrios arquivos.
c) em um mesmo tablespace, informaes de tabelas e ndices.
d) suporte a restries de chaves estrangeiras (foreign key
constraints).
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QUESTO 32
Em uma distribuio GNU/Linux Debian 4, o servio SAMBA um
servidor SMB de cdigo aberto. A configurao desse servio dada
pela edio do arquivo
a) /etc/smb/samba.conf
b) /usr/smb/samba.conf
c) /etc/samba/smb.conf
d) /bin/smb/samba.conf

QUESTO 33
O uso pelos Administradores de Redes de Sniffers permite identificar aes suspeitas de um usurio malicioso em uma rede de computadores. Dentre os principais aplicativos de monitoramento destaca-se
a) Kate.
b) Nero.
c) Nessus.
d) Wireshark.
QUESTO 34
No modelo de referncia OSI/ISO, os pacotes e os quadros so
unidades empregadas, respectivamente, nas camadas
a) enlace e aplicao.
b) rede e transporte.
c) aplicao e fsica.
d) rede e de enlace.

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QUESTO 35
Considerando a arquitetura TCP/IP, caracterstica do protocolo
UDP
a) garantir a entrega e a ordem dos pacotes.
b) fazer parte da camada de transporte.
c) usar three-way handshake.
d) ser orientado conexo.

QUESTO 36
Analise as afirmaes sobre redes de computadores:
I - Roteadores podem realizar converso de protocolos.
II - A interligao entre redes, sendo uma classe B e outra C, pode
ser feita por uma bridge.
III - A diferena, em relao ao modelo OSI/ISO, entre uma rede
wireless e uma rede de fibra tica, d-se pelas camadas fsica
e de enlace.
IV - Considerando o trnsito de um pacote entre redes distintas, o
endereo fsico do host de destino definido na rede de destino.
So corretos os itens:
a) I e IV
b) II e III
c) I, II, III
d) I, III e IV

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QUESTO 37
Em um mesmo seguimento de rede, um host que deseja enviar
um pacote ethernet at um outro necessita obter o endereo fsico
de destino. O protocolo que realiza essa tarefa o
a) ARP.
b) RIP.
c) RARP.
d) DHCP.

QUESTO 38
Em relao rede 192.168.0.0/26, o endereo de broadcast da 3
subrede
a) 192.168.0.191
b) 192.168.0.192
c) 192.168.0.255
d) 192.168.255.255
QUESTO 39
O recurso do sistema operacional permite rotinas executveis que
so armazenadas separadamente como arquivos com uma extenso especfica. Essas rotinas so carregadas somente quando so
necessrias para o programa que as chama. No Windows, esse
recurso conhecido como
a) bibliteca de vnculo dinmico.
b) objeto de diretiva de grupo.
c) memria virtual.
d) netbios.
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QUESTO 40
Em uma aplicao Java Web, o cdigo utilizado para disponibilizar
um objeto a todos os servlets e JSPs, includos na aplicao, o
a) getServletContext().setAttribute(nome, objeto);
b) request.setAttribute(nome, objeto);
c) getServletConfig().setAttribute(nome, objeto);
d) response.setAttribute(nome, objeto);

QUESTO 41
O compilador Java gera o byte-code que se trata de um cdigo
a) source compilado, capaz de rodar em qualquer mquina com
uma JVM.
b) tipo assembler, para ser interpretado por uma mquina virtual.
c) auxiliar, para compilao dos servlets.
d) fonte de um programa Java.
QUESTO 42
Uma ferramenta usada especificamente para gerar pginas dinmicas de HTML, baseada na programao Java,
a) DTD
b) WSDL
c) XLS
d) JSP

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QUESTO 43
Analise o seguimento de cdigo abaixo.
package br.cefetmg.concurso;
public class Pessoa{
private String nome;
private int cpf;
public Pessoa (String nome,int cpf){
this.nome=nome;
this.cpf=cpf;
}
public int getCpf ( ){
return cpf;
}
public String getNome ( ){
return nome;
}
private void setNome(String nome){
this.nome=nome;
}
private void setCpf(int cpf){
this.cpf=cpf;
}
}
package br.cefetmg.concurso;
public class Aluno extends Pessoa{
private int matricula;
public Aluno(int matricula){
super();
this.matricula = matricula;
}
public int getMatricula(){
return matricula;
}
public void setMatricula(int matricula){
this.matricula = matricula;
}
public Aluno(){
super();
}
}
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No que se refere a esse seguimento, correto afirmar que a classe

a) Aluno ir herdar apenas os mtodos e os atributos visveis da
classe Pessoa.
b) Aluno ir implementar todos os mtodos e os atributos classe
Pessoa.
c) Pessoa herdar todos os mtodos e os atributos da classe Aluno.
d) Aluno implementa os mtodos da classe Pessoa.
QUESTO 44
O mtodo abaixo, escrito em Java, est incompleto e deve ordenar
um vetor de n elementos inteiros em ordem crescente. Complete
as lacunas presentes no cdigo desse mtodo para que essa ordenao acontea corretamente. Cada lacuna corresponde a uma
nica instruo.
public static void ordena (int v[ ], int n){
int i,j;
for (i=0; i<n-1; i++)
{
___________;
for (j=i+1; j<n; j++)
if (v[j]<v[min])
___________;
___________;
___________;
___________;
}
}

a) int min=n-i-1; min=i; int x=v[i]; v[i]=v[min];

v[min]=x;
b) int min=n-i-1; min=i; int x=v[j-1]; v[j-1]=v[min];
v[j-1]=x;
c) int min=i; min=j; int x=v[min]; v[min]=v[i];
v[i]=x;
d) int min=i; min=j; int x=v[j-1]; v[j-1]=v[min];
v[min]=x;
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QUESTO 45
A estrutura de dados do tipo LIFO (last in firts out) implementa uma
soluo do tipo
a) fila.
b) pilha.
c) rvore B.
d) tabela hash.
QUESTO 46
Analise as seguintes sentenas.
I) A estrutura de dados pilha permite que o ltimo elemento a entrar
seja o primeiro a sair e pode ser implementada somente de
forma esttica, com vetores ou arranjos.
II) Uma lista pode ser duplamente encadeada ou encadeada em
um nico sentido.
III) Uma fila permite que o primeiro elemento a entrar seja o primeiro a sair e deve ser implementada de forma esttica somente.
IV) Tipos abstratos de dados (TAD) permitem encapsular atributos
e operaes relacionados s estruturas de dados, tais como
pilhas, listas e filas, e permitem ocultar operaes internas, especficas manipulao das estruturas.
V) Um TAD, do tipo pilha, ao ser implementado com arranjos estticos, no tem limite para a quantidade de elementos que podem ser empilhados.
Esto corretas as afirmativas:
a) I e IV.
b) II e IV.
c) II e V.
d) I e II.
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QUESTO 47
Dada uma estrutura UML do tipo Todo-Parte, representada pela
seguinte sentena: B parte de A e A controla o tempo de vida de
B, ento essa estrutura corresponde a uma
a) especializao.
b) generalizao.
c) composio.
d) agregao.

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QUESTO 48
Dado um diagrama de entidade-relacionamento com a entidade
EMPREGADO, cujos atributos so mat, nome-empregado, rua,
cidade (sendo mat a chave) e com a entidade DEPENDENTE,
com os atributos nome-dependente e parentesco (sendo nome
a chave parcial), escolha, entre as opes abaixo, a que descreve
corretamente o esquema relacional para a entidade DEPENDENTE. Cabe ressaltar que um EMPREGADO pode ter vrios DEPENDENTES e um DEPENDENTE tem que estar, necessariamente,
vinculado a um nico EMPREGADO.
a) Atributos: mat, nome-dependente, parentesco. Chave primria: nome-dependente. Chave estrangeira: mat, em DEPENDENTE, que referencia mat na relao EMPREGADO.
b) Atributos: nome-empregado, nome-dependente, parentesco. Chave primria: nome-dependente. Chave estrangeira:
nome-empregado, em DEPENDENTE, que referencia nomeempregado na relao EMPREGADO.
c) Atributos: mat, nome-dependente, parentesco. Chave primria: nome-dependente e parentesco. Chave estrangeira: mat,
em DEPENDENTE, que referencia mat na relao EMPREGADO.
d) Atributos: mat, nome-dependente, parentesco. Chave primria: mat e nome-dependente. Chave estrangeira: mat, em
DEPENDENTE, que referencia mat na relao EMPREGADO.

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Concurso Pblico 2008 CEFET-MG Tcnico de Tecnologia da Informao

QUESTO 49
No modelo relacional de banco de dados, comando de DDL
a) SELECT ALL FORM TABLE.
b) DELETE FROM DATABASE.
c) CREATE INDEX.
d) UPDATE.

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QUESTO 50
Considere o seguinte esquema de dados relacional
Cargo (CodCargo, NomeCargo)
Empregado (MatEmp, NomeEmp, Salario,CodCargo)
Empregado[CodCargo]
Cargo[CodCargo]
Considere a consulta abaixo escrita em SQL, criada a partir do
esquema relacional anterior.
SELECT C.CodCargo,C.NomeCargo,SUM(E.Salario)
FROM Cargo C, Empregado E
WHERE C.CodCargo=E.CodCargo
GROUP BY C.CodCargo,C.NomeCargo
HAVING COUNT(*)>2 AND AVG(E.Salario)>100
Essa consulta obtm o seguinte resultado
a) Para cada empregado que tem mais que dois cargos, ambos
com mdia salarial maior que 100, obter o cdigo e o cargo,
seguido do nome do cargo, seguido da soma dos salrios dos
empregados do cargo.
b) Para cada cargo que tem mais que dois empregados e cuja
mdia salarial maior que 100 obter um grupo de linhas que
contm, para cada empregado do cargo, o cdigo de seu cargo, seguido do nome de seu cargo, seguido da soma dos salrios dos empregados do cargo.
c) Para cada cargo que tem mais que dois empregados e cuja
mdia salarial maior que 100, obter o cdigo de cargo, seguido do nome do cargo, seguido da soma dos salrios dos empregados do cargo.
d) Para cada cargo que tem mais que dois empregados e cuja
mdia salarial, considerando todos os empregados do cargo,
exceto os dois primeiros, maior que 100, obter o cdigo de
cargo, seguido do nome do cargo, seguido da soma dos salrios dos empregados do cargo.

Destaque aqui

Centro Federal de Educao Tecnolgica de Minas Gerais

Concurso Pblico 2008

Tcnico de Tecnologia da Informao

Lngua Portuguesa, Legislao e Conhecimentos Especficos

Destaque aqui

GABARITO
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