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A.2 Hbitos
A.4 Sexualidad:
A.7.1Manifiesta celos.
A.7.2Manifiesta desagrado cuando algo no le gusta.
A.7.3Exterioriza sus sentimientos de rabia, alegra, tristeza, miedo.
A.7.4Apoya afectivamente a otros nios.
A.7.5Expresa lo que siente al causar dao material a otro.
A.8 Juego
B.1.1.6Maneja un triciclo.
B.1.1.7Se trepa en columpios, rboles.
B.1.1.8Salta en un solo pie.
B.1.1.9Baja escaleras alternando los pies.
B.1.1.10Corre a diferentes velocidades y logra cambiar de direccin y detenerse
rpidamente.
B.1.1.11Se monta sin ayuda en los aparatos del parque.
B.1.1.12Salta en un solo pie.
B.1.1.13Patea pelotas con fuerza y precisin.
B.1.1.14Trepa con facilidad.
B.1.1.15Salta la cuerda.
B.1.1.16Sube y baja las escaleras corriendo
B.1.1.17Desplaza con el pie objetos pequeos.
B.1.1.18Baila controlando sus movimientos y siguiendo el ritmo de la msica.
B.1.1.19Maneja una bicicleta pequea con ruedas auxiliares.
B.1.1.20Se sostiene en un solo pie con los ojos cerrados.
B.1.1.21Salta hacia adelanta alternando los pies.
B.1.1.22Corre con rapidez y seguridad.
B.1.1.23Corre y salta obstculos manteniendo el equilibrio
B.1.1.24Maneja una bicicleta pequea sin ruedas auxiliares.
B.1.1.25Patina.
B.2 Motricidad Fina
B.2.1 Control de brazos y manos.
B.3.1 Lateralidad
B.3.2 Equilibrio:
B.3.2.1Camina sobre una lnea recta.
B.3.2.2Camina siguiendo diversos patrones en el piso.
B.3.2.3Se sostiene sobre un pie con los ojos abiertos y cerrados.
B.3.2.4Salta sobre un pie (en la misma posicin, cambiando de posicin).
B.3.2.5Camina hacia atrs sobre una tabla.
B.3.2.6Lanza y patea una pelota sin perder el equilibrio.
B.3.2.7Maneja una bicicleta sin ruedas auxiliares.
B.3.2.8Patina
B.4 Conocimiento Corporal
B.4.1Diferencia las principales partes de su cuerpo.
B.4.2Diferencia los rganos de los sentidos.
B.4.3Reconoce para qu sirve cada rgano de los sentidos.
B.4.4Localiza las zonas del cuerpo que posibilitan movimiento
B.4.5Representa su esquema corporal en una lmina.
B.4.6Representa mediante el dibujo la figura humana.
B.4.7Reconoce las caractersticas del sexo contrario a l o ella.
D.4 Clasificacin
D.4.1Nombra y reconoce objetos
D.4.2Reconoce al menos una propiedad de los objetos
D.4.3Realiza agrupaciones sencillas
D.4.4Realiza clasificaciones por color, tamao o forma.
D.4.5Aparea objetos semejantes.
D.4.6Forma conjuntos de al menos 5 elementos.
D.4.7Discrimina objetos que guarden una relacin dentro de un grupo dado.
D.4.8Asocia objetos con un uso determinado.
D.49.Realiza correspondencia entre los elementos de dos conjuntos de igual
nmero de elementos.
.
D.5 Seriacin
D.5.1Alterna dos objetos en una serie atendiendo al tamao (grande, pequeo);
forma (cuadrado, crculo); medidas (largo, corto).
D.5.2Seria objetos atendiendo a un criterio.
D.5.3Seria imgenes atendiendo a un criterio dado.
D.5.4Realiza correctamente seriaciones de tamao, color, forma.
D.6 Nmero
D.6.1Posee las nociones de cantidad mucho, poco.
D.6.2Diferencia nociones de cantidad: ms, menos.
D.6.3Cuenta hasta 5 elementos
D.6.4Identifica los nmeros del 1 al 5.
D.6.5Conoce las nociones de cantidad: grande, pequeo; ms, menos.
D.6.6Asigna adecuadamente los nmeros del 1 a 5 a un conjunto presentado.
D.6.7Reconoce los nmeros del O a 9.
D.6.8Es capaz de ordenas las 5 primeras cifras.
D.6.9Conoce y utiliza correctamente las 5 primeras cifras. .
D.6.10Cuenta al menos hasta 10.
D.6.11Realiza composicin y descomposicin de cifras del 2 al 5.
D.6.12Reconoce y asigna el cardinal de un conjunto.