LENGUAJE Y COMUNICACIN

Dra. LILIANA PAZ RAMOS

LEXICOGRAFA:
PALABRAS DE ESCRITURA ESPECIAL
Integrantes:
_______________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________
I. Observa el siguiente par de
palabras homfonas y deduce su
significado:
a: ___________________
ha: ___________________
ah!: __________________
ay!: ___________________
hay: __________________
ablando: _______________
hablando: ______________
abjurar:________________
adjurar: ________________
abra:
_____________
habr:
_____________
abra:
_____________
habra:
_____________
absolver: _____________
absorber: _____________
absceso: _______________
acceso: _______________
actitud: _______________
aptitud: _______________
alienar: _______________

alinear: _______________
all: _______________
halla: _______________
aprender:______________
aprehender:_____________
aremos: _______________
haremos:_______________
arrollo: ________________
arroyo: _______________
arte: _______________
harte:_______________
as: _______________
has: _______________
asta: _______________
hasta: _______________
azar: _______________
azahar: _______________
bacilo: _______________
vacilo: _______________
bajilla: _______________
vajilla: _______________
bale: _______________
vale: _______________

Bario: _______________
vario: _______________
barn:_______________
varn:_______________
baso: _______________
vaso: _______________
basto: _______________
vasto: _______________
bate: _______________
vate: _______________
baya: _______________
vaya: _______________
valla: _______________
bello: _______________
vello: _______________
bienes: ______________
vienes: ______________
botar: _______________
votar: _______________
cabe: _______________
cave: _______________
cabo: _______________
cavo: _______________

II.- JUNTAS O SEPARADAS? Aqu tienes unas expresiones que varan de significado en funcin de si
van juntas o separadas. Completa las frases con la forma adecuada:
No se recuperar si come _____________ / Ni puedo ir hoy ni __________ maana (tampoco - tan poco)
No es tonto, _______ un poco lento / _____________ haces los deberes, te las cargars / Ven pronto o
__________ no vers el partido / No slo no lo devolvi, _______ que encima cogi otro / Esa tragedia
habla del destino, es decir, del _______ (si no sino)
Cocina _________ que siempre repiten / Fui a Montserrat y _______ a Vitoria / Me lo estoy pasando
________! (tan bien tambin)
Se pas __________ preparando la fiesta / Quedemos a _________ para comer y luego ya veremos qu
hacemos (medioda medio da)
Se repeta ________ que no poda ser cierto / Le entreg los documentos y _______ un puado de
cartas/ Se larg cmo te lo cuento, _______ (a s mismo as mismo asimismo)

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Dra. LILIANA PAZ RAMOS

INVESTIGACIN DOCUMENTAL: SISTEMA APA

INSTRUCCIN I.- Lea el siguiente texto. Luego realice las siguientes actividades:
a. Subraye en el texto los diferentes tipos de citas (parfrasis, textual, cita de cita, etc.)
b. Verifique la lista de referencias, observe si los datos consignados tienen relacin con las citas. Y
luego, llene el cuadro que se presenta al final con la informacin solicitada
GESTION EMPRESARIAL Y DESARROLLO
Giovanni E. Reyes

Los cinco pilares de la conformacin orgnica-funcional dentro de la empresa, es decir, en el mbito

subsistmico, comprenden tanto mercadeo, como capacidad productiva, viabilidad o factibilidad financiera,
posibilidad de apoyos en eficaces y competentes recursos humanos y procesos administrativos. Un aspecto clave
aqu es que las unidades de produccin sean capaces de establecer procesos de aprendizajes internos de manera
permanente, sostenida.
Al respecto y basndose en postulados que han sido planteados por Senge (2000: 10-30), existen varios
componentes que las empresas deben tener en cuenta, en funcin de una permanente adaptacin creativa a
entornos dinmicos, complejos. Estos aspectos se refieren de manera resumida a:
Dominio de liderazgo creativo. El desarrollo de visin concentrada en la eficiencia en el uso de recursos,
eficacia en el logro de los resultados que se demandan, y que esos resultados sean alcanzados de manera oportuna.
Es la visin de direccin focalizada, especialmente en estrategia, conocimiento permanente del medio ambiente y el
entorno general.
Comunicacin abierta y permanente. Relacionada con modelos de profunda y sostenida identidad corporativa.
A medida que las entidades se hacen cada vez ms complejas, requieren: (i) centralizacin de la poltica de manera
jerarquizada a efecto de pedir resultados y ejecutividad a diferentes niveles; (ii) descentralizacin de aspectos
operativos; y (iii) apertura de procesos de
comunicacin entre todos los niveles. En particular esto ltimo evita o previene la formacin de bolsones de
poder, o instancias concentradas referidas a poder de firma o, en casos extremos, los sistemas basados en
personal de la corte. Estas ltimas, segn Gudykunst (2011: 02) personas basaran y fortaleceran su poder en
tanto son casi los nicos que tendran comunicacin con quienes toman las decisiones.
Pensamiento sistmico y estratgico. El conjunto de elementos cognoscitivos que fortalecen la identidad
corporativa, el sentido de equipo y de cooperacin conforman una instancia que debe contribuir a promover sistemas
y procedimientos, a la vez que posibilita la innovacin y la adaptacin constante y pertinente.
Conformacin de una visin institucional o empresarial conjunta.
Es la motivacin y el conocimiento de metas o finalidades que se ubican en el corto, mediano o largo plazo. Se
constituye un elemento fundamental de la identidad corporativa y del desarrollo de la cohesin del equipo humano
empresarial en los diferentes niveles. Galbraith, J. R. & Kazanjian, R. K. (2008: 24), sealan que.
En cuanto a la formulacin e implementacin de una estrategia corporativa, la identificacin de factores
principales emerge de la gestin de calidad de los principales componentes administrativos, tales como la
planificacin, organizacin, integracin o dotacin de recursos incluyendo muy especialmente los recursos
financieros y humanos, procesos de direccin y control, monitoreo o evaluacin. A estos componentes se
les denomina elementos de plataforma en administracin estratgica, es decir, aquella que busca efectos
multiplicadores de manera sostenida.
Adems, Ting-Toomey (2007) y Morris, D (1999), sealan que en el sentido de una direccin estratgica,
conviene tener presente:
1

Reyes, G. (2012). Gestin Empresarial. Bogot: Universidad del Rosario.

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a. El requerimiento de generar consensos sobre el contenido de la estrategia corporativa. Contar con la
posibilidad de adecuar ms efectivamente el uso de recursos, tener un criterio ms claro en cuanto a las acciones
que son prioritarias y demarcar funcionalmente lo que seran las actividades que conforman la ruta crtica para el
alcance de las metas.
b. Los recursos humanos deben contar con una gestin que estimule el cumplimiento, el logro de finalidades y la
apropiacin y sentido de pertenencia. Imponer criterios estrictos de cumplimiento, cuando por otra parte no se
reconocen logros y procedimientos de compromiso laboral, es perder oportunidades que de otra forma pueden
estimular la concrecin de la identidad corporativa y la conformacin de equipos de excelencia.
c. A diferentes niveles, es forzosa la apertura de mecanismos constantes de comunicacin y la administracin del
tiempo, tanto en reuniones como en actividades que requieren cumplimientos individuales y de grupo.
d. La determinacin de contenidos particulares de ndole estratgica requerir tomar en cuenta bsicamente
elementos relacionados con condiciones estructurales y coyunturas en funcin de: (i) efectos multiplicadores de las
acciones; (ii) baja en costos fijos y gravitacin preferencial en costos variables; (iii) resultados sostenibles; y (iv)
conformacin integral de agendas de impacto inmediato.
Cadez, S. y Guilding (2008), citados por Moore, K. y Yuen, S. (2001), mencionan que en el mbito de factores y
condicionantes internas a las unidades de produccin, se tienen bsicamente tres enfoques en la teora general de la
administracin estratgica, los que actan de manera incluyente o complementaria:
a. Enfoque de dinmicos roles administrativos. Segn esta perspectiva, los roles o papeles son fundamentales
especialmente en la alta gerencia en funcin de la conduccin general de la empresa, situacin que se ve aumentada
en la medida en que la unidad de produccin se hace ms compleja y se trata de adaptar a escenarios de creciente
competitividad.
Este es el caso de nuestra Universidad tratando de mantener y ampliar su cuota de mercado, mediante la
excelencia en los servicios de educacin superior.
Aunque esto se subraya en todo el documento, es necesario especificar aqu que la clave para la realizacin
oportuna de mecanismos y procesos particulares, as como en general la implementacin o puesta en prctica de un
plan tanto estratgico gran orientador como operativo que especifica acciones ms concretas en lo inmediato.
En todo esto es crucial la fluidez en la comunicacin. No es posible tener una gestin viable sin que para ello cumpla
su papel indispensable la comunicacin eficiente y oportuna.
b. Enfoque de toma de decisiones. En esta faceta, la organizacin hace hincapi en las relaciones de contexto
con el medio externo, tanto en el aprovisionamiento de insumos, recursos humanos, clientes, y en lo externo en
cuanto a la medicin cuantitativa y proyeccin de sus resultados.
La toma de decisiones tanto individual como de grupo debe estar plenamente reforzada por mecanismos de
control, evaluacin o monitoreo, con el fin de identificar y establecer mecanismos correctivos en el proceso de
gestin; y
c. Enfoque de sistemas dinmicos. Lo que aqu se resalta es la perspectiva de equilibrios dinmicos y de
procesos administrativos que deben generar sinergias, y evitar interferencias en el cumplimiento de las acciones, y
los cargos deben ser desempeados por individuos o grupos competentes. La evaluacin se hace con base en
resultados ms que en promesas o expectativas de cumplimiento. Esto es clave para generar mecanismos de
cooperacin y estmulo entre el personal de la empresa.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Cadez, S. & Guilding, C. (2008). An exploratory investigation of an integrated contingency model of strategic
management accounting. En: Accounting, Organizations and Society, Vol 33(7-8), 836-863, pg. 24-39
Galbraith, J. R. y Kazanjian, R. K. (2008). Strategy, technology, and emerging organizations. En: Futures of
organizations. Ao III, Vol. 2, Junio 2008, pg. 24
Levitt, T et al (2003). Innovation in Marketing. (3era. Edic.). New York: Hall Printece
Moore, K. y Yuen, S. (2001). Management systems and organizational configuration: A life-cycle perspective. Boston:
Hall Printece
Morris, Daniel (1999). Reingeniera: cmo aplicarla con xito en los negocios. Mxico: Trillas
Senge, P. (2000). Schools that Learn. Boston: Doubleday.Gudykunst, W. B.

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Ting-Toomey, S. (2007). Culture and interpersonal communication. Disponible en: htpp://www.schoolsthatlear.com.cl
(Consultado 06/05/14)

Citas de:
Senge (2000: 10-30

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INSTRUCCIN II.- Conteste las siguientes preguntas:

1. En qu consiste la investigacin documental? Cules son sus etapas?
2. Qu es plagio? Qu procedimientos se debe seguir para evitar el plagio?
3. Seale diferencias y semejanzas entre Referencias Bibliogrficas y Bibliografa.
4. Redacte ejemplos de cmo hacer la seccin de Referencias Bibliogrficas desde el sistema Apa para los
siguientes casos:
- Un libro con un autor
- Un libro con ms de seis autores
- Una revista
- Un artculo de una pgina web