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matemticas - grado 7
Resuelve problemas que involucran nmeros racionales positivos
y negativos (fracciones, decimales o nmeros mixtos) en diversos
contextos haciendo uso de las operaciones de adicin, sustraccin,
multiplicacin, divisin y potenciacin. Realiza clculos a mano, con
calculadoras o dispositivos electrnicos. Por ejemplo:
Representa la suma y la resta como movimientos hacia la derecha
o hacia la izquierda (respectivamente) en la recta numrica. As,
para obtener el resultado de 3 2 + 6, se ubica en el 0, se mueve
3 a la izquierda, 2 a la izquierda y 6 a la derecha.
Identifica si en una situacin dada las variables son directamente proporcionales o inversamente proporcionales o ninguna de
las dos. Por ejemplo:
Reconoce caractersticas necesarias para garantizar la proporcionalidad.
D
no se
duplica
300
3 200
15 300 = 4500
sin embargo
60 100 = 6000
100
A
+6
-3
-2
-5
3 2 + 6 = 1
-3
hacia la derecha
+4
4 + (-2)
4 (+2)
0
-2
direccin opuesta
La recta no pasa
por el (0,0)
24
15 30 45 60
se duplica
no se triplica
2,5 cm
se mantiene la direccin
1 cm
escala
1 (-3)
1 cm
direccin opuesta
cuatro
veces ms
4 cm
realidad:
5-4
1
1
=
= 5 (-4) -20
20
o
125 m
50 m
A
(-3, 10)
10
-10
Simetras:
(6, 20)
(1, -10)
(-3, 2)
(3, 2)
(-3, -2)
(3, -2)
cuatro veces ms
# de tejas por
# de
trabajadores trabajador
1
2
3
12
1 600 = 600
2 300 = 600
3 200 = 600
# de tejas por
# de
trabajadores trabajador
2
30
1
2
3
50
60
600
300
200
12
10
2
30
50 12 = 600
60 10 = 600
V1
600
60
_ > y >
_ para representar relaciones entre
Usa los signos <, <,
nmeros. Por ejemplo:
y
200 m
Se necesitan 600 tejas para cubrir el tejado. Entre ms trabajadores hagan el trabajo, menos tejas tendra que poner cada
uno. El nmero de trabajadores es inversamente proporcional
al nmero de tejas que coloca cada trabajador. Por ejemplo,
cuando el nmero de trabajadores se duplica, el nmero de
tejas por trabajador se divide por 2.
50 m
2t 6t = 4t
20
100 m
1 cm
4 cm
50 m = x
1 cm 2,5 cm
2,5 cm 50 m = x
1 cm
125 m = x
1 cm
50 m
hacia la izquierda
50 m
y
2 cm
48
y O rd
en
Grado 7 - Pgina 1 de 3
matemticas - grado 7
40 = 2 x 2 x 2 x 5 = 22 x 10 = 2 10
- 2 + 1
Para calcular 34...............................puede
multiplicar los denominadores
5
12
(4512 = 240) y obtener
3 15 2 12 + 1 5 = 45 24 5 45 24 + 5 = 26
60
4 15 5 12 12 5 60 60 + 60 =
60
Opcin 1:
7 = 11 + 3x
-11
-4 = 3x
- 4 = x
3
Felipe
Luisa
(-3)
-7
(-3)
Jairo
Total
9P = 45
P=5
9P - 3
60
P
9P - 3
1
6
2 3 5 7
15 24 42 60
30
-11
7 - 3x = 11
-3x = 4
x =- 4
3
Usa las relaciones entre velocidad, distancia y tiempo para solucionar problemas. En particular, comprende la diferencia entre
velocidad constante y velocidad promedio durante un intervalo
de tiempo y convierte unidades de velocidad (como m/s y km/h).
Por ejemplo: Una flota tard hora y media en recorrer 92 km haciendo
un par de paradas en el camino. Su velocidad promedio fue de
92 km
.................
61,33 km/h, sin embargo su velocidad no fue constante durante
1,5 h
todo el trayecto (a veces iba ms rpido y a veces ms despacio).
Para expresar la velocidad promedio en metros por segundo:
-7
+ 4P 3 = 9P 3 = 42
4P
+3x
? = 180 53 = 127
Opcin 2:
7 - 3x = 11
+3x
$1 000 000
10 = 0,833... 83,3%
=
$1 200 000
12
paralelas
53
?
53
Factorizar G
G ms 4% de G
reflejado
L ibe rtad
original
rotado
ampliado
transladado
reducido
y O rd
en
V1
Grado 7 - Pgina 2 de 3
edad
10
Nmero de nietos
Nmero de nietos
Nmero de nietos
1O
matemticas - grado 7
4
3
1
0-4
15
13
11
0 - 9 10 - 19
22
# de consonantes
= 27 - 5 =
0,8148 81,5%
27
total letras
27
plumas
20
hilo
10
lana
hilo
lana
c: cara
plumas
11
s
c
s
distancia de la casa
s: sello
cambio*
3,75
14
cambio**
6,5
c
s
c
s
c
s
c
s
3 de 8 =
3
= 0,375 = 37,5%
8
Cortes verticales.
12
15
V1
media = 5 + 70 + 75 + 85 + 85 = 320 = 64
5
5
mediana = 75 (nmero del medio)
media = 65 + 70 + 75 + 85 + 85 = 380 = 76
5
5
mediana = 75 (nmero del medio)
L ibe rtad
y O rd
en
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