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Pone nfasis
comunicacin en la lengua extranjera a travs de la interaccin.
2.
en
la
3.
4.
Da importancia a las
experiencias personales de los alumnos como elementos que contribuyen al
aprendizaje del aula.
5.
Intenta
relacionar
lengua aprendida en el aula con actividades realizadas fuera de ella.
la
2. Actividad Ldica: Juego que el docente haya elegido para desarrollar la clase, la
cual el juego debe contener frases gramaticales avanzadas para el mejoramiento
en cada nio sobre la comprensin (de la gramtica).
3. Ejercitacin: El profesor ejercitara con los nios sobre el juego ya sea con una
hoja de trabajos o en el cuaderno, la cuestin es que es la parte donde se
corregir algunos malos entendidos.
4. Evaluacin: Aplicacin del tema tratado en el juego, se evaluar con algn
instrumento elegido por el docente donde el nio aplique lo que aprendi, las
evaluaciones se recomienda que sea de manera escrita, ya que en el transcurso
del mtodo no se conoci su total aprendizaje en el nio y utilizando una prueba
corta, ayuda a evaluar mejor a cada alumno.
NO
.
PASOS
ACTIVIDADES
Introduccin
Actividad
Ldica
Ejercitacin
MATERIALES
Pizarrn
Cartel con ilustracin
Yeso
Audio
Papel bond
Lpiz
lenguaje gestual.
Evaluacin
Hoja de trabajo
Lpiz
NIVELES DE APLICACIN
No.
PASOS
ACTIVIDADES
MATERIALES
Planteamiento
Instructivo
Explicacin: La slaba es la
creacin de un sonido la cual al
unirlos puede formar una
palabra completa, o tambin
son los sonidos que forman una
palabra: PA LA BRA
Instrucciones:
Buscar
una
pareja y luego platicar con ellos,
no hablar normalmente sino
dividir las palabras con slabas.
Pizarrn
Materia didctico
Yeso
Recursos Humanos
Va-mos-a-ca-mi-nar
Interaccin
Ejercitacin
Evaluacin
Recursos Humanos
Recursos Humanos
Escala de rango
Lapicero
clases es esencial para llegar a ese objetivo, ya que fuera del contexto escolar son
pocas las ocasiones en las que puede practicar con hablantes nativos de la L2. La
mayora de los alumnos de programas de inmersin alcanzan un nivel similar al del
hablante nativo en las destrezas pasivas. El desarrollo de las destrezas activas suele
requerir un contacto complementario con la comunidad de hablantes de la L2.
Desventajas:
No creemos que este mtodo favorezca la realizacin de una comunicacin libre, de
igual a igual, donde el dilogo educativo fluya sin obstculos.
NIVELES DE APLICACIN
Recomendable desde 3ro. Primaria hasta 3ro bsico ya que es un mtodo funcional en
la comunicacin y entre ms avanzada la comunicacin es mejor el resultado de la
utilizacin del mtodo.
No.
PASOS
Instructivo
ACTIVIDADES
Formar
grupos
de
5
integrantes, donde la cual 2 son
seores, 2 seoras y un nio o
nia.
Ejercitacin
Evaluacin
de lo dramatizado en el aula.
MATERIALES
Audio
Recursos Humanos
Recursos humanos
Frutas
Hoja de trabajo
Lpiz
Borrador
NIVELES DE APLICACIN
De primero primaria en adelante ya que es un mtodo completamente flexible.