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ALIANZA POR LA CALIDAD DE LA EDUCACIN

La propuesta general de la Alianza por la Calidad de la Educacin en Mxico


firmada por el Gobierno Federal y los maestros a travs del SNTE (representando
a los maestros), en Mayo del 2008 fue: Impulsar una transformacin en la Calidad
Educativa. Para lograr esto se convoca a participar en el cometido a otros actores
considerados indispensables para dicha transformacin como son: Gobiernos
Estatales y municipales, legisladores, autoridades educativas estatales, padres de
familia, estudiantes de todos los niveles, sociedad civil, empresarios y academia,
para construir una poltica de Estado.
Bajo la premisa de que la educacin es un derecho del pueblo y con la prioridad
de hacer de la Educacin Pblica un factor de Justicia y Equidad, necesario para
una vida digna, de desarrollo integral, y de oportunidades, se firma la alianza para
dar respuesta a las demandas y necesidades de los planteles escolares y la
sociedad en general mediante un compromiso de trabajo corresponsable,
que busca articular estrategias claras e incluyentes para hacer de la educacin
una Poltica de Estado efectiva.
Se toma en cuenta con claridad el artculo tercero constitucional que dice:
ARTICULO 3o.- TODO INDIVIDUO TIENE DERECHO A RECIBIR EDUCACION.
EL ESTADO FEDERACION, ESTADOS, DISTRITO FEDERAL Y MUNICIPIOS,
IMPARTIRA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA, SECUNDARIA Y MEDIA
SUPERIOR. LA EDUCACION PREESCOLAR, PRIMARIA Y SECUNDARIA
CONFORMAN LA EDUCACION BASICA; ESTA Y LA MEDIA SUPERIOR SERAN
OBLIGATORIAS.
(REFORMADO MEDIANTE DECRETO PUBLICADO EN EL DIARIO OFICIAL DE
LA FEDERACION EL 9 DE FEBRERO DEL 2012)
Para alcanzar el objetivo propuesto los organismos firmantes se plantearon las
acciones a realizar para la consecucin, las cuales se dividieron en cinco Ejes y
diez Procesos (tomado de http://alianza.sep.gob.mx/i2.html):

Eje 1. Modernizacin de los centros escolares

Garantizar que los centros escolares sean lugares dignos, libres de riesgos, que
sirvan a su comunidad, que cuenten con la infraestructura, los equipamientos
necesarios y la tecnologa de vanguardia apropiados para ensear y aprender.
1. Infraestructura y equipamiento
2. Tecnologas de la informacin y la comunicacin
3. Gestin y participacin social
Eje 2. Profesionalizacin de los maestros y las autoridades educativas
Garantizar que quienes dirigen el sistema educativo, los centros escolares y
quienes ensean a nuestros hijos sean seleccionados adecuadamente, estn
debidamente formados y reciban los estmulos e incentivos que merezcan en
funcin del logro educativo de nias, nios y jvenes.
4.
Ingreso
y
promocin
5.
Profesionalizacin
6.
Incentivos
y
estmulos
Eje 3. Bienestar y desarrollo integral de los alumnos.
La transformacin de nuestro sistema educativo descansa en el mejoramiento del
bienestar y desarrollo integral de nias, nios y jvenes, condicin esencial para el
logro educativo.
7.
Salud,
alimentacin
y
nutricin
8. Condiciones sociales para mejorar el acceso, permanencia y egreso oportuno
Eje 4. Formacin integral de los alumnos para la vida y el trabajo.
La escuela debe asegurar una formacin basada en valores y una educacin de
calidad, que propicie la construccin de ciudadana, el impulso a la productividad y
la promocin de la competitividad para que las personas puedan desarrollar todo
su potencial.
9. Reforma curricular
Eje 5. Evaluar para mejorar
La evaluacin debe servir de estmulo para elevar la calidad educativa, favorecer
la transparencia y la rendicin de cuentas, y servir de base para el diseo
adecuado de polticas educativas.
10.

Evaluacin

PROGRAMA SECTORIAL 2002-1012


Al inicio del sexenio del gobierno de Felipe Caldern se realiz un proyecto
llamado Visin Mxico 2030 en el cual mediante un taller con expertos en los
temas tratados se establecieron los elementos de diagnstico y de accin para
alcanzar un pas de futuro; junto con este y el Plan Nacional de Desarrollo se
elabor el Programa Sectorial 2006-2012, publicado en Noviembre del 2007.
Tomando en cuenta que en nuestro pas ms de 30 millones de personas no han
tenido acceso a la educacin o no concluyeron sus estudios bsicos, lo cual limita
gravemente el potencial de desarrollo nuestro desarrollo y que nuestro sistema
educativo presenta graves deficiencias por los altos ndices de reprobacin y
desercin, el Mxico del nuevo milenio demanda que los futuros ciudadanos sean
formados como seres humanos conscientes, con identidad, libres, con derechos y
deberes, con valores e ideales, con conciencia ecolgica y ciudadana, ejercer con
responsabilidad su sexualidad. Para lograrlo las escuelas debern procurar
ensear la responsabilidad, tica y participacin.
Para ello en este plan se expresan los objetivos, estrategias y lneas de accin con
las cuales debern trabajar las diferentes dependencias relacionadas con la
educacin a fin de contribuir en la construccin de un Mxico fuerte y
competitivo, estableciendo un proceso claro de seguimiento y de rendicin de
cuentas.
Los objetivos primordiales que sustentan la Poltica Educativa Federal son seis:

Objetivo 1
Elevar la calidad de la educacin para que los estudiantes mejoren su nivel
de logro educativo, cuenten con medios para acceder a mayor bienestar y
contribuyan
al
desarrollo
nacional.
Para lograr lo anterior se tomar en cuenta los siguientes criterios de mejora
educativa: Capacitacin de profesores, actualizacin de programas de estudio y
sus contenidos, enfoques pedaggicos, mtodos de enseanza y recursos
didcticos. Modernizacin
y
mantenimiento de
la
infraestructura,
la Evaluacin desde tres dimensiones: a.- Instrumento de difusin de resultados a
padres de familia, b.- Ejercicio de rendicin de cuentas, c.- Sustento de diseo de
las polticas pblicas.

Objetivo

Ampliar las oportunidades educativas para reducir desigualdades entre


grupos sociales, cerrar brechas e impulsar la equidad.
Igualdad de oportunidades de gnero, regiones, grupos sociales como indgenas,
inmigrantes, emigrantes, capacidades especiales, la situacin demogrfica del
Mxico actual obliga a llevar a cabo una profunda reforma en el nivel medio
superior.
Objetivo 3
Impulsar el desarrollo y utilizacin de tecnologas de la informacin y la
comunicacin para apoyar el aprendizaje de los estudiantes, ampliar sus
competencias para la vida y favorecer su insercin en la sociedad del
conocimiento.
Se fortalecer la educacin cientfica y tecnolgica desde el nivel bsico, dotando
de tecnologa a las aulas.
Objetivo

Educacin integral que equilibre la formacin de valores ciudadanos, el


desarrollo de competencias y la adquisicin de conocimientos por medio de
actividades regulares del aula, prctica docente y el ambiente institucional,
fortaleciendo la convivencia democrtica e intercultural.
En estricto apego al artculo tercero Institucional la educacin deber ser gratuita,
laica y participativa, que forme ciudadanos con dignidad que desarrollen todo su
potencial, que reconozcan y defiendan sus derechos y cumplan con sus
responsabilidades.
Objetivo 5
Servicios educativos de calidad para formar personas con alto sentido de
responsabilidad social, que participen de manera productiva y competitiva
en
el
mercado
laboral.
El fin de este objetivo es que el individuo reciba una educacin relevante y
pertinente que promueva un desarrollo sustentable, la productividad y el empleo,
mediante la actualizacin e integracin de planes y programas de educacin
media superior y superior; procurando que las opciones terminales se vinculen con
los mercados de trabajo, para que los estudiantes adquieran experiencia y sean

competitivos. Replantear el servicio social, e impulsar la investigacin para el


desarrollo humanstico, cientfico y tecnolgico.
Objetivo

Fomentar una gestin escolar e institucional que fortalezca la participacin


de los centros escolares en la toma de decisiones, corresponsabilice a los
diferentes actores sociales y educativos y promueva la seguridad de
alumnos y profesores, la transparencia y rendicin de cuentas.
En otras palabras democratizacin plena del sistema educativo, en la que
participen los padres de familia, organizaciones de la sociedad civil que
fortalezcan los centros escolares. Esta democratizacin asegurar y fortalecer el
federalismo educativo.
Despus del anlisis de los dos documentos anteriores podemos concluir
mencionando que aunque la alianza por la calidad educativa tiene 5 ejes de accin
y el programa sectorial tiene 6 ejes en trminos generales ambos acuerdos
buscan mejorar la preparacin o profesionalizacin de todos los actores del
proceso educativo, con el fin de que la educacin en Mxico sea de calidad,
que promueva el desarrollo integral de los individuos preparndolos para su
integracin en el campo laboral. En la Alianza por la calidad educativa las
estrategias se centran ms al nivel bsico, incluyendo la atencin a la salud y
nutricin de los educandos. En la profesionalizacin de los profesores se reform
el programa de Carrera magisterial ya que no estaba dando los resultados de
calidad esperados. En el programa sectorial de Educacin se presta atencin al
nivel medio superior y superior con los proyectos de la reforma de los programas y
planes de estudio y la introduccin de un nuevo enfoque educativo basado en
competencias, as como promueve el fomento a la participacin ciudadana y ve el
proceso educativo como una corresponsabilidad entre el sistema educativo, los
padres de familia y la sociedad en general (organizaciones, empresas privadas,
etc.), lo que se conoce como Democratizacin del sistema educativo. En ambos
acuerdos se coincide en la implementacin de las Nuevas Tecnologas de la
Informacin y comunicacin, en los centros escolares as como la capacitacin de
los docentes en este rubro y la propuesta de proveerles de computadoras para
que puedan optimizar su quehacer educativo, previa certificacin de sus
competencias. Ambos documentos priorizan la Evaluacin continua de todos los
actores con el fin de actualizar y reformar si fuera necesario los planes de estudio
para hacerlos acordes a las demandas del mundo globalizado en el cual nos
encontramos inmersos, respondiendo as a las exigencias de la sociedad del

desarrollo. La evaluacin tambin es importante para asegurar la transparencia y


la rendicin de cuentas.
A pesar que desde hace cinco aos que se firmaron los acuerdos de la Alianza
por la calidad Educativa con el SNTE y la publicacin del Programa Sectorial, los
resultados de las evaluaciones (pruebas ENLACE, EXCALE y PISA), y sobre todo
los resultados de ENLACE ( ya que se aplica cada ao) siguen reportando una
grave deficiencia en la adquisicin de conocimientos sobre todo de las materias
bsicas Matemticas y Espaol. Estos resultados obligan a reflexionar e
implementar medidas urgentes en todos los involucrados en el proceso educativo
que redefinan los rumbos de la educacin mexicana, y que estas medidas sean
obligadamente seguidas aunque cambien los representantes polticos
gubernamentales o las autoridades educacin.