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turno
Profesor: Cerrudo Claudia Marcela
costo
flete
.......................................
Listones de hierro
........................................
Planchas de fibrocemento
.............................................
1
Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
Profesor: Cerrudo Claudia Marcela
Excavacin
............................................
COSTO TOTAL
.................................................
Nos qued formada una expresin algebraica entera. Donde cada trmino tiene una parte numrica
(COEFICIENTE) y una literal.(VARIABLE). La/s variable/s tienen un exponente (GRADO DEL
TRMINO) y el mayor de los exponentes da el GRADO DE LA EXPRESIN O POLINOMIO.
3
MONOMIO: 5X : ......................................
3 3
X 4X 2
BINOMIO: 2
..............................................
2
TRINOMIO: 6 X 2 X 1 .........................................
1 5
X 5X 2 4X 9
CUATRINOMIO: 3
................................................
POLINOMIO: Ms de .............................. En general se les llama a todas las expresiones algebraicas
enteras.
Ejercicio N 11:
OBSERVA Y COMPLETA:
P x
3 2
x 5x 3 8
2
Q( x) 5 x 5 3x 9 x 3
R ( x, y ) 8 x 4 y 2 9 xy3 6 y 8
Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
Profesor: Cerrudo Claudia Marcela
P(x) =
5x 2 2
En x 2
1
x
2
Q( x) 2 x 2 3x 4 x 3
P(2) =
En x 0
Q(0) =
1
P ( 2) 5(......... ) 2 2 ..........
2
En x = 0
En x 1
P(0) =
1
P (0) 5(......... ) 2 2 ..........
2
En
1
2
P(-1/2) =
1
1
P( ) 5(.........) 2 2 ......
2
2
Q(1) =
En x 1
P(-1) =
P x 5 x 2 6 x 5
3 4 1
x x 2 x3
2
2
P(x) =.................................................................................................Ordenado.
4
2
b) Q x x 2 x 3 x
P x 6 x 2 8 x 7
3 5
x 4x 3 2x
2
P(x) =......................................................................................
b
Q x 4 x 3 2 x 4 5 x 1
Q x ........................................................................
c
R x 6 x 2 3x 3 5 x 5
Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
Profesor: Cerrudo Claudia Marcela
R( x) ...........................................................................
OPERACIONES
Adicin y sustraccin:
P x 2 x 3 6 x 2
3
x
2 ;
5 5
Q x 5 x 3 2 x 2 x
3 2 ;
R x x 2 5 x 3 x 3 2 x 4 2
Par hallar la suma de polinomios debemos agrupar los trminos semejantes y sumar los coeficientes de los
mismos.
Llamamos trminos semejantes a los trminos que tienen la misma variable con el mismo grado
P =..............................
R =.............................
Q =.............................
R =..............................
Q =.............................
a) P + Q =
b)b) P + R =
c) R + Q =.............................
P =..........................
Q =........................
Q =..........................
R =..........................
R =..............................
P =..............................
d) P + Q +R =
Ejercicio N 15:
Resolver las siguientes restas de polinomios:
P =..............................
- Q =............................
a) P Q =
P =..............................
R =.............................
- R =..............................
- Q =.............................
b) P - R =
c) R - Q =.............................
Ejercicio N 16:
Dados los siguientes polinomios:
A x 5 x 6 3x ;
2
E x
B x 3x 6 ;
2
C x
1 3 5
x x
2
2 ;
D x
1 3
x 5x 2 2
2
;
1 4
x 2x3 6x 2 2x 5
3
Hallar:
4
Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
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a) A + B
b) D + E;
c) -C + D
d) -A B;
e) B C
f) -B +D +E
Multiplicacin
Aplicamos la propiedad distributiva, disponiendo los polinomios como los nmeros. Recuerda ordenar y
completar
Siendo:
Recuerda que cuando se multiplican dos potencias con igual base se.los
exponentes.
P x
5 2
2
x 3 x 5 2 x 3 3x
R x x 2 3
2
2
2
3
; Q x 4 2 x 5 x ;
; S x 5x 3
2568
Recordar como
se multiplican
dos nmeros y
comparar;
X 329
.
.
P=
Q =
.S=
.R=
P.Q=
P.R=
Ejercicio N : 17
Dados
A x 2 x 3 ; B x 2 x 3
E x 5x 2
1
4
x 3x 3 F x x
9
5
;
C x 5x 2
;
G x 2 x
;
3
2x
4
1
D x x 3
2
1
2
Hallar:
c) A . D:
d) B. F:
5
Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
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A=
B=
.D=
.F=
A. D =
B. F =
e) A . B:
f) C. E:
A=
C=
A. B =
C E=
g) G. F:
h) E. B
G=
E=
.F=
.B=
G. F =
E.B=
i) E. G:
J) E . D =
E=
E=
.G=
.D=
E. G =
E.D=
a b . a b ...............................................
Aplicamos propiedad................................
a b . a b ..................................
Ejemplo:
6
Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
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.........................
Ejercicio N 18:
Resolver los siguientes productos aplicando la formula encontrada:
a ) 5 x 5 x ......................................... ..............................................................
2
x2
3
b)
x 2 .................................... .............................................................
3
c) x 2 x 2 ........................................ ..............................................................
CUADRADO DE UN BINOMIO:
Intentemos resolver con lo conocido hasta ahora la siguiente potencia:
a b 2
a b 2
.......................................................
a b 2 .......................................
Ejemplo:
Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
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b) 2 x ................................................... ........................................................................
2
CUBO DE UN BINOMIO:
Resolvemos el siguiente cubo:
a b 3 .......................................................
a b 3 .......................................................
a b 3 .......................................................
a b 3 .......................................................................
Ejemplo:
Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
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a ) x 4 ............................................................................................................................................
3
b) x 3 ............................................................................................................................................
3
c) x 2
3
.........................................................................................................................................
DIVISIN DE POLINOMIOS:
(10 x 4 3x 2 3 x 3 2) : 2 x 2 3 x
4568: 12 =
4568
10 x 4 3 x 3 3 x 2 2
12
..
2 x 2 3x 0
..
.
..
Ejercicio N 21
Resolver Las siguientes divisiones:
(5 x 2 3x 6 x 4 3) : 2 x 2 1
( x 5 8 x 2 3 x 4 x 4 2) : 2 x x 3 x 2
Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
Profesor: Cerrudo Claudia Marcela
( x6 2 x 2 ) : 2 x x3
( x 3 27) : x 3
(10 x 2 6 11x) : 2 x 3
(2 x 5 x 3 3) : x 2
10
Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
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(x 4 x3 6x 2 ) : 2x x 2
( 6 x x 5 x x ) : 2 x 3
5
RECUERDA: Para Poder dividir el Dividendo debe tener mayor o igual grado que el
REGLA DE RUFFINI
La regla de Ruffini nos permite obtener los coeficientes del cociente y el resto de la divisin de un polinomio por
un monomio de la forma (x-a)
x 3 :
x 1 :
Entonces a = ..
Entonces a =..
(7 x 2 6 x 5 x 3 2 x 4 ) : x 2
Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
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(7 x 2 6 x 5 x 3 2 x 4 ) : x 2
.
Ejercicio N 22:
Hallar los cocientes y restos aplicando la Regla de Ruffini:
1
x 2) : x 3
2
( x 3 3 x 2 2) : x 1
(x4
( x 6 x 9 x 3) : x 3
( 5 3x x 4 ) : x
2
(8 x 4 5 x 3 7) : x 2
(x7 1
): x 1
28
2
( x 6 729) : x 3
( x 5 32) : x 2
( x 5 2 x 2 3 x 3 1) : x 2
( x 5 3125) : x 5
...................................................................................................................................................
12
Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
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Ejercicio N 23:
Hallar el resto de las divisiones del ejercicio anterior:
..................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
.................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
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Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
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Ejercicio N 24:
Resolver las siguientes operaciones:
2
Dados: A x 2 x 6 x 3
F x
1
x 6x 2 8
2
B x x 3
C x x 3
G x x 3 3x 2
D x x 2 3
E x 3x
H x x5 6x 2 4x3
I x 2x 4
a) A . B =
b) A D =
c) B . C =
d) H + D2 . 5x . I =
e) F E . I =
f)
GH+C.E=
g) A : C =
h) H : A =
i)
A:E=
j)
A:I=
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2
2
7
-
28 = 2 . 2 . 7
28 = 22 . 7
En polinomios:
P(x) : Q(x) = C(x)
P(x) = Q(x) . C(x)
En la unidad anterior aprendimos a dividir, solo nos queda averiguar cuales son los divisores de P y unificar
criterios para factorearlo.
Casos de factores de expresiones algebraicas:
FACTOR COMUN NICO:
Todos los trminos tienen un factor comn (DCM) (numrico y/o literal)
45 x 5 36 x 3 27 x 2 9 x 6 .
15
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Ejercicio N 25:
Extraer factor comn y factorear:
a
18 x 3 15 x 6 9 x 4 6 x 2
20 x 4 12 x 7 24 x 5 8 x 3
25 x 5 15 10 x 3 5 x 2
5 x 5 2 x 4 10 x 3 7 x 2
15 2 3 3 4 2 9 3
15
x y x y x y x2 y2
4
8
2
2
55 x 5 y 3 33 x 4 y 2 99 y 44 x 2 y
18 x 24 x 12 x 6 x 18 x
15 2 3 3 5 2 9 3
3
x y x y x y x2
14
4
16
2
6 x 2 4 xy 15 x 10 y
.
Que lo extraemos.
Basndonos en lo expresado en un principio si dividimos
.....
Ejercicio N 26:
Extraer factor comn por grupos:
a
3 x 3 6 x 2 5 x 10
2x3 2x 2 x 1
3 2 3
x xy 2 x 2 y
2
2
3 2 1
x x 3 xy y
5
5
15 x 3 5 x 2 6 x 2
x 2 xy x y
16
Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
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6 x 4 9 x 10 x 3 15
2 2 4
3
x x xy 6 y
15
3
5
a b 2 .......................................
Observamos que la respuesta es un, que tiene dos trminos que son
..y un tercer trmino que es .
Este polinomio recibe el nombre de TRINOMIO CUADRADO PERFECTO y se factorea expresndolo como el
cuadrado de la suma (o diferencia) de las bases de los dos trminos que son cuadrados perfectos.
Ejemplo:
9 x 2 30 xy 25 y 2 ...
Los trminos son:
cuadrados perfectos
bases
2
...
Por lo tanto
Tercer trmino:
polinomio dado es un
perfecto y lo factoreamos como
aseguramos que el
trinomio cuadrado
El..
9 x 2 30 xy 25 y 2 .............. ...............
Ejercicio N 27: verifica si los siguientes trinomios son cuadrados perfectos y en caso afirmativo factorea.
Basndonos en lo expresado en un principio si dividimos
.....
x 2 12 x 36
x 2 121 22 x
cuadrados
perfectos
cuadrados perfectos
bases
Tercer trmino:
bases
2...
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Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
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Tercer trmino:
2...
25 x 4 1 10 x 2
9 2
y 3 xy x 2
4
9 x 2 30 xy 25 y 2
121x 2 22 xy 4 y 2
4 2
y 4 xy 9 x 2
9
16 x 4 16 x 2 y 2 4 y 4
a b 3 .......................................
Observamos que la respuesta es un, que tiene dos trminos que son
.. Y dos trminos uno el triple producto del
... Y el otro el triple producto
del
Este polinomio recibe el nombre de CUATRINOMIO CUBO PERFECTO y se factorea expresndolo como el
cubo de la suma (o diferencia) de las bases de los dos trminos que son cubos perfectos.
Ejemplo:
8 x 3 60 x 2 y 150 xy 2 125 y 3
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Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
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bases
3..
3
.
El..
Por lo tanto aseguramos que el polinomio dado es un CUATRINOMIO CUBO PERFECTO y lo factoreamos
como:
El..
Ejercicio N 28:
Verifica si los siguientes cuatrinomios son cubos perfectos y en caso afirmativo factorea.
3
2
a) x 18 x 108 x 216
b) x 27 27 x 9 x
Cubos perfectos
bases
2
3..
3..
3.
3.
6
4
2
c) 125 x 1 75 x 15 x
8 3 4 2
y xy x 3 2 x 2
27
3
d)
3
2
3
e) 27 x 45 xy 225 xy 125 y
1 3
y xy 2 27 x 3 3 x 2 y
f) 27
DIFERENCIA DE CUADRADOS:
Si Recordamos la frmula de PRODUCTO DE LA SUMA POR SU DIFERENCIA:
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Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
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a b a b .......................................
Observamos que la respuesta es una.,
tal que sus trminos que son .
Este polinomio recibe el nombre de DIFERENCIA DE CUADRADOS y se factorea expresndolo como el
producto de la suma por la diferencia de las bases de los dos cuadrados perfectos.
Ejemplo:
9 x 2 25 y 2
Cuadrados perfectos son:
bases
Por lo tanto aseguramos que el polinomio dado es una diferencia de cuadrados y lo factoreamos como:
x 2 36
x 2 121
25x 4 12
9 2
y x2
4
9 x 25 y
121x 2 4 y 2
4 2
y 9x 2
9
16 x 4 4 y 4
Es divisible
(SI/NO)
20
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Ejercicio N :
Factorea los Binomios del ejemplo.
21
Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
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Ejercicio N 35:
Factorea las
a
x 5 32 es
divisible
por
x3
27
27 x 3 1000
x10 b 5
x7 1
x6 a6
22
Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
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x 7 1
x 5 32
i
j
32
x 4 625
x5
NOTA: Cmo puedes averiguar que caso debes utilizar para factorear un polinomio?
1 Sacar FACTOR COMN si lo tiene
2 Contar la cantidad de trminos y analicen:
2 Trminos
3 Trminos
4 Trminos
5 Trminos o ms
Ejercicio N 36:
Factorea:
a
6x4 12x3 2x + 4 =
x 7 1
23
Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
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4x2 25 =
x2 + 6x +9
25 2
a 9x 2
4
x3
125
27
8x 3
1
2
4x 2 x
27
3
4 2
y 4 xy 9 x 2
9
30 x5 12 x 3 5 x 3 2
6 xy2 12 xy 6 x
2 x 4 6 x 6 3x3 x
24
Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
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3 xa 2 3xb 2
x 3 12 3 x 2 4 x
2 x 6 486 x
81 x 4
2a 4 250a
625a 4 x 4
125 x 2 20
45 x 7 150 x 5 125 x 3
3 3 3
3
3
xa xab2 xa 2 b xb3
2
2
2
2
p
q siendo p uno
P = 6 divisores de p;..
p
;......... .......................................
q
Q = 1 divisores de q:
A()=
A()=
A()=
A()=
A()=
A()=
25
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: (X)
:(X)
Ejercicio N 38:
Factorea aplicando el mtodo de Gauss:
a) 10x2 + 2x 12=
b) 2x3 + 3x2 5x 3=
d) 6x4 11x3 x2 4=
2
f) 4 x 12 x 5 x 6
26
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FUNCIN LINEAL
Pablo y Juan empezaron un juego de la batalla naval, este es el esquema de Pablo:
Comienza el juego y Juan dice (1; 5). Pablo dice agua.
Terminado el juego Juan se enoja y dice que no es agua,
Que el (5; 1) si es agua. Quin crees que tiene razn?
El error surge por.
10
9
8
7
6
5
4
3
2
1
1
1
0
Supongamos que Pablo y Juan se ponen de acuerdo en nombrar primero los nmeros horizontales y luego los
verticales, esto significa que el espacio (1; 5) no es lo mismo que el (5; 1).
Podemos ahora ubicar con precisin el lugar donde se encuentran los barcos de Pablo:
(8; 10), (9;10), (10; 10); (..;..);(..;..);(..;..); (..;..); (..;..); (..;..);
(..;..); (..;..); (..;..); (..;..); (..;..), (..;..), (..;..), (..;..),
(..;..), (..;..), (..;..). Si efectuamos un grfico y ubicamos en el los puntos que cada par
representa.
y
27
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1;9; 3;8,5; 5;5; 5,5;7 ; 6,5;8; 8;8; 9;7 ; 8;6; 7;2; 4,5;0,5;
1,5;0,5; 0;2; 1;5; 5;9; 3;9; 0;7 ; 2;5; 1;7 ; 1;9.
y
1
1
0
9
8
7
6
5
4
3
2
1
- - - - - - - - - 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1
1234567891
Ejercicio N 39:
28
Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
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NOCIN DE FUNCIN:
Una Relacin entre dos conjuntos es funcin si y solo si a cada elemento del primer conjunto (dominio) le
corresponde un y solo un elemento del segundo conjunto (Codominio)
Ejercicio N 40:
Observa los siguientes grficos y completa si corresponde o no a una funcin:
1,5
2,25
2,5
3,25
3,5
3,75
10
Precio a Pagar
b. Representa los puntos de la tabla en un grfico cartesiano:
29
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e.
Una variable es una letra que representa cualquier valor dentro de un conjunto de nmeros.
En una relacin, las variables dependen entre si. La variable Independiente. En general, es a la que
se le van asignando valores y. a partir de ellos se determina el valor correspondiente de la otra variable,
a la que se denomina dependiente. Por ejemplo, en el problema: La variable Independiente es la
cantidad de kilos que se compran y la dependiente es el precio que se paga.
Cuando la variable que se grfica en el eje horizontal puede tomar valores Intermedios entre los
nmeros enteros, tiene sentido unir los puntos que se colocan en un sistema de ejes cartesianos. Si los
valores que toma son finitos o solo los nmeros enteros, no tiene sentido unidos. Sin embargo, en
algunas ocasiones los puntos se unen para poder analizar la tendencia.
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f ( x) y 2 x 1
Toda funcin lineal tiene la forma: f(x) = mx + b donde m y b son nmeros reales y x la variable
independiente.
Ejercicio N 43:
Completar las tablas de valores y graficar las siguientes funciones lineales:
a) y= 3x + 2
b) y= 2x -1
c) y= - 3x + 1
d) y= x + 4
e) y= -x - 2
-2
-2
-1
-1
31
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VARIABLES
INDEPENDIENTE
DEPENDIENTE
Y = f(x)
Abscisa
Ordenada
Como observas en los grficos toda funcin lineal se representa mediante una .
Dicha funcin tiene la forma: f(x) = y =
Donde .. y .. son nmeros reales y constantes.
Ejercicio N 44:
Analiza los grficos del ejercicio 43, completa y extrae conclusiones:
a) En los tems a, b y d Cuando Aumenta la Variable independiente (x) ..La
variable dependiente (y)
b) En los tems c y e Cuando Aumenta la Variable independiente (x) ..La variable
dependiente (y)
CONCLUSIN:
32
Alumno..........................................................................................................3 ao div...............turno
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.
.
..
c) La recta corta al eje vertical en: a b .c .
d .. e ..
CONCLUSIN:
.
.
..
33