ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No.

11

EPO 11

CUAUTITLAN
CUAUTITLAN IZCALLI,
IZCALLI, MEX.
MEX.

EJERCICIO 3
Frecuencia acumulada de un intervalo: se obtiene sumando la frecuencia de ese intervalo con la frecuencia
de los intervalos anteriores. La frecuencia acumulada del ltimo intervalo, corresponde al nmero total de datos.
Se representa con la letra F.
Frecuencia relativa: se obtiene dividiendo la frecuencia del intervalo entre el nmero total de datos. La suma
de todas las frecuencias relativas de un conjunto de datos es igual a uno. Si la frecuencia relativa de un
intervalo se multiplica por 100 se llama frecuencia porcentual y su valor representa el porcentaje de datos que
contiene cada intervalo.
Frecuencia relativa acumulada: se obtiene dividiendo la frecuencia acumulada de cada intervalo, entre el
nmero total de datos. La frecuencia relativa acumulada de un intervalo multiplicada por 100, se llama
frecuencia porcentual acumulada y su valor representa el porcentaje acumulado de datos que se encuentran
hasta un cierto intervalo.
1.- Considerando los datos siguientes acerca del nmero de accidentes que ocurren diariamente en un
estacionamiento.Elabore una distribucin de frecuencias acumuladas
6
5
3
4
5

9
4
8
7
1

2
4
8
5
2

7
4
4
3
3

0
4
4
7
6

8
2
4
1
0

2
5
7
3
5

5
6
7
8
6

4
3
6
0
6

2
7
5
6
3

2.- Acontinuacin se presentan las edades de 50 miembros de un programa de servicio social

83
65
44
38
91

51
87
55
88
71

66
68
78
76
83

61
64
69
99
80

82
51
98
84
68

65
70
67
47
65

54
75
82
60
51

56
66
77
42
56

92
74
79
66
73

60
68
62
74
55

Utilicelos para construir una distribucin de frecuencias relativas mediante siete intervalos iguales.

EJERCICIO 4
Marca de clase: Se le llama as al valor correspondiente al punto medio del intervalo, la marca de clase es
igual al limite superior ms el limite inferior sobre dos.

Ls Li
2

Limite de clases reales: son valores que evitan huecos entre un intervalo y el siguiente, resultando que el
lmite real superior de un intervalo es igual al lmite real inferior del intervalo siguiente.
1.- INSTRUCCIONES: de los siguientes conjuntos de datos obtenga la marca de clase
1)
INTERVALO
100-140
150-190
200-240
250-290
300-340
350-390
400-440
450-490
500-540

2)
INTERVALO
10-15
15-20
20-25
25-30
30-35
35-40
40-45
45-50
50-55

550-590
2.- INSTRUCCIONRES de los siguientes conjuntos de datos determine la frecuencia acumulada. Marca de
clase
INTERVALO
10-17
18-25
26-33
34-41
42-49
50-57
58-65

FREC
15
38
57
41
22
16
11

INTERVALO
1000-1999
2000-2999
3000-3999
4000-4999
5000-5999
6000-6999
7000-7999

FREC
4
16
51
68
88
102
110

3.- INSTRUCCIONRES de los siguientes conjuntos de datos determine la frecuencia relativa, la frecuencia
porcentual.
INTERVALO
10-12
12-14
14-16
16-18
18-20
20-22
22-24

FREC
5
10
17
19
11
4
6

INTERVALO
0-1
2-3
4-5
6-7
8-9
10-11
12-13

FREC
5
11
16
13
5
7
3

EJERCICIO 5
Grafica de barras: consiste en una serie de rectngulos cuyas bases se encuentran sobre un eje horizontal
correspondiendo a cada uno de los intervalos o categoras de la distribucin de frecuencia y su altura, marcada
en un eje vertical, es proporcional a la frecuencia de cada intervalo.
Histograma de frecuencia: es una grafica muy similar a la de barras, la diferencia radica en que el histograma
se localiza con los limites reales de clase en el eje horizontal (en la grfica de barras se localizan los lmites de
clase).
Polgono de frecuencia: Es una grfica de lnea que generalmente se traza sobre el histograma de frecuencia,
representa la distribucin de un conjunto de datos construida sobre sus marcas de clase. Se obtiene con el
siguiente procedimiento:
a) Se traza el histograma de frecuencia.
b) Se agrega un intervalo antes y uno despus del conjunto de datos con el mismo tamao y frecuencia cero.
c) Se localizan en el eje horizontal las marcas de clase de cada intervalo y se proyectan estas a la parte
superior de los rectngulos.
d) Se trazan rectas para unir estos puntos, obtenindose el Polgono de frecuencia.
Ojiva: es una grfica que se obtiene localizando en el eje vertical la frecuencia acumulada o frecuencia relativa
acumulada. Se tienen dos tipos de ojivas en los cuales solo se agregan un solo intervalo con frecuencia cero en
el eje horizontal.
Ojiva o ms: es una grfica en la cual se tienen las frecuencias acumuladas de todos los valores mayores o
iguales que el lmite real inferior de cada intervalo.
Ojiva menor que: es una grfica que se obtiene localizando en el eje vertical las frecuencias acumuladas
hasta el lmite real superior de cada intervalo.
Circulograma (grfica circular): es una grfica que consiste en un crculo, se utiliza para representar datos,
que por lo general son cualitativos, a cada atributo se le asigna una parte del crculo (sector circular) que
corresponde al porcentaje que representa del total de los datos. Para construir un circulograma, se determina la
frecuencia relativa porcentual y se obtiene el valor de la magnitud del ngulo en grados del sector circular que le
corresponde a cada atributo. ANGULO =

360( F )
n

1.- Construya la grfica de barras, histograma de frecuencia y polgono de frecuencia para el siguiente conjunto
de datos.
INTERVALO
FRECUENCIA
15
15
6 10
12
11 15
13
16 20
8
21 25
11
26 30
7
31 35
6
36 40
10
2. Trace el histograma de frecuencia para los siguientes conjuntos de datos:
INTERVALO
FRECUENCIA
0 10
9
10 20
11
20 30
7
30 40
14
40 50
16
50 60
12
60 70
8
70 80
8
80 - 90
6
1. Con el siguiente conjunto de datos trazar la ojiva o ms y la ojiva o menos
INTERVALO
20 30
30 40
40 50
50 60
60 - 70
70 80
80 90

FRECUENCIA
5
12
17
21
16
13
6

3. Construya el circulograma y la grafica de barras para el siguiente conjunto de datos:

COLOR
Rojo
Verde
Azul
Negro
Blanco

FRECUENCIA
21
12
35
3
9

5. Al efectuarse una encuesta acerca del tipo de transporte que utilizan los alumnos de sexto semestre para
trasladarse a la escuela, se obtuvieron los siguientes datos.
Autobs
Carro
Taxi
Caminando
Carro
Motocicleta
Bicicleta
Caminando

Carro
Caminando
Taxi
Caminando
caminando
Bicicleta
Motocicleta
Motocicleta

Bicicleta
Caminando
Bicicleta
Motocicleta
motocicleta
Caminando
Bicicleta
carro

Carro
Taxi
Carro
Taxi
Micro
Micro
Carro
Taxi

Taxi
carro
Taxi
carro
Micro
Taxi
Carro
carro

Construya una distribucin de frecuencias y trace una grfica circular.

EJERCICIO 8
Medidas de tendencia central: indican mediante un valor o atributo la localizacin central de la distribucin de
frecuencia. Los promedios se conocen como medidas de tendencia central. Siendo las mas comunes la media
aritmtica, la mediana y la moda.
Media aritmtica: tambin llamada media o promedio, es una de las mediadas mas usadas por la estadstica.
Se denota por X . La principal aplicacin que se obtiene de la media es que significa, que todos los datos
tuvieran ese mismo valor y esto lo hace representativo de todo el conjunto de datos.
Media aritmtica para datos no agrupados se define como la suma de todos los datos dividida entre el
nmero de datos
n

X = (x

+ x 2 + x 3 + ..+ x n ) / n o bien X =

x
i 1

n
Media aritmtica para datos agrupados: el valor de la media, se obtiene en forma aproximada debido a que
se considera que el valor de todos los datos de un intervalo es igual a la marca de clase.
k
k = nmero de intervalos
n = nmero total de datos

X =

fMf
i
i 1

i i

= es la frecuencia del i-simo intervalo M i = es la marca de clase del i-simo intervalo

n
1. Juan pesc 4 peces con longitudes de 20, 23, 36 y 19 Cul es la longitud media de los peces?
2. Obtenga el promedio de calificaciones correspondiente al quinto semestre.
3. Obtenga el valor de la media para el siguiente conjunto de datos.
4 13 28 15 23 12 6 7 14 25 31 6 8 34
4. Cinco grupos de trabajadores ganan $10, $14, $20, $30, y $50 por hora de trabajo Determine la media del
salario por hora.
5. Determine el valor de la media para el
siguiente conjunto de datos
INTERVALO
20 30
30 40
40 50
50 60
60 - 70

FRECUENCIA
15
22
27
31
26

6. Determine el valor de la media para el

siguiente conjunto de datos :
INTERVALO
FRECUENCIA
0 - 10
2
10 20
10
20 30
17
30 40
23
40- 50
28
50 60
31
60 70
25
70 80
19
80 90
14
90 - 100
9

7. Determine la media para el siguiente conjunto de

datos.
CLASE
30 39
40 49
50 - 59
60 69
70 79
80 - 89
90 - 100

FRECUENCIA
3
7
1
8
15
21
5

8. Se realizo una prueba de resistencia fsica, que

consisti en medir el tiempo en minutos que podan
correr sin escalas.
35 23 43 18 72 47 32 53 47 31
37 43 27 50 21 37 42 31 30 20
28 41 27 45 28 10 45 78 35 64
Cul es la media para datos no agrupados? y
Cul seria la media si se agrupan los datos?

EPO 11

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EJERCICIO 9
Moda: tambin llamada modo, es el valor que a parece con mayor frecuencia en un conjunto de datos. Se
representa por X . Existen casos donde hay dos modas a lo que se le llama bimodal, otros en los cuales se
tiene ms de dos modas a los cuales se les llama multimodales y algunos no tiene moda, se les llama
amodales.
Moda para datos no agrupados: cuando los datos no estn agrupados, solo se busca el dato que aparece
ms veces y ese corresponde a la moda.
Moda para datos agrupados: En datos presentados mediante una distribucin o tabla de frecuencias se
considera que el valor de la moda se encuentra en el intervalo de mayor frecuencia
L = Lmite real inferior del intervalo que contiene la moda

1 = Es la diferencia entre la frecuencia del intervalo que contiene a la moda y la

1
C
X = L +
1 2

frecuencia del intervalo anterior

2 = Es la diferencia entre la frecuencia del intervalo que contiene a la moda y la

frecuencia del intervalo siguiente.

C = Es el tamao del intervalo que contiene a la moda

Mediana: para un conjunto de datos ordenados en forma ascendente o descendente, la mediana es el valor
~.
central de los datos, se representa por X
Mediana para datos no agrupados: Si el nmero de datos es impar, la mediana es igual al valor que se
encuentra en el centro de la distribucin una vez que estos se han ordenado en forma ascendente o
descendente. Si el nmero de datos es par, la mediana es igual al promedio de los dos datos que se encuentran
en el centro de la distribucin una vez que estos se han ordenado en forma ascendente o descendente.
Mediana para datos agrupados: Si el conjunto de datos se presenta mediante una distribucin de frecuencias,
la mediana se obtiene en forma aproximada con la siguiente formula.

n Fa
C
2
fx

~ =L+
X

L = Lmite real inferior del intervalo que contiene la mediana

n = Es el nmero de datos.
F a = Es la frecuencia acumulada del intervalo anterior al que contiene la mediana

fx

= Es la frecuencia del intervalo que contiene a la mediana

C = Es el tamao del intervalo que contiene a la mediana.

1. Obtenga la moda para el siguiente conjunto de datos:

4 3 7 2 5 6 3 2 5 7 3 6 4 3
2. Obtenga la moda para el siguiente conjunto de datos.
10 15 13 14 10 8 13 10 21 13 7 6

3. Determine La moda de los siguientes datos no agrupados :

104
110
126

112
124
104

128
105
120

129
121
113

118
105
112

132
103
122

112
128
115

106
125
127

107
127
127

129
114
108

4. Obtener la mediana del siguiente conjunto de datos

4
13
12
17
7
4
8
7

125
119
109

103
112
121

17

125
111
122

19

104
123
123

129
110
129

13

126
123
125

14

126
107
115

25

115
101
105

118
130
124

111
127
121

23

5. Obtener la mediana del siguiente conjunto de datos

150
28
330
42
12
50
63
30
85
35
26
43
75
50
78
140

3
81

60
165

150
105

128
121

201
187

103
200

37
133

6. Un alumno obtuvo las siguientes calificaciones en una materia cocurricular Cul es su calificacin final?
MB
B
R
B
R
E
B

7. Obtener el valor de la moda para el

siguiente conjunto de datos
No.

INTERVALO

FRECUENCIA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

0 - 1000
1000-2000
2000-3000
3000-4000
4000-5000
5000-6000
6000-7000
7000-8000
8000-9000
9000-10000

12
37
72
47
65
55
96
80
54
41

No.

INTERVALO

FRECUENCIA

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

100-110
110-120
120-130
130-140
140-150
150-160
160-170
170-180
180-190
190-200

4
11
22
39
64
97
127
148
164
171

8. Obtener el valor de la moda para el

siguiente conjunto de datos :
No.

INTERVALO

FRECUENCIA

1
2
3
4
5
6
7
8

1.0-1.9
2.0-2.9
3.0-3.9
4.0-4.9
5.0-5.9
6.0-6.9
7.0-7.9
8.0-8.9

13
43
28
24
12
6
5
2

9. Determine la mediana para el siguiente

conjunto de datos.

10. Determine la mediana

conjunto de datos

para el siguiente

No.

INTERVALO

FRECUENCIA

1
2
3
4
5
6
7
8

1-5
6-10
11-15
16-20
21-25
26-30
31-35
36-40

2
15
21
18
26
19
13
4

EJERCICIO 10
Medidas de dispersin: indican que tan alejados o dispersos se encuentran los datos. Las
principales medidas de dispersin son el rango, la desviacin media, la varianza y la desviacin
estndar.
Desviacin media: es el promedio de los valores absolutos de la desviacin de los datos con
respecto a la media. Indica en promedio el nmero de unidades en que cada dato se encuentra
alejado de la media.

Desviacin media para datos no agrupados: DM =

xi = es el valor del i-simo dato

x x

= es la media del conjunto de datos

n = nmero total de datos

n
Desviacin media para datos agrupados:
DM =

M i xn = nmero total de datos

f i = es la frecuencia del i-simo intervalo

es la media del conjunto de datos

M i = es la marca de clase del i-simo intervalo

n
Varianza: se define como el promedio de los cuadrados de las desviaciones de los datos con
respecto a la media. Su valor indica la forma en que estn distribuidos los datos respecto a la
media. Se representa mediante 2
xi = es el valor del i-simo dato
Varianza para datos no agrupados.

= es la media del conjunto de datos

n = nmero total de datos

n
Varianza para datos agrupados

2 =

f M
i

nx= nmero total de datos

f i = es la frecuencia del i-simo intervalo

es la media del conjunto de datos

M i = es la marca de clase del i-simo intervalo

Desviacin estndar o tpica: se define como la raz cuadrada de la varianza, se denota por

xi = es el valor del i-simo dato

Desviacin estndar para datos no agrupados. =

n
Desviacin estndar para datos agrupados.

x = es la media del conjunto de datos

n = nmero total de datos

f M
i

xn = nmero total de datos

2

f i = es la frecuencia del i-simo intervalo

es la media del conjunto de datos

M i = es la marca de clase del i-simo intervalo

1. Determine el valor de la desviacin de la media para el siguiente conjunto de datos.

4 14 12 8 12 6 16 8
2. Determine el valor de la desviacin de la media para el siguiente conjunto de datos.
0.3 2.1 7.2 4.3 5.7 8.3 4.4 6.5 3.2 4.0
3. Obtenga el valor de la varianza para el siguiente conjunto de datos.
5 14 29 16 24 13 8 7 15 26 32 7 9 35
4. Determine el valor de la desviacin estndar para el siguiente conjunto de datos.
12 25 8 15 5 18 26 14 9 10
5. Determine el valor de la desviacin de la media para el siguiente conjunto de datos
INTERVALO
FRECUENCIA
10 - 20
13
20 30
2
30 40
11
40 50
19
50 60
21
60 - 70
35
70 - 80
30
80 - 90
28
90 - 100
20
6. Determine el valor de la desviacin de la media para el siguiente conjunto de datos :
INTERVALO
09
10 19
20 29
30 39
40- 49
50 59
60 69

FRECUENCIA
7
15
23
18
20
16
9

7. Determine la varianza para el siguiente conjunto de datos.

CLASE
0-50
50-100
100-150
150-200
200-250
250-300
300-350
350-400
400-450

FRECUENCIA
7
15
28
22
11
13
9
25
10

8. Determine la varianza del siguiente conjunto de datos.

INTERVALO
FRECUENCIA
20-2
12
2-4
35
4-6
43
6-8
31
8-10
22
10-12
17
12-14
11
14-16
4
9. Obtenga el valor de la desviacin estndar para el siguiente conjunto de datos
INTERVALO
1-6
6-11
11-16
16-21
21-26
26-31
31-36
36-41
41-46

FRECUENCIA
1
4
12
20
31
22
14
7
2

10. Del siguiente conjunto de datos obtenga: la media, moda, mediana, desviacin de la media, varianza,
la desviacin estndar.
INTERVALO
0-10
10 - 20
20 30
30 40
40 50
50 60
60 - 70
70 - 80
80 - 90
90 - 100

FRECUENCIA
3
1
4
17
23
35
19
24
13
6

EJERCICIO 11
Coeficiente de variacin: es una medida relativa de dispersin, que resulta de utilidad al comparar la
cantidad de variacin en grupos de datos que posean medidas diferentes. Se relaciona la desviacin
estandar y la media.

x
Desviacin estandar

= Media aritmetica

1. El tecnico A realiza un promedio de 60 analisis con una desviacin estndar de 7.5. El tecnico B
efecta un promedio de 190 anlisis diario con una desviacin estandar de 22.5 Cul de los dos
tcnicos muestra menos variabilidad?
2. El peso de los integrantes del equipo de futbol americano profesional Baltimore tiene una media
de 224 libras con una desviacin estandar de 18 libras, mientras que los mismos datos
correspondientes a su oponente del prximo domingo, los Traiblazers, son 195 y 12 Cul de los
dos equipos muestra mayor dispersin relativa con respecto al peso de sus integrantes?
3. En Bassar Electronics estn pensando en adoptar uno de los dos programas de entrenamiento.
Dos grupos fueron entrenados para realizar el mismo trabajo. El grupo 1 se ocup un tiempo
promedio de 32.11 horas para entrenar a cada empleado, con una varianza de 68.09. Para el
segundo, el tiempo promedio fue de 19.75 horas de entrenamiento para cada empleado, con uan
varianza de 71.14 Qu programa de entrenamiento tiene variabilidad relativa en su desempeo?
4. La edad de los estudiantes regulares que acuden a un cierto curso en los turnos matutino y
vespertino del nivel de licenciatura de la UNAM se describe en estas dos muestras:
Matutino
23
29
27
22
24
21
25
26
27
24
Vespertino
27
34
30
29
28
30
34
35
28
29
Si la homogeneidad de la clase es un factor positivo en el aprendizaje, utilice una medida de
variabilidad relativa para sugerir cul de los dos grupos ser ms fcil ensear.
5. La junta directiva de la empresa Gothic Products est considerando adquirir una o dos
compaas y est examinando minuciosamente la administracin de cada compaa, con el fin de
hacer una transaccin menos riesgosa posible. Durante los pasados 5 aos, la primera de las
compaias tuvo una recuperacin promedio de los invertido de 28% con una desviacin estandar
de 5.3%. La otra compaa yuvo una recuperacin promedio de lo invertido de 37.8%, con una
desviacin estandar de 4.8%. Si consideramos riesgoso asociarse con una compaa que tenga
una alta dispersin relativa en la recuperacin Cual de estas compaas ha estado
desempeando una estrategia ms riesgosa?
6. Una compaa de ventas al mayoreo de aparatos de sonido, est contemplando la posibilidad de
convertirse en proveedor de tres distribuidores, pero debido a un bajo inventario, la compaa se
ha visto forzada a considerar slo uno de los distribuidores. El director de crdito de la ca. Est
evaluando el registro de crditos de los tres distribuidores. Durante los cinco aos anteriores, las
cuentas pendientes de los distribuidores han estado sin pagar durante el nmero promedio de
das que se presentan a continuacin. Basandose en la dispersin relativa Qu distribuidor sera
mejor cliente?
Lee
62.2
61.8
63.4
63.0
61.7
Forrest
62.5
61.9
62.8
63.0
60.7
Davis
62.0
61.9
63.0
63.9
61.5

EJERCICIO 12
1. La siguiente distribucin de frecuencias se obtuvo de entrevistar 100 estudiantes para identificar
su nivel de ingles hablado. En promedio qu porcentaje de alumnos hablan ingles? Determine el
nivel hablado de los estudiantes (mediana). Cul es el dominio de ingles de la mayoria de los
estudiantes?
Intervalo
5 - 13
13 - 21
21 - 29

frecuencia
35
16
2

29 - 37
37 - 45
45 - 53
53 - 61
61 - 69
69 - 77
77 - 85
85 - 93
93 - 101

10
5
9
1
0
3
10
4
5

2. Tomando la siguiente distribucin de frecuencias determine: la media, moda, mediana, desviacin

de la media, varianza, desviacin estandar y coeficiente de variacin.

MI x

fI M I x

M I x2

fI M I x

INTERVALO

FREC

MI

16
6 11
11 16
16 21
21 26
26 31
31 - 36
36 41
41 - 46

2
4
9
25
31
21
19
8
1

3.5

-21

-42

42

441

882

13.5
18.5
23.5
28.5
33.5
38.5
43.5

121.5
462.5
728.5
598.5
636.5
308
43.5

-11
-6
-1
4
9
14
19

-99
-150
-31
84
171
112
19

99
150
31
84
171
112
19

121
36
1
16
81
196
361

1089
900
31
336
1539
1568
361

fI M I

fi M i x

3. En una fiesta en el Jefe el promedio de edades fue de 19 aos y la desviacin estandar de 2.5
aos, mientras que en el saln Rojo, el promedio de edades fue de 25 aos y la desviacin
estandar de 4 aos En que fiesta hubo menor variacin de edades?
4. Hugo y Paco son hermanos y estan en diferente ao en la escuela preparatoria, discutan con su
pap sobre que grupo haba salido mejor en matemticas, como la discusin se estaba
acalorando cada vez ms y la mam se estaba inclinando hacia su hijo favorito, el padre que
tena altos conocimientos en estadistica, resolvi este problema familiar utilizando el coeficiente
de variacin.
El promedio de calificaciones de trigonometra del grupo que cursa Hugo fue 6.23 con una
desviacin estandar de 1.34
El promedio del grupo de Paco que cursa calculo diferencial fue 7.58 con una desviacin
estandar de 1.39
Qu grupo salio mejor?
5. Obtenga la varianza para el siguiente grupo de datos no agrupados 101 143 125 135 127
150 133 86
6. En una jornada del ftbol mexicano, en el estadio Azteca, se tuvo un promedio de edad de 25
aos y una desviacin estndar de 7 aos, mientras que en la Bombonera se tuvo un promedio
de 26 aos y una desviacin estandar de 11 aos A qu partido asistieron ms nios? ( es decir,
en que estadio se tuvo ms variacin en edad?
7. Obtenga la mediana para el siguiente grupo de datos
10 -15 0 17 -3 8 14 9 10 13
bueno, regular, bueno, excelente, malo, regular, bueno, excelente, regular, excelente,
bueno, bueno, malo, regular, excelente, malo, regular, bueno, bueno
8. Determine la desviacin de la media, la varianza y el coeficiente de variacin para el siguiente
conjunto de datos:
118 90 42 65 23 69 48 65

EPO 11

ESCUELA PREPARATORIA OFICIAL No. 11

CUAUTITLAN IZCALLI, MEX.

4 12 8 25 9 10

9. Cual es la moda de los siguientes datos:

4 14 12 8 12 6 4 16 8 12 14 6 14 12 4
Bueno, regular, bueno, malo, malo, regular, bueno, bueno, malo, regular, malo, regular,
bueno, malo, bueno, malo, regular, regular, regular, malo, malo, regular.
10. Obtenga la desviacin de la media de las calificaciones obtenidas por un alumno en el semestre
anterior.
Materia
Calculo
Quimica
Fisica
Ingles
Derecho
Ciencias

Calificacin
6.9
7.5
10.0
6.3
9.2
8.7

11. Obtenga el coeficiente de variacin para el siguiente conjunto de datos agrupados

Clase
5.0 5.4
5.5 5.9
6.0 6.4
6.5 6.9
7.0 7.4
7.5 7.9

frecuencia
20
36
43
58
78
65

12. Obtenga la desviacin de la media, moda y mediana para la siguiente distribucin

Clase
0 100
100 200
200 300
300 400
400 500
500 - 600
600 700
700 800
800 900
900 - 1000

frecuencia
3
8
17
36
46
38
33
30
21
15

EJERCICIO 14
Permutacin: Es una ordenacin de un conjunto de n objetos en un orden determinado. Es una
forma en la que pueden presentarse los objetos o eventos, y en la que el orden de aparicin es

muy importante, por ejemplo los dgitos 2, 5 y 8 pueden formar los nmeros 258, 285, 528,
582, 825 y 852; cada uno de ellos es una permutacin de los dgitos 2, 5 y 8 y reflejan valores
muy diferentes entre s. Lo mismo puede decirse con las letras A, V y E: AVE EVA y VEA son
palabras diferentes.
Permutar algunos objetos, de todos diferentes. El nmero de formas diferentes en que se
pueden ordenarse n objetos, cuando se toman algunos de estos (r), es el nmero de
permutaciones.
n = es el nmero total de objetos.
n!
Permutaciones de n objetos tomados de r en r n pr
n r ! r = es el nmero de objetos que se desea
considerar

Permutar todos los objetos de todos diferentes. El nmero de formas diferentes en que pueden
ordenarse n objetos diferentes cuando se toman de uno en uno es el factorial de n
n pn n!
Permutar todos los objetos, de algunos repetidos. El nmero de formas diferentes en que
pueden ordenarse n 1 , n 2 , n 3 , y n r
n!
n pn n n
n1!n2 !nr !
1

1. En una caja hay cuatro canicas (azul, negra, roja y verde). Si se extraen de la caja dos de
ellas, en que orden pueden aparecer? De cuantas maneras?
2. Determinar el nmero de permutaciones de 4 letras tomadas 3 a la vez.
3. En una carrera de 7 caballos Cuntas ordenaciones de 1, 2 y 3 lugar son posibles?
4. La mesa directiva (presidente, secretario y tesorero) de una asociacin va a elegirse de
entre cinco candidatos, identificados con las letras A, B, C, D, y E. Suponga que cualquier
de ellos es apto para cualquier puesto y determine el nmero de formas diferentes en que
pueden quedar integrados.
5. En una caja hay un billete de $ 100.00, otro de $ 500.00 y uno de $ 200.00. Tres personas
tomarn cada una un billete, sin ver. Determine las formas en que pueden distribuirse los
billetes y cuantas maneras hay de hacerlo.
6. En una caja hay cuatro canicas (blanca, negra, amarilla y caf), Si se extraen una por una
de la caja de cuantas maneras se puede hacer?
7. En una caja hay dos canicas rojas y cinco verdes. Si se extraen una por una de la caja. De
cuantas formas pueden aparecer estas canicas
8. Cuantas ordenaciones diferentes se pueden hacer con las letras RRUUNURR
9. 4 libros diferentes de matemticas 6 de fsica y 2 de qumica han de ser colocados en una
estantera Cuantas colocaciones distintas se admiten?

EJERCICIO 15
Combinaciones: Es una forma en la que pueden presentarse los objetos o eventos, y en la que
el orden de aparicin no importa; por ejemplo la multiplicacin de los dgitos 2,5 y 8 pueden
hacerse de muchas formas diferentes como 2 x 5 x 8, 8 x 2 x 5, 5 x 8 x 2, 2 x 8 x 5, 8
x 5 x 2, 5 x 2 x 8, pero en todos los casos el resultado ser el mismo.

Combinaciones de n objetos tomados de r en r =

n n!
nCr
r !nr r!

n = es el nmero total de objetos o eventos

r = es el nmero de objetos que se desea considerar

1. En un grupo hay 5 personas, las que pueden identificarse con las letras A, B, C, D, y E De
ellas se van a seleccionar 3 para una misin especial De cuantas formas diferentes se
pueden seleccionar las tres personas?
2. En una bolsa hay seis monedas, marcadas con los nmeros 1, 2, 3, 4, 5 y 6. Se van a tomar
al azar cuatro monedas De cuantas formas diferentes se pueden tomar las monedas?
3. Una preseleccin de ftbol est formada por 25 jugadores. De cuantas formas diferentes
puede el entrenador integrar un equipo de 11 jugadores?
4. De un total de 5 hombres y 4 mujeres se formar un comit de 3 hombres y 2 mujeres de
cuantas formas puede quedar integrado?
5. Determine El nmero de combinaciones que se pueden obtener con las vocales utilizando 4
de ellas.
6. Determine el nmero de combinaciones de los dgitos 1, 2, 3, 4, 5, y 6
7. Cuantos equipos de 3 personas se pueden formar de un grupo de 10
8. El propietario de un rancho compra 2 vacas y 3 borregos a un vecino que tiene 6 vacas y 5
borregos Cuntas maneras de eleccin tiene el propietario del rancho?
9. Cuantos manojos de flores constituidos por 4 variedades se pueden formar con 10
variedades diferentes.
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Si hay 3 candidatos para gobernador y 5 para alcalde, de cuantas maneras se peden ocupar los dos puestos.
El nmero de permutaciones que se pueden dar de las letras a,b,c tomadas de 2 en dos.
El nmero de permutaciones de las letras de la palabra statistics
El nmero de combinaciones de los nmeros 1,2,3
De cuantas maneras se pueden poner en fila 5 fichas de colores distintos?
De cuantas maneras se pueden sentar 10 personas en un banco si hay 4 sitios disponibles?

7. Evaluar: a) 8

p3

, b)

p4 y c)

15

p3

8. Hay que colocar a 5 hombres y 4 mujeres en una fila de modo que las mujeres ocupen los lugares pares de
cuntas maneras pueden hacerse?
9. De cuantas maneras se pueden formar con 9 personas una comisin de 5 miembros?
10. De entre 5 matemticos y 7 fsicos hay que formar una comisin de 2 matemticos y 3 fsicos De cuantas
formas podr hacerse si: a) todos son elegibles, b) dos matemticos en concreto tiene prohibido pertenecer a la
comisin.

11. Calcular: a)

7

4

, b)

6

5

y c)

4

4

12. Calcular el nmero de resultados posibles de contestar 3 preguntas con cuatro opciones.
13. Supngase que hay cuatro equipos de bisbol en un campeonato En cuntas formas pueden quedar los
marcadores finales? Imaginese que se tiene que llenar cuatro casillas: ganador, segundo, tercero y ltimo lugar.
14. De cuantas formas se pueden ordenar tres objetos de un grupo de siete?
15. Cuntas ordenaciones diferentes se pueden hacer utilizando las letras RRRRUUUN?
16. Las placas de matricula de automvil de un estado tienen tres letras seguidas de cuatro nmeros. Cuntas placas
diferentes seran posibles si se utilizan todas las letras y nmeros?
17. Las parejas para un baile escolar se eligen colocando los nombres de las chicas enana urna, y el de los
muchachos, en otra. Si hay 10 jvenes y 10 chicas de cuantas parejas diferentes se pueden formar?
18. De cuantas formas diferentes puede un supervisor seleccionar un equipo de de 5 de 8 personas que trabajan
para l?
19. En una pizzera se en lista la variedad de pizzas de 30 cm: jamn, championes, pimiento, salami y queso. Usted
slo tiene dinero para comprar dos ( todas cuestan lo mismo) Entre cuntas pizzas habr de escoger?
20. De cuantas maneras se pueden sentar 6 personas en una mesa redonda? Y en una banca.
21. Cinco parejas van a ir al cine de cuantas maneras diferentes se pueden sentar las 5 parejas si se quieren sentar
los 10 en la misma fila, sin que tengan que cambiar de pareja?
22. Un equipo de futbol a de elegir los 11 jugadores que alineara el prximo partido de entre 5 jugadores
extranjeros y 10 nacionales De cuantas maneras se puede formar el equipo (sin limitar el nmero de
extranjeros)? De cuantas maneras si se alinea 3 extranjeros y 8 nacionales? De cuantas maneras si todos son
nacionales o extranjeros?
23. En una tienda un cliente quiere comprar 2 reloj y 2 anillos, si en el mostrador hay 6 modelos de reloj y 4 anillos
diferentes Cuntas formas de eleccin tiene?
24. De cuantas maneras se pueden poner 10 plumines de colores diferentes en un bote en forma circular
25. Cuantos manojos de flores constituidos por 4 se pueden formar con 10 variedades de flores diferentes?
26. En un zoolgico se exhibirn en 8 jaulas cinco panteras numerados del 1 al 5 y tres osos numerados del 1 al 3
De cuantas formas diferentes pueden colocarse? Si los tigres deben estar en jaulas continuas de cuntas formas
podrn exhibirse los leones y los tigres?
27. Un cono de nieve se forma colocando al azar, una sobre otra, tres bolas de nieve diferentes de un total de ocho
sabores disponibles. cuntas formas diferentes pueden crearse?
Considerando que un cono es diferente de otro con los mismos sabores, si stos estn en posiciones
diferentes.
Considerando que un cono es igual a otro con los mismos sabores, aunque stos estn en posiciones
diferentes.
2. Una pintura abstracta se forma utilizando tres litros de pintura diferentes de un total de diez colores disponibles.
Cuntos colores diferentes pueden crearse?
3. Un pastel puede elaborarse con tres tipos de harina diferentes, con o sin nueces, con cinco tipos de betn, y
adornado con una o doce flores, o sin ellas. Cuntas variedades de pastel pueden elaborarse?
4. Las placas de un vehculo se forman mediante tres dgitos seguidos de dos de las 27 letras del alfabeto, a
condicin de que no se presenten tres dgitos iguales o dos letras iguales. cuntas placas diferentes pueden
contener esa serie de placas?

Probabilidad: Disciplina que se encarga de analizar situaciones en las que interviene el azar. Es la relacin
entre el nmero de resultados exitosos respecto al total de resultados posibles.
Las probabilidades se utilizan para expresar cun probable es determinado evento. La probabilidad
de algn evento A, representada como P(A), es un nmero que va del 0 al 1, y que indica cun probable es
la ocurrencia del evento A; cunto ms se acerca al valor de 1 tanto mayor es la probabilidad de que dicho
evento A ocurra; cunto ms cercano se encuentre el nmero del 0 menor es la probabilidad de que el
evento A ocurra. Las probabilidades se pueden expresar en mltiples formas, incluyendo decimales,
1
fracciones y porcentajes; as que el 25% es lo mismo que
y es lo mismo que 0.25.
4
Tipos de probabilidad:
Objetiva: Es el resultado de relacionar el nmero de resultados de xito respecto al total de
resultados posibles.
o Enfoque clsico
o Enfoque de Frecuencia relativa
Subjetiva o de juicio personal: es una forma de cuantificar, por medio de factores de ponderacin
individuales, la probabilidad de que ocurra cierto evento, cuando no es posible cuantificarla de
otra manera ms confiable. Refleja la percepcin de quien la emite.
Enfoque clsico: Supone que todos los eventos tienen la misma probabilidad de ocurrir. Los juegos de
azar como el tiro de monedas, dados o juegos de cartas; presentan la caracterstica de tener resultados
igualmente probables.
P(cada resultado) =

P(A) =
1.
2.
3.
4.
5.

1
nmero..de..resultados .. posibles

Nmero de resultados asociados con el evento A

Nmero total de resultados posibles

La probabilidad de que caiga sol al lanzar una moneda una vez.

La probabilidad de sacar un dos al tirar un dado.
La probabilidad de tirar un dado y obtener un valor de tres o menor.
La suma de dos dados sea siete
Con una sola carta de un mazo de 52 cartas bien barajado, seale la probabilidad de obtener las
siguientes:
Una sota
Una carta roja
Un diez de trboles
Una carta con figura
Un diamante
Un nueve rojo o un ocho negro

Enfoque emprico o de Frecuencia relativa: Es aquel que requiere de llevar acabo varios experimentos para poder
obtener la probabilidad. Es la relacin entre el nmero de eventos favorables obtenidos, respecto al total de intentos.
Probabilidad del evento A = P(A) =

Nmero...de...eventos...exitosos
total ...de... int entos

Ejemplo: Los registros de una compaa de bienes races la frecuencia de casas vendidas en un periodo de 16 das.
Casas vendidas No. de das
0
3
1
2
2
5
3
6
De esta manera la probabilidad de que venda 2 casas en un da cualquiera es de

P(2) =

5
16

Subjetiva o de juicio personal: es una forma de cuantificar, por medio de factores de ponderacin individuales, la
probabilidad de que ocurra cierto evento, cuando no es posible cuantificarla de otra manera ms confiable. Refleja la
percepcin de quien la emite. Existen numerosas situaciones en las que los resultados no son igualmente probables y
tampoco se dispone de datos histricos. Como Se podr recobrar una persona gravemente enferma?
1.
2.
3.
4.
5.
6.

7.
8.

Los informes de un laboratorio indican que cuando 25 ratones se les administro dosis iguales de un frmaco las
lenguas de 20 de ellos se tornaron de color verde claro Cul es la probabilidad de que al administrar una dosis
del frmaco la lengua se torne de color verde claro?
Al lanzar una moneda 1000 veces 285 veces cay guila Cul es la probabilidad de que al lanzarla de nuevo
caiga guila?
Una moneda se lanzo 60 veces de las cuales 40 cayo guila Cul es la probabilidad de que al lanzar la moneda
nuevamente sea sol?
Una muestra aleatoria de 40 prisioneros indica que 10 tiene la presin alta. Estime la probabilidad que presentar
otro presidiario, al ser examinado de tener la presin alta.
Los datos reunidos por el administrador de un supermercado indican que 915 de 1500 compras dominicales
exceden de $100.00. Calcule la probabilidad de que cualquier cliente dominical gastar ms de $100.00
En una encuesta acerca del trnsito que hay de las 5 a las 6 am en una seccin de una autopista estatal, se
observo que de 200 automviles sometidos a una revisin de seguridad, al azar, 25 tenan neumticos en mal
estado. Estime la probabilidad de que un auto que se detiene en ese lapso en la misma seccin de la autopista no
tenga neumticos defectuosos.
Los datos locales sobre el clima de los ltimos cien aos indican que la temperatura ms alta registrada en el
primer da de verano excede de 30C en 79 aos de los aos examinados. Calcule la probabilidad de que este
ao el primer da de verano la temperatura exceda de 30C
Los registros del servicio de salas de emergencia de un hospital indican lo siguiente: ataque al corazn 12%,
enfermedades respiratorias 20%, accidentes 32%, envenamiento 16%, otros 20% Cul es la probabilidad de que
los pacientes no sufran una enfermedad respiratoria?

Regla de la adicin para eventos mutuamente excluyentes. Se utiliza cuando queremos conocer la
probabilidad de que ocurra una cosa u otra, si se trata de eventos mutuamente excluyentes (son aquellos
eventos que no pueden ocurrir al mismo tiempo). Y se utiliza la formula:
P(A B) = P(A) +P(B) siendo lo mismo que
P(A B) = P(A) +P(B)
El smbolo de unin es y representa la agrupacin de todos los elementos de A y B. Es
sinnimo de o
Ejemplo: cinco estudiantes de igual capacidad estn esperando una entrevista de trabajo, de una
compaa que ha anunciado que contratar nicamente a uno de cinco por seleccin aleatoria. El grupo lo
integran Vicente, Elena, Juan, Sonia y Walter. Cul es la probabilidad de que Juan o Sonia sea el
candidato?
P(Juan o Sonia) = P(J S) =

1 1 2
40%
5 5 5

Regla de la adicin para eventos que no son mutuamente excluyentes: Se refiere a eventos que pueden
ocurr al mismo tiempo en un accin determinada, para lo cual es necesario modificar la frmula anterior,
de lo contrario se estara contando doble el evento.
P(A B) = P(A) +P(B) P(AB)
P(A B) = P(A) +P(B) P(A B)
El smbolo de interseccin es y significa que se desea slo los elementos que se repiten
de A y B. Es sinnimo de y
Ejemplo: Cul es la probabilidad de sacar una carta que tenga un as un corazn de una baraja?
(hay que tomar en cuenta que se puede sacar en una sola carta el as de corazn, por ello es que se debe de
realizar la sustraccin de est carta en la formula, ya que de no hacerlo se contara doble esta carta de la
probabilidad de as y corazn)
4 13 1
16
4

P(as corazn) =
52 52 52 52 13
1. Calcular la probabilidad de que al tirar un dado se obtenga un resultado de cinco o seis?
2. Cul ser la probabilidad de sacar al primer intento una carta de corazones o una de trboles de un
mazo de 52 cartas?
3. Un paquete que contiene una mezcla de semillas de flores de distintos colores, contiene cuatro
semillas para flores rojas, tres para amarillas, dos para moradas y una para color naranja. Si se
selecciona una semilla de la mezcla, Cul es la probabilidad de que sea roja o naranja?
4. Una caja contiene 6 billetes de $500.00, 3 de $50.00 y 1 de $100.00. Determine la probabilidad de
que, al extraer al azar uno de stos, ste sea de $50.00 0 de $100.00
5. Se saca al azar una bola de una caja que contiene 6 bolas rojas, 4 blancas y 5 azules. Hallar la
probabilidad e que la bola extrada sea: (a) roja, (b) blanca, (d) no roja, y (e) roja o azul.
6. De un grupo de 45 estudiantes universitarios, 28 estudian ingles y 16 estudian francs, adems de que
12 no estudian idiomas.
a) Cuntos estudiantes estudian ingls y francs?
b) Cul es la probabilidad de que al escoger un estudiante al azar estudie solamente ingls?
c) Cul es la probabilidad de que un estudiante nicamente francs?
2. Los empleados de cierta empresa se han elegido para representar a la misma. Cul es la probabilidad
de que el representante sea hombre o tenga ms de 45 aos?

Sexo
Masculino
Masculino
Femenino
Femenino
Masculino

Edad
40
42
55
30
50

3. Cul es la probabilidad de sacar una cuatro o un trbol en una baraja de 52 cartas?