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PONTIFCIA UNIVERSIDADE CATLICA PUCPR

ESCOLA DE SADE E BIOCINCIAS


CURSO DE PSICOLOGIA NOTURNO TURMA A

DINMICAS DE GRUPO

Curitiba
2015
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ANA CAROLINA LINO LIBERATO


ANA CLAUDIA RODRIGUES FERREIRA
FABOLA FERREIRA DE BRITTO
LEONARDO PELEGRIN DE ALMEIDA
OTAVIO AUGUSTO HORNING

DINMICA DE GRUPO

Curitiba
2015

1- INTRODUO
A Avaliao Psicolgica de Potencial com nfase na orientao profissional
ser feita a partir de um grupo da sesso da clnica da PUCPR. Este grupo
composto de vestibulandos de 16-20 anos, que foram encaminhados por seus pais
para avaliarem seu potencial e dvidas sobre a profisso adequada que escolheram,
visto que entre estes vestibulandos h vrias dvidas sobre sua carreira profissional,
j que muitos desses pais querem impor a escolha sobre seus filhos.
Os fenmenos a serem observados nessa avaliao sero a liderana, a
criatividade, a cognio e a aptido dos vestibulandos, que tem por objetivo avaliar
os potenciais que cada integrante do grupo possui em relao a determinadas
profisses. So as habilidades referentes s possveis opes profissionais e o
convvio familiar que interfere na escolha da profisso desejada pelo vestibulando
relacionado possvel escolha profissional.
O objetivo da sesso conscientizar os vestibulandos e seus pais da
escolha profissional sem que os mesmos interfiram.
2- PLANEJAMENTO DESCRITIVO DA SESSO DE DINAMICA DE GRUPO
Sero realizadas as dinmicas com um grupo contendo seis vestibulandos, e
no fechamento um vestibulando e trs pessoas a quem ele deve convidar.
1 Dinmica do Novelo
Objetivo: Estabelecer um primeiro contato com o grupo para se estabelecer um
vnculo que ser necessrio para as demais dinmicas que se seguiro.
Material necessrio:
Descrio da dinmica:
O grupo se rene em um crculo com todos voltados para dentro do mesmo, todos
de p. Uma pessoa aleatria do grupo segurar o novelo pela primeira vez, dizendo
seu nome e a profisso que almeja, assim, passando o novelo para outra pessoa
(segurando o fio para, no final, se montar uma rede de fios conectados) que ir
responder as mesmas consignas.
2 Dinmica da Bandeira
Nome de cada integrante, profisso que realmente deseja, profisso
desejada pelos pais ou responsvel. Esta dinmica toca num assunto vital para os
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jovens. Pode ser trabalhada na escola ou nos grupos, podendo ser adaptada
realidade especfica.
Objetivo: Possibilitar aos participantes a identificao das suas habilidades e
limitaes.
Material necessrio: quadro negro, giz colorido.
Descrio da dinmica:
1. Grupo espalhado pela sala, sentados, dar a cada participante uma ficha de
trabalho. Distribuir o material de desenho pela sala;
2. Explicar ao grupo que a bandeira geralmente representa um pas e significa algo
da histria desse pas. Nesta atividade cada um vai construir sua prpria bandeira a
partir de seis perguntas feitas pelo coordenador;
3. Pedir que respondessem a cada pergunta por intermdio de um desenho ou de
um smbolo na rea adequada. Os que no quiserem desenhar podero escrever
uma frase ou algumas palavras, mas o coordenador deve procurar incentivar a
expresso pelo desenho;
4. O coordenador faz as seguintes perguntas, indicando a rea onde devem ser
respondidas:
- Qual o seu maior sucesso individual?
- O que gostaria de mudar em voc?
- Qual a pessoa que voc mais admira?
- Em que atividade voc se considera muito bom?
- O que mais valoriza na vida?
- Quais as dificuldades ou facilidades para se trabalhar em grupo?
Dar cerca de vinte minutos para que a bandeira seja confeccionada;
5. Quando todos tiverem terminado, dividir o grupo em subgrupos e pedir que
compartilhem suas bandeiras.
6. Abrir o plenrio para comentar o que mais chamou a ateno de cada um em sua
prpria bandeira e na dos companheiros. Contar o que descobriu sobre si mesmo e
sobre o grupo.
7. No fechamento do encontro, cada participante diz como se sente aps ter
compartilhado com o grupo sua histria pessoal.
Fenmenos observados:

Comentrios:
1. Tomar conscincia das suas habilidades e limitaes propicia um conhecimento
mais aprofundado sobre si mesmo, suas habilidades, facilitando as escolhas que
precisa fazer na vida;
2. Feita dessa forma, a reflexo torna-se prazerosa, evitando resistncias. um
trabalho leve e ao mesmo tempo profundo. Permite que o grupo possa entrar em
reflexes como a escolha profissional.
3 ATOMO SOCIAL (falta descrever a dinmica)
Objetivo: Observar os fenmenos psicolgicos advindos da dinmica que envolvem
os relacionamentos intervenientes na escolha profissional.
Material necessrio: No precisa
Descrio da dinmica:
Uma pessoa do grupo se situar em um espao, em p. O psiclogo ir pedir para
que essa pessoa escolhas algum do restante do grupo para representar o papel de
algum que envolve sua escolha profissional, assim, a mesma consigna se segue
para outras representaes que ela escolher. Certas perguntas sero feitas pelo
psiclogo, tal como o que esta pessoa representa para voc?, sendo evidenciado
certas discusses acerca da escolha profissional da pessoa do grupo.
3- REFERNCIAS
Fritzen, Silvino Jos - Exerccios Prticos de Dinmica de Grupo (1o volume).
Petrpolis, Editora Vozes ltda., 4a ed., 1983.
Fritzen, Silvino Jos - Exerccios Prticos de Dinmica de Grupo (2o volume).
Petrpolis, Editora Vozes ltda., 4a ed., 1983.